墨西哥的寓言是什麼

A. 求寓言故事和成語故事名稱，感激不盡！

希臘經典寓言
斷翅老鷹和狐狸
黃鼠狼和公雞
羊和驢
牧羊人和野生的羊
兩只公雞和老鷹
一群公雞和一隻鷓鴣
網到石頭的漁夫
翡翠鳥
狐狸和樵夫
狐狸和猴子
狐狸和公羊
做壞事的人
遇到海難的人
說謊話的人
夜鶯和貓頭鷹
農夫和老鷹
農夫和狗
農夫和凍傷的蛇
女主人和傭人們
豬和綿羊
橡樹和宙斯
橡樹和葦草的故事
獨眼鹿
荷拉克勒斯和雅典娜
捕鳥人和蝮蛇
馬、牛、狗和人
馬和驢的故事
馬和士兵
豎琴手
小偷和公雞
烏鴉和赫米斯
小烏鴉和狗
兩只狗
叨著肉的狗
戴鈴鐺的狗
蚊子和獅子
野兔和青蛙
獅子和狐狸
被關的獅子和農夫
獅子和熊
獅子和海豚
獅子和山豬
獅子和野兔
獅子、狼和狐狸
獅子和老鼠
獅子和野驢
獅子、普羅米修斯和象
獅子和公牛
狼和狗的故事
狼和綿羊群
狼和鷺鷥的故事
狼和馬的故事
狼和獅子的故事
愚蠢的蒼蠅們
螞蟻和屎克郎
螞蟻和鴿子
飼養蜜蜂的人
裝犄角的老鼠
野鼠和家鼠的故事
遺失的斧頭
旅遊人和熊的故事
逃難的「誠實」
捕鳥人和鸛鳥
捕鳥人和鷓鴣
下金蛋的母雞
兩個袋子
想成為牛的青蛙
吸血的壁虱
牧羊人的惡作劇
玫瑰和雞冠花
孔雀和穴烏的故事
蟬和螞蟻的故事
牆和釘子的故事
守財奴
冬天和春天的故事
賣驢的父子
狐狸和鸛鳥的故事
跳蚤和人的故事
跳蚤和牛的故事
想買驢的人
想當鳥王的穴鳥
駱駝和宙斯
人和駱駝
學馬嘶的鳶
人和宙斯
人和獅子
被切斷尾巴的狐狸
野生的驢和飼養的驢
運鹽的驢
運神像的驢
穿獅子皮的驢
一起旅行的驢和狗
驢和趕驢的人
驢和蟬
泉水畔的鹿
義大利經典寓言
飛蛾撲火
火石與鋼鐵
表裡不一的斑豹
剃刀的感嘆
自私的樹
鎖匙洞里的蜘蛛
紙和墨水
老鼠、鼬鼠和貓
可憐的鍾樓
桃樹的嫉妒心
不聽話的驢子
藤蔓的悲劇
無恥的烏鴉
德國經典寓言
雕了美飾的弓
可笑的鵝
聰明的漁夫
誰更美
胡效亂仿的結果
燕子的習性
羊和燕子
蛇的新傳
狗的故事
種葡萄的老人
老狼的故事(七則)
宙斯教馬
狼和羊的戰斗
孔雀的抱怨
訴苦的綿羊
合算的午餐
狐狸和貓的故事
馬掌的釘子
葡萄的寓言
國王和他的猴子
漁夫和他的妻子
英國經典寓言
裝死的狐狸
書的故事
鴨子捉月亮
網中鳥
兔子殺狼
奶牛擠奶
最最細線的故事
烏龜和它的兒子
法國經典寓言
沉重的秘密
急流和靜河
肢體和肚皮
霸道的獵狗
知了借糧的故事
披著獅皮的驢子
老鼠與大象的故事
年老的獅子
只能依靠自己
裝扮成人的狼
歐洲其他國家經典寓言
驢和蛙的故事(土耳其)
獵人和獵犬(土耳其
最寶貴的財富(土耳其)
燕子和麻雀(土耳其)
河流和河源(土耳其)
玫瑰和蝴蝶(_十耳其)
樹葉的故事(奧地利)
改仃(羅馬尼亞)
「需要」能激發人的智慧(保加利亞)
愛挑剔的大丈夫(挪威)
帕利的新衣(瑞典)
前蘇聯與俄羅斯經典寓言
猴子和眼鏡
狗的友誼
傑米揚的湯
山雀的故事
真理的變化
國王和他的鷹
兩把犁
固執的公雞
犀牛照鏡子
大象畫畫
鵜鶘和熊的故事
辨石與識人
橙子和蘋果
曙光足金
耕牛與牛虻
馬、牛和驢的故事
兩只爵蛙
皺紋的寓言
貓的真相
半狼半羊
蜘蛛織網
兩只桶
沒有耐性的熊
風箏和蝴蝶
樹葉和樹根
天鵝、梭子魚和蝦
鷹和蜜蜂
鷹和鼴鼠
上當的獅子
松鼠和狼
獅子變成驢
兔子換牙
兔子的悲哀
四重奏
老農夫和他的長工
驢子和夜鶯和故事
卵石和鑽石
小樹林和火
大象得寵
驕傲的鵝
猴子幹活
螞蟻大力士
驢子和它的鈴鐺
狂奔的小馬駒
橡樹下的豬
狼的霸經
狐狸建築師
說謊話的人
公雞和杜鵑
大象和哈巴狗
驢子和農夫的故事
蛇麻草
印度經典寓言
多嘴多舌的龜
井中的盲龜
兩個愚人和鼓的故事
愚人造樓
改名字的故事
盲人摸象
雄鷹和雄獅的故事
一雙鞋
四歲老人
除毒刨根
聰明人和他的兩個學生
貪吃的狗
孔雀與烏鴉
各有優點
吃鹽的獃子
吊駱駝上樓
猴子撈月
只會破不會做的驢子
書上的學問
語言的智慧
不種不獲
駱駝和老鼠
挖眼得寶
兩鬼爭三寶
磨成的小石猴
黃粱美夢
母子馬i
金鏈的影子
扇湯止沸
駝瓮俱失
愚蠢的狼
猴子和烏龜的故事
蓮花、蜜蜂和蛙
受騙的教徒
鴿子的故事
自滿的手藝人
勸告蠢人的結果
交壞朋友的教訓
品德勝過容貌
西亞國家經典寓言
生活的滋味(阿富汗)
聰明人做客(阿富汗)
貪婪成性(黎巴嫩)
蚌的痛苦(黎巴嫩)
狗與骨頭(伊朗)
掛鈴鐺(伊朗)
安樂的代價(伊朗)
被狗咬的游牧人(伊朗)
仁愛似繩(伊朗)
阿拉伯經典寓言
三頭牛和狼的故事
小麻雀和孔雀的故事
三個畫師
觀星迷
兩頭笨驢
牢籠與自由
真理與謬誤
美國經典寓言
跳舞的駱駝
犀牛夫人的新衣
狒狒的雨傘
黑熊和烏鴉
自作聰明的蒼蠅
卧室里的鱷魚
鴨子與狐狸
母雞和蘋果樹
看畫
一隻少年雄雞
拉丁美洲其他國家經典寓言
明智的獅子(加拿大)
兔子有「禮」(墨西哥)
自作聰明的貓頭鷹(阿根廷)
美洲豹和閃電(印第安)
田鼠和毛蟲(印第安)
非洲國家經典寓言
時間的富人(埃及)
鬣狗和月亮(南非)
創傷和欺騙(南非)
勇士用小針勝強敵(蘇丹)
此一時彼一時(蘇丹)
自討苦吃(奈及利亞)
最重的是什麼(多哥)
自己動腦筋(貝南)
懶惰的青年人(中非)
鷓鴣和烏龜的故事(烏干達)
虎教和羊教(賴索托)
馬和牛的爭論(索馬里)
老獵人(坦尚尼亞)
兩只螃蟹(坦尚尼亞)
三個小偷(衣索比亞)
日本經典寓言
兩個傻和尚
鷦鷯和熊鷹的故事
窮人撿錢
烏鴉染色的故事
兩個懶漢
兩只青蛙的故事
國王的鮮花
白兔的故事
兩個吝嗇鬼
東南亞國家經典寓言
象和蛇的故事(泰國)
人的智慧(泰國)
生搬硬套(泰國)
做賊心虛(泰國)
讀死書和讀活書(泰國)
牧羊人和狼的故事(泰國)
狐狸和烏鴉的故事(泰國)
高個子矮個子拾金(泰國
金壇子的故事(越南)
狐狸騙老虎(越南)
伐木人和鼠王(柬埔寨)
老鼠選婿的故事(緬甸)
話好勝比葯好(緬甸)
洗衣工和陶匠(緬甸)
信口開河的猴子(印度尼西亞)
猴子和癩蛤蟆(馬來西亞)
金鏈的故事(馬來西亞)
恩將仇報(馬來西亞)
鱷魚的眼淚(馬來西亞)
狐王讀書的故事(新加坡)
中國經典寓言
愚公移山
向氏求富
杞人憂天
朝三暮四
長生不死
刻舟求劍
拔苗助長
五十步笑百步
井底之蛙
望洋興嘆
東施效顰
自相矛盾
濫竽充數
曾子殺豬
守株待兔
鄭人買履
楚厲王打鼓
干金買馬骨
南轅北轍
鷸蚌相爭
畫蛇添足
疑心生暗鬼
鼯鼠
警器
掩耳盜鈴
螳臂擋車
葉公好龍
失火人家
對牛彈琴
隨聲逐響
貓頭鷹搬家
打比方
晏子辭退高繚
鱤魚上鉤
杯弓蛇影
國王教子
干金買鄰
石牛糞金
郭秦駝種樹
臨江的麇鹿
賣油翁和神箭手
墨魚
二叟釣魚
寒號鳥
捕雁的故事
兩人一心
燒屋滅鼠
豹子提鼠
按圖索驥
野貓偷雞
東郭先生和狼
越人造車
兄弟爭雁
盲人墜橋
汝人學字
齊奄號貓
河陽豬
蠶和蜘蛛
翠鳥做巢
蛀蟲的故事
大鼠的故事
河中石獸
焦奇捉貓
畫鳥的獵人
塑像的話
愛生氣的小蟹
小魚遇險
老虎進佛廟
濃煙和煙囪
習慣
小馬過河
1.安步當車
2.八仙過海，各顯神通
3.班門弄斧
4.半途而廢
5.抱薪救火
6.閉門思過
7.鞭長莫及
8.不恥下問
9.不得要領
10.不寒而慄
11.不遺餘力
12.長驅直入
13.車水馬龍
14.懲前毖後
15.出爾反爾
16.初出茅廬
17. 唇亡齒寒
18.打草驚蛇
19.大公無私
20.大器晚成
21.倒行逆施
22.東施效顰
23.對牛彈琴
24.對症下葯
25.多多益善
26.咄咄怪事
27.惡貫滿盈
28.反客為主
29.分道揚鑣
30.分庭抗禮
31.奉公守法
32.赴湯蹈火
33.負隅頑抗
34.感恩圖報
35.各自為政
36.恭敬不如從命
37.苟延殘喘
38.瓜田李下
39.好逸惡勞
40.後來居上
41.囫圇吞棗
42.畫餅充飢
43.揮汗如雨
44.既往不咎
45.家喻戶曉
46.箭在弦上
47.江郎才盡
48.驕兵必敗
49.狡兔三窟
50. 金玉其外，敗絮其中
51.井底之蛙
52.九牛一毛
53.舉足輕重
54. 卷土重來
55.開誠布公
56.開卷有益
57.開門揖盜
當然 其中還有不少的 就不一一舉例了 就上面這些也不少了吧

B. 惹人深思的寓言故事

值得深思的寓言故事 故事一：一隻烏鴉打算飛往南方，途中遇到一隻鴿子，一起停在樹上休息。鴿子問烏鴉：「你這么辛苦，要飛到什麼地方去呢？為什麼要離開這里呢？」烏鴉嘆了口氣，憤憤不平地說：「其實我不想離開，可是這里的居民都不喜歡我的叫聲，他們看到我就攆我，有些人還用石子打我，所以我想飛到別的地方去。」鴿子好心地說：「別白費力氣了。如果你不改變你的聲音，飛到哪兒都會不受歡迎的。」
許多人總喜歡責怪別人，怪環境不好，怪別人不喜歡他不歡迎他，但他總不反省自己的為人舉止，是否值得他人尊重及歡迎。假如一個人不經常反省自己，只會責怪別人和環境，他就會和這只烏鴉一樣，到處惹人討厭。
由此看來，只要不被學生討厭的的老師就是好老師。當我們遇見學生時，學生是否會微笑著向你走來。

故事二：同一座山上，有兩塊相同的石頭，三年後發生了截然不同的變化，一塊石頭成為雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一塊石頭卻成為路邊石，被人搬來搬去，還經常受到踐踏、污損。路邊石極不平衡地說道：「老兄呀，三年前，我們曾經同為一座山上的石頭，今天卻發生了這么大的差距，我的心理特別痛苦。」雕塑石頭答道：「老兄，你還記得嗎？三年前，曾經來了一個雕塑家，你不願意改變，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告訴它只要把你簡單雕刻一下就可以了。而我那時想像未來的模樣，樂於改變，也不懼怕割在身上一刀刀的痛。於是，雕刻家在你身上只是簡單地處理了一下，在我身上呢？錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨……我經受的改變是你的數倍，我忍受過的痛苦比你多得多，這才產生了今天的不同啊！」路邊石聽了這一席話，既慚愧，又後悔。
看完這個故事，千萬不要認為我想成為學生的「雕刻家」。事實上，每個學生都是一件值得欣賞的「藝術品。」學生想成為什麼樣的人，完全取決於學生自己的選擇，我們無法改變他們，只有學生自己能改變自己。我們要作的事是放大他們美好的一面，積極上進的一面。當他們受到污染時，為他們除去污汁。鼓勵他們積極地面對人生，對自己負責，做自己命運的雕刻家。
故事三：一位國王總覺得自己不幸福，就派人四處去找一個感覺幸福的人，然後將他的襯衫帶回來。
尋找幸福的人碰到人就問：「你幸福嗎?」回答總是說：不幸福，我沒有錢；不幸福，我沒親人；不幸福，我得不到愛情……就在他們不再抱任何希望時，從對面被陽光照著的山崗上，傳來悠揚的歌聲，歌聲中充滿了快樂。他們隨著歌聲找到了那個「幸福人」，只見他躺在山坡上，沐浴在金色的暖陽下。
「你感到幸福嗎?」
「是的，我感到很幸福。」
「你的所有願望都能實現?你從不為明天發愁嗎?」
「是的。你看，陽光溫暖極了，風兒和煦極了，我肚子又不餓，口又不渴，天是這么藍，地是這么闊，我躺在這里，除了你們，沒有人來打攪我，我有什麼不幸福的呢?」
「你真是個幸福的人。請將你的襯衫送給我們的國王，國王會重賞你的。」
「襯衫是什麼東西?我從來沒見過。」……
每個人都在追尋幸福，每個人對幸福的詮釋各有不同。這個故事告訴我們幸福是一種象徵，是一種自我感覺，關鍵是如何把握這種象徵和感覺。
老師育人目標就應該去追尋學生幸福的象徵，追尋學生幸福的感覺。學生幸福的感覺都寫在他們的臉上。
故事四：井裡的青蛙嚮往大海，請求大鱉帶它去看海。大鱉平生第一回當向導，非常高興，便欣然同意。一鱉一蛙離開了井，慢慢前行，來到海邊。青蛙見到一望無際的大海，驚嘆不已。它「呱呱」大叫，急不可待地扎進大海的懷抱，卻被一個浪頭打回沙灘，措手不及喝了幾口鹹水，還被摔得暈頭轉向。
大鱉見狀，就叫青蛙趴在自己的背上，帶著它游海。一蛙一鱉漂浮在海面上，樂趣無窮，青蛙也逐漸適應了海水，能自己游一會兒了。就這樣，它倆玩得很開心。過了一陣子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又鹹的海水。它也有些餓了，卻怎麼也找不到一隻它可以吃的蟲子。青蛙想了想，對大鱉說：「大海的確很好，但以我的身體條件，不能適應海里的生活。最要命的是，這里沒有我能吃的食物。看來，我還是要回到我的井裡去，那裡才是我的樂土。」
於是，青蛙向大鱉告別，回到了自己的井中，過著平安快樂的生活。
適合自己的才是最好的，適合自己的教育就是最好的教育。
馬布科克說：「最常見同時也是代價最高昂的一個錯誤，是認為成功有賴於某種天才、某種魔力、某些我們不具備的東西。」其實，成功的要素就掌握在我們自己的手中。
成功的教育方法是不容易學不到的，假如容易學得到的話，我想領導們就會不惜一切代價讓我們出去學習，專攻「點金之術」，那教育就簡單了。故事給我們很好的啟示，適合自己的教育就是好的教育，不必太在意與名家的不同。可能你會說：「井底之蛙，見識少，才會這樣說。」或許你說得也沒錯，我們生活的世界真的是很有趣，任何事情都有兩面性，「善與惡」、「積極與消極」……等等，就看你看到那一面。我看還是努力把別人的教育方法內化為自己的，不斷提高自身的教育能力，使自己的教育行為具有鮮明的個性。適合自己的教育就是最好的教育。
故事五：塞爾瑪陪伴丈夫駐扎在一個沙漠的陸軍基地里。丈夫奉命到沙漠里去演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，天氣熱得受不了——在仙人掌的陰影下也有華氏125度。她沒有人可談天——身邊只有墨西哥人和印第安人，而他們不會說英語。她非常難過，於是就寫信給父母，說要丟開一切回國家去。她父親的回信只有兩行，這兩行信卻永遠留在她心中，完全改變了她的生活：
兩個人從牢中的鐵窗望出去。
一個看到泥上，一個卻看到了星星。
塞爾瑪一再讀這封信，覺得非常慚愧。她決定要在沙漠中找到星星。
塞爾馬開始和當地人交朋友，他們的反應使她非常驚奇，她對他們的紡織、陶器表示興趣，他們就把最喜歡但捨不得賣給觀光客人的紡織品和陶器送給了她。塞爾瑪研究那些引人入迷的仙人掌和各種沙漠植物、物態，又學習了有關土撥鼠的知識。她觀看沙漠日落，還尋找海螺殼，這些海螺殼是幾萬年前的，這沙漠還是海洋時留下來的、……原來難以忍受的環境變成了令人興奮、留連忘返的奇景。
是什麼使這位女士內心發生了這么大的轉變呢？
沙漠沒有改變，印第安人也沒有改變，但是這位女士的念頭改變了，心態改變了。一念之差，使她把原先認為惡劣的情況變為一生中最有意義的冒險。她為發現新世界而興奮不已，並為些寫了一本書，以《快樂的城堡》為書名出版了。
同一個學校，教師的知識水平應該說沒有明顯的差異，差異很小。但這種很小的差異卻往往造成了教育效果的很大差異。積極的教育心態容易使教育成功，消極的教育心態必導致教育失敗。七、教育行為開始之前一定要換位思考
故事六：有一位作母親的很喜歡帶著5歲的女兒逛商店，可是女兒卻總是不願意去，母親覺得很奇怪，商店裡琳琅滿目五顏六色的東西那麼多，小孩子為什麼不喜歡呢？直到有一次，孩子的鞋帶開了，母親蹲下身子為孩子系鞋帶，突然發現了一種從未見過的可怕的景象：眼前晃動著的全是腿和胳膊。於是，她抱起孩子，快步走出商店。從此，即使是必須帶孩子去商店的時候，她也是把孩子扛在肩上。
真是一位細心的母親。
「蹲下來看看孩子的世界」，與學生換位，反思我們的教育，真的有點可怕。學生犯了錯事時，經常採取一些責問、訓斥、罰站等做法。這樣的做法學生根本不會有安全感，設想一下沒有安全感的教育怎麼會有效呢？很多老師在教育學生之後，沒有期待到想像的效果時，也多半覺得委屈，「好心沒好報」。其實，這樣的大動肝火，不如寬容、諒解和體貼入微的感情上的感化。
教育要考慮到學生的可接受性。以關愛學生的態度教育學生，這樣的教育有安全感，有安全感的教育才會有效，學生才會有自信，才會有追求，才會有奮斗的行動。老師給予學生一分關愛，然起學生一分自信。
切記，教育行為開始之前一定要換位思考。

故事七：有三個這樣的孩子：
一個孩子４歲才會說話，７歲才會寫字，老師對他的評語是：「反應遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實際的幻想。」他曾經還遭遇到退學的命運。
一個孩子曾被父親抱怨是白痴，在眾人的眼中，他是毫無前途的學生，藝術學院考了三次還考不進去。他叔叔絕望地說：「孺子不可教也！」
一個孩子經常遭到父親的斥責：「你放著正經事不幹，整天只管打獵，捉耗子，將來怎麼辦？」所有教師和長輩都認為他資質平庸，與聰明沾不上邊。
這三個孩子分別是愛因斯坦、羅丹和達爾文。
其實，每個學生都心存著一個夢想，都有一座屬於自己的天堂，我們不能發現它，那是我們還缺少一雙智慧的眼睛。
故事八：有個孩子對一個問題一直想不通，為什麼他的同桌想考第一一下子就考了第一。而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？；回家後他問道：「媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真的做作業，可是，為什麼我總比他落後？」媽媽聽了兒子的話，感覺兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學校的排名傷害著。她望著兒子，沒有回答，因為她不知道怎樣回答。
又一次考試後，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。回家後，兒子又問了同樣的問題。她真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒有說出口。
應該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重復那幾句被上萬個父母重復了上萬次的話—你太貪玩了；你在學習上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力……以此來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還夠辛苦嗎？所以，她沒有那麼做，她想為兒子的問題找到一個完美的答案。
兒子小學畢業了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。
後來，這個孩子再也不擔心自己的名次了，也再沒有人追問他小學時成績排第幾名，因為他以全校第一名的成績考入了清華。
故事中沒提到母親的答案是什麼，給我們留下了個性的想像空間。我想母親的答案一定很完美！
故事沒有給我們一個清晰的教育思路，但也能給我們一點啟示：班主任無論面對什麼樣的教育問題，都要有尋求「完美答案」的精神。只要我們這樣做了，或許教育效果不一定好，至少不會傷害學生。只要我們這樣做了，或許我們不一定會成為好老師，起碼我們不會平庸。
故事九：有一個湖，叫天鵝湖，湖中有一個小島，住著一個老漁翁和他的妻子。漁翁搖船捕魚，妻子養雞喂鴨，除了買些油鹽，他們很少與外界往來。有一年秋天，一群天鵝來到島上，它們是從遙遠的北方飛來，准備去南方過冬的。老夫婦看到這群遠方來客，非常高興，因為他們在這兒住了這么多年，還沒有誰來拜訪過。漁翁夫婦拿出喂雞的飼料和打來的小魚招待天鵝，漸漸地這群天鵝就和漁翁夫婦成了朋友。它們在島上不僅敢大搖大擺地走來走去，而且在老漁翁捕魚時，它們隨船而行，嬉戲左右。冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續往南飛，它們白天在湖上覓食，晚上在小島上棲息。當湖面封凍，它們無法覓食的時候，老夫婦就敞開他們的茅屋讓它們進屋取暖，並且給它們食物。這種關愛一直持續到春天來臨，湖面解凍。日復一日，年復一年，每年冬天，老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了，不過它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍的時候凍死了。有時候愛得多了也是一種傷害，並且致命。
我們工作中有沒有因「愛」給學生造成了傷害？
總擔心學生無法建立班級秩序，我們建立的班規；
總擔心學生做不好衛生，我們做出的榜樣；
總擔心學生違規，我們的苦口婆心；
……
學生生活在社會中，就要接受社會的摔打。我希望教育貼近社會，貼近生活，希望他們能成為鮮活的社會人。
故事十：孩子兩歲了，第一次看見一隻螞蟻。也許別的母親會鼓勵她的孩子去一腳踩死那隻螞蟻來鍛煉他的膽量。可是這個孩子的母親卻柔聲地對他說：「兒子，你看它好乖哦!螞蟻媽媽一定很疼愛她的螞蟻寶寶呢!」於是小孩就趴在一旁驚喜地看那隻螞蟻寶寶。它遇見障礙物過不去了，小孩就用小手搭橋讓它爬過去，母親一臉欣喜。
後來，孩子上幼兒園了。有一次，他吃完了香蕉隨手亂扔香蕉皮。她沒有像一些母親那樣視而不見，而是讓他撿起來，帶著他丟進果皮箱里。然後給他講了一個故事：有一個小女孩，在媽媽的熏陶下，她總要把垃圾扔進果皮箱里，有一次對面才有果皮箱，她就過馬路去丟雪糕紙。媽媽看著她走過去。然而一輛車飛奔過來，小女孩像一隻蝴蝶一樣飛走了。她媽媽就瘋了，每天都在那個地方撿別人丟下的垃圾。當地人感動了，從此不再亂丟垃圾，他們把那些綠色的果皮箱擦得一塵不染，在每一個果皮箱上都貼上小女孩的名字和美麗的相片。從此，那個城市成為一座永遠美麗的城市。故事講完了，孩子的眼眶濕潤了。他說：媽媽，我再也不亂扔東西了。
孩子上小學了。可是最近他總是遲到。老師找了他的母親。她沒有罵他，或者打他。臨睡覺的時候，她對他說：「孩子，告訴媽媽好嗎?為什麼那麼早出去，卻還要遲到?」孩子說他發現在河邊看日出太美了，所以他每天都去，看著看著就忘了時間。第二天，母親一早就跟他去河邊看了日出。她說：「真是太美了，兒子，你真棒!」這一天，他沒有遲到。傍晚，他放學回家時，他的書桌上有一隻好看的小手錶。下面壓著一張紙條：因為日出太美了，所以我們更要珍惜時間和學習，你說是嗎?愛你的媽媽。
後來，孩子上初中了。有一天，班主任打來電話，說有嚴重的事件找她去學校。原來，兒子在課堂上偷看一本畫冊，裡面有幾張人體畫!她的腦袋嗡了一下。和老師交換了意見後，她替兒子要回了那本畫冊，彷彿什麼也沒有發生。第二天早晨，兒子在他的枕頭上發現了那本畫冊，上面附著一封信：兒子，生命如花，都是美麗。所以一朵花枯了，很多年後，我們還能憶起；所以一個女人死了，千年後，我們還能懷念她的美麗，比如李清照，還有秋瑾。孩子，從美出發，記住那些讓我們感動的細節，比如一片落葉，一件母親給你織的毛衣，一個曾經為你彎腰系過鞋帶的女孩……有一天，你就會以你充滿色彩和生命的心香感召世人，就像你小的時候我給你講的那個飛翔在果皮箱上的小女孩。人們愛她，因為她是天使……
這位極聰明偉大的母親懂得在孩子的缺點中發現那一點點優點，並用無微不至的聖潔的母愛呵護著他生命中的那一點點光!而那一點點不曾被撲滅的光，總有一天會灑成滿天的星星、月亮和太陽，照亮這個我們深愛著的人世啊。
讓我們虔誠地把故事牢記在心，用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發現孩子「那一點點光。」總會有那一瞬間，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，都讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
讓我們一起努力！讓「呵護那一點點光」永存心中，作為我們教育行為的准則。

C. 關於墨西哥有什麼神奇的傳說

傳說在11世紀初，太陽神向四處漂泊不定的阿茲特克部族發出指示，要他們向南遷移，當看到一隻老鷹停在帶刺的仙人掌上，嘴裡叼著一條蛇時，就在那個地方定居下來，建立安樂的國家。1325年7月18日，阿茲特克人來到特斯科科湖北岸，兩個先行探路的祭士終於在湖心的小島上看到了神奇的景象：兩河匯合處矗立著一塊巨石，一棵蒼勁挺拔的仙人掌長在巨石上。仙人掌的頂端盤踞看一隻矯健的雄鷹，嘴裡叼著一條長蛇。這正是太陽神啟示他們安居的地方！於是，阿茲特克人便在這里定居下來，並用勤勞的雙手締造了特諾奇蒂特蘭城。後來，墨西哥人根據這一傳說，把鷹作為民族的象徵，還把鷹叼長蛇站在仙人掌上的圖案綴在國旗和國徽上。今天，人們漫步在墨西哥城市中心憲法廣場，可見到廣場旁側的一個台基上，立有一座鐵鑄的雄鷹塑像，塑像下面刻有一句名言：「只要地球長存，墨西哥—特諾奇蒂特蘭的聲名和榮光將永遠不會消失。」

D. 墨西哥的一個寓言,幫我詳讀一下.

我們每天都在忙，忙的背後又丟失了什麼呢！我們總是埋怨歲月的無情，生活的無趣，我們是否應該有好的心態，不管怎樣都能直白的面對呢？「歲月是不會按常理出牌的。」所以，對與一些不公平的、看不慣的人事不要再牢騷滿腹了，做好自己吧！要學會等待、學會放棄、學會自我調節，放鬆心態。有自己的信念和信仰，不管當初的期待與願望是否成為現實，但過去的終究過去了，不管你願不願意，每天還要面對新的生活，一個新的起點又在你的面前，我們又要去面對，苦與難我們都要忍受，這就是生活，這就是希望。

E. 有關墨西哥的傳說有什麼

傳說在11世紀初，太陽神向四處漂泊不定的阿茲特克部族發出指示，要他們向南遷移，當看到一隻老鷹停在帶刺的仙人掌上，嘴裡叼著一條蛇時，就在那個地方定居下來，建立安樂的國家。1325年7月18日，阿茲特克人來到特斯科科湖北岸，兩個先行探路的祭士終於在湖心的小島上看到了神奇的景象：兩河匯合處矗立著一塊巨石，一棵蒼勁挺拔的仙人掌長在巨石上。仙人掌的頂端盤踞看一隻矯健的雄鷹，嘴裡叼著一條長蛇。這正是太陽神啟示他們安居的地方！於是，阿茲特克人便在這里定居下來，並用勤勞的雙手締造了特諾奇蒂特蘭城。後來，墨西哥人根據這一傳說，把鷹作為民族的象徵，還把鷹叼長蛇站在仙人掌上的圖案綴在國旗和國徽上。今天，人們漫步在墨西哥城市中心憲法廣場，可見到廣場旁側的一個台基上，立有一座鐵鑄的雄鷹塑像，塑像下面刻有一句名言：「只要地球長存，墨西哥—特諾奇蒂特蘭的聲名和榮光將永遠不會消失。」

F. 達姆斯；的寓言是什麼越詳細越好。

諾斯特拉達姆斯的末日之說

L'an mil neuf cens nonante neuf sept mois,

一九九九年的七月，

Du ciel viendra un grand Roy d'effrayeur,

恐怖大王將從天而降，

Resusciter le grand Roy d'Angolmois,

為了使安哥爾摩亞大王復活，

Avant apres, Mars regner par bonheur.

在那前後的期間，馬斯將在幸福之名下出兵統治。

到底「恐怖大王」所指的是什麼，現在所研究出的解釋有以下幾種：

一、戰爭說

這是最普遍的解釋法，相信在一九九九年的七月將會爆發世界大戰，所指的「恐怖大王」，應該是指所使用的武器------飛機和炸彈。以「馬斯」來說，原文Mars指的是火星，但?]是戰神的意思，所以整句分析下來，因戰爭而導致世界毀滅的可能性是很大的。以現代先進國家的科技而言，製造極具毀滅性武器的能力綽綽有餘。例如能攜帶多核子彈頭的飛彈能飛越數千公里准確命中目標，殺手衛星環繞地球軌道上空隨時可以摧毀地面目?苤C人類似乎早已准備好隨時毀滅自己，聯合國因此極力維持第三世界的局勢穩定，尤其是中東地區，避免爭端的發生，就是怕牽一發動全身引發恐怖的核武戰爭。諾斯特拉達姆斯似乎在兩百年前就已看見地球的未來籠罩在危機四伏的恐怖陰影當中。

二、彗星撞地球說

另有一派專家們主張彗星撞擊地球說。看過「彗星撞地球」電影的人應該對片中驚心動魄的撞擊場面記憶深刻，天文學家也承認大慧星都有機會會與地球相撞，屆時人類的恐懼將?L以復加。

事實上地球曾被不明物體撞擊過多次，並留下「疤痕」，現代地質學家已找到一些被撞擊的地點，像美國亞利桑納州的隕石坑，西伯利亞泰卡［Taiga］的不明爆炸坑［通古斯大爆炸］，中美洲墨西哥的墨西哥灣岸等。

三、外星人侵略說

曾出不窮的UFO目擊事件是否正是侵略的一種先兆？所謂「恐怖大王」，我想電影ID4的外星戰艦佔領地球的畫面應該可以作為最好的說明。誠如各位所知，宇宙絕不可能只有我們?a球人種，超文明外星人也不見得是友善的，許多人宣稱曾被外星人綁架，也有的一去不回，加上牛隻大量的虐殺暴斃事件，都顯示外星人不友善的一面。倘若真有一日外星生命因某種因素佔領地球毀滅人類，我想以現在人類的科技是絕無招架之力，諾斯特拉達姆斯也許已經早已看到「恐怖大王」的來臨，人類凄慘悲絕的場面。

G. 墨西哥寓言：一群人匆匆趕路，突然一人 停下來，旁人問：為什麼不走

一群人急匆匆趕路，突然，一個人停下來。旁邊的人很奇怪：為什麼不走了？停下的人一笑：我走太快，靈魂落在後面，我等等它。是啊，我們都走得太快。然而，誰又打算停下來等一等呢？ 如果走得太遠，會不會忘記當初為什麼出發？

H. 墨西哥的人說什麼語言啊

西班牙語 (Español)
流行於: 墨西哥，哥倫比亞，阿根廷，西班牙，秘魯，委內瑞拉，波多黎各，玻利維亞，巴拉圭，宏都拉斯，薩爾瓦多，瓜地馬拉，古巴，哥斯大黎加，巴拿馬，厄瓜多爾，烏拉圭，智利，多明尼加，赤道幾內亞。以第二語言在聯合國，貝里斯，西撒哈拉廣泛應用。
地理分布: 歐洲(西班牙，安道爾共和國)及歐洲的移民國家，美洲(拉丁美洲，加勒比海，美國)，赤道幾內亞及西撒哈拉(非洲部分區域)，復活節島，而澳大利亞，倫敦及亞洲國家(菲律賓及其它)的移民社區的使用者在減少。
使用人數: 3.32億
排名： 2
語系:
語族: 印歐語系
Italic
羅曼語族
Italo-Western
Western
Gallo-Iberian
Ibero-Romance
西伊比利亞語
西班牙語
官方地位
作為官方語言的國家: 阿根廷，玻利維亞，智利，哥倫比亞，哥斯大黎加，古巴，多明尼加，厄瓜多爾，薩爾瓦多，赤道幾內亞，瓜地馬拉，宏都拉斯，墨西哥，尼加拉瓜，巴拿馬，巴拉圭，秘魯，西班牙，烏拉圭和委內瑞拉，西撒哈拉(作為菲律賓的官方語言直到1987年)。
管理機構: Real Academia Española
(Royal Spanish Academy)
語言代碼
ISO 639-1 es
ISO 639-2 spa
SIL SPN

全國人口一億。墨西哥城是1800多萬

墨西哥位於北美洲的西南部。北部與美國接壤，東南接瓜地馬拉和貝里斯，東瀕墨西哥灣和加勒比海，西、南臨太平洋。面積197萬多平方公里，是北美的第三大國，人口近1億。

墨西哥城是墨西哥的首都，位於墨西哥中南部高原的山谷中，海拔2240米。號稱世界最大的城市，面積可達1500平方公里，人口多達1800多萬。它集中了全國約1/2的工業、商業、服務業和銀行金融機構，是全國的政治、經濟、文化和交通中心。

墨西哥城的古老可以追溯到印第安人時期，它的前身是1325年建立的特諾奇提特蘭城（Tenochtitlan），在它的創建者阿茲特克人（Aztec）的語言中，「墨西哥」是由「墨西特里」演變而來，意為「太陽和月亮之子」。阿茲特克人在這里創造了輝煌的文明。他們填湖建城，修築水道，建起了一座座宏偉壯麗的廟宇、宮殿，整個城市相當繁華。1521年西班牙侵入後，又修建了許多歐洲式宮殿、教堂、修道院等建築物，此時定名為墨西哥城，並以「宮殿之城」而譽滿歐洲。如今的墨西哥，既保留了濃郁的民族文化色彩，又是一座絢麗多姿的現代化城市。

墨西哥城是世界著名的旅遊城市。南北略長，東西略窄。東北是古文化區，西南是現代化的新興工業區。憲法廣場是墨西哥城中心，廣場的正中央有根粗大的旗桿，每天的升降旗儀式吸引著眾多海內外遊客。廣場周圍有國家宮、市政大廈、博物館和大教堂。各式各樣的建築融古涵今、景色獨特。阿茲特克人的大祭壇、殖民時期的大教堂以及以外交部為主體的乳白色現代化大廈集中展現了該城600多年來的滄桑巨變。

改革大街與起義者大街是城內的兩條主要幹道，東西、南北貫穿全城。美麗寬敞的街道旁，環境幽美，銀行、酒店、餐廳、劇院、夜總會等鱗次櫛比，一幢幢風格各異、精緻豪華的別墅掩映在綠樹濃蔭中。城市之中有眾多的廣場、紀念碑、雕像、紀念館和文化娛樂場所，可以讓眾多的旅遊者全方位，多視角了解和認識墨西哥的歷史文化。著名的墨西哥國立人類學博物館，通過27000多件古代文物全面展示了拉美古代文化的起源和發展；獨立紀念塔反映了墨西哥人民爭取獨立自主的斗爭歷史。

墨西哥城群山環繞，氣候溫和，四季如春，大大小小的花園，鑲嵌在全城的各處，景色秀麗。城市東北郊的有舉世聞名的瑪雅文明(Maya)古跡，太陽金字塔和月亮金字塔，每天吸引成千上萬的旅遊者前來觀光。

I. 50美分的厚愛中智者的寓言指的是什麼

50美分的厚愛中智者的寓言指的是收到50美分的人，將通過50美分和自己的努力改變自己的命運，過上更好的生活，幫助更多的人。

尼卡路莎，洛杉磯帕拉莎社區活動中心一名身份卑微的女清潔工。她不會說英語，每月的薪金只有90美元。一個夏日，社區活動中心的牧師尼古拉斯·達維拉用西班牙語告訴她，她將實現一個智者的寓言，並且許多好事會隨之而來。然後牧師把50美分放到了她的手上。
「這不僅僅是50美分，」牧師說，「用得其所，它將會成倍增加。」
尼卡路莎看著放在她粗糙的手上的硬幣，思考著這個寓言。幾分鍾後，她的臉上露出了笑容。
幾天後，尼卡路莎來到教堂，交給牧師17.5美元。
「我想將這些錢捐給社區活動中心做活動經費。」她說，然後她向牧師解釋了她是如何使用那50美分的。她買了乳酪和玉米粉薄烙餅，然後用這些材料做成辣椒肉餡玉米卷餅（一種墨西哥菜）賣給鄰居。在得到鄰居的好評後，她的信心大增，到今天為止她已經賺了35美元，她將其中的一半捐給社區，而另一半用來下班後做更多的辣椒肉餡玉米卷餅。
「這就是那個寓言的意思，是不是這樣？」她問道，然後回去繼續她的工作。
一周後，尼卡路莎把一個存摺拿給牧師看，她通過賣辣椒肉餡玉米卷餅已經賺了100美元。但她掙這些錢並不是為了給自己花。她知道墨西哥有很多窮人，所以她寫信給她的一個弟弟，讓他提供他們家鄉納之斯達林鎮的33名孤兒的名字以及聖路易斯鎮的33名孤兒的名字。她還寫信給在墨西哥的另一個弟弟，讓他提供33名獨身或者飢寒交迫的老人的名字。
聖誕節的早上，66名孤兒和33名老人同時收到了一個身份卑微的女清潔工送給他們的禮物，雖然只有50美分，但他們感受到了從未有過的溫暖。每個人都說，那是他們收到過的最好的聖誕禮物。那天，墨西哥監獄的4名囚犯也收到了尼卡路莎送給他們的禮物。
當尼卡路莎把她的計劃告訴牧師時，牧師問：「為什麼兩個鎮各是33名孤兒，為什麼選擇的老人的數量又是33名？」
「因為那是耶穌活在這個世上的年齡，」她說，「我想說：『生日快樂，寶寶耶穌。』」

J. 墨西哥的主要語言是什麼

墨西哥的主要語言是西班牙語。

墨西哥官方語言為西班牙語。此外還有360種美洲印第安語言。第一外語為英語，但會講英語的人口比例較低。

墨西哥人信奉宗教情況如下：5歲以上的信教人口8479.4萬；天主教88.0%；新教和福音教5.2%;非福音聖經教2.1 %；猶太教0.05%;其他宗教0.31 %;不信教3.5%;不確定0.9%。墨西哥天主教徒還信奉墨特有的GUADALUPE 女神。

墨西哥人吃「許願葡萄」迎新年世界各地的人們以各自獨特的風俗習慣辭舊迎新。在墨西哥，人們是吃著「許願葡萄」喜迎新年。葡萄是每一個墨西哥家庭年末必備的食物。辭舊迎新的鍾聲每響一下，人們吃下一粒「許願葡萄」，一共要吃12粒，每吃一粒許下一個心願，求「平安」「幸福」「健康」和「財富」，祈禱新的一年從年初至歲末的每個月都吉祥如意。

「哈拉貝」是墨西哥最具代表性的民間舞蹈，男子身穿傳統民族服裝，頭戴寬沿帽，熱情專注，追逐女伴；女子身穿寬肥艷麗的土布裙，佯裝害羞，優雅地躲避，並不時用裙子甩出各種花形圖案。

墨西哥是玉米的故鄉，當地人對玉米有著深厚的感情。過去5000年來，玉米從一種不為人知的野生黍類成了世界第三大糧食來源，這離不開墨西哥人的勤勞與智慧。墨西哥人還在種植玉米的過程中創造出了瑪雅和阿茲特克文明。墨西哥人常說：「創造了玉米，玉米同時也創造了我們，我們是玉米人」。

(10)墨西哥的寓言是什麼擴展閱讀：

墨西哥習俗文化：

墨西哥人的生活習慣除受天主教等影響外，還保留了其獨特的傳統色彩。在墨西哥，雖然許多人會說英語，但卻希望用西班牙語交談。如果接到對方用西班牙文寫來的信而用其他文字回信，會被視為失禮。微笑和握手是墨西哥人的問候方式，男子絕不能吻一個不熟悉的女士的面頰和手；親吻和擁抱僅用於熟人之間。

墨西哥國花為仙人掌，國鳥是雄鷹，國石為黑曜石。他們最喜歡的顏色是白色，最不喜歡的顏色是紫色，最討厭的數字為13。忌諱將黃色和紅色的花送人。