現代西班牙語怎麼使用

❶ 初學者，主學現代西班牙語，想問一下可以配套什麼教材一起使用比較好

自學，我建議使用《現代西班牙語》加《西班牙文酷》配合來學習，現代西班牙語基礎很全面，而西班牙文酷適合初學者，簡單易懂，並且網路上有免費的音頻教程，老師的發音很標准，教學方法很好，也講的很細。不過西班牙文酷弊端就是書比較貴，因為是台灣教材，淘寶上面復印版的第一冊要買60左右，但是音頻免費哈，而且網上可以下載課後聯系答案。

❷ 現代西班牙語學習方法

我也是自學的，跟你一樣，主要是自學現西的課程.
還是要先把字母發音都學會了,然後跟著課文的錄音聽,念,這樣對發音會掌握得更好,網上有關於現西的資料最多,你不妨再去好好找找,我下載了一個文本的<現西課文講解>配現西配套的<教學參考書>這樣去學的.
學習西語的一點我的看法:
首先你要擺正自己的心態，學一門外語不是件輕松的事，需要的時間與耐力，堅持才能學得好。
再次，循序漸進，根據現西的課程安排，一課一課扎實地聽，說，讀，寫。課程之餘多看些口語的書，因為現西還是比較教材化的，注重的是基礎，語法。平時交流不可能這樣子教材化，多看對於西語的理解也比較重要，畢竟東方語言與西方語言有較大的差距。
外語就要注重這四方面：聽說讀寫。如果你純粹在國內學，最好能有說西語的朋友，這樣經常鍛煉，才能說好口語，多聽聽西語的聽力資料,不管是否能聽懂,多聽會慢慢好起來.因為光靠課本學習，當然語法，閱讀，寫作這兩方面會比較好，但聽與說幾乎是零。我在國外看過大學西語專業，並且是專業六級考出的留學生，在國外根本不能與老外交流，就因為在國內學習這兩方面的鍛煉太少。
最後祝您學習愉快！

❸ 跪求 elena 的現代西班牙語教學 第一、二冊視頻

西班牙語（西班牙語：Español）簡稱西語，屬於「印歐語系-羅曼語族-西羅曼語支」。按照第一語言使用者數量排名，約有4.37億人作為母語使用，為世界第二大語言，僅次於漢語。使用西班牙語的人數佔世界人口的4.84%，第一語言和第二語言總計使用者將近5.7億人。在七大洲中，主要是在拉丁美洲國家中（巴西、貝里斯、法屬蓋亞那、海地等地除外）。西班牙語在西班牙、美國、墨西哥、中美洲、加勒比海地區、哥倫比亞、厄瓜多以及烏拉圭被稱為西班牙語（Español）；而其他地區則主要稱西班牙語為卡斯蒂利亞語（Castellano）。西班牙語是聯合國六大官方語言之一。
1.所有的名詞均分陰陽性
2.動詞需要根據主語的人稱來進行相應的變化
3.西語的字母發音比較單一
西班牙語在語音、詞彙、語法體系等方面繼承了拉丁語的特點。共有24個音位，其中有a、e、i、o、u5個單母音 和19個輔音。b和v的發音相同，h不發音。此外還有大量二合母音和三合母音。重音很規則：以母音、n或s結尾的詞，重音落在倒數第二個音節上；以其他輔音結尾的詞，重音落在最後一個音節上。
讀音規則
1.重音
1）以n，s或母音字母結尾的單詞，重音一般在倒數第二個音節上，不用重音符號。
2）除了以n，s以外的以輔音字母結尾的詞，重音位於最後一個音節上，不用重音符號。
3）上述兩項以外的單詞，重音都標出。有些詞的重音發生變化時，詞的意義也發生變化，因此應當特別注意要找准重音的位置，如mas（但）和más（更），papa（土豆）和papá（教皇）等。
4）不管一個詞有幾個音節，它的重音一般只有一個。
5）當o和數詞連用時，它必須加重音符號，以和0（零，cero）區分，如17ó18（17或18）。
2.音節的劃分方法
1）單詞音節以母音來劃分，如pa-la-bras，這一點和英語很相似。
2）y在單獨使用或位於詞尾時可以被視為一個母音字母，如在詞尾或音節的開頭，應作為輔音字母。
3）以下所列組合是不能劃分的：ai、au、ei、eu、ia、ie、io、iu、oi、ou、ua、ue、ui、uo、iai、iei、uai、uei，如果其中一個有重音，則按母音劃分。例：pa-ís，rí-o。
4）ay、ey、oy、uy只有後面有母音時才可以劃分，如果後面是輔音時，不可劃分，ha-ya和muy就是兩個代表的例子。
5）出現在兩個母音中的輔音字母應當劃歸後一個音節，但如果是ch、ll、rr，則兩個輔音字母同時劃歸後一個音節。如果中間是兩個其它輔音字母在一起，則可以讓其分開，即一前一後，符合英語里「二分手」的音節劃分規則。
6）介詞前綴可形成音節的分離：如des-gradable,pre-colombiano；但是當前綴的後面有s和別的輔音，s就和前綴連在一起。例：abs-tener，cons-trucción。
7）兩個c和n在一起時，處理方法和英語一樣，必須分開。例：ac-ceso。
3.西班牙語發音規則提要
1）發音規則；
「c」的發音：「c」在母音e和i前發[θ]音，在母音a、o、u前發[k]音；
「g」的發音：「g」與母音a、o、u組成音節時發[g]濁音，而與母音e、i組成音節時發[x]音（舌後小舌擦清音），與母音「ue、ui」組成音節時「u」不發音，發[g]濁音；
「q」的發音：「c」在母音a、o、u前發[k]音，「q」在母音ue、ui前「u」不發音；
「z」的發音：「z」在任何一個母音前都發[θ]音（西班牙南部和南美[θ]、[s]同音）。
2）發音比較
①「b和v」的發音及與「p」的比較：
⑴b和v在停頓後的詞首發[b]音（雙唇塞濁輔音）；
如：bueno（好的）sombrero（帽子）un buen estudiante（一個好學生）
vamos（我們走）venga（請您來）enviar（送）un vaso（一杯）
⑵b和v在詞內部、無停頓詞群中發[β]音（雙唇擦清輔音，相當於漢語拼音中的「w」音）；
如：lobo（狼）arriba（在上面）abrigo（大衣）la boca（嘴、口）
lavar（洗）leve（輕）uva（葡萄）el valor（勇敢）
⑶「b和v」為濁輔音，發音時聲帶顫動；「p」則為清輔音，發音時聲帶不顫動。
如：baja（矮的）―――paja（稻草）bala（子彈）―――pala（鐵鏟）
baňo（衛生間）―――pano（呢絨）basta（夠了）―――pasta（漿）
bata（工作服）―――pata（母鴨）beso（吻）―――peso（重量）
vaso（玻璃杯）―――paso（步子）vista（視覺）―――pista（跑道）
vina（葡萄藤）―――piña（菠蘿）volar（飛）―――polar（兩極的）
②「c和z」發音及「s」的比較：
「c」在在母音e和i前發[θ]音；在母音a、o、u前發[k]音；「z」在任何一個母音前發[θ]音（西班牙南部和南美[θ]、[s]同音）；「s」在任何一個母音前都[s]音。
如：abrazar（擁抱）―――abrasar（燃燒）cazar（狩獵）―――casar（結婚）
cima（頂端）―――sima（深淵）pozo（井）―――poso（沉澱物）
zueco（木拖鞋）―――sueco(瑞典人)
③「c「和」q」發音及與「g」的比較
⑴「c」在母音a、o、u前發[k]音；q在母音ue、ui前（「u」不發音）；「c」單獨出現在單詞中或發[k]音
輔音前組成輔音連綴。
如：clase（班級）cráneo（頭顱）lección（課）octavo（第八）；
⑵「c」和「q」為清輔音，「g」為濁輔音。
如：callo(老繭）―――gallo（公雞）cama（床）―――gama（母鹿）
cana（白頭發）―――gana（願望）casa(房子）―――gasa（紗布）
casto（貞潔的）―――gasto（花費）col（圓白菜）―――gol（進球）
coma（逗號）―――goma(樹膠)
⑶「g」的發音
g與母音a、o、u組成音節時發[g]濁音，而與母音e、i組成音節時發[x]音（漢語拼音「h」音），與母音ue、ui組成音節時（「u」不發音）發[g]濁音
希望我能幫助你解疑釋惑。

❹ 西班牙語語法

樓主你好，我專業西班牙語，畢業於石家莊外語翻譯學院。從你的理解來看 是對的。命令式的變位其實是根據現在時進行時有關系。一般最常用的就是命令你，或者禮貌的您。至於你說的課本，我建議你用西班牙語變位詞典（具體名字不記得了，紅色封面的），語法書，如果你想學的深一點，我建議你買新編西班牙語語法，課後練習很多，沒有答案，講的很細的語法書。北大版的。作者是常福良，如果你想大概了解下，就去買常福良的另外一本語法，名字記不住了，也是紅色的封面，也是北大版的。如果你有興趣或者疑問，可以問我。我很想做個老師呢。呵呵

❺ 西班牙語該怎麼學

你可以先從發音練習,特別是大舌顫音.這是西語的特色.我覺得發音很重要,如果連音都都不會發,那也沒必要學下去了.

建議你看<現代西班牙語>這套書,比較系統.第一二冊有磁帶,你也可以去些西語網站下載mp3

字典你可以買<簡明西漢詞典>,這本比較常用,一般大型書城都有賣

平時也可以上些西班牙網站,聽些語音,鍛煉自己的耳力,適應它的語速.畢竟西語的速度不是一般的快.

西語的語法比英語規則很多,只是注意每個動詞的時態變位別搞錯,一個西語動詞大概有108種變位吧.規則的變位很好記,對於那些不規則的,只有死記硬背了.

❻ 現代西班牙語入門

填amigos
單有男生用amigo
單有女生用amiga
兩個男生或者有男有女用amigos
兩個女生用amigas
明白乎？

❼ 現代西班牙語

guardar cama是固定搭配，記住就好。

¿Qué te pasa?這就是一個完整的句子，直譯為「對你發生了什麼」，其中疑問詞qué是主語，pasa的變位也是根據qué。pasa在這句中是不及物動詞，而te在裡面是作間接賓語，譯為「對你。。。」「對於你。。。」。

同樣的用法還出現在西班牙語的利益與格句式中，例如：Se le perdió la bolsa. Se le robó el cheque. 兩句中se 加 動詞變位都是自復被動的結構，其中le就是這種用法，兩句直譯為「錢包丟了對於他。」「對於他支票被搶了。」當然中文裡不這樣說話，進而轉譯為「他錢包丟了」「他支票被搶了。」

希望對你有所幫助。

❽ 現代西班牙語的內容簡介

《現代西班牙語》第一至四冊是供高等院校西班牙語專業本科一、二年級使用的口筆語實踐課教材，基本上保留了商務印書館出版的《西班牙語》（同一編者）的結構和體例，但是課文內容幾乎全部更新，以適應時代的需求。此外，考慮到學生接受能力的提高，語法難點的配置相應集中，詞彙量明顯增加。為了便於學生理解和掌握，語法術語的譯名也參照國內漢語和英語教學的常用表述方式做了適當調整。
每冊書的課文數量是按每學期授課18周安排的。第一冊共24課，前12課的重點是發音訓練，每周講授2課（按10學時/周計算，4學時教1課，1學時復習）。後12課每周講授1課，在不放鬆發音訓練的前提下，重點轉向語法和詞彙。絕大部分常用語法項目在前3冊中講授一輪。

❾ 自學西班牙語，要怎麼開始

首先，先學好發音。《現代西班牙語》第一冊，前面十幾課課文後有專門的語音訓練。你可以上網下載書配套的MP3。強化練習。另外，優酷土豆等各大視頻網站也有教授語音的視頻 其次，可以學習《現代西班牙語》每課的語法內容。或找本語法書較集中較系統的學習語法。我個人比較喜歡前者，《現西》雖然不是最好的教材，但卻是最經典的教材，各大高校西班牙語專業的學生都在學習該教材。用《現西》學語法的好處還有，在每課學習的基礎上即有一定詞彙量的基礎上，再學習語法，看例句時會理解的比較透徹。若集中用語法書學習語法，在看不懂例句的前提下很難會學懂語法。而且語法書里的語法條目太多系統，對初學者來說，也比較難懂。 第三，按部就班學習《現西》的課文，背誦單詞，最好也能背誦課文。應為前12課的課文非常的短，容易背誦，對初學者來說，能快速培養出西班牙語的語感。 第四，關於課後題，我覺得還是要做的，網上都有答案可以下載，也比較容易，對鞏固學得的知識還是很有好處的。 另外，自學西班牙語最主要的是要有恆心。剛開始學不要被繁瑣的語法內容嚇到，慢慢來。學西語的時候不要想英語，最好暫時不要碰英語，西語學的會更快。西語單詞發音很符合規律，多讀、多背，單詞背起來很容易（比英語要好背，我是這樣覺得）。 暫時想到這些。加油學吧

❿ 現代西班牙語第一冊的內容提要：

《現代西班牙語》第一至四冊是供高等院校西班牙語專業本科一、二年級使用的口筆語實踐課教材,基本上保留了商務印書館出版的《西班牙語》(同一編者)的結構和體例,但是課文內容幾乎全部更新,以適應時代的需求。此外,考慮到學生接受能力的提高,語法難點的配置相應集中,詞彙量明顯增加。為了便於學生理解和掌握,語法術語的譯名也參照國內漢語和英語教學的常用表述方式做了適當調整。
每冊書的課文數量是按每學期授課18周安排的。第一冊共24課，前12課的重點是發音訓練，每周講授2課（按10學時/周計算，4學時教1課，1學時復習）。後12課每周講授1課，在不放鬆發音訓練的前提下，重點轉向語法和詞彙。絕大部分常用語法項目在前3冊中講授一輪。
西班牙語採用拉丁字母，共29個;a、b、c、ch、d、e、f、g、h、i、j、k、l、ll、m、n、ň 、o、p、q、r、s、t、u、v、x、y、z。有些外來詞和專有名詞還使用w。經過幾個世紀的演變，拉丁美洲的西班牙語形成了若乾地區方言，它們在語音、詞彙和語法的某些方面具有不同於歐洲西班牙語的特點。