小學課本西班牙民歌有哪些

㈠ 一首小學語文的詩歌《微笑》

微笑

——愛瓊

一個微笑, 花費很少, 價值卻很高。

給的人幸福 ,收的人謝抱。

一個微笑，僅需幾秒，而留下的回憶 終身美好。

沒有人富，富的對它不需要； 也沒有人窮，窮的給不出一個微笑。

有了它家庭充滿幸福，

有了它，生意興隆榮耀，

它還是朋友間交流的暗號。

它使勞累者疲勞頓消，它為失意者重燃希望的火苗。

對悲傷者它猶如太陽，

要化解煩惱它是良葯。

它既拿不去也買不到，唯有做禮品它才有效。

人人都需要微笑，沒有人比一個忘記微笑的人對它更為需要。

應該笑口長開，因為我們無論是奉獻還是索要，最好的禮品還是微笑。

如果匆忙中我忘了給你微笑， 請原諒我， 而善良美麗的你能否給我一個你的微笑？

請永遠微笑吧， 在人生的旅途中，最好的身份證就是微笑。

(1)小學課本西班牙民歌有哪些擴展閱讀:

《微笑》是北師大版五年級上冊第九單元《禮物》中的一篇課文。原文為西班牙民歌。作者以簡潔自然純朴真實的語言，字里行間，意蘊幽長。通過生活中最簡單的一個表情——微笑，拉近了人與人之間的距離，使整個社會大家庭更加和諧。表達了作者對美好生活的嚮往，對人性的呼喚。

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㈢ 70年代小學音樂里唱西班牙的一首歌叫什麼名

跟《紅盒村》一個曲子吧？

亞拉馬

西班牙有個山谷叫雅拉馬，
人們都在懷念它，
多少個同志倒在山下，
雅拉馬開遍鮮花。

國際縱隊留在雅拉馬，
保衛自由的西班牙，
他們宣誓要守在山旁，
打死法西斯狗豺狼。

㈣ 這張照片是鋼琴普，一首練習區，請問叫什麼名字

小學音樂課本上叫《劃船》，有些鋼琴教材也叫《劃船曲》或《小小船》或《劃小船》，是外國民歌。

㈤ 西班牙民歌鴿子為什麼聽起來有些憂傷

鴿子》這首歌誕生於十九世紀，至今仍然被當成民歌，在世界各地廣為傳唱。它是西班牙民間作曲家依拉蒂爾（Sebastien Yradier）譜寫於古巴，被古巴、西班牙、墨西哥、阿根廷四個國家所爭執，各自皆引以為自己的民歌。此歌最初為西班牙情歌王子胡里奧．依格萊西亞斯(Julio lglesias)演唱，他用富有磁性的音色演繹了一則美麗的愛情傳說。當我離開可愛的故鄉哈瓦那，你想不到我是多麼悲傷。 天上飄著明亮的七色的彩霞，心愛的姑娘靠在我身旁； 親愛的我願同你一起去遠洋，象一隻鴿子在海上自由飛翔； 跟你的船帆在海上乘風破浪，你愛著我啊象一隻小鴿子一樣。 （親愛的小鴿子啊，請你來到我身旁，我們飛過藍色的海洋，走向遙遠的地方。） 當我回到家鄉哈瓦那好地方，是你唱著歌兒等候我在岸旁； 母親我在異鄉多麼想念你，每天每夜把這離別的歌兒唱； 親愛的我願隨你同去遠航，象一隻鴿子在海上自由地飛翔。 和你的船帆在海上乘風破浪，你愛著我呀象一隻小鴿子一樣。 （親愛的小鴿子，請你來到我身旁，我們飛過藍色的海洋，走向遙遠的地方。）

㈥ 《微笑》作者是誰

西班牙民歌

㈦ 小學音樂課本里的外國歌曲有哪些

小學課本里的外國歌曲很多如：小紅帽、牧童、剪羊毛、雅拉瑪、小白船、紅蜻蜓、搖籃曲（多個不同版本）、念故鄉、劃船歌、友誼地久天長、德聶伯爾等。

㈧ 有關小學課文《微笑》的資料

《微笑》教學設計

教材分析
這是一首西班牙民歌，作者以簡潔自然純朴真實的語言，字里行間，意蘊幽長。通過生活中最簡單的一個表情——微笑，拉近了人與人之間的距離，使整個社會大家庭更加和諧。表達了作者對美好生活的嚮往，對人性的呼喚。
教學目標
1、學會本文，了解生字，正確讀「逝、隆、頓、轉瞬即逝、善良淳厚這幾個詞語。
2、有感情朗讀課文，了解詩歌的表達方式。
3、使學生知道微笑在我們生活中的作用，知道人與人之間應當和諧相處。
課前准備
多媒體、錄音帶
課時 2課時
板書設計
微笑
花費很少，價值卻很高
時間很短，留下美好回憶
無論窮富，都需要微笑
巨大的作用
請別人用微笑表示寬厚
發出倡議——永遠微笑吧
教學活動設計

一、情境導入
1、教師播放錄音帶《歌聲與微笑》。
2、聽了歌曲你有什麼樣的感受？
二、初讀課文，整體感知
（一）初讀課文
1、教師播放錄音，提要求：
（1）本文為什麼以《微笑》為主題？
（2）課文中幾次提到微笑？
2、檢查課後生字、詞語
特別提示形近字：逝與浙隆與窿頓與噸
（三）再讀課文
1、學生自由朗讀，詩人為什麼把微笑比喻成「最好的身份證」？你是怎樣理解？
2、學生之間相互交流，談談自己的看法。
3、教師指導學生談自己的感受。同時教師要引導學生感受相似的關鍵語句，啟發學生聯系實際談對文中詩人為什麼把微笑比喻成「最好的身份證」的理解？
4、文章前五個自然段，都是提到微笑給我們生活中帶來的美好與幸福，讓我們知道人與人之間有時一個微笑就以足矣！第六自然段作者筆鋒一轉，提示我們「我忘記對你微笑，你能否給我一個微笑？」這應該是本文中的經典，告誡我們彼此之間要相互理解，和諧相處。
三、拓展延伸，暢所欲言
1、你經常把微笑送給別人嗎？你曾感激的接受過別人的微笑嗎？
2、學生聯系實際談經歷。
3、學生把談到的實際生活中的感受寫下來。

作業設計
有感情的朗讀並背誦課文。
在實際生活中體會感受微笑的重要意義，並隨時記錄下來。

㈨ 《夜的回憶》-西班牙民歌 的中文歌詞誰有啊！

嗅著血液的芬芳 我找到安魂的殿堂 一片破敗景象 幽靈放盪歌唱 黑色迷迭香綻放 藤蔓蜿蜒生長 靈魂張望 信仰血色的月光 嗅著血液的芬芳 我找到安魂的殿堂 長發的吸血女王 推開塵封的窗 枯樹枝影照她的臉龐 清純如少女一樣 她幽怨的聲線 與亡靈一起詠唱 心愛的人啊 你是否還記得我模樣 我入葬的晚上 你是否一直悲傷 嗅著血液的芬芳 我找到安魂的殿堂 遠處橫陳的雕像 斷臂隱藏在一旁 那是女神的狂想 用中指指示方向 紅色的小花開在她的身旁 那是天堂 前面有一處深淵 小河淙淙流淌 鮮血一樣的河水 灌溉嗜血的渴望 那是女王的湯盤 盛放變質的濃湯 她會掐斷花的脖頸 問它是否哀傷 遠方的愛人啊 是否記得我模樣 我血流不止的時候 你是否一直悲傷 嗅著血液的芬芳 我找到安魂的殿堂 "日與月璀璨消長 我卻只能見到月亮 她有教人沉迷的味道 血紅的濃郁和銀白的清香 女王低聲吟唱 斷頸的小花躺在她的腳旁 它們喜歡陰冷的地方 隱藏在深淵枯樹旁 每一個死寂的夜晚 聆聽血液在地下隱秘的聲響 它們喜歡詭異的詠唱 和死靈的歌聲一樣 唱的是奢想的報復 還是寥落的絕望 遠去的愛人啊 你是否記得我模樣 當我俯視我的葬禮的時候 為何沒有碰上你的目光 嗅著血液的芬芳 我找到安魂的殿堂 那裡的花是一個模樣 都在靜靜的生長 如果沒有靜謐的月光 怎會如此陰涼 破敗的草地 散發腐爛的幽香 美貌的精靈 在宮殿秘密的徜徉 她們也在思念誰 帶著回憶的哀傷 藤曼蔥郁纏繞 隱藏復仇慾望 等待那天到來 品嘗血一樣味道的湯 最愛的人啊 你是否也和我一樣 等待愛的來臨 我們被一起埋葬 嗅著血液的芬芳 我找到安魂的殿堂 生命肆意生長 暸望無盡憂傷 花朵低頭歌唱 歌唱不死主張 擁有曼莎珠華的地方回憶一定在綻放 遠去少年背影 嵌在含淚的眼眶 沒人祝福的愛情 不會因此滅亡 有人選擇懦弱 有人決定堅強 藍色憂郁的河流可否洗刷過往 亘古的約定 可否有人堅守不忘 軟弱的借口和隨意的敷衍 扼殺了一朵美麗的花 那美麗在等待中枯萎變成傷變成恨變成血腥的渴望 我要找到他無論他是否變了模樣 我會記得他的眼神 曾經那樣清透 我會記得他的誓言 曾經那樣響亮 我會記得他的背叛 曾經那樣讓我離去的倉皇 他已經離去用我溫柔又冰涼的掌 他會很幸福 因為沒有了我的阻擋 我重新回到屬於我的地方 因為愛 我放棄了自己 又一次獨自在陰暗徜徉 可憐的女王和她的花兒一樣 最終選擇獨自喝下那一份血一樣的湯 親愛的人啊 不論你去向何方 請無意中想起 你曾經美麗的新娘

㈩ 電視劇好傢伙中，何思齊唱的飛得高飛得低是什麼歌

原曲是西班牙民歌《劃船》