怎么教孩子学西班牙语

A. 问一下哈；学西班牙语难不难啊

学习任何语言，都需要花大量时间进行大量的输入。
首先，拿母语的学习过程来说。
一个孩子，从出生到能流利跟周围人交流(能基本听懂日常对话，并较好的表达自己)，大概需要三到四年的时间。那这个过程中发生了什么呢？
就是听。说文艺一点就是听力输入。
所以大量的时间，大量的输入，是学习语言的必要条件。
如果要学西班牙语，可以选择佩文外语 网络下 不错哦。

B. 怎样学好西班牙语

你好，想学西班牙语，我觉得最好先知道西班牙语是一种什么样的语言，以及这种语言的特点。
这是我在网上找的关于西班牙语语言特点的文章，请你先看一下，希望对你有所帮助：

西班牙语的词汇基本上来源于拉丁语，尽管许多此同其在法语和意大利语中的对应词不大相同。许多在其他罗曼语中以f开头的词，在西班牙语中则以h开头（例如：hijo—孩子，hilo—线）。摩尔人的影响，可以从al-开头的许多词中看出来：algodòn—棉花、alfombra—小地毯、almohada—枕头、alfiler—别针。

西班牙语一般根据统一的语音规则拼写；西班牙语拼写法反映了词汇的发音，这一点比许多语言都好。西班牙语采用拉丁字母，共28个：a、b、c、ch、d、e、f、g、h、i、j、k、l、ll、m、n、?、o、p、q、r、s、t、u、v、x、y、z。有些外来词和专有名词还使用w。辅音b和v发同样的音，其发音相当于英语这两个音之间的一个音（boca—嘴、voz—声音）。字母z、字母c在e和i前，其发音有如卡斯蒂利亚语中的th这个清辅音，但在西班牙南部和拉丁美洲，其发音更象s（zapato—鞋子、ciudad—城市）。字母j、字母g在e和i前，其发音有如英语的h（jardín—花园、general—将军），虽然在西班牙音比拉丁美洲音带有更多的腭音。硬腭音g，在a、o、u前面用g 来代表（gato—猫）；但在e和i前面用gu来代表（seguir—跟随）。ch的组合的发音，和英语中的ch发音相同（muchacho—小孩），但当作西班牙字母表中排在c后面的单独一个字母。同样地，ll在字母表中，排在l后，西班牙语音有如英语中“million”中的i音，但美洲音有如y（calle—街道）；?在字母表中排在n后，发ny音（peque?o—小）；rr排在r之后，发卷舌r音（correr—跑）。h永远不发音（hombre—人）。西班牙语重音很规则：以元音、n或s结尾的词，重音落在倒数第二个音节上；其它辅音结尾的词，重音落在最后一个音节上。

西班牙语属曲折型语言。经过长期演变，它的词尾曲折已大大简化。除作主语、宾语的代词及其反身形式外，拉丁语的格系统几乎完全消失。名词分阳性合阴性，但在某些结构中还可以看到中性的痕迹。复数在词尾加-s或-es。形容词在语法上与名词有协调关系，词尾变化与名词同。动词仍保留相当多的曲折，但很有规则。由于动词词尾已足以表示人称，主语往往省略。

西班牙语的发音和用法，随着国家的不同，当然会有不同，但是，地区差别不大，从不同地区来的人，语言都可以互通。经过几个世纪的演变，拉丁美洲的西班牙语形成了若干地区方言，它们在语音、词汇和语法的某些方面具有不同于欧洲西班牙语的特点。有几个音拉美人发的与欧洲西班牙语不同，在语调方面也有一些差别。词汇方面有差别的例子如：“马铃薯”，在西班牙称为patata，在拉丁美洲称papa。此外，拉丁美洲还使用西班牙的某些古词语，如“毯子”，在西班牙现称为manta，而在拉丁美洲仍称frazada。语法方面有差别的例子，如拉丁美洲国家用ustedes（您们），而不用西班牙本土的vostros（你们）。阿根廷、乌拉圭、巴拉圭和中美洲国家用vos（古语你）而不用西班牙的tù（你），跟动词连用时，也要发生相应的变化，如“你唱”，用cantás，而不用cantas。

知道了西班牙语的特点，就要着手学习。首先，西班牙语是一门发音比较简单的语言，相对于英语来说，西班牙语的发音很规则，基本上如果掌握了字母和每个字母的发音以及字母间的发音规则，就可以看到文章读出口了，尽管你可能并不知道文章的意思。
西班牙语虽然发音规则，但是有一些音还是比较难发的，特别是那个小舌音，希望你能多加练习。发音很重要，学习任何一门语言都是，如果可能，最好找一位会西班牙语的老师指导你，这样才不会多走弯路，也会有一个好的开始，否则接下来的学习任务会很艰巨。
发音学会以后，就要面对西班牙语比较麻烦的语法，和英语相比，西班牙语的语法可以用可怕来形容，因为西班牙语的名性有性数格的变化，动词有很麻烦的变位，好在这些都比较规则，一点一点积累，会学得不错，而且一旦掌握了规律，会有一种十分强烈的成就感~而且那时你会发现，原来西班牙语并不比英语难很多，每个语言都有自己的特点，西班牙语并不难学！
哈哈，当你有这样的体会的时候，就说明你的西班牙语已经入门了，以后你可以多多积累单词，多读多看，多说多听，不要怕丑，外语都是这样学来的。还有，如果你的英语好，学西语很吃香，因为许多英语词和西班牙语词有着相同的拉丁词根，所以这样会让你觉得学起来更加轻松~
最后，我希望我说的这些可以多多少少帮助你，见笑啦~
加油吧~~

C. 6岁的孩子如何学习西班牙语

孩子还很小哦，可以先讲一下简单的日常用语，什么你好呀，今天怎么样，我很开心。然后把一些知识带到常识中去，买一幅地图，教孩子认识国家怎么说，有什么动物，这些都是很简单好记忆的。然后又可以讲天气呀什么的，总之就把日常用语分类讲述，孩子接受起来非常容易。然后教材的话，我觉得可能有点早，就是那些小故事书，加图画的，加大孩子的翻阅情绪。然后西语的语法是有点复杂的，动词的变位也特别多，所以一定要慢慢来，系统一点，不然孩子会弄混的。你可以去书城看一下哦，主要还是看孩子的兴趣。

D. 小孩多大开始系统学习西班牙语比较好

人的语言天赋在五岁左右开始，发挥所以一般情况下在五岁左右，让孩子慢慢的接触一点要学习的外国语言是可以的！但是不可以让他接触的太多，因为那个时候汉语如果学习发音不太正确的话，会影响本国国语的学习！

E. 如何教孩子学外国语

对儿子的语言、识字教育都取得了成功，但我并不满足，我早已决心让儿子尽可能早地打下学会一门主要外语的基础。因为教育给孩子多种语言，有利于孩子正确地理解词义和进行思考。从先易后难的原则出发，我决定让儿子在掌握本国语读法的基础上，学习相近的外国语。
在儿子能用德语自由地阅读后，我又马上开始教他学法语，那时他才6岁。由于运用了恰当的方法，只花了一年的时间，卡尔就能用法语自由阅读各种法文书籍了。当然，他之所以学得这样快，首先还是因为他的德语知识非常丰富。
卡尔学完法语后，又马上开始学意大利语，只用了6个月的时间就学会了。这时我认为，可以教他拉丁语了。
学校里一般都规定学习外国语必须首先从拉丁语学起。但我觉得这样做过于勉强，只有从与德语最相近的法语开始学起才是合乎逻辑的，所以就采取先易后难的顺序。学拉丁语对于十几岁的孩子来说也是相当难的，被视为所谓头痛的语言。因此，我是经过了相当的准备以后才开始教他的。为了提高儿子的兴趣，在教拉丁语之前，我先把威吉尔的《艾丽绮斯》的故事情节、高超的思想、漂亮的文体等讲给他听。我还对儿子讲，如果要想成为一个卓越的学者，就一定要学好拉丁语。儿子的好胜心被激发起来了。
到这时我觉得条件已经成熟，才开始教他拉丁语，只9个月的时间卡尔就学会了。
然后卡尔开始学英语，学完英语又学希腊语，前者用了3个月，后者用了6个月。
儿子学希腊语比较有意思，整个过程基本上就是一个阅读巨着的过程。他学希腊语是从背诵常见的单词开始的。我为他做了希腊单词和德译卡片，他首先从这些卡片中学会了常见的单词。
掌握了一些单词后，他立即转入译读。最初，他读的是《伊索寓言》，接着又读了色诺芬着的《从军记》。同教授其他几种语言一样，我并不系统地讲授语法，只是随时教他必要的东西。
当我工作的时候，我让儿子坐在自己桌子的旁边学习。当时德国只有希腊拉丁辞典，没有希德词典。所以，儿子在学希腊语时，不得不一个单词一个单词来问我。虽然工作很忙，但我对儿子的提问，从不发脾气，一面耐心地教，一面从事自己的工作。
这样一路学下来，卡尔又读了希罗多德的历史学巨着、色诺芬着的《宝典》、《苏格拉底言行录》、提奥奇尼斯和莱尔丘斯着的《哲学家列传》，以及洛西昂的着作等。他7岁时，读了柏拉图的《对话集》。但是他告诉我说《对话集》的内容没有看懂。
学完所有这些语言时卡尔刚8岁，他已经能够读荷马、波鲁塔柯、威吉尔、西塞罗、奥夏、芬隆、弗罗里昂、裴塔斯塔济、席勒等德国、法国、意大利、希腊、罗马等各国文学家的作品了。
1、用“耳”学外语
现在以拉丁语为例。拉丁语是学生们的一项重要基本功，要想研究学习就离不开它。而且一旦学会拉丁语，就容易学会法语、西班牙语、意大利语。但学生们差不多都讨厌拉丁语。在我看来，之所以出现这种情况是由于他们没有打下学习拉丁语的基础。鉴于此，我认为有必要尽早开始给儿子打好学习拉丁语的基础。因此，在儿子的摇篮时期，我就开始教他拉丁语。
诸位一定认为我的说法前后矛盾，同时也奇怪我如何能够教导一个躺在摇篮里，除了吃和睡什么也不懂的婴儿。其实很简单，就是让他听。由于婴儿善于用耳而不善于用目，所以我就利用听的办法教儿子拉丁语。每当儿子睡醒以后情绪比较好的时候，我就用清晰而缓慢的语调对他朗诵威吉尔的《艾丽绮斯》，这是一部出色的叙事诗，同时也是一首极好的摇篮曲，儿子非常喜欢，每每听着听着就入睡了。因为有这样好的基础，所以儿子学习拉西语时感到很轻松，并且很快就能背诵《艾丽绮斯》。
学生们之所以讨厌拉丁语，完全是学校里的那种用图表和规则教拉丁语的方法所致。这种机械的方法是应该受到批语的。有一次，卡尔同某位教拉丁语的教师交谈，结果那位教师一点都听不懂，而卡尔当时仅仅8岁而已。学校教拉丁语的弊病是，学过拉丁语的人只能看书却不会说话。
2、与其背莫如练
教语言时，通俗易懂的诗最易于记忆，所以我总是先教些诗歌，使儿子熟悉这种语言的感觉。掌握了一些基本的东西后，我就要求儿子运用到日常生活中来。一旦教哪种语言，我平时就用这种语言跟他交谈。儿子若是遇上不会表达的地方，用母语跟我说话，我就不理会他，逼他自己想出表达的办法来。同时我还要求他看所学语言的书籍，因为要学好一种语言的最好办法就是看懂该种语言的书，任何语言最精华的部分都在书里。遇上不懂的单词时，我就让他自己去查辞典，后来查辞典的次数越来越少，就表明他已经掌握那种语言。
此外，我还鼓励儿子与外国孩子通信，起初是和一些外国朋友的孩子，后来范围渐渐扩大到学习希腊语时，他开始给一个希腊孩子写信，不久，从希腊就来了回信，儿子高兴极了。从此，他对希腊很感兴趣，便读了许多有关希腊的书。接着他又和意大利、英国的孩子通信了。他对这些国家也很感兴趣，还兴致勃勃地研究起他们的地理和风俗习惯。就在通信的一来一往中，儿子的外国语长进了不少。
3、用不同的语言去读同一个故事
读过一遍小说，就不想再看了，而儿子却乐意反复多次地听相同的一个故事。我抓住这一秘诀，在教外国语时，让儿子用各种不同的语言去读同一个故事。比如在读安徒生童话时，既让他用德语读，又让他用法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语读。这一方法行之有效，儿子将各种语言融会贯通，学习起来又轻松又快捷。
4、弄清词源
5、最有效的办法是各种游戏
我要在这里再次提醒父母们，孩子学习语言的能力是惊人的，关键在于是否运用了最有效的教学方法。我认为最有效的办法是在学习中与孩子做各种游戏。
在儿子刚学会说英语时，我就把“您早”这句话用十三国语言教他，儿子很快就学会了。而且学习方法也很有趣，每天早起，我让儿子对着代表十三个国家的十三个玩具娃娃，用各国的语言说“您早”。根据孩子爱玩、好动的特点，我和他利用语言做各种游戏，比如讲故事、说歌谣、猜谜语、比赛组词造句、编动作说谚语、编故事等等。如此生动地学习，卡尔怎么会学不好呢？
心理专家lanyue：每一种语言在大脑里就要发展一个区域出来，能讲几种语言就能发展出几个区。所以，让幼儿多讲几种语言，让他的那个区域发展出来。幼儿大脑分区在三岁左右是最好的时期，所以在六岁前教各种口语，到六岁之后可以开始语法的学习。

F. 关于初学西班牙语的问题

楼主你好！
西班牙语的词典用的最多的事现代西班牙语词典。 不过有些词找不到的。 找不到的时候还是上网络发个问题比较方便。
我是专业的西班牙语教师。
我让我的学生练习R颤舌音的方法是
让他们不停地读TLA TLA TLE TLE TLI TLO TLU。
每天最少不停地练习 1个小时， 有空就一个人读。
不需要喝水什么的。
基本上，我的学生都能够在3到 5 个星期掌握。 不过想要到熟练的情况，还要勤练！
年龄越大越难练习。
一般的小孩子 15 岁以下的10天就能够读出感觉了！
学习西语的时候又任何问题可以向我发送求助！
希望对你有帮助！ 谢谢！

G. 学西班牙语难吗请推荐一下暑假学习

我们可以用汉语拼音来理解自然拼读。在我们刚刚上小学的时候，汉语已经说得很流利了，但才开始学汉字，于是我们先学拼音。拼音有两个作用：一是在阅读时，如果有拼音的帮助，即使不认识的字也能够读出来，这时候孩子的汉语日常听说已经过关了，所以能读出来就能知道意思，并学会了这个字；另外一个作用就是在写作时，如果遇到想说却不会写的字，就可以用汉语拼音来代替。西班牙语的自然拼读就像拼音，但不用孩子们走到汉字这一步，只要会听会说，就能够认识单词，甚至能够写出单词！
具体情况可以到佩文外语看下，网络下他们那里教的不错。