土耳其和浙江哪个好

Ⅰ 土耳其发达还是中国发达

中国发达，中国是世界第二大经济体，土耳其是世界第十六大经济体。国家统计局数据显示，初步核算，2019年国内生产总值（GDP）990865亿元，按可比价格计算，比上年增长6.1%，符合6%-6.5%的预期目标。

国民经济运行总体平稳，发展质量稳步提升，主要预期目标较好实现，为全面建成小康社会奠定了坚实基础。2019年，GDP同比增长6.1%。分季度看，一季度同比增长6.4%，二季度增长6.2%，三季度增长6.0%，四季度增长6.0%。

分产业看，第一产业增加值70467亿元，比上年增长3.1%；第二产业增加值386165亿元，增长5.7%；第三产业增加值534233亿元，增长6.9%。

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统计局表示，总的来看，2019年国民经济继续保持了总体平稳、稳中有进发展态势。同时也要看到，当前世界经济贸易增长放缓，动荡源和风险点增多，国内结构性体制性周期性问题交织，经济下行压力依然较大。

下阶段，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照党中央、国务院决策部署，坚持稳中求进工作总基调，坚持新发展理念和推动高质量发展，坚持以供给侧结构性改革为主线，坚持以改革开放为动力，坚决打赢三大攻坚战，全面做好“六稳”工作。

统筹推进稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定，保持经济运行在合理区间，确保全面建成小康社会和“十三五”规划圆满收官。

Ⅱ 在浙江哪个一本大学的文科比较好具体有哪些专业

浙江大学
专业概况
浙江大学的学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等11大门类。设有21个学院，110个本科专业，264个硕士学位学科，181个博士学位学科；并在39个一级学科建立了博士后流动站。学校现有国家重点学科24个，国家重点（专业）实验室12个，国家工程(技术)研究中心5个，普通高等学校人文社会科学重点研究基地2个，国家级人才培养基地和课程教学基地14个，国家大学生文化素质教育基地1个。
浙江大学师资力量雄厚，拥有一支以两院院士和博士生导师为中坚，以知名学者为学科带头人的整体素质高、结构合理的师资队伍，其中有两院院士20人，博士生导师580余人，教授、副教授3400余人。他们中既有蜚声中外、在学术界有重大影响的专家、学者，又有造诣精深、成绩卓着的中青年学术带头人。另外，还聘请了数百名国内外着名学者、专家兼任学校的导师、客座教授。

人 文 学 院
人文学院设中国语言文学系、历史学系、哲学系、社会学系、新闻与传播学系、国际文化学系、艺术学系和信息资源管理系，以及古籍研究所、韩国研究所、日本文化研究所等26个研究所和中外文化交流史、汉语史、中国古代文学与文献、宋学4个研究中心；设有17个本科专业，涵盖文、史、哲、法四大学科门类；拥有12个博士点（含中国语言文学一级学科博士点），中文、历史两个博士后流动站；拥有中文、历史2个教育部基础学科科学研究和人才培养基地，1个教育部人文社会科学重点研究基地（汉语史）。现有教授80人（其中博士生导师44人）、副教授81人。

中国语言文学类（含汉语言文学专业基地班、汉语言文学专业影视方向和汉语言文学、古典文献、编辑出版专业）是国家文科人才培养和科学研究基地，培养具有创新能力及系统扎实的汉语言文学、影视专业基础知识，既能攻读硕士、博士学位，也能胜任机关、学校、科研机构、新闻出版部门、影视制播机构和其他企事业单位实际工作的高层次复合型人才。主要课程：中国文学、世界文学、中国古代文学史、中国现当代文学史、语言学基础、古代汉语、现代汉语、文学理论、电视摄像与编辑、古典文献学、训诂学、校勘学编辑学概论、音像编辑与制作、出版学概论等。

历史学类（含历史学国家基地班、博物馆学专业）培养具备对人类文化遗产的评价、分析和鉴赏的基础知识，能在国家机关、文教事业、新闻出版、外交外贸、国际文化交流、文博档案及各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型专门人才。主要课程：中国历史、世界历史、史学理论、考古学、中国历史文选、历史地理学、海外中国学文献选读、中外史学名着选读等。文物及博物馆学培养具备文物学、博物馆学的基本理论和知识，具有文物保护、鉴赏、研究和文博事业管理的基本能力的专门人才。主要课程：展示设计、人类文化遗产保护研究、博物馆学概论、文物管理与法规、文物保护与鉴定技术、中国科技史、中国古代美术等。

信息资源管理专业（含信息资源管理和电子政务方向） 培养具备系统的信息资源管理基础理论知识，熟悉各类信息资源管理过程及相关技术，以及政务信息管理行为、程序，能熟练地运用现代化技术手段收集、处理、检索、传播以及开发利用信息资源的应用型、复合型人才。本专业具有广泛应用前景。主要课程：信息管理学、信息资源与服务、信息检索、信息分析、信息处理技术、网络信息传播、电子文件管理、电子政务、数据仓库与数据挖掘等。

哲学专业 哲学是人类智慧之学。主要研究人类的哲学思想、伦理思想和美学思想以及当代世界发展和现代化建设中的理论问题。毕业生除继续攻读硕士、博士以外，可在政府机关、科研机构、高校及企事业单位工作。主要课程：哲学导论、中国哲学、外国哲学、科技哲学、社会哲学、经济哲学、管理哲学、伦理学、美学、逻辑学、宗教学、社会学、心理学等。

社会学专业 研究社会的结构、功能和发展变化规律，以更好地认识社会现象，制订社会政策，解决社会问题，进行社会规划和管理。毕业生适合在政府机构、企业、社会团体从事社会规划、管理、政策研究、调研分析、公关策划等方面的工作。主要课程：社会学概论、社会调查理论与方法、社会统计、中外社会思想史、经济社会学、社会发展与现代化、公共关系学等。

新闻与传播学类（含新闻学、广播电视新闻学、广告学）培养具有较高理论素养、在哲学社会科学和自然科学方面具有扎实基础、掌握现代传播知识与技能的新闻记者、编辑、媒介经营管理者等应用型、复合型高级人才。具体从事报纸编辑、记者、广播影视节目策划和制作、广播电视节目主持、网络传播与管理、广告策划、广告制作与管理以及宣传、公共关系等相关工作。培养能够攻读硕士、博士研究生的研究型人才。主要课程：传播学概论、新闻学概论、广播电视新闻学、中外新闻史、新闻实务、广播电视节目编辑和制作、广告学概论、广告实务、公共关系学、专业英语等。

对外汉语专业 该专业兼具汉语言文学与外国语言文学专业之长，注重英汉双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语
教学及中外文化交流相关工作的专门人才。主要课程：现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、英语文学、国际汉学研究、语言学概论、英汉翻泽、文学批评理论、跨文化传播学等。

国际政治专业 是理论与应用相结合的涉外性专业，注重英汉双语教学，培养具有扎实的国际政治的理论基础、宽广的专业知识和分析解决实际问题的能力，能在各级党政机关外事部门从事外事和对外宣传工作、新闻单位从事国际报道和评论工作、高校和科研机构从事教学和研究工作的专门人才。主要课程：国际政治学、国际法、国际组织、国际政治经济学、国际关系史、近现代中国外交、美国政治与外交政策、外交学、英语口语、英汉翻译等。
外国语言文化与国际交流学院
外国语言文化与国际交流学院共有英、日、德、法、俄五个语种，设有语言学与应用语言学、英语语言文学、日语语言文学、德语语言文学和俄语语言文学五个硕士点。学院有120余名教授、副教授。设有与德国柏林工大合作的德国学中心、德国大学入学资格DSH考点、与德国巴伐利亚州合作的中德文化研究所、由日本投资建设的日语中心、日本语能力考试考点、托福和BEC考试中心、工商出国人员BFT考点等机构。学院现任院长为国际着名语言学家和教育专家乌尔里希·施泰恩米勒教授。

英语专业 （英语语言文学方向、经贸英语方向、翻译模块）充分发挥浙大理工文管各学科的综合优势、注重训练学生的英语交际能力、思辨能力和创新能力，提高学生的人文知识、交叉学科知识和实用性知识，培养具有扎实语言功底，良好人文素养，较强跨文化交际能力和中英互译能力，并熟谙英语国家国情和国际商贸知识的高级人才。毕业生能从事涉外部门和政府、外宣、出版、教学、广播电视、教育、经贸、旅游、外事等部门工作。主要课程：高级英语、英语戏剧表演及公共演讲、英语辩论与商务谈判、英美文学导论、跨文化交际、西方经典原着精读、国际金融、进出口业务、外事旅游翻译、心理语言学、影视翻译、口译（交传、同传）。

日语专业 培养日语语言文学专业人才，使学生具有较强的听、说、读、写、译等语言基本技能和运用能力，对日本的文学、文化、历史、经济、社会等多方面的知识亦有较好的把握。毕业生可从事外事、外企、旅游、教育、科研单位的工作。主要课程：精读、泛读、会话、视听、翻译、写作、日本文学史及作品作家欣赏、古典文法、日语概论、最新影视剧欣赏等。

德语专业 注重训练学生的德语交际基本技能，强调学科交叉，侧重培养熟谙德语国家国情、欧盟概况和具有跨文化交际能力、掌握经济管理基础知识、熟练掌握运用英语语言的能力和技能，并与国际接轨的复合型德语人才。在学期间，组织短期赴德留学。毕业生能从事外事、外贸、媒体、文化和教学等方面的工作。主要课程：德语、德国与欧盟社会研究、德国文学原着选读、（经济）跨文化交际、德国经济、德国文学理论、翻译理论与实践、科技德语与运用等。

法语专业 突出语言应用技能和跨文化对外交际能力的训练。教授法兰西本国及加拿大、非洲等法语地区和国家的文化、文学、历史、经济、社会等多方面知识，强调学科交叉和复合型人才的培养，注重训练研究方法和分析思考能力。鼓励学生在读期间赴法留学和实习。毕业生可从事外交、外贸、外事、翻译、旅游等涉外工作或进入科研、教学机构， 也可以出国继续深造。主要课程：法语、泛读、听力、会话、翻译、写作、语言学、文学、文化与旅游、经贸知识、商务洽谈，影视片赏析等。

俄语（俄英双语方向）强调俄英并重，致力于培养交际能力强、就业面宽、素质高的俄英双语复合型人才。不仅培养学生具有扎实的俄语语言基础，掌握俄语国家文化，具备良好的跨文化交际能力，同时着力提高学生的英语水平和实际应用能力。在学期间，学生将赴俄留学一年。毕业生可从事与俄语、英语有关的外经贸、外事、管理、文秘、教育、旅游、新闻等工作，也可赴欧美国家及俄罗斯、乌克兰等国继续深造，攻读文、史、经、哲、法等学科的硕士学位。主要课程：俄语精读、口语、写作、翻译理论与实践、新闻翻译、外贸会话、俄语国家文化、俄罗斯艺术欣赏、俄语语言学、高级英语、英语听说译等。
如果成绩不大好的话，就得好好查查了。。。 文科 批次名称 最低控制分数线 备注 ：
文科. 第一批次分数线 590
文科. 艺术类第一、二批文化线美术类 355
文科. 艺术类第一、二批文化线广电类 466
文科. 艺术类第一、二批文化线其他类 358
文科. 体育类第一批文化线体育类 413
文科. 体育类第一批文化线特招生 353

Ⅲ 土耳其地理位置究竟好在哪里为何它能被称为全球地理位置最好的国家之一

土耳其的地理位置好在它横跨欧洲和亚洲。加上自己国家的地理优势，再加上邻居们的优势自然就成为了了地理位置最好的国家之一。

我们先来看看土耳其的地理位置，土耳其是在亚洲和欧洲的边界上，它横跨亚洲和欧洲。在这一点土耳其就已经占据了很大的优势，这个位置不论对于亚洲还是欧洲来说都是非常重要的。而土耳其作为中间人可以沾亚洲和欧洲的好处，两边通吃。

旁边的叙利亚、伊拉克、阿塞拜疆、伊朗等，这些国家的军事力量都非常强的，他们都是非常富有的，土耳其作为中间人，好处也是不断的，它能够很轻松的从任何一个国家里得到自己想要东西。

自己能够链接欧洲和亚洲，国家发展又是最快速的那一个，周围环境优美，又有那么好的邻居，怎么能不好呢？

Ⅳ 土耳其的经济状况如何与中国比呢

11月29日 12:26 2004年中国各省市自治区GDP排名
（香港澳门台湾除外）
名次 名称 GDP总量（RMB） 比上年增长
1 广东 16040亿元 14.2%
2 山东 15490.7亿元 15.3%
3 江苏 超过15000亿元 14%以上
4 浙江 11243亿元 14.3%
5 河北 8836.9亿元 12.9%
6 河南 8815.09亿元 13.7%
7 上海 7450.27亿元 13.6%
8 辽宁 6872.65亿元 12.8%
9 四川 6556亿元 12.7%
10 湖北 6320亿元 11.5%
11 福建 6053亿元 12.1%
12 湖南 5612.26亿元 12.0%
13 黑龙江 5303亿元 11.7%
14 安徽 4812.7亿元 12.5%
15 北京 4283.3亿元 13.2%
16 江西 3500亿元 13.2%
17 广西 3320.10亿元 11.8%
18 山西 3042．4亿元 14．1％
19 云南 2959．48亿元 11．5％
20 吉林 2958.21亿元 12.2%
21 天津 2931.88亿元 15.7%
22 陕西 2883.5亿元 12.9%
23 内蒙古 2700亿元 20%
24 重庆 2650亿元 12%
25 新疆 2203亿元 11.4%
26 贵州 1591.9亿元 11.4%
27 甘肃 1540亿元 11%
28 海南 790.12亿元 10.4%
29 青海 465.73亿元 12.3%
30 宁夏 460.3亿元 11%
31 西藏 200亿元 2003年为150亿元

Ⅳ 土耳其伊斯坦布尔的消费水平和中国哪个城市相当

土耳其虽然经济发展一般，在发展中国家里算可以的。但伊斯坦布尔可是非常着名的城市，各项指标不亚于上海和北京！

Ⅵ 在土耳其读经济类的研究生哪所大学比较好

在土耳其读经济类的研究生伊斯坦布尔大学比较好，在土耳其排名第一。
伊斯坦布尔大学成立于1453年，是土耳其历史最悠久的大学，也是欧洲最早的十所大学之一。
伊斯坦布尔大学在伊市共有9个校区，下设17个学院（医学院、法学院、文学院、经济学院、管理学院、政治学院、神学院等）、5个系（体育系、信息系、土耳其语系、外语系、艺术系）、12所高等教育培训学院及数十个研究所和研究中心。
现有，副学士9000名、本科65,000名、研究生14,500名，大约总计88 500名学生；讲师5100名、行政人员7000名。
现任校长为Mesut Parlak教授，毕业于伊斯坦布尔大学医学院，曾长期在医学院任职。
2006年该校与浙江大学建立友好校际关系。
申请学士学位的国际学生既可以通过一个中心的学生分配考试(在16个不同的国家设有考点)也可以直接向选定的大学提出申请。一些土耳其大学采用英文授课。这些英文授课的大学会为学生提供一年强化英语的预科学习。同样那些以土耳其语授课的大学也会为国际学生提供一年的土语强化语言课程。

Ⅶ 关于学习土耳其语的前景

土耳其语是小语种中的小语种，和西班牙语有一拼。本人认为学习这个语种尽管就只能针对土耳其这一个国家和中国的交流应用，但因为这个语种在国内发展的晚（到目前为止都没有出汉土字典，专业型中土语人才少的可怜），因而，如果你能学好，将来势必抢手，前途就再不用愁了！好多公司都会抢着用你。

土耳其在中国的公司也非常多。在上海、深圳、广州居最多，其次是义乌、北京、和浙江、江苏及其他省市中。

再奉劝一句，学习土语要有信心，有耐力，最好能去土耳其本地学，在中国的大学里学的和在土耳其tomer学的肯定不一样。要选对地方。

Ⅷ 为什么浙江的经济这么发达

现在随着社会的发展，沿海城市等发展不断加快，内陆城市也不甘落后，国内很多城市之间的竞争也不断加快。浙江省就算是一个经济发展很不错的城市了，发展产业雄厚，每年都吸引着很多的外劳打工者。在浙江有很多发展的机会，浙江这座城市能够迅速发展起来也是有很多的原因的。

一:地理位置比较好。

从改革开放以来，我过就放开了很多沿海城市，这时也是很多沿海城市不断发展起来的原因。沿海城市在交通上有着很大的优势，可以说港口优良，交通便利。也方便了对外出口。还吸引了很多外企投资，这是非常重要的。而内陆由于交通的限制，所以说没有沿海城市发展的快。

就算是有很好的条件，也要自己肯动脑，肯动手才行，机会永远是留给那些有准备的人的。就像是浙江人一样，非常的喜欢开拓创新，才有了现在浙江的繁荣。

Ⅸ 土尔其的军事实力强吗与中国比较呢

一般，无论是军队数量，军事装备和战略导弹部队，核武器等等，土耳其都整整差了中国一个数量级。

土耳其军队有着奥斯曼帝国所向披靡的辉煌，但是也经历了一战以后的沉沦，进入新世纪，土耳其人在逐步试图恢复自己往日的荣光，但是以他们现在的战斗力，根本排不到世界前十，路漫漫其修远兮，仍将上下而求索！

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五十年代以后，土耳其在国际上专注于对抗北面的苏联，基本上没有再参加什么大的正规战争，国内主要与库尔德工人党玩猫抓老鼠游戏。但是打了这么多年，土耳其人不但没有消灭库尔德工人党武装，反而时常被偷袭伏击，军队损失数千人。

叙利亚局势恶化后，土耳其经常性越境打击库尔德，但是也没有取得什么好成绩，甚至有小分队和坦克装甲车队被库尔德武装伏击团灭的战例。从这些战例中我们能够看到，土耳其军队训练水平不高，战争经验不足，实战灵活性太低、战术过于呆板等问题，都充分暴露出土军并没有成长为一支能能征善战的军队。

Ⅹ 浙江的经济为什么会这么强

浙江，省会杭州，位于中国东南沿海，东临东海，南接福建，西与安徽、江西相连，北与上海、江苏接壤，境内最大的河流钱塘江，因江流曲折，称之江，又称浙江，省以江名。