西班牙園長什麼水平

❶ 園長是什麼概念

園長一般指幼兒園園長。
在我國目前緊缺的各類管理人才中，幼兒園園長應該列入極其緊缺的一類。根據教育部統計，截止2010年，我國各級各類幼兒園數量為13萬所，其中民辦幼兒園占總量的63%，而且以每年25%的數量遞增；公辦幼兒園園長實行教委任命制，絕大部分園長源自基層一線崗位逐漸成長起來的老師，這種人才培養模式一方面周期長，效率低，從數量上遠遠滿足不了社會需要；另一方面，因公辦管理體制限制，大多數園長辦園理念和管理模式單一，不能適應快速新興民辦園所的需要。大量的民辦幼兒園甚至部分公辦幼兒園根本沒有合格稱職的園長可用！於是出現了大量未經培訓就上崗的「外行園長」，這是造成目前幼兒園管理水平參差不齊的重要原因，也是國內嬰幼教育行業及辦園質量遠遠低於國內其他行業整體素質水平的根本症結所在。如何創新思路，以更科學合理的模式培養出國內嬰幼教育行業發展所急需的合格稱職的園長成為當務之急。

❷ 如何成為一名優秀的幼兒園園長

一、幼兒園園長難當。
也許，在旁觀者看來，當一名幼兒園園長是一件挺輕松、挺愉快的事情。每天面對這天真活潑的孩子們，打交道的是同樣活潑開朗的幼兒園老師打交道。但事實上，每一位園長心裡都很清楚：如果只是想得過且過，當園長並不特別困難，但是，如果你想成為一名優秀的職業園長，有誰又敢輕言容易呢？
幼兒園工作之所以稱其難，難就難在： 其
一、它麻雀雖小五臟俱全。不管是公立園也好，還是私立園也好，不管是幾百幼兒的大園也好，還是幾十個幼兒的小園也好，不管其組織規模是大是小，它的職能要求卻是一個也不會少的。這就意味著幼兒園需要設置很多崗位。例：教師、保育員、保健員、安保員、水電工、財務會計出納員等等。但是，不管大園小園，都很難做到所有部門人員配置的那麼齊整。有職能要求卻沒有人員配備，最終的結果只能是園長被要求成萬能人物，身兼多職，既要會規劃，又要會執行；即要懂教學、會領導、能管理、善協調，又要能識人、用人、激勵人；即要擅長招生宣傳（幼兒園營銷），能與形形色色的家長打交道；同時，還要與方方面面的部門去溝通。都說幼兒園園長是奇才，是萬金油，什麼都會，這些也對我們幼兒園園長提出了現實的挑戰！如何面對這些挑戰是我們今天要討論的第一個問題。
其
二、合理回報與高質量辦園之間的矛盾。我們辦園，是有資金投入的，而這種資金投入決定了我們是要獲得一定經濟回報的，這樣在一定程度上形成了幼兒園需要經營的性質。如何經營？是一味追求經濟利益的最大化，不顧教育質量，不按教育規律辦事；還是只談教育質量，絕口不提營利？我想，我們在座的每一位園長都會取其中庸之道，但如何把握？就需要大傢具有高度的平衡藝術、平衡能力和平衡水平。如何平衡將是我們今天探討的第二個問題。
其
三、缺乏實用有效的管理技能訓練。大多數園長，包括我在內，是學幼教出身，是教學上的骨幹，是教師中的精英。但並不是優秀的士兵就一定會是一名優秀的元帥、管理是實踐性極強的與人打交道的藝術，對它的掌握不僅需要對管理知識有深刻的了解，更需要在這些知識的指導下進行充分的訓練和實踐。否則，我們往往會依照思維慣性做事，常常使人們在不知不覺中一再犯錯，特別是在掌握批評藝術、激勵下屬、招生時與家長的談話藝術時，如果缺少專業管理理論的指導和訓練，會讓我們走太多的彎路，付出太高的管理代價。這是我們今天探討的第三個問題。
說句心裡話，鍾祥市機關幼兒園2000年改制時候，我還是一個普普通通的幼兒園老師，對幼兒園管理沒有什麼概念，對園長的概念就是：沒事打打考勤，有事開開會，就是監督我們幹活的那種。當時，幼兒園改制，在全市范圍內招聘園長，有人鼓動我去參加，憑著一股初生牛犢不怕虎的氣魄就報了名，通過公開演講、答辯、考核、民主評議等程序，竟然競聘上了。
如今，我做園長已經8年，其中，5年私立園園長，3年公辦園園長，經歷過很多迷茫和困惑，也遭受過一些切膚之痛，一點點經驗教訓和大家共同探討，希望得到大家的批評指正。
二、園長應具備的素質和能力。
首先，我們來說一說園長應具備的素質和能力。 人們常常說：一個好園長就意味著一所好的幼兒園。園長在幼兒園就是最高長官，是ceo(最高執行官),幼兒園就是你說了算，是最有權威的，但是，需要提醒的是：園長的威信不能單純靠權力去建立。所以，園長應注意培養自己的非權力影響力，那麼，作為園長，應努力提高自己的計劃決策能力．、組織協調能力、應變能力和開拓創新能力、綜合分析能力、語言表達能力、寫作能力、用人授權能力以及交際能力。修煉自己健康的心理素質，如：高度的事業心、使命感、不懈的進取精神、堅強的意志、積極的情感、 豁達寬容的胸懷、廣泛的興趣 等等。園長要以自己高尚的人格魅力贏得教師的認同、敬佩，進而凝聚園長的威信，使教師人人親而近之。 由於時間關系，我僅僅擇其重點，簡要概訴。
園長應具備素質和能力的第一個方面: 1、恪盡職守，愛園如家 。這是園長應具備的最起碼最必要的條件，這一點，很多私立園園長會說，幼兒園是我的，我肯定會做到愛園如家 ，我們這里說到的「恪盡職守、愛園如家」除了這種對家的責任感之外，還特指對事業的追求，就是對教育的使命感。是的，幼兒園是你的，你會很愛她，從心底里去愛她，老師呢，有沒有從心底里愛幼兒園的情感呢，只有調動教師愛事業，愛孩子的強烈的使命感，才能激活教師的奉獻之情，做到愛幼兒園。而教師這種使命感是取決於園長的教育使命感，倘若園長的教育使命感非常強烈，具有高度的事業心和責任感，有理想和抱負，兢兢業業工作，工作作風上精益求精。管理科學，評價公正，那麼，全園就會是一個風氣純正，奮發向上的育人陣地，教師就會自覺的形成一種「不用揚鞭自奮蹄」的教育使命感。
我園2000年改制，為國有民辦，我跟老師們說的最多的話就是：我們只有努力工作，幼兒園才有很好的發展，我們才有可能得到更好的發展，工作才會更穩定。幼兒園是我們大家的，今天我們不愛崗，明天等待我們的就只會是下崗。皮之不存，毛將焉附。我要求每一名教職工要盡最大努力去把接手工作做好，對每個人和每件事都高度負責的態度。我自認為並不是事無巨細親力親為的園長，但我竭盡全力的為幼兒園發展做著一位園長應該做的工作。從計劃的制定，實施，到總結，反思，我都做到十分關注，了如指掌。因為，幼兒園里無小事，凡是涉及幼兒的事情都是來不得絲毫馬虎。我就是這樣用模範的言行來引導教師，激勵教師，鞭策教師，使教師覺得「言真可信，行政可效」，極大地激活了廣大教師的奉獻之情，產生良好的道德感染力和上下同心的 局面。
2.公正豁達，尊師愛師。我們管理著的幼兒園這一群體是一個具有鮮明個性的群體：具有一定文化素質的教師、且都是女教師，女教師有其自身的特點：自尊、清高、愛面子，但有時話多，心胸較陝窄；而一園之長，有時更象是一位大家長，園長如果沒有公正豁達、尊師愛師的作風的話，是很難為幼兒園營造出良好的學習、生活、工作環境的。要求園長要有寬以待人的胸襟，遇事能心裡換位，設身處地的為教師們著想，積極幫助他們解決問題，克服困難，擺脫困境，尤其對犯錯誤的教工，要有責人先責己的風度。平時工作再忙，園長都要深入到教師和員工中去，傾聽他們的心聲，做他們的知音，了解他們的疾苦，關心他們的生活與成長，尊重他們的人格，盡力為教師提供施展才華的機會，為教師創造用武之地，激發教師愛崗敬業的積極性，發揮他們的潛能。例如：創造機會送出去學習等等。
3.良好的心理素質。在座的大多數是女園長，性別決定了我們的園長都會具有感性的一面，遇到事情，都會把事情寫在臉上。成功了我們快樂，失敗了我們沮喪。我要提醒大家的是：無論面對成功和失敗，還是困難和挫折，我們都要有健康穩定的情緒和積極向上的工作熱情。有一件小事一直讓我記憶猶新，大概在3年以前，有一次，因為幼兒園經費問題沒有著落，我心情煩燥地從外面進來，板著的臉上毫無表情，這時對面走過來幾個老師，看我的樣子後就低著頭走過了，下午有老師議論今天園長怎麼了，一定發生了什麼事，弄得老師們也有點人心惶惶，我這才知道教師們其實非常在意領導的反應，意識到掩飾自己情緒的重要性，以後不管自己心情如何，我都努力地調整自己的情緒，表現自己樂觀向上的精神面貌。讓自己面對老師的每一刻都是燦爛的，讓這種情緒感染每一個人，讓每一個見到我的人擁有一天的好心情。

❸ 幼兒園園長主要管什麼

幼兒園園長職責
一、隊伍管理

2．負責協調、優化領導班子，最大限度發揮領導班子的整體效能。

3．根據崗位聘任制，負責聘任、調配教職員工，全面協調人際關系，調動工作人員的積極性，有效發揮各類人員的專長和優勢。

4．定期召開園務會，審議制定全園工作計劃和總結，並提出對教職工的基本要求。

5．協同黨政工團有關部門開展工作。

6．指導審閱各部門工作計劃，深入各部門檢查工作，指導協調，使計劃能按預定設想完成。

7．帶領和組織教職工進行政治、業務學習，並為他們的學習創造必要的條件，不斷提高教師隊伍的素質。

二、教科研管理

1、協同業務園長做好教育教學的管理、指導工作。

2、及時了解課題研究進展情況，負責幫助解決研究中的實際困難。

3、檢查教職工各項工作制度、常規的落實情況。

4、負責制訂招生方案並組織招生，查看新入園幼兒情況，協助班上做好新生接待工作。

5、布置各類人員工作質量評價的內容及評價標准，並按計劃開展工作。

6、向家長、社會宣傳幼兒教育重要性及有關知識，取得幼兒園、家庭、社會教育的一致性。

7、協同業務園長開展教師培訓工作。

三、後勤管理

1、協助後勤園長重點抓好衛生保健及膳食管理工作。

2、每月聽取財務人員關於財務收支情況的匯報，負責審查幼兒園預算、決算等各種報表。

3、監督檢查各種制度落實情況，協同後勤園長定期對後勤人員進行考核。

4、協同醫務室成立安全委員會，監督其定期向家長和幼兒進行安全知識教育。

5、加強與社會聯系，獲取新信息，爭取各方面的支持與配合。

四、日常工作

1、每周組織一次政治學習

2、做好經常性思想工作。

3、接待各省市賓客參觀來訪，接受上級領導檢查園內各項工作。

4、每學期聽課30節以上，了解老師的教學水平及幼兒發展情況。

5、每學期將園務工作向社會公開一次。

6、每月檢查、抽查各部門工作完成情況。

7、每學期末對教師進行考核，對主任、班主任、教師進行測評。

8、學年末做好教師聘任工作，公布其結果及下學期人事安排。

9、及時將幼兒園管理、教科研新動向匯入幼兒園主頁。

❹ 怎樣成為一名合格的幼兒園園長

1、幼兒園園長要能夠認識到學前教育對幼兒身心、智力等方面的影響作用，能夠重視幼兒園長期的發展規劃，建立與教職工共同的發展願景，形成辦園合力，並能夠從幼兒園實際情況出發，因地制宜地辦好教育。

2、幼兒園園長要具有專業的知識與方法，能夠掌握和熟悉有關學前教育方面的法律、法規與相關政策，具有關注國內外學前教育發展趨勢的洞察力，能夠借鑒優質幼兒園發展的成功經驗，並能掌握與幼兒園規劃的制定、實施等的相關的技術與方法。

3、幼兒園園長還應具有專業的能力與行為，具有分析幼兒園發展面臨困境並提出幼兒園發展措施的能力，能夠組織專家、教職工、家長、社區等人員參與並制定幼兒園的規劃，並能指導和落實長期計劃與階段計劃，適時給予條件的支持，不斷調整教育計劃以完善工作方案。

❺ 幼兒園園長需具備條件

1。需要考取園長資格證。 2。如果你大專是學前教育專業，那你自考本科就可以考慮其他專業，比如教育管理或者教育心理學之類的。 3。不需要什麼編制，你如果是開私立園的話，只要有關系，有錢，然後又園長證就行。 4。現實基礎條件，除了人脈關系，資金以外。你還需要加強自身素質的培養，其實當園長，不在乎你教學能力有多強。關鍵是管理能力和溝通協調能力。有不懂得在說！

❻ 硬實力、軟實力組合拳，園長必備，你怎麼看呢

一、園長藉助硬實力樹立公平公正、專業強大的威信

1. 把“復雜的事情簡單化”，做實施者。

幼兒園里事情又多又雜，園長每天都要面對，怎麼辦？重要的是分析，能敏捷地找出問題的關鍵點，合理應對，直接明了地解決，千萬不能糾纏在繁雜的小事中，芝麻西瓜一把抓，什麼都抓不好。

2. 用專業引領大家，做幼兒教育的導向者。

園長的專業水平決定幼兒園的研究層次，所以園長要不斷充電，提升自我專業水平，力爭做幼兒園研究者中的首席。

3. 運用“寶塔見底”管理法，做敏銳觀察者。

美國通用電氣前CEO韋爾奇說自己的管理是“寶塔見底”法，即雖然管理者站在塔尖，但在管理中要看到底，而不是高高在上，不了解下面的情況。園長也是一樣，要多到現場多參與，隨時用敏銳的洞察力了解現狀、發現問題。

❼ 幼兒園園長是科員嗎行政級別

要看是哪個級別的幼兒園。市屬以上的一般正科級，縣屬以下的一般副科級，以當地為准。

幼兒園園長是幼兒園的領軍人物，是以幼兒為本的科學教育理念和管理思想，也就是說幼兒園的發展就是靠幼兒園園長的帶領的，幼兒園園長可以讓自己的幼兒園發展的越來越好。幼兒園園長之所以可以將幼兒園管理好是因為幼兒園園長具備很多的能力。

園長職責

1、樹立以幼兒為本的科學教育理念和管理思想，拓展辦園思路，開拓創新意識，具備深化改革和管理幼兒園的能力。

2、提高理解和把握國家法規、教育方針和政策的水平，明確新時期學前教育事業的責任與使命，堅持依法治教、依法治園，提升幼兒園辦園的質量。

3、了解當前學前教育改革與發展動態，掌握幼兒教育基本理論和教育科研基本知識。「師德為先，能力為重」，將學前教育理論與保教實踐相結合，研究幼兒成長規律，提升保教工作專業化水平和能力。

4、把握新時期幼兒園教師隊伍建設和管理的若干對策；提高實施素質教育的管理水平和創新能力。

❽ 幼兒園園長工作職責

1. 協助園長履行園長工作的各項職責。
2. 負責分管業務或行政後勤工作，制定業務或後勤部門工作計劃，並督促實施，檢查工作，進行總結。
3. 對教師或後勤人員的工作進行指導、檢查、評估、考核，並調配、安排他們的工作。
4. 分管業務的副園長，要定期進班級看活動，有計劃地指導，培養教師提高業務水平，指導年級組長帶領全園教師開展教科研活動，安排好教師的課務，做好招生、編班工作。
5. 分管後勤的副園長，要深入了解後勤工作，對事務、財務、衛生保健、門衛、炊事員等後勤人員的工作進行指導，做好園舍、設備、綠化等後勤管理工作，提高後勤工作質量和服務工作質量。
6. 定期向園長匯報，接受其檢查和指導。
7. 園長因缺編、病休、學習等原因暫時離崗，副園長行使園長職責。

❾ 幼兒園副園長應具備哪些素質

你好，作為園長/副園長，應該有高瞻遠矚的能力，統領全園做好日常保教工作，帶領老師完成教學工作。做好家長和園里的合作共育，執行國家統一的制度法規，完成全園的招生、教育工作。具體到以下幾點：
1、職業素養
好的園長，是具備了教師職業道德，有科學的教師觀、教育觀、兒童觀的，在教育和管理的工作中，一直秉承這種理念。
2、教學能力
優秀的園長，一定是從教師崗位選拔出來的，具備多年的教學經驗，有較高的教學水平。在幼兒園五大領域教育和保教教育中發揮著重要的作用。從基層選拔的園長，更能領導好幼兒園保教的工作。
3、管理能力
作為園長，需要統領全園，一定是具備了高瞻遠矚的能力，有較強的籌劃和執行能力，有較高的領導能力。
4、人格魅力
園長是管理幼兒園事物和幼兒園老師的工作，跟人打交道的話，需要具備一定的人格魅力，這樣才能更好的以人為本的工作。注重細節，能更勝一籌。
5、信念
一個園長要有學歷、有能力、有自信、有愛心、有很多要求和規定，但是最為重要的就是您要有一種能力，就是不管遇見什麼事情，什麼挫折，什麼問題，您都能有繼續下去的動力，這些動力是愛、是耐心、是責任心、是凝聚力、是心中的一股勁兒……
以上為個人意見，供您參考！