怎么学会新加坡小青蛙
① 幼儿园中班亿童社会教案小青蛙搬家
教学目标： 1 学会本课的生字新词 2 理解课文内容，知道青蛙为什么会掉下来，并想象青蛙掉下来后的结果。 3 正确流利地朗读课文.，分角色朗读课文，再演一演。 教学重难点： 1 学会本课的生字新词 2 理解课文内容，知道青蛙为什么会掉下来，并想象青蛙掉下来后的结果。 重难点突破法：朗读法讨论法 能力训练点：训练学生的理解能力、表演能力和朗读能力 拓展：表演课本剧 课时安排：两课时 教学准备：生字卡片、课件 教学过程： 第一课时 一激发兴趣，导入新课。 1 小朋友们，你们知道哪些动物能够在天上飞吗？ 2 出示青蛙的图片：你们认识它吗？它生活在什么地方呢？今天。呀，青蛙要搬家啦。板书课题，指导读题。根据题目提问。 二读文，按要求学生字。 1 学生自读课文，学习生字。 2 把生字拼一拼，读一读，读给同桌的小朋友听，看谁读得更好。 3 交流一下自己是怎样记住这些生字的？ 4 检查生字的认读情况。检查读文的情况。 三整体感知，学文第一自然段。 1 刚才，老师发现咱们班的小朋友读得可认真了，这回你们一定比刚才读得好！再读一遍给老师听一听，好吗？ 2 指名反馈刚才提的问题。 3 再读课文，找找哪里告诉我们青蛙要搬家，它要搬有水的地方去？ 4 大家一起读这一自然段，找出“相亲相爱”、“舍不得，这两个词的意思是什么？大雁想带青蛙走，可是青蛙不会飞，你们想想办法看，怎样才能让青蛙飞上天空和大雁一起到有水的地方。 四课堂小结，布置作业。 1 小结：一对雁和一只青蛙同住在一起，后来由于干旱，大雁想飞到有水的地方，可是大雁舍不得青蛙，怎样能让青蛙和大雁一起去找有水的地方呢？你们提出了很多方案，那青蛙它们选择了哪一种呢？故事又是怎样发展的呢？下节课我们再学习课文。 2 布置作业：熟读课文。 第二课时 一复习导入。 1 抽读生字卡片。 2 学生用生字组词，复习词语。 3 通过上节课的学习，我们知道大雁和青蛙是相亲相爱的好朋友，他们决定一起到一个很远很远但是有水的地方。可是青蛙不会飞，我们班的小朋友帮助青蛙想了不少的办法，那么青蛙想出了什么办法呢？ 二继续学文。 1 自读课文。 2 指名反馈：青蛙想出了什么办法？ 3 集体读相关的段落。 4 小朋友们，当青蛙飞上高高的蓝天时，它的心里会怎么想呢？ 5 是呀，青蛙想出的办法还真行，人们是怎么称赞它的？用横线画出来。 6 当青蛙多么想让大家知道想出的办法是自己呀，它终于憋不住了，就说出了口，结果怎样呢？ 7 说说自己对青蛙的看法。 8 集体朗读课文。 三读一读，演一演。 1 自由分角色朗读课文。 2 小组分角色读一读演一演。 3 讨论交流：青蛙掉下来后会怎样呢？ 四指导写字。 1、范在田字格中书写生字，学生观察。 2、指名反馈这些字在田字格中的位置。学生自由的说，书写时要注意些什么？ 3、教师总结强调。 4、学生书写，师巡视，个别辅导。 5、作业点评，鼓励学生把字写好。 五总结全文，布置作业。 1 说说自己读了这个故事明白了什么道理？ 2 总结：青蛙想出的办法的确很好，但是它禁不住人们的赞叹，张口想告诉人们这个办法是它想出来的，结果就掉了下来，同学们可千万别学青蛙。 3 布置作业：把这个故事讲给小弟弟小妹妹听。抄写本课的生字新词。
② 《小青蛙模仿操》小班教案
活动目标： 1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。 2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。 活动准备：户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。 活动过程： 一、准备活动1、名称：小蝌蚪变小青蛙。 教师：今天上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。 "小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊！后腿长出来了。啊！前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱"引导幼儿做动作，注意节奏。 2、名称：小青蛙模仿操。 教师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。 第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。 第4个8拍：连跳四次叫"呱"二、主要活动1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。 1）教师:小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢？请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。 队形如下： 2）幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。 2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。 1)教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢？ 现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧！ 2）要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦！ 3）把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。提醒幼儿规则，不能掉到池塘里去了。 三、游戏"小青蛙抓害虫"1、教师：池塘那边的农田里有许多的害虫，农民伯伯们想请小青蛙帮助他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫,捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最后把害虫吃掉。（把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘）●●●●●●●●●●●●2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必须回到池塘边重来。 四、放松活动1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗？我们一起到池塘里游泳吧！ 2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。
③ 补充句子 什么爱护小青蛙
补充句子：人人爱护小青蛙。
爱护 [ ài hù ]
【释义】爱惜，保护。
【出自】北齐 颜之推 《颜氏家训·治家》：“借人典籍，皆须爱护，先有缺坏，就为补治，此亦士大夫百行之一也。”
近义词：庇护、爱慕、珍贵
反义词：损害、践踏、破格
例句
1、对孩子要关心、爱护，但不能过分溺爱。
2、动物是人类的好朋友，我们要学会爱护它们。
3、老师应该爱护学生，学生应该尊敬老师。
4、我们要爱护自然环境，保持生态平衡。
5、水是生命的源泉，我们要珍惜爱护它。
④ 如何折纸青蛙
步骤如下：
工具／原料：正方形蓝色卡纸。
1、将彩纸按着对角线折叠。
⑤ 小青蛙看图写话
如下：
“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小青蛙。”
小青蛙唱着美妙动听的歌曲，吸引来很多很多可爱的小动物，也有小鱼和蝗虫。
在池塘里，有一只青蛙坐在荷叶上，张大嘴巴，正在唱着动听的歌，“啦啦啦，啦啦啦”。小鱼听到美妙的歌声，在荷叶下伴舞，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西；蜻蜓听到动听的歌声，陶醉了，忘记飞行，“噗通，噗通”掉进池塘里；有两只青蛙正在练习跳水。
在稻田里，青蛙妈妈正在教她的宝宝练习捕食，青蛙妈妈张大嘴巴，对着蝗虫，突然伸出长长地舌头，就抓住了一只大蝗虫。有一只小青蛙已经学会了，正在捉蝗虫；还有一只小青蛙跳起来，伸长舌头，正在仔细的学习；有三只小青蛙正在等，认真地看着妈妈。
⑥ 青蛙爷爷和小青蛙生活在哪里
青蛙爷爷和小青蛙生活在池塘里。
《听青蛙爷爷讲故事》的主要内容是一群小青蛙听青蛙爷爷讲故事时发生的故事。故事中说，刚开始讲的时候，池塘里一片寂静，可是刚说到“我们这里有一只聪明的小青蛙”时，寂静的池塘马上变热闹了，小青蛙争着抢着说：是我！是我。
当又讲到：“我们这里有一只傻脑的小青蛙”时，池塘里又纷纷都热闹起来说：“是你，是你，不是我！”到最后，青蛙爷爷说：“故事讲完了。”青蛙爷爷讲了什么谁都不知道，我一点也没听出来，唉，这都怪谁呢。
《听青蛙爷爷讲故事》故事启示：
当别人说话时，要学会倾听，就像我们上课一样，老师在讲课的时候，同学们说话、或者议论，这样你说好的时候，老师又讲了什么内容，我们就听不见了，还有我们还要学会谦虚，不能像小青蛙一样，一听夸奖的话，就说是自己，听到不好的话，就说是别人，我们要明白自己的优缺点。
作为一个学生上课，必须注意听讲，上课认真听讲是获得知识的主要途径，注意听讲，能抓住课堂的知识重点，老师在课堂上讲的都是重点和精华，能加深对知识的记忆与理解，在课堂上，老师经常会讲一些具有代表性的题目，学生获得各门知识，主要还是通过课堂上讲的知识。
⑦ 青蛙怎么折
1、将纸的一面朝上，沿对角线对折。2、将上步形成的三角形对折，展开。3、将左右底角折向顶角。4、将左边的三角向下翻折，展开。5、将左边三角形的顶角向下翻折到上步的折痕所在。6、将上步形成的三角向上翻折。7、将上步形成的三角往回翻折。8、将上步形成的三角撑开，向下压平，形成一个小正方形。将小正方形下角向上翻折。9、右边那个三角形同法操作。10、将纸翻转。将纸的左右下角各向上翻折一部分。11、将纸向后对折。将纸的上半部分向下翻折一个类平行四边形。展开。12、以中线为谷线，以上步形成的折痕为锋线，将纸对折。将鼓起部分展平。13、将纸展开。捏住两底角，以中线为锋线，将底边向内压折一部分。14、将第12步右边展平的部分撑开，形成青蛙的嘴巴。将第8、9步完成的两个三角翻起。稍作调整，这样，一只正昂首高歌的青蛙就做好了。
可点击链接学习叠青蛙http://blog.sina.com.cn/s/blog_487759cf01000b28.html
⑧ 纸青蛙怎么折
农民伯伯的好帮手小青蛙，一跳一跳地看上去很可爱。在教小朋友如何折小青蛙的同时，我们要告诉他们学会保护小青蛙，青蛙对人类是有益的。下面我来教大家怎么折一只纸青蛙。
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工具/原料
一张正方形纸
步骤/方法
1
正方形纸对折后，如图进行一角向前折，一角后折。
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2
此时呈三角形。
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3
撑开上图三角形，成一个小正方形。
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4
提起上图一个角，然后压平。左右面及后面做同样操作。
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5
此时，沿着红线折叠。
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6
折叠后，在打开，只留下折痕。两边和后面做同样操作。
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7
沿着上面折痕往里折，两边和后面做同样操作。结果如图。
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8
如上图沿着红线折。两边和后面做同样操作。
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9
将底下两角进行如图所示的操作，再沿着红线进行四肢的折叠。
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10
此时，可爱的小青蛙做好啦。
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END
注意事项
折四肢的时候一定要两边对齐，并且照着图的样子折，不然会很不像的哦。
经验内容仅供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)，建议您详细咨询相关领域专业人士。
http://jingyan..com/article/f25ef25435b5c9482c1b82a0.html
⑨ 小青蛙 ,老鹰,小猴子和小羊 都有哪些本领 有哪些不足 答案
小青蛙的本领是可以在田间捉害虫，老鹰可以在天空翱翔，小猴子可以灵活的在树林间穿梭，小羊可以在陆地上飞快的奔跑。不足之处就是都只能各自在自己的生活圈内成长，不能脱离自己的圈子。
每个动物都有自己擅长的强项，也有自己的弱点。
世上无完人，每个人都会有他的强项和弱项。有特长就有特短，有强项就有短项，这是辩证法，无可回避。每个人都有自己的强项和弱项，等到了这两者达到了和谐的时候，一个人的智慧就会达到常人所不及的地步。以自己的强项比别人的弱项，都是自卑的自信；以自己的强项拚别人的弱项，却是当然的冠军。与其花很多精力去把弱项改造成强项，不如把这些精力放在发挥强项上，会有更高的投入产出比，这就叫“扬长避短”。一个人的强项不是你的强项有多强，而是把你的弱项转化为强项的能力有多强。清醒地看到自己的强项和弱项、优势和劣势、长处和短处，才有可能找准适当的人生。我的强项就是没有强项，我的弱项就是没有弱项，我的优势就是没有优势，我的弱势就是没有弱势。强项争先，弱项进位，消除后进，总体提高。取人之强项，补己之弱项。人生难免遇到低潮，每个人都有强项和弱项，永不放弃就会成功。用你的弱项去对抗对手的强项无异于坐以待毙。学会放弃，实质是在保全你自己。学会放弃，本身就是一种淘汰，一种选择，淘汰掉自己的弱项，选择自己的强项。弱项处理问题比较吃力，发展自己的强项容易成功，发展自己的弱项既费力又费时很难成功。每个人都有自己的弱项，也都有自己的强项，没有必要自卑，而是应该努力去扬长去扬长避短，从而赢得别人的尊重。英雄之所以成为英雄，并不是因为他们没有弱点，而是因为他们懂得如何发挥自己的优点，懂得如何克服自己的弱点。充分发挥自身优势，坚持把强项做得更强，弱项做出特色。