墨西哥學生為什麼喜歡提問
1. 為什麼中國的學生不喜歡在課堂上提問
原因是多方面的。首先，應試體制下，老師所授內容多為經驗總結，考什麼，怎麼考？老師就教什麼，學什麼。學生的思維是按照老師既定的模式運轉的。這在一定程度上使學生的發散思維受到抑制。其次，受課堂時間及內容的限制，學生自由發問的機會較少。再者，與學生的性格，個人素養也有關系。別說主動提問問題了，就是老師的課堂提問，有些學生都不願舉手回答，會的也不舉手。
2. 老師會不會很討厭老問問題的學生
老師不會討厭老問問題的學生，如果問的是有價值的問題，老師也會很樂意跟你探討，如果是課堂上搗亂問問題，老師肯定會討厭的，老師通常都喜歡以下幾類學生：
1、有禮貌、非常尊重老師的學生
老師心中最重視的，其實是學生的最起碼的禮貌意識。現在很多學生因為家裡的嬌慣，到了學校不怎麼懂禮貌，對老師的態度非常不好，甚至抱著一種敵對的態度，很容易讓老師產生距離感。
有些學生見了老師也不打招呼，要麼裝作沒看見，要麼大搖大擺走過去，更有甚者還等著老師去過問他。有些學生進老師辦公室也不打報告，出門不關門，要麼把門摔得很響，這些都很容易引起老師的反感。
學生在學校尊重老師，這本來是天經地義的事情，但是當前的狀況下，出現了很多學生不尊重老師的事情，這其中原因本來復雜，但是家庭教育佔比很大。作為學生，應該把這一點作為比學習更重要的品質去培養，才能更讓老師喜歡。
2、學習自主、會學習的學生
那些學習比較自主，掌握了學習方法的學生，肯定要比那些只等著老師講的學生更讓老師喜歡。老師的教學是需要學生一定的反饋的，如果學生在聽課過程中反饋很慢或者效果一般，老師是很受挫敗的。
那些在學習上主動思考，理解能力較好的學生，老師在教學中也更喜歡提問，因為可以和老師配合地比較好，老師心裡的成就感也比較多。
那些不會主動思考，對老師的講解反應較慢的學生，老師需要付出大量的時間和精力去引導，如果自己再不努力，那就只能更加落後了。
3、能力強、能為老師分擔的學生
能給老師分擔一些教學以外的任務，比如幫助老師做好課前課後的相關活動，幫老師處理一些瑣碎的作業等等，這樣的學生也是比較受老師的重視的。老師在平時工作中本來是很繁忙的，如果學生中有得力的助手，對於老師是很欣慰的事情。
3. 墨西哥留學好在哪裡呢為何有不少學生選擇去墨西哥
墨西哥留學，在學專業的同時 可以多學一門西班牙語，單純就這門語言的發展前景來說 就已經很不錯了 而且墨西哥的學費和生活費都很便宜 都加在一起 一年也就是6萬左右 性價比非常高!
墨西哥留學的優勢有：
1、公立大學免學費，每年只收3000比索（約合人民幣約2600元）的注冊費及課本費。
2、入學條件寬松，高中畢業（含同等學歷）及以上學歷均可。
3、返簽證，簽證率高，周期短（2-3個月）。
4、學習西班牙語前途廣闊，西班牙語為世界第二大語種，僅次於英語。
5、憑校際間協議可轉入美國、加拿大等大學。
6、語言合格後可申請轉入西班牙就讀。
7、生活費用低，相當於中國的北京、上海。
8、語言合格後可申請工作簽證，留在當地做生意，提供了很好的商機。
另外，對於我國的大學本科畢業生，語言合格後可直接讀碩士（五大本科學歷經認證後也可以，但大專不可以直接讀碩士）。
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4. 為什麼中國學生不喜歡在課堂上提問
我覺得沒必要一說中國和西方國家有什麼不同就一口咬定是西方的對中國的錯，好多時候只不過是謙遜過頭的妄自菲薄。不同的地方我們要有正確認識，不足的地方我們要承認然後改正，但是世界上哪有那麼多對和錯呢？本來我不想把問題擴大化，覺得題主的問題也就是想知道中國學生不愛課上提問的心理是什麼樣的而已，所以每個人給出自己在上課時有關提問的內心想法就可以了。但不知道為什麼總是那麼多人咬著中國學生沒創造力、中國學生不敢挑戰權威、中國教育失敗、中國文化有缺失等等不放，一棒子把所有中國學生都打死。
我覺得愛不愛上課當眾提問題首先和性格是有關系的。普遍來講中國人性格偏內向（introvert）。我說的內向不是說害羞、膽小、不敢說話什麼的。內向的意思是這種人更注重自我的思考，覺得在大范圍的交際中得不到應有收獲和滿足感（但是不代表交際能力強弱，交際能力更多的是靠鍛煉）。我以前看過一個調查，世界上各個領域大部分的領導者內向型的人比例居多，學者認為內向型的領導者有邏輯性強、處理問題冷靜、能夠更快找到解決問題的答案等素質。當然也不是說外向型的人就不好，只是各有各的好處，不要對某一種人存在偏見。中國人性格內向的多，喜歡自我思考，所以當眾提出問題會讓他感覺不舒服，但是不代表他沒問題，在課後圍住老師問問題的中國學生一點也不必外國學生少，而且還要考慮到各國學生在校比例的問題（中國人喜歡把外國學生當成種人，把中國人當成一種人，這也不公平啊）。當然養成這種性格和生長環境有關、和民族性格有關、和文化有關，但是我覺得沒有優劣。
5. 有同學說去墨西哥留學，納悶墨西哥留學到底怎樣好不好
西班牙語人才需求大。近年來中國與西班牙之間政治、外交、文化尤其是經濟貿易關系的高速發展使各界對西班牙語人才的需求日益增長，西語人才的行情見漲，越來越緊俏。
西班牙語作為墨西哥的官網語言一直被墨西哥眾多中學和高校作為官方授課語言，也正由於此吸引了很多不同英語國家的學生開始來這里學習西班牙語。同時那些因工作和業務需要而到墨西哥尋求發展的社會人士，也會選擇不同的學習方式接受教育並在墨西哥或拉丁美洲學習西班牙語，藉以了解西班牙語國家幽默風趣而又快樂的語言文化和歷史淵源。
同其他教育機構不同的是，海豚精英教育集團的學生可以與來自其他國家的學生、寄宿家庭一起練習西班牙語。無論身在何處都可以獲得練習西班牙語的良好環境。隨著業務發展，公司正式更名為墨西哥海豚精英教育集團，因為更名後的集團提供給學生不僅僅是學習語言這單一的課程服務，還有更多有關墨西哥國的歷史和新鮮事物的關注和認知。
6. 為什麼中國學生喜歡少問，而美國學生喜歡多問
這個是跟他們教育方式有很大關系的，首先美國那邊的教學是開放式的小班教學，一個班級可能最多20幾個人，基本上算是老師能關注到每個同學的，大家應該都知道，在人數不多的情況下，反而會激發一個學生的積極性，一個學生問了問題，另外的學生在刺激性肯定也會繼續問問題。而中國學生一直都是大班教學，基本上一個班都會有40-50個人，甚至還有60多個人，如果每個學生都提問請問一節課哪有那麼多時間，然後日復一日，在這種環境下，人的積極性就會減弱，比較安靜的，會變得更安靜，更不愛問問題。
另外就是國外的教育可能多為鼓勵式教育，鼓勵學生去犯錯，包括家長也是如此，鼓勵孩子表達出自己的個人想法，鼓勵自主，鼓勵犯錯。在中國也有這樣的老師和家長，但是大多數情況下，如果孩子犯錯很大的情況下都是先進行批評，教育，包括家長在教育的過程中也會時常感到沒有耐心，這就會導致孩子萌生自卑心理，漸漸的積極性就減少了。
因此兩國的教育環境等方面的不同是導致這個問題的關鍵。
7. 愛思考、愛提問對學生的學習和成長有什麼影響
愛思考，會使你發現很多問題，一個愛思考的人與一個不愛思考的人相比較，他們之間的差距就是愛思考的人容易解決問題，而不愛思考的人則不會順利地把問題 解決，愛思考愛觀察的人更容易獲得好成績，這是愛思考的正面影響，而如果你思考的盡是些捉弄人的問題，盡是欺負人的做法，愛思考反而會使人更加惹人討厭。俗話說「好鋼用在刀刃上」只有建立正確的價值觀，人生觀，愛思考的特點會使你收益很多，會使你發現好多科學道理，會使你在解決問題中獲得樂趣。愛提問，也是愛思考的一種表現，當然愛提問是指愛踢有意義的問題，如果問的盡是些無用的東西，不但對自己的成長沒有好處，反而會使你徒增苦惱。愛思考，愛提問加在一起，會使你成績更加好，對東西的理解更加的好，有助於大腦的發展。希望對你有幫助！