怎麼教孩子學西班牙語

A. 問一下哈；學西班牙語難不難啊

學習任何語言，都需要花大量時間進行大量的輸入。
首先，拿母語的學習過程來說。
一個孩子，從出生到能流利跟周圍人交流(能基本聽懂日常對話，並較好的表達自己)，大概需要三到四年的時間。那這個過程中發生了什麼呢？
就是聽。說文藝一點就是聽力輸入。
所以大量的時間，大量的輸入，是學習語言的必要條件。
如果要學西班牙語，可以選擇佩文外語 網路下 不錯哦。

B. 怎樣學好西班牙語

你好，想學西班牙語，我覺得最好先知道西班牙語是一種什麼樣的語言，以及這種語言的特點。
這是我在網上找的關於西班牙語語言特點的文章，請你先看一下，希望對你有所幫助：

西班牙語的詞彙基本上來源於拉丁語，盡管許多此同其在法語和義大利語中的對應詞不大相同。許多在其他羅曼語中以f開頭的詞，在西班牙語中則以h開頭（例如：hijo—孩子，hilo—線）。摩爾人的影響，可以從al-開頭的許多詞中看出來：algodòn—棉花、alfombra—小地毯、almohada—枕頭、alfiler—別針。

西班牙語一般根據統一的語音規則拼寫；西班牙語拼寫法反映了詞彙的發音，這一點比許多語言都好。西班牙語採用拉丁字母，共28個：a、b、c、ch、d、e、f、g、h、i、j、k、l、ll、m、n、?、o、p、q、r、s、t、u、v、x、y、z。有些外來詞和專有名詞還使用w。輔音b和v發同樣的音，其發音相當於英語這兩個音之間的一個音（boca—嘴、voz—聲音）。字母z、字母c在e和i前，其發音有如卡斯蒂利亞語中的th這個清輔音，但在西班牙南部和拉丁美洲，其發音更象s（zapato—鞋子、ciudad—城市）。字母j、字母g在e和i前，其發音有如英語的h（jardín—花園、general—將軍），雖然在西班牙音比拉丁美洲音帶有更多的齶音。硬齶音g，在a、o、u前面用g 來代表（gato—貓）；但在e和i前面用gu來代表（seguir—跟隨）。ch的組合的發音，和英語中的ch發音相同（muchacho—小孩），但當作西班牙字母表中排在c後面的單獨一個字母。同樣地，ll在字母表中，排在l後，西班牙語音有如英語中「million」中的i音，但美洲音有如y（calle—街道）；?在字母表中排在n後，發ny音（peque?o—小）；rr排在r之後，發捲舌r音（correr—跑）。h永遠不發音（hombre—人）。西班牙語重音很規則：以母音、n或s結尾的詞，重音落在倒數第二個音節上；其它輔音結尾的詞，重音落在最後一個音節上。

西班牙語屬曲折型語言。經過長期演變，它的詞尾曲折已大大簡化。除作主語、賓語的代詞及其反身形式外，拉丁語的格系統幾乎完全消失。名詞分陽性合陰性，但在某些結構中還可以看到中性的痕跡。復數在詞尾加-s或-es。形容詞在語法上與名詞有協調關系，詞尾變化與名詞同。動詞仍保留相當多的曲折，但很有規則。由於動詞詞尾已足以表示人稱，主語往往省略。

西班牙語的發音和用法，隨著國家的不同，當然會有不同，但是，地區差別不大，從不同地區來的人，語言都可以互通。經過幾個世紀的演變，拉丁美洲的西班牙語形成了若乾地區方言，它們在語音、詞彙和語法的某些方面具有不同於歐洲西班牙語的特點。有幾個音拉美人發的與歐洲西班牙語不同，在語調方面也有一些差別。詞彙方面有差別的例子如：「馬鈴薯」，在西班牙稱為patata，在拉丁美洲稱papa。此外，拉丁美洲還使用西班牙的某些古詞語，如「毯子」，在西班牙現稱為manta，而在拉丁美洲仍稱frazada。語法方面有差別的例子，如拉丁美洲國家用ustedes（您們），而不用西班牙本土的vostros（你們）。阿根廷、烏拉圭、巴拉圭和中美洲國家用vos（古語你）而不用西班牙的tù（你），跟動詞連用時，也要發生相應的變化，如「你唱」，用cantás，而不用cantas。

知道了西班牙語的特點，就要著手學習。首先，西班牙語是一門發音比較簡單的語言，相對於英語來說，西班牙語的發音很規則，基本上如果掌握了字母和每個字母的發音以及字母間的發音規則，就可以看到文章讀出口了，盡管你可能並不知道文章的意思。
西班牙語雖然發音規則，但是有一些音還是比較難發的，特別是那個小舌音，希望你能多加練習。發音很重要，學習任何一門語言都是，如果可能，最好找一位會西班牙語的老師指導你，這樣才不會多走彎路，也會有一個好的開始，否則接下來的學習任務會很艱巨。
發音學會以後，就要面對西班牙語比較麻煩的語法，和英語相比，西班牙語的語法可以用可怕來形容，因為西班牙語的名性有性數格的變化，動詞有很麻煩的變位，好在這些都比較規則，一點一點積累，會學得不錯，而且一旦掌握了規律，會有一種十分強烈的成就感~而且那時你會發現，原來西班牙語並不比英語難很多，每個語言都有自己的特點，西班牙語並不難學！
哈哈，當你有這樣的體會的時候，就說明你的西班牙語已經入門了，以後你可以多多積累單詞，多讀多看，多說多聽，不要怕丑，外語都是這樣學來的。還有，如果你的英語好，學西語很吃香，因為許多英語詞和西班牙語詞有著相同的拉丁詞根，所以這樣會讓你覺得學起來更加輕松~
最後，我希望我說的這些可以多多少少幫助你，見笑啦~
加油吧~~

C. 6歲的孩子如何學習西班牙語

孩子還很小哦，可以先講一下簡單的日常用語，什麼你好呀，今天怎麼樣，我很開心。然後把一些知識帶到常識中去，買一幅地圖，教孩子認識國家怎麼說，有什麼動物，這些都是很簡單好記憶的。然後又可以講天氣呀什麼的，總之就把日常用語分類講述，孩子接受起來非常容易。然後教材的話，我覺得可能有點早，就是那些小故事書，加圖畫的，加大孩子的翻閱情緒。然後西語的語法是有點復雜的，動詞的變位也特別多，所以一定要慢慢來，系統一點，不然孩子會弄混的。你可以去書城看一下哦，主要還是看孩子的興趣。

D. 小孩多大開始系統學習西班牙語比較好

人的語言天賦在五歲左右開始，發揮所以一般情況下在五歲左右，讓孩子慢慢的接觸一點要學習的外國語言是可以的！但是不可以讓他接觸的太多，因為那個時候漢語如果學習發音不太正確的話，會影響本國國語的學習！

E. 如何教孩子學外國語

對兒子的語言、識字教育都取得了成功，但我並不滿足，我早已決心讓兒子盡可能早地打下學會一門主要外語的基礎。因為教育給孩子多種語言，有利於孩子正確地理解詞義和進行思考。從先易後難的原則出發，我決定讓兒子在掌握本國語讀法的基礎上，學習相近的外國語。
在兒子能用德語自由地閱讀後，我又馬上開始教他學法語，那時他才6歲。由於運用了恰當的方法，只花了一年的時間，卡爾就能用法語自由閱讀各種法文書籍了。當然，他之所以學得這樣快，首先還是因為他的德語知識非常豐富。
卡爾學完法語後，又馬上開始學義大利語，只用了6個月的時間就學會了。這時我認為，可以教他拉丁語了。
學校里一般都規定學習外國語必須首先從拉丁語學起。但我覺得這樣做過於勉強，只有從與德語最相近的法語開始學起才是合乎邏輯的，所以就採取先易後難的順序。學拉丁語對於十幾歲的孩子來說也是相當難的，被視為所謂頭痛的語言。因此，我是經過了相當的准備以後才開始教他的。為了提高兒子的興趣，在教拉丁語之前，我先把威吉爾的《艾麗綺斯》的故事情節、高超的思想、漂亮的文體等講給他聽。我還對兒子講，如果要想成為一個卓越的學者，就一定要學好拉丁語。兒子的好勝心被激發起來了。
到這時我覺得條件已經成熟，才開始教他拉丁語，只9個月的時間卡爾就學會了。
然後卡爾開始學英語，學完英語又學希臘語，前者用了3個月，後者用了6個月。
兒子學希臘語比較有意思，整個過程基本上就是一個閱讀巨著的過程。他學希臘語是從背誦常見的單詞開始的。我為他做了希臘單詞和德譯卡片，他首先從這些卡片中學會了常見的單詞。
掌握了一些單詞後，他立即轉入譯讀。最初，他讀的是《伊索寓言》，接著又讀了色諾芬著的《從軍記》。同教授其他幾種語言一樣，我並不系統地講授語法，只是隨時教他必要的東西。
當我工作的時候，我讓兒子坐在自己桌子的旁邊學習。當時德國只有希臘拉丁辭典，沒有希德詞典。所以，兒子在學希臘語時，不得不一個單詞一個單詞來問我。雖然工作很忙，但我對兒子的提問，從不發脾氣，一面耐心地教，一面從事自己的工作。
這樣一路學下來，卡爾又讀了希羅多德的歷史學巨著、色諾芬著的《寶典》、《蘇格拉底言行錄》、提奧奇尼斯和萊爾丘斯著的《哲學家列傳》，以及洛西昂的著作等。他7歲時，讀了柏拉圖的《對話集》。但是他告訴我說《對話集》的內容沒有看懂。
學完所有這些語言時卡爾剛8歲，他已經能夠讀荷馬、波魯塔柯、威吉爾、西塞羅、奧夏、芬隆、弗羅里昂、裴塔斯塔濟、席勒等德國、法國、義大利、希臘、羅馬等各國文學家的作品了。
1、用「耳」學外語
現在以拉丁語為例。拉丁語是學生們的一項重要基本功，要想研究學習就離不開它。而且一旦學會拉丁語，就容易學會法語、西班牙語、義大利語。但學生們差不多都討厭拉丁語。在我看來，之所以出現這種情況是由於他們沒有打下學習拉丁語的基礎。鑒於此，我認為有必要盡早開始給兒子打好學習拉丁語的基礎。因此，在兒子的搖籃時期，我就開始教他拉丁語。
諸位一定認為我的說法前後矛盾，同時也奇怪我如何能夠教導一個躺在搖籃里，除了吃和睡什麼也不懂的嬰兒。其實很簡單，就是讓他聽。由於嬰兒善於用耳而不善於用目，所以我就利用聽的辦法教兒子拉丁語。每當兒子睡醒以後情緒比較好的時候，我就用清晰而緩慢的語調對他朗誦威吉爾的《艾麗綺斯》，這是一部出色的敘事詩，同時也是一首極好的搖籃曲，兒子非常喜歡，每每聽著聽著就入睡了。因為有這樣好的基礎，所以兒子學習拉西語時感到很輕松，並且很快就能背誦《艾麗綺斯》。
學生們之所以討厭拉丁語，完全是學校里的那種用圖表和規則教拉丁語的方法所致。這種機械的方法是應該受到批語的。有一次，卡爾同某位教拉丁語的教師交談，結果那位教師一點都聽不懂，而卡爾當時僅僅8歲而已。學校教拉丁語的弊病是，學過拉丁語的人只能看書卻不會說話。
2、與其背莫如練
教語言時，通俗易懂的詩最易於記憶，所以我總是先教些詩歌，使兒子熟悉這種語言的感覺。掌握了一些基本的東西後，我就要求兒子運用到日常生活中來。一旦教哪種語言，我平時就用這種語言跟他交談。兒子若是遇上不會表達的地方，用母語跟我說話，我就不理會他，逼他自己想出表達的辦法來。同時我還要求他看所學語言的書籍，因為要學好一種語言的最好辦法就是看懂該種語言的書，任何語言最精華的部分都在書里。遇上不懂的單詞時，我就讓他自己去查辭典，後來查辭典的次數越來越少，就表明他已經掌握那種語言。
此外，我還鼓勵兒子與外國孩子通信，起初是和一些外國朋友的孩子，後來范圍漸漸擴大到學習希臘語時，他開始給一個希臘孩子寫信，不久，從希臘就來了回信，兒子高興極了。從此，他對希臘很感興趣，便讀了許多有關希臘的書。接著他又和義大利、英國的孩子通信了。他對這些國家也很感興趣，還興致勃勃地研究起他們的地理和風俗習慣。就在通信的一來一往中，兒子的外國語長進了不少。
3、用不同的語言去讀同一個故事
讀過一遍小說，就不想再看了，而兒子卻樂意反復多次地聽相同的一個故事。我抓住這一秘訣，在教外國語時，讓兒子用各種不同的語言去讀同一個故事。比如在讀安徒生童話時，既讓他用德語讀，又讓他用法語、義大利語、拉丁語、英語和希臘語讀。這一方法行之有效，兒子將各種語言融會貫通，學習起來又輕松又快捷。
4、弄清詞源
5、最有效的辦法是各種游戲
我要在這里再次提醒父母們，孩子學習語言的能力是驚人的，關鍵在於是否運用了最有效的教學方法。我認為最有效的辦法是在學習中與孩子做各種游戲。
在兒子剛學會說英語時，我就把「您早」這句話用十三國語言教他，兒子很快就學會了。而且學習方法也很有趣，每天早起，我讓兒子對著代表十三個國家的十三個玩具娃娃，用各國的語言說「您早」。根據孩子愛玩、好動的特點，我和他利用語言做各種游戲，比如講故事、說歌謠、猜謎語、比賽組詞造句、編動作說諺語、編故事等等。如此生動地學習，卡爾怎麼會學不好呢？
心理專家lanyue：每一種語言在大腦里就要發展一個區域出來，能講幾種語言就能發展出幾個區。所以，讓幼兒多講幾種語言，讓他的那個區域發展出來。幼兒大腦分區在三歲左右是最好的時期，所以在六歲前教各種口語，到六歲之後可以開始語法的學習。

F. 關於初學西班牙語的問題

樓主你好！
西班牙語的詞典用的最多的事現代西班牙語詞典。 不過有些詞找不到的。 找不到的時候還是上網路發個問題比較方便。
我是專業的西班牙語教師。
我讓我的學生練習R顫舌音的方法是
讓他們不停地讀TLA TLA TLE TLE TLI TLO TLU。
每天最少不停地練習 1個小時， 有空就一個人讀。
不需要喝水什麼的。
基本上，我的學生都能夠在3到 5 個星期掌握。 不過想要到熟練的情況，還要勤練！
年齡越大越難練習。
一般的小孩子 15 歲以下的10天就能夠讀出感覺了！
學習西語的時候又任何問題可以向我發送求助！
希望對你有幫助！ 謝謝！

G. 學西班牙語難嗎請推薦一下暑假學習

我們可以用漢語拼音來理解自然拼讀。在我們剛剛上小學的時候，漢語已經說得很流利了，但才開始學漢字，於是我們先學拼音。拼音有兩個作用：一是在閱讀時，如果有拼音的幫助，即使不認識的字也能夠讀出來，這時候孩子的漢語日常聽說已經過關了，所以能讀出來就能知道意思，並學會了這個字；另外一個作用就是在寫作時，如果遇到想說卻不會寫的字，就可以用漢語拼音來代替。西班牙語的自然拼讀就像拼音，但不用孩子們走到漢字這一步，只要會聽會說，就能夠認識單詞，甚至能夠寫出單詞！
具體情況可以到佩文外語看下，網路下他們那裡教的不錯。