泰國人對大象有什麼感情

『壹』 泰國為什麼會對大象那麼崇拜，有何典故啊

泰國有「大象之邦」的盛譽。這種腿粗如柱、身似城牆的龐然大物，在泰國人的心中是吉祥的象徵，是備受尊敬的動物。大象在泰國人民的生活中具有舉足輕重的地位，它是泰國的象徵，更是泰國人民的驕傲。大象與泰國的歷史、文化、宗教、經濟等方面的關系極為密切，因此，無論是泰國國王還是普通百姓，幾乎人人都喜愛大象，對大象懷有深厚的感情。

泰國大象以白象最為珍貴，古時泰國人以此作為國運昌盛的吉祥之兆。所謂白象並非白色，凡是金黃、銀白、嫩綠、淡紅等膚色的大象都被稱為白象。事實上稱為「瑞象」更恰當一些。

經馴化的大象除幫助人們開荒、築路、伐木、搬運重物外，還曾是泰國歷史上轉戰沙場、身經百戰的功臣。如同沖鋒陷陣的戰馬一樣，泰國古代戰將以大象為坐騎，君主以白象作為御坐騎以增神威。泰國歷史上幾次著名的古戰役不僅與大象有關，而且大象還在戰爭中立下了赫赫戰功。一位泰國歷史學家曾說：如果沒有大象，泰國的歷史可能要重寫。

大象雖然體態笨重行動緩慢，但卻聰明乖巧，跋山涉水如履平地。在泰國和其他東南亞國家的歷史上，經過訓練的象，在戰爭中不但是交戰雙方帝王將相的理想坐騎，而且還是雙方的主要武裝力量。在二百多年之前，泰國王家軍隊中曾有二千頭馴練有素的戰象，當時連國王出巡也都是騎著大象，在曼谷大王宮中至今仍完好無損地保留著一個三米多高的御象台，是專供國王乘象而設立的。在泰國歷史上最著名的一次象戰，是泰王同緬甸王之間的一次戰斗。1592年泰王子納黎萱與緬王王儲帕瑪哈烏拔拉爆發了戰爭，緬軍敗落後回撤，但泰王所騎之象正處發情期，一路追著緬王的坐象而令泰王陷入敵陣。兩王騎象單挑，最終泰王取勝。這次象戰令泰王納黎萱威振四方，對泰國歷史起到重大的影響。這以後的150年間無人再敢侵犯泰國。象戰中泰王坐象——昭帕耶猜耶勢拍，與泰王一起名垂青史。

『貳』 大象在泰國代表什麼！為什麼會受到尊重！說詳細！

大象在泰國人民的生活中具有舉足輕重的地位，它是泰國的象徵，更是泰國人民的驕傲。大象與泰國的歷史、文化、宗教、經濟等方面的關系極為密切，因此，無論是泰國國王還是普通百姓，幾乎人人都喜愛大象，對大象懷有深厚的感情。相傳，佛祖釋迦牟尼是在其母親夢見白象後誕生的。泰國以佛教為國教，因而古往今來將白象視為鎮國瑞獸，象徵昌盛吉兆。在曼谷卧佛寺中的佛案上，象雕是和佛祖擺放在一起供人們祭拜的。泰國大象以白象最為珍貴。所謂白象並非全白色，凡是金黃、銀白、嫩綠、淡紅等膚色的大象都被稱為白象。事實上，是外國人誤把「瑞象」譯為「白象」，久而久之就這樣沿襲下來，泰國也被稱為「白象王國」。泰國的許多民間傳說、文學作品、繪畫、雕塑甚至諺語都與大象有關系，大象的形象在泰國隨處可見，特別是以柚木雕刻而成的形態各具、栩栩如生的大象是泰國最富有特色的工藝品。據說，泰國國王偕同王後在1960年訪問歐洲十四國時，贈送給這些國家元首的禮品也都是柚木雕大象。
經馴化的大象除幫助人們開荒、築路、伐木、搬運重物外，還曾是泰國歷史上轉戰沙場、身經百戰的功臣。如同沖鋒陷陣的戰馬一樣，泰國古代戰將以大象為坐騎，君主以白象作為御坐騎以增神威。泰國歷史上幾次著名的古戰役不僅與大象有關，而且大象還在戰爭中立下了赫赫戰功。一位泰國歷史學家曾說：如果沒有大象，泰國的歷史可能要重寫。
這尊柚木雕戰象形象生動地再現了泰國古代戰爭中大象助人搏殺的精彩瞬間。從木雕中可看出，主帥騎的大象裝飾華麗，象背上安有木轎並冠以華蓋。兩頭交戰中的戰象正用力向前沖撞搏擊，跨坐在象背上和坐在轎中的是戰將和主帥，坐於象臀之上的是御象師。在搏戰中，御象師的作用不可小視，他操縱著戰象伺機低頭去頂住對方戰象的下頜，使其頭部高揚，這樣坐在上面的戰將便會因失去平衡而處於劣勢，往往被對手揮刀砍死在象背上。泰國歷史上最著名的一次象戰發生在1592年1 月 25 日，是泰王納黎萱同緬甸王子的一次戰斗。當時，緬甸王子統率兩路大軍分別向泰國京都挺進，雙方在素攀府境內展開決戰。當時泰王所騎之象正處於發情期，見敵象奔逃便窮追不舍。等戰象停住腳步，泰王才發現自己已陷於緬軍的包圍之中，此時緬甸王子正率眾在樹下納涼。泰王見狀靈機一動，以言相激道：敢來單獨比試一下否？緬甸王子立即驅象沖向泰王，與之決一死戰。第一回合，泰王處於下風，帽盔也被砍破。隨即，泰王抓住時機將緬甸王子所騎戰象的頭高高揚起，趨勢用手中的刀將緬甸王子砍死在象頸之上。緬軍見主帥已死，無心再戰，敗陣而回。從此，納黎萱王名聲大振，在以後的150年內，緬甸沒有再進犯泰國，此次象戰史稱象陣戰。為紀念這次象戰，素攀府建有象戰塔，1 月 25 日這一天後來被定為泰國的軍隊節。

『叄』 泰國人對大象存有親切的感情一點也不奇怪。(改為反問句)

泰國人對大象存有親切的感情，一點也不奇

『肆』 泰國人和大象

全文閱讀
在泰國，如果你在公路邊或者樹林里遇到大象，那是一件很自然的事。不必驚奇，也不必驚慌，大象對人群已經熟視無睹（dǔ），它會對著你搖一搖它那對蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地繼續走它自己的路，一副悠閑沉著的樣子。 象是泰國的國寶。這個國家最初的發展和興盛，和象有著密切的關系。大象曾經馱著武士沖鋒陷陣，攻城守壘；曾經以一當十、以一抵百地為泰國人做工服役。被馴服的大象走出叢林的那一天，也許就是當地生產、生活發生較大變化的日子。泰國人對大象存有親切的感情，一點兒不奇怪。 在國內看大象，都是在動物園里遠觀，人和象離得很遠。在泰國，人和象之間沒有距離。很多次，我和象站在一起，象的耳朵抓到了我的肩膀，象的鼻息噴到了我的身上。起初我有些緊張，但看到周圍那些平靜坦然的泰國人，神經也就鬆弛（chí）了。在很近的距離看大象，我發現，象的表情非常平靜。那對眼睛相對它的大腦袋，顯得極小，目光卻晶瑩溫和。和這樣的目光相對，你緊張的心情自然就會鬆弛下來。 據說象是一種聰明而有靈氣的動物。在泰國，大象用它們的行動證實了這種說法。在城市裡看到的大象，多半是一些會表演節目的動物演員。有意思的是大象為人做按摩(mō)。成排的人躺在地上，大象慢慢地人叢里走過去，它們小心翼翼地在人與人之間尋找落腳點，每經過一個人，都會伸出粗壯的腳，在他們的身上輕輕地撫弄一番，有時也會用鼻子給人按摩。有趣的是，它偶爾也會和人開開玩笑。有一次，我看到一頭象用鼻子把一位女士的皮鞋脫下來，然後卷著皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇亂叫。脫皮鞋的大象一點兒也不理會女士的喊叫，用鼻子揮舞著皮鞋，繞著圍觀的人群轉了圈，才不慌不忙地回到那位女士身邊，把皮鞋還給了她。那位女士又驚奇又尷(gān)尬(gà)，只見大象面對著她，行了一個屈膝禮，好像是在道歉。那龐大的身軀，屈膝點頭時竟然優雅得像一個彬(bīn)彬有禮的紳(shēn)士。 最使我難以忘懷的 ，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的東巴公園，一群大象為人們表演。表演的尾聲，也是最高潮，在歡樂的音樂聲中，象群翩翩起舞，觀眾都擁到了寬闊的廣場上，人群和象群混雜在一起舞之蹈之，熱烈的氣氛感染了在場的每一個人。舞蹈的大象，沒有一點兒笨重的感覺，他們隨著音樂的節奏搖頭晃腦，掂腳抬腿，前後左右顛動著身子，長長的鼻子在空中揮舞。毫無疑問，它們和人一樣，陶醉在音樂之中了。這時，它們的表情彷彿也是快樂的。我想，如果大象會笑，此刻所展示的便是它們獨特的笑顏。
[編輯本段]教材解讀 1．課文簡說
這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關系，展示了泰國獨特的地域文化。課文共有5個自然段，每個自然段單獨成段，圍繞著泰國人與大象關系親密，第1自然段概述在泰國大象對人群熟視無睹，與人關系親密和諧。第2自然段講大象是泰國的國寶。泰國最初的發展和興盛，和象有著密切的關系。第3自然段通過描述大象的樣子與表情來表現泰國人與大象之間沒有距離。第4自然段講述了一些實例來說明象是一種聰明而有靈氣的動物。最後一個自然段講最使作者難忘的是看大象跳舞。作者用「與象共舞」為題，體現了泰國人與大象關系十分密切，大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣。 選編此文的目的，一是使學生體驗「萬象之國」泰國的獨特風情與文化，激發對外國文化的興趣；二是讓學生領悟課文先概述後分述的表達特點，提高表達能力。 本課教學的重點是了解人與大象的親密關系；難點是比較本文與《威尼斯的小艇》在寫法上的異同，領悟課文的表達方法。
2．詞句解析
熟視無睹：指對客觀事物不關心，雖然經常看見，卻跟沒看見一樣。 以一當十，以一抵百：原形容軍隊勇敢善戰。文中指一頭大象抵得上十個人、一百個人，為泰國人做工服役作用巨大。 馴服：使順服。 按摩：用手(文中指大象用腳或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等，以促進血液循環，增加皮膚抵抗力，調整神經功能，也叫推拿。 尷尬：文中指神色、態度不自然。 彬彬有禮：形容舉止文雅。 翩翩起舞：形容輕快地跳舞。
[編輯本段]教學目標
1．認識8個生字，讀讀記記「悠閑、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、沖鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦」等詞語。 2．了解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。 3．領悟課文的表達方法。
[編輯本段]教學建議
1．布置學生課前預習課文，有條件可搜集有關泰國風情的文字資料與圖片。 2．這是一篇略讀課文，教學時首先要給學生充分自讀的時間，要求學生能正確、流利地朗讀課文；利用工具書並結合上下文自學生字新詞，初步感知課文內容，並在字里行間或書旁適當批註，對不懂之處提出問題。接著，按照課文前的閱讀提示，引導學生邊讀邊思考：在泰國，人與大象的關系是怎樣的?聯系《威尼斯的小艇》，比較一下兩篇課文在寫法上的異同。在解決重點問題之後，解決學生感興趣而不易解決的問題。然後，讓學生有感情地讀一讀，感受人與大象和諧相處的美妙境界；還可讓學生以導游的身份用自己的語言介紹泰國人與大象的親密關系(任選一個方面或結合全文講述均可)。最後，讓學生交流課前搜集的有關泰國風情的其他圖文資料。 3．可採用比較閱讀的方法，引導學生自主發現本文與《威尼斯的小艇》在寫法上的異同，再通過小組討論與全班交流逐步達成共識。這兩篇課文在表達上的共同之處有以下幾點：(1)都能抓住事物特點寫，《威尼斯的小艇》抓住了威尼斯城市、小艇、人駕小艇的特點；《與象共舞》則抓住了大象的外貌、神態、動作以及性格、聰明、善於表演等方面的特點。(2)都抓住人與物(或動物)之間相互緊密關系來寫，並列舉實例加以說明。(3)敘述條理清楚，語言生動。不同點主要是：《威尼斯的小艇》是按照事物的幾個方面分別敘述的，而《與象共舞》是按先概述後分述的順序敘述的。特別是課文2至5自然段，每一自然段都有一個明確的表明該段主要意思的中心句，且都放在該段的開頭，是非常典型的先概述再具體敘述方式。如，「象是泰國的國寶」，「在泰國，人和象之間沒有距離」，「據說象是一種聰明而有靈氣的動物。在泰國，大象用它們的行動證實了這種說法」，「最使我難以忘懷的，是看大象跳舞」。《威尼斯的小艇》第4自然段也採用了這種表達方式。這樣，大家讀起來就能較快地抓住課文的要點，理清文章的思路，把握文章的主要內容。在平時寫景狀物的習作訓練中，可引導學生運用上述結構形式，但不要讓學生機械模仿，形式要為表情達意服務。 4．本課要求認識的8個生字和新出現的一些生詞，應由學生運用自己掌握的方法獨立學習，教師適當檢查指導。要注意「馳」(chí)和「紳」(shēn)的聲母是翹舌音，不要讀成平舌音；「摩」(mó)不要讀成一聲；「彬」(bīn)的韻母不要讀成後鼻音；「氛」(fēn)不要讀成四聲；「尷尬」(gān gà)一詞較少出現，要讓學生多讀多認，不要讀錯。
[編輯本段]教學過程
泰國素有「萬象之國」的美稱！今天，讓我們隨作者一起來到泰國，「與象共舞」！ 板書課題。邊寫邊提醒學生注意「象」的「舞」的寫法。 二、初讀課文，讀通讀准 1．導語：看到這個課題，同學們有什麼疑問？（什麼叫與象共舞？誰與象共舞？） 2.請同學們帶著問題，自由通讀全文，要求讀准每個字的字音，看看你讀懂了什麼？通過讀書又產生了什麼疑問 3．出示詞語請同學們認讀。 熟視無睹 以一當十 以一抵百 彬彬有禮 鬆弛 按摩 尷尬 紳士 氣氛 芭堤雅 4．交流一下，通過讀書，你們讀懂了「什麼叫與共舞」「誰與象共舞」了嗎？ 5．你還有什麼疑問嗎？ 歸納：象和人的關系為什麼會這樣和諧友好？板書：和諧融洽 三、集體研讀 1．研讀第一自然段。 導讀：僅僅因為象是泰國的國寶，就能讓人與象的關系這樣融洽嗎？我們先到泰國的公路邊樹林里看看大象吧！自由讀第一然段，從哪些詞語中你體會出人與象的關系和諧友好呢？體會「熟視無睹」「悠閑沉著」「不慌不忙」。 競賽讀，讀出大象的悠閑沉著。 2．研讀第二自然段：為什麼泰國人對大象存有親切的感情？ 引讀法，師生同讀第二自然段，體會泰國人對象的親切之情。 3．研讀第三自然段： 導讀：我們再走近一點看大象好嗎？請同學們快速默讀第三自然段，看看從哪些詞中可以體會出人與象之間的關系和諧友好呢？ 理解「拍」「噴」「平靜坦然」「鬆弛」「晶瑩溫和」。 利用換詞法來體會「拍」與「噴」的用詞精當。 競賽讀，讀出與大象靠得很近，讀出緊張的心情鬆弛下來的感覺。 4．學法小結：讀書，不但要從字面上理解，還要聯繫上下文深入體會，字里行間間包含著作者的思想感情，作者表面寫大象的可愛溫順，實際上是在贊美人與大象之間的和諧融洽。我們剛才體會人與象的關系和諧友好，用的什麼方法來學的？——抓關鍵詞品讀。 5．過渡：你們想不想自己去看看大象表演呀？接下來就請同學們按照各組所拿到的學習單，選自己感興趣的一段進行合作學習吧！ 四、合作研讀： 1．出示第四、五自然段的學習單，學生合作學習。 第四自然段的合作學習單： （1）小組成員齊讀第四自然段一遍。 （2）個人學習：為人按摩的大象是什麼樣子的？用「______」畫出描寫大象為人按摩時的句子，讀一讀。 （3）小組成員交流：用抓關鍵詞品讀的方法學習：從哪些詞語可以讀出人與大象的關系和諧友好？ 第五自然段的合作學習單： （1）小組成員齊讀第五自然段一遍。 （2）個人學習：舞蹈的大象是什麼樣子的？用「______」畫出描寫大象跳舞的句子，讀一讀。 （3）小組成員交流：用抓關鍵詞品讀的方法學習：從哪些詞語可以讀出人與大象的關系和諧友好？ 2．交流互評： （1）第四自然段的交流 ①小組推薦交流：自己從哪些詞語當中體會出人與象的和諧友好。 ②心理活動的想像：我看到一頭象用鼻子把一位女士的皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇亂叫。此時，這頭大象心裡在想（ ）；當大象用鼻子揮舞完皮鞋，才不慌不忙地回到那位女士的身邊，把皮鞋還了她。如果大象會說話，當他面對受到驚嚇的女士行屈膝禮時，他會說（ ） ③再讀課文，欣賞大象為人按摩表演。 （2）第五自然段的交流： ①小組推薦交流：從哪些詞語當中體會出人與象的和諧友好。 ②再讀課文，欣賞大象跳舞。 ③看到這令人難以忘懷的場面，此時，你也正在與大象跳舞的人群中，你會想此什麼？會說些什麼？ 3．小結：我們通過讀書，體會出人與象的和諧融洽，相互信任。讓我們一起再與象共舞吧！師生合作讀最後一段。 四、總結拓展： 1．看到這樣一個熱情奔放的舞蹈場面，你還認為人與大象的關系如此和諧友好僅僅因為象是國寶，僅僅因為象的可愛、溫順、聰明有靈氣，還會跳舞嗎？這么一個和諧融洽的氛圍是誰創造的？ 板書：人 象 相互信任 2．從課文中，你學習到了那些寫作方法？ 學生發言後歸納小結：（1）將思想感情融入到對物的描寫之中。（2）層層深入地揭示出人與象的友好和諧。 五、作業： 1．朗讀課文。 2．摘抄優美的語句。
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泰國是亞洲重要的旅遊國家之一，迷人的熱帶風情以及獨具特色的佛教文化是吸引遊客的重要原因。泰國是一個歷史悠久的佛教國家，這個被稱為「白象王國」的美麗國度，擁有獨特的文化傳統和民族風俗，如：豐富多彩的各種節日，水上人家的清新生活，聞名於世的古典舞和民族舞，饒有趣味的啞劇和洛坤劇，別具一格的泰拳、斗雞、玩魚等，都令人「樂不思蜀」。這里到處是金碧輝煌、尖角高聳的廟宇、佛塔，無處不有精緻美觀的佛像、石雕和繪畫，這些在長年青綠的椰林掩映下的古跡，為泰國嫵媚動人的熱帶風光增添了無限絢麗的色彩。並增加了許多神秘的氣息。泰國別稱「佛之國」「黃袍佛國」「大象之邦」，首都是曼谷。

『伍』 為什麼大象在泰國很重要`

首先，有著深厚的宗教淵源。相傳，佛祖釋迦牟尼是在其母親夢見白象後誕生的，泰國以佛教為國教，因而，視白象為鎮國瑞獸，象徵昌盛吉兆。而在戰爭中大象即是國王的坐騎，直至今天，寺廟高僧的坐騎仍是是大象。在曼谷卧佛寺中的佛案上，也有一座象雕是和佛祖供在一起被人祭拜的。其次，大象在泰國的日常生活中，有不可取代的地位。歷史上，泰國森林覆蓋率曾超過90%，境內曾有數十萬頭大象。在古代，大象就像現代戰爭的坦克一樣，曾經跟隨暹羅(泰國的舊稱)的士兵馳騁沙場。馱著武士沖鋒陷陣，攻城守壘。而在日常生活中，也曾作為重要的交通工具而存在。以一抵百的為當地的泰國人做工服役。到了當今，雖然大象已經不再作為人們出行的日常交通工具，但是轉而活躍在泰國的旅遊業中，繼續為泰國的經濟作出貢獻。
 

『陸』 泰國人與大象的關系

泰國有「大象之邦」的盛譽。腿粗如柱，身似城牆的龐然大象，在泰國人民的心目中是吉祥的像征。導游曾炫耀道，泰國的大象，善解人意，勤勞能幹，聰明靈性，既是廉價的勞動力，又是乖巧的旅遊寵物。我很不以為然。在我的印象里，一頭笨拙的大象，僅是一觀而已的蠢物，沒有什麼可故弄懸虛的，不過是吹牛罷了。

我們驅車來到了鄉下。清邁市以北的叢林山區，是泰國大象的主要出沒之地，20世紀的60年代，泰國政府在這里建立了第一所「大象學校」，人們將捕獲來的3～5歲的野象送入學校進行訓練，經過12年的教育和實習，一般年滿18歲的大象經過考試合格，就可「畢業」到社會上參觀工作了。這些大象可工作40多年，身體無病，要到60歲才能「退休」

在泰北山區，大象是最能吃苦耐勞的勞動模範。它能載重上千千克，單那1米多長的大鼻子就能捲起1000千克重的東西。山高林密，坡陡路滑，大象從崎嶇不平的山上把用鐵鏈縛住的巨木拉拽到積木場。積木場上專門有兩頭歸攏木頭的大象，它們呼扇著簸箕般的大耳朵，用兩顆長牙一鏟，用鼻子一卷，猶如吊車輕輕地把粗大木頭夾了起來，按照主人的手勢放到指定的位置，橫七豎八的木頭，很快就給你碼得規規矩矩，整整齊齊的。遊客還可以騎上象背，在蜿蜒的山道上悠哉游哉地逛上一圈，大象會毫無怨言地毫無索取地滿足你的要求。

不同的場合，不同的環境，不同的條件，大象都能找到自己的用武之地，為人類貢獻自己的聰明才智。在鄉村的山區里，大象默默無聞地勞作著，用汗水給人們創造了豐厚的物質果實。而在城市的游園里，大象則學人賣藝，嘩眾取寵，用智慧給人們帶來了愉快的精神享受。位於芭堤雅東南的東芭文化村，每天吸引著一撥又一撥的遊人觀看大象的精彩表演。踢足球是人類的一項悠久的體育運動，而大象踢足球一點也不亞於人類，顯得格調外地穩健沉著，一腳凌空踢起，大於正常足球1倍的大象足球，准確地射進球門，有時遊客去做守門員也無濟於事。進了一個球，大象則扇乎兩下大耳朵，向空中揚起鼻子，然後洋洋自得地繞場一周，不時地抬起前腿向人們示意。看到它那不可一世的驕傲神態，世界球星羅納爾多的風采也要黯然遜色。表演完了節目，大象要向遊人收取小費：發展市場經濟，我的節目不能白看。它向四周張望著，把遊人給的小費用鼻子准確無誤地送入馴象師的衣袋中。有的遊客和大象合影，它用鼻子將人輕輕地捲起，讓你舒舒服服地座在上面和它親昵，直到照完相交了小費，才把你慢慢地放下來。如果不交小費，它就用鼻子卷著你在空中盪鞦韆。泰國的大象貪嘴好吃，誰的手中拿著香蕉一類的水果，它就會走到你的面前，先給你跳一段舞，然後站起來用兩個前腿給你作揖，那憨態可掬的樣子讓你頓生歡喜。可是，沒等你把食物給它，它早已把東西用長鼻子卷進了自已的嘴裡。

最逗人最有趣的是大象表演過人。尋求開心和刺激的遊客，可以跑到場地上一字排開，然後讓大象從你身上走過。對於男性，大象玩一些驚險的動作，它把前腳抬起來放在你肚子的上空懸而不落，那情景真讓人把心提上了嗓子眼兒，一腳下去就能把肚腸子踩冒了。然而有驚無險，它對男性不理不採，顯得漠然冷淡，倏然間從你身上一躍而過。而對於女性，大象則是興致勃勃，情有獨鍾，先用鼻子在兩個臉蛋上輕輕地按摩，接著按摩兩個乳房，慢慢地一下一下地，似乎怕弄疼了妙齡女郎。有的女性嚇得發出尖歷的驚叫，大象依然故我，忘情地欣賞。而此刻的馴象員站在大象的腿下，用手摸著大象的肚子，表情漠然，似乎大象對女性的戲弄與他全然無關，其實他這是老母豬的鼻子插大蔥裝象，大象的動作全時在他的授意下進行的。當這些滑稽的動作進行完了，大象向天空發出一聲興奮的長鳴，戀戀不舍地走了，那有點飄飄然的神態似乎在向人們說：「泰國是男人的天堂，女人的世界，我們大象也要瀟灑走一回。」

有生以來，我一直以為呆頭呆腦、愚傻笨懶的大象不過是一頭僅觀而已的無用之物。古老的盲人摸象的故事在我的頭腦中留下了根深蒂固的印象，可以想見，其耳如箕，其頭如石，其鼻如杵，其腳如木，其脊如床，其肚如瓮的大象，肯定是個頑冥不化的蠢貨。泰國的大象心有靈犀、與人相通、勤勞能幹、靈性聰敏，打破了我多年的思維觀念，流傳千年的瞎子摸象的故事直到今天我才有了一點新的理解。看來，無論對待什麼問題，都不能憑片面主觀，靠自己的想當然。

『柒』 選詞填空. 奇麗 奇特 泰國人對大象存有()的感情,一點也不().

泰國人對大象存有(奇特)的感情,一點也不(奇怪).

『捌』 泰國的大象是友誼的使者

泰國的大象是友誼的使者。大象在泰國人心中是吉祥之物；還當做友誼的使者贈給很多國家。