新加坡为什么重视双语

‘壹’ 庆祝“讲华语运动”40周年，新加坡为什么再度重视华语

因为现在我们正在和新加坡紧密合作，作为新加坡官方语言之一的华语肯定得受到重视。最近东南亚的各个国家都在加强合作，新加坡也是如此。

现在我们正在和新加坡加强合作，所以华语开始逐渐被重视。尤其是现在区域发展战略的施行，各个国家正在共同发展。而我们正好是新加坡的重要合作伙伴，所以在这个前提下，华语的再度重视也被新加坡提上日程。除了华语，许许多多的中国文化和活动在新加坡也受到了欢迎。

‘贰’ 为何新加坡满嘴中文行政用语还是ENGLISH

英语，华语，马来语和淡米尔语都是新加坡的官方语言。新加坡大部分是华人，还有一部分是马来人、印度人和欧亚混血儿。一般新加坡人只会英语和自己的母语，会其他种族语言的人不多，例如很少华人会马来语，很少马来人会中文，这样说来，当然会中文的人比较多，会马来语和淡米尔语的人比较少了，但马来人印度人肯定也会自己的母语的。谁说新加坡的街上，学校都是中文？只能说新加坡的华人都会中文，个人家庭背景不同程度也不一样，而且会根据说话的对象决定说英语还是母语，但还是说英语的人比较多。新加坡是一个多种族的国家，每个种族有自己的语言，只有英文是共同语言，要是用中文，非华人怎么看得懂？所以商店政府当然都用英语，就像我们虽然有不同的方言，但官方用语肯定是普通话一样道理。

‘叁’ 新加坡国家怎么样

你指新加坡的哪个方面?
旅游还是学习工作生活?
新加坡的旅游还好了,但是
两天就看完了,一个岛过没多大.
但是节目还是很丰富的.在飞机场有免费的地图.
我喜欢动物园,去过2次了.
鸟公园说是不错
没去过.
新加坡一年有2次是购物的好时候,现在最近的是圣诞新年到春节这段时间,
很多品牌打折.
比国内便宜的衣服也有.
来扫货吧
新加坡的教育真的是
东南亚领先的,新加坡非常重视教育,很多周边国家有钱人都把孩子送到新加坡来读书.
我也在这里学校工作.
新加坡生活,新加坡人的生活条件肯定是比国内大城市的高,
本地人生活水平高于中国是肯定的,因为新加坡也是发达国家呀.
物价对新加坡人本地来说比较合理,但是我们外来工作的人感觉有点高.
新加坡人的住房不是问题,政府提供相对廉价的组屋,这点给新加坡人省了很多银子!!!!!
新加坡的交通真的很方便,公交车司机很有礼貌,
新加坡的确是有钱人的天堂,这里可以享受到的奢侈品很多.
名贵跑车经常见到.
新加坡人很有礼貌,
但是新加坡有的政府部门就不是太有效率.
就是一件事情谁都说不算,都要问上级,问来问去的就没有下文了!!!
但是他们怕投诉!!!
新加坡的华人多是多,但是
他们的中文很烂,很多人只会说几句简单的,大部分人不会写汉字.
新加坡重视双语教育.但是华人更重视英文.
这点就不如韩国人爱自己的民族了!
还有很多.........没法都说了.

‘肆’ 新加坡为什么实行英语而不是汉语(华语）

先说身为东南亚国家的新加坡共和国，为什么是用英语来做官方第一语言的。

新加坡原属马来半岛的柔佛王国，原住民主要还是马来人。1819年，也就是有着“印度女王”之称的日不落帝国维多利亚女王登基当年，不列颠东印度公司的雇员托马斯·斯坦福·莱佛士爵士（英属牙买加人）代表帝国登陆新加坡，开启了英治时期。1824年，柔佛王国正式签署条约将新加坡割让，于是沦为了英国的殖民地。那个时代，日不落的世纪，身为英国的殖民地，不给你强制普及英语，你自己平日里也得经常用到吧。

直到1942年，日本人又从英国人手中抢走了新加坡的控制权，开启了短暂的日治时期。而在1945年，也就是日本在占领新加坡全境的3年后，就宣布战败，全员退出了。我们从韩剧和台剧中能感受到，台湾人和韩国人口语中时常引用日语。可新加坡不一样，毕竟日本人控制的时间非常短，所以对英语的地位根本造成不了什么影响。

要知道此前123年，英语一直是新加坡的官方语言。在此期间，不仅是新加坡内外的马来人，还有南方清人、印度人、泰人、亚美尼亚人、犹太人等外国人，若要长期生活在新加坡，当然得把英语给学会了。此后，也是一样。

再来说汉语。可在此之前，我想还是得先明确问题中的关键词——汉语。首先，汉语可以是一个大概念，它包括了所有汉人的母语，却时常会被用来特指普通话。

众所周知，在560多万的新加坡人口中，华人占了75%左右，其次是13%的马来族和9%的印度裔，最后才是极少数的欧亚混血与其他种族。

新加坡华人中，祖籍为福建的就占了四成，而祖籍为广东、海南、浙江的也接近四成，另外两成大多也是来自我国南方各省份。这些华人大多是在新中国成立之前就已经移民过去了，华人又是出了名的习惯抱团取暖，身在外地的同乡们会有组织性地生活在一个圈子里，世界各地的唐人街不就是这么来的嘛。

这也就意味着，华人带去了自己的母语投入日常的使用，也就是各种类型的闽语、粤语、琼语、南部吴语，甚至还存在更多种类的南方方言，并且他们对后来以北京官话为基准而推出的普通话并没多少感情。也就是说，大多新加坡华人第一母语也不是普通话，甚至不会说那也是正常。

更多知识点请查看原文链接：

新加坡官方第一语言为什么不是汉语？

‘伍’ 新加坡中英文资料

新加坡的教育制度，集东西文化之所长，以培养适应现代社会与市场经济的骨干人材为主要目标。新加坡政府工作语言均为英语，加上77％以中文为母语的华人，形成特殊的双语环境，为中国学生提供了一个极其容易适应的语言环境,所以教育成就为环球所瞩目。新加坡培养的学生，以竞争能力强和拓展能力高而活跃在世界各国的各种专业领域中。

新加坡是近年来世界上经济发展最快和富裕程度最高的国家，在短短的30年里，成为亚洲的四小龙之一。最近几年，更在转口贸易、货运业、制造业、金融服务等等原有优势产业的基础上，积极发展资讯科技产业，以作为今后经济发展和科技竞争的动力。

由于新加坡经济一直保持着高速增长，为青年人的就业提供大量的机会。新加坡当地的企业对专业人材的需求一直都处于供不应求的状况。根据最近一则报导，新加坡今后每年将缺少几千名大学毕业生，估计到2010年，单在资讯科技方面，就需要大约250,000名工作人员。加上改革开放以来，新加坡的资金大量进入发展中的中国，以“苏州工业园”为代表的大批企业，对于具有新加坡和中国两种教育背景的人士也有大量的需求。

新加坡没有任何的天然资源，要维持一定的经济增长，有赖于人力资源的开发，所以特别重视教育质量，同时鼓励留学生毕业后留新工作；和其它留学国家相比，新加坡失业率最低，就业机会高，发展空间广阔。由于新加坡独特的地理位置和历史背景，一方面，新加坡是亚洲通往澳大利亚、新西兰以及欧美各国的重要桥梁，而另一方面，新加坡又由于和中国的历史文化传承关系，使所有在新加坡学习的中国学生，产生出一种“在家”的感觉。

新加坡环境优美、治安稳定、交通便利、77％的华人，华人文化与生活习惯，将使中国留学生倍感亲切。 到新加坡读书，只要付较少的学费，就可以获得在欧美各国相同的教育。

中国学生在新加坡完成学业，或者在新加坡取得大专学历之后，经过一段时间过渡，再赴西方国家完成本科课程，对西方国家的语文环境、生活方式、教育制度、以及学习方法，较为容易适应，以后学成回国，将能够以更强的竞争力走向社会。

正是由于以上种种原因，去新加坡留学，已经成为许多有远见的中国学生和中国家长的选择。

∮新加坡教育制度

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新加坡的教育体制有利于每个学生循序渐进地发展自己独特的天赋和兴趣。新加坡的教育同时吸收了东西方文化的精华，采用灵活的教学方法使学生的潜能得到培养和发展。因此它的教育非常成功，自成一体。

（一）小学教育

小学头四年一律课程统一，四年后实行分流，分流是以学生的语文能力而分为三种不同课程。分流为的是让学生能以自己的进度学习，使其潜质获得充份发挥。

小一到小四是奠基阶段，宗旨是给学童在英文，母语和数学三方面打好稳固的基楚。主要修读科目有英文,母语和数学。平均来说，在四年里有33%的时间用于英文的学习、27%用于学习母语、另20%用来学习数学，其余是美术、手工、音乐和体育等科目。小五和小六是定向阶段，学童将被分配入三种主要语文源流中的一种。每一种源流的课程将使学童能配合中学教育的课程，学童在修完小六后参加小六离校考试。

（二）中学教育

学生通过小学离校会考者可以升上中一，中学又分特别班，快捷班和普通班三种课程。前两种课程学生可在中学第四年参加普通教育文凭“普通”水准会考。普通班学生成绩好的可在中学第五年参加这项考试。

特别班以第一语文水准教授英文和母语，只收小学离校会考成绩优异者，每年约有百分之五的小学毕业生选读特别班。

小学毕业生有一半以上(占百分之五十六)升入快捷班，百分之三十八升上入普通班。两班学生读的母语只是第二语文水准而已，约有百分之七十五普通班的学生参加普通教育文凭“N”水准会考取得令人满意的成绩而升上中五。

（三）大学教育

合格中学毕业生凭成绩及兴趣选择初级学院、高级中学及理工学院（大专学府）继续升学，或进入社会工作。初级学院的大学先修课程为两年制，高级中学则为期三年制。

新加坡有三所大学：新加坡国立大学，南洋理工大学，新加坡管理大学。五所理工学院：南洋理工学院、新加坡理工学院、淡玛锡理工学院、义安理工学院、共和理工学院。

新加坡也有许多私立学校，这些学校或学院也设有一些很受欢迎的课程，如语言、工商管理、市场营销、公共关系、酒店旅游业、美容及电脑等。这些课程很多与英美等国家的着名学府联办，当你完成了该校在新加坡的课程和通过了这些国家对其专业的考试可获得文凭。之后，可以到英美等国的母校继续深造。

新加坡政府对私立学校的收费并没有统一的规定，因此各个学校的收费不完全一样。语言学校的收费通常在每月300到800新元，而工商管理类则收费稍微高一点。通常一年左右即可拿到英制国家都承认的大专文凭。

∮新加坡教育体制

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∮新加坡留学优势

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为什么近年来新加坡得到众多学生的青睐呢？究其原因，主要有以下几点：

1、新加坡是—个移民国家。人口约280万、华人占了78%，马来人占14%，印度人占7%、还有少数其他人种。所以新加坡基本上是—个华人国家，中国文化的精髓左右着这个社会的生活形态。来自中国的留学生，无论生活习惯，还是思维方式，都非常容易适应这个社会。

2、双语环境—新加坡是个双语国家，绝大部分学校都用英文作为教学语言，学生的母语作为第二语言，本国学生即可达到流利使用英文的目的，又不用担心初期因为语言不通而不能交流。

3、政治稳定—新加坡社会治安良好，人的素质也高，是全球犯罪率最低的国家之一，所以家长让孩子到新加坡去都很放心。且新加坡离中国也近，从香港起飞只需3个小时就能抵达新加坡，家长要去探望孩子也方便。

4、签证成功率高—一般返签二至六周即可拿到签证。如面签则需要2—3个月。新加坡政府本身就欢迎中国学生前往新加坡学习，并愿意留下高素质人才，所以签证的审批程序比其它国家都要简单、快捷。

5、留新就业、定居—由于新加坡自然资源极少，所以对人才资源的开发特别重视，优秀的外国留学生只要具备—定学历，毕业后便可申请留新就业、定居。

6、“黄金跳板”—新加坡有着留学的“黄金跳板”的美称。30%的中国学生在新加坡完成一年至两年的学业后，会在英文及专业上有了很大的进步，随后他们会选择转入英国，澳大利亚，加拿大等英联邦国家继续深造。这样既省时又省费，充分体现了其留学中转站的作用。

‘陆’ 新加坡的教育和中国的教育有什么不同和相同

希望有帮助，慢慢看哦

新加坡是一个十分重视教育的国家，素来办学认真，学术成就卓越，每年均以高达国民生产总值之3-4%的经费发展教育事业，其教育体系及设施可以和世界各发达国家比媲美。新加坡的教育目标是为国人及海外学生提供均衡的教育，通过培养对家庭、社会和国家的责任感，培育好公民。新加坡人必须接受至少十年以上的常规教育，其中包括六年的小学和四至五年的中学教育，之后，他们可以进入初级学院或大学预科班（学制两年），也可进入政府的专业学校（如师范、医护等，学制三年），或者是直接进入学制三年的理工学院，而那些想直接接受专职技术教育的学生则可以报读工艺教育学院；初级学院或理工学院毕业后，学生可考入新加坡最高学府--新加坡国立大学和南洋理工大学学习，也可转去其它国家继续深造。所有的政府或政府赞助的学校都必须按照新加坡教育部制定的教学大纲和教学方法来授课。

新加坡的学位设置分为学士学位、硕士学位和博士学位。攻读学士学位通常需要3年时间，在攻读学士学位阶段学习成绩优秀者，可多读一年获取荣誉学位。荣誉学位分等级（如一等荣誉学位、二等荣誉学位）而设，它仍属于第一学位阶段（学士学位阶段）教育。在新加坡攻读硕士学位学制通常为1-2年。攻读博士学位学制通常为3-5年。

初等教育：

新加坡教育法规定：“小学教育的目的是使学生掌握一定水平的英语、数学和母语，按照每个学生的不同能力进行教育。”

新加坡的小学教育可分为以下3个阶段

1．学前准备阶段

在新加坡，由于多民族的现状，使得新加坡把英语这门外语定为工作语言的同时，也看到了双语教育的必要性。因此，新加坡要求所有学生都要学习两种语言，即作为工作语言，英语和为了文化与价值观的交流而使用的母语。在学校里，数学、科学和其他大部分科目是用英语进行教学的，而母语则主要用来进行基础价值观的培养，改造与发展等。

2.基础教育阶段

基础阶段包括小学一年级至四年级，入学年龄为6周岁。基础阶段的重点是基本的读写能力与计算机技能，其核心课程是英语、母语和数学。近80%的教学时间用于核心课程，以帮助学生在两种语文能力与数学方面奠定良好的扎实的基础。此外，学生还学习音乐、工艺美术、健康教育、体育并参加课外活动。该阶段还实施道德教育，其目的是为了保证学生能清楚地了亚洲价值观的核心和国民的同一性。

随着孩子智力的不断发展，年级的逐步升高，到小学三年级末时，新加坡学校还要对学生进行一次初步评价，向家长们提出有关孩子们可能选择的教育途径的建议。

3．定向阶段

小学五年级与六年级是小学教育的定向阶段，学生根据各自的能力分别进入3种语言流学习。

第一语言流：英语作为第一语言，母语（如华文、马来文和泰米尔文)也作为第一语言；

第二语言流：英语作为第一语言，母语作为第二语言；

第三语言流：英语作为第一语言，母语作为熟练的口语。

定向阶段同样继续强调基本的语文和数学能力，将为所有的学生提供同样的英语和数学课程，另外，还提供一些不同的课程，一些核心的和扩展的课题也要讲述。一般来说，所有的学生都被寄予希望能够掌握核心的课题，同时，学校还会根据学生的能力，变化扩展有关课题。在定向阶段，还要对学生的能力，兴趣和智力进行进一步的考查，以便于在语言分组时的最后的变换。

之所以在小学阶段就进行分流、定向，一方面是为了向那些学术性强，并且具有优异的语言才能的学生(约占学生总数的10％)提供一流的英语和母语水平，而其他大部分学生(约70％—75％)则分别将英语作为第一语言、母语作为第二语言加以学习；另一方面，语言的分流、定向给少数能力较弱的学生，以及母话差的学生（约15-20％)提供了作为第一语言的英语，以及达到熟练口语水平的母语，这样就达到了减轻学生学业负担的目的，使他们有可能集中精力进行英语和数学的学习。

中等教育：

学生在中等教育阶段，根据各自的能力与兴趣分别进入3种课程学习，学制为4年和5年。能力较强的学生可进入4年制的特选课程与快捷课程，其余学生则进入四至五年级的普通课程。为了适应学习成绩较低的学生的需要，目前，普通课程又分为普通学术性课程和普通工艺性课程，供学生选择。

1．特选课程：

特选课程为有学术能力和语言才能的学生提供同时学习具有高级水平的英语与母语的教育。4年内完成中学课程。中学四年级，通过普通水平，即GCE“O”级的教育的学生可以申请进入初级学院、高级中学以及设有大学选修班的中学学习大学先修班的课程。

2．快捷课程：

快捷课程是为具有学术倾向的、将在中学学习英语和母语的学生设置的，进入该课程的学生是以在4年学习中通过GCE“O”级水平考试为目标的。与修特选课程学生不同，修该课程流学生学习作为第一语言的英语，而母语则作为第二语言。通过“O”级考试的学生可以进入“A”级学习或进入技术教育学院学习。

在现行教育体制中，约10%的学生进特选课程流，50%的学生进快捷课程流。他们在通过GCE“O”级水平考试后，主要进入初级学院，开始为期2年的大学预科教育，理工学院也同样吸引了他们中间一批有才能者。

3．普通课程：

（1）．普通学术性课程。该课程的学生约占总数的20%－25%，学制为4至5年。经过四年学习后，参加GCE“N”级水平考试。有继续学习的愿望并有相应能力者，可再学1年后通过GCE“O”级水平考试。该课程大部分学生在完成学业后，将继续接受职业技术教育，只有少数学术性较强并在GCE“O”级水平考试中取得优良成绩者，方可进入初级学院或理工学院学习。

（2）．普通工艺性课程。该课程的学制也是4年或5年。进入这一课程的学生约占15%－20%。这些在原体制下没有机会接受中学教育的学生，将能进入新的普通工艺性课程，进一步加强对英语和数学的掌握并同时接受职业训练和职业一工业局的培训。学生于第四学年期终通过GCE“N”级水平的教育。有能力者可进入中学五年级，并参加GCE“O”级水平教育。

由于教育专家们注意到在今天的新加坡对职业教育的价值评价不高，学生和家长不会对此做出重点考虑，而学生的能力又是各不相同的，应使每个人选择的教育途径能尽可能地符合各人所长。因此，在新加坡，没有把普通课程列入职业教育，而是把它作为普通教育的一部分，以保证学生获得高水平的职业教育和训练。

高等教育：

1．学制与考核

新加坡的高校学制短，但负担沉重，学生必须付出艰辛的劳动，才能获得文凭与学位。

大学基本学制是三年。按照规定，每一位本科生都必须对在两个系选修两年专业，每个专业一个学期要进修四门学科，包括必修与选修课程，也就意味着他们要同时进修八门课程，一般地说，一门学科每周听1小时讲座，隔周参加一次一小时的辅导课，其他时间则用来进行大量的独立的阅读，做实习或者写作论文。每周8个小时的讲座从表面上看去并不显得多，但是新加坡一小时讲座的内含量很大，大约是美国大学三小时的内容。

新加坡大学里的考试制度是多种方式的结合，以年终大考为主。但理工法医等系除了年终大考之外，还有实验、实习以及论文的考核。而文学院的各系，年终大考的成绩要占学科成绩的8％，参加辅导的表现和学期论文成绩则占去剩下的20％。文学院的学生平时不做需要教师批改的作业，只是每门课学生每年要写一两篇学期论文。年终大考是一个重要关卡，每科考核时间为3小时。不同学科的学生集中在一起进行考试，每个考场都有几百名学生，有若干位教师进行监考，气氛十分严肃。如果某个学生有一项专业的四科平均成绩不及格，他可以再补考一次。

2．学位

在新加坡共有5级学位，分别是：普通学士学位、荣誉学士学位、硕士学位、博士学位和专门学科博士学位。

按照各个学位对修业年限与年修课程的不同要求，新加坡的高等教育可以分为3个阶段：

(1)在完成大学本科探程以后．可以获得普通学士学位。人文学科和理科院系的学习期限一般是3年，其他院系的则是4年，医学院一般都在5年以上。获得普通学位以后，再接着学习一年，就可以获得荣誉学士学位，

(2)在本科的基础上，再读1——3年的研究生课程后，就可以申请硕士学位。但是依据规定，除了要学习完研究生的课程之外，学生还必须持有荣誉学士学位，并且上交1篇达到硕士水平的论文，才能被授予硕士学位。另外，在新加坡大学国立大学，已经取得学士学位的学生在获得专业教师资格，并且拥有相当时间的教学实践之后可以获得教育硕士学位。

(3)在取得硕士学位后，再从事2——5年的研究工作，如果有显着的成就，提交具有相当水平的论文以后，就可以获得博士学位。那些获得博士学位时间超过5年，并能够提交公开出版的着作的人，就可以获得文学、法学或者理学等专业学科博士学位。

3．新加坡国立大学介绍

目前，新加坡国立大学共有8个大学院和50个系。它们分别是：建筑设计学院、艺术和社会科学院、商业管理学院、口腔学院、工程学院，法学院、医学院以及科学院。此外，还包括医学、口腔、管理和工程四所研究生院。

除一级教育课程以外，这所新加坡的着名大学还没有几所地区和国际研究中心，其中包括了经济研究中心、癌症研究中心；世界卫生组织免疫学研究和训练中心，国际卫生组织人类生育临床研究中心和国际卫生组织肠病毒研究中心。

新加坡国立大学是新加坡重要高级人才的培养中心，因此每年可以获得2．5万元的政府经费。迄今为止，该校所得的政府投资总额已达50亿新元。正是有了政府的大力支持，新加坡国立大学才得到了迅速的发展。

现在，新加坡国立大学可以向学生提供艺术与社会科学、建筑学、房屋建筑与房地产管理、商业管理、法律、科学、工程学、临床医学与口腔医学学位课程。

此外，该校还有几所从事先进技术研究和教学的学院。系统科学院提供先进的信息技术，培训和信息技术研究。分子与细胞学院则从事生物技术研究。1990年11月建立的微电子学院是从事先进的微电子工程技术的研究的，为微电子领域的发展提供最优秀的服务。

新加坡国立大学始终向世界级的高水平研究看齐，力求在高科技领域不断创造佳绩。这些领域包括：医疗护理和生物工艺学、信息技术运用，人工智能和专家系统；激光电子和自动化技术、聚合物、大地构造、环境和土地开发研究、建设技术、植物和动物组织培养、生物分子工程。

新加坡国立大学在全校各专业科系中，就读学生数最多的是艺术和社会科学，占全校学生总数伪27．4％；其次是科学，占26。5％；第三是工程，占15．5％；第四是商业管理，占12．5％。

‘柒’ 新加坡的教育制度有什么特色

就目前全世界的教育体系来说，新加坡的教育体系是榜上有名并名列前茅的。新加坡的教育体系世界闻名主要来自两个原因：一方面来自新加坡政府对教育的严格规范与标准、另一方面则是新加坡是沿袭英联邦国家的教育体系并结合本土教育文化，系统地把中西教育结合后并进行完整的呈现，这使新加坡的教育既拥有国内的严谨与严格，又拥有欧美国家的创新性与独立性，因此教育体系也被世界各国所认同。
新加坡属于东南亚的一个岛国，位于马来半岛南端，其南面有新加坡海峡与印尼相望，北面有柔佛海峡与马来西亚像紧邻。新加坡连续多年获得最佳移民国家称号，这也来源于它系统的教育体系、中英文双语的语言环境、经济发达与环境宜居。新加坡是继纽约、伦敦和香港坠吼的第四大国际金融中心。工业是新加坡经济的主导力量，以及城市保洁方面成绩斐然，故而称之为“花园城市”。
新加坡这个国家非常重视国民教育，从1965年独立以来，一贯是如此。相信这也与其优良的地理位置有关系，新加坡是一个以知识性经济为发展力的国家，而知识经济依靠的正是各行各业的专业人才，而人才则来自于教育。正因为如此，新加坡每年会拨出部分经费大力发展教育事业，在其政府与文化环境的扶持下，其教育体系及设施可以与世界发达国家所媲美。
新加坡的教育体系主要沿袭了英联邦教育体系，并结合中式教育理念，成功地结合了中西两者的精华与优势，自为一体，再加上政府的大力扶持与实体经济支撑，新加坡教育体系培养出来的优秀人才也被其他国家所认同与赞誉。除了良好的教育体系之外，新加坡注重教育与人才培养，每年政策都会开放部分移民与绿卡名额，针对优秀专业领域人才在本地工作以及移民，这项政策使新加坡吸引了众多专业性人才的涌入，同时推动了教育文化事业的发展，更好的建设新加坡的教育事业。
在新加坡当地，每个新加坡人都必须接受至少十年以上的常规教育，其中包括了六年的小学以及四至五年的中专教育。之后，他们可以进入初级学院或者大专预科班，也可以进入政府的专业学校，或者直接进入学制三年的理工学院，初级学院以及理工学院毕业后的学子，可考入新加坡最高学府—新加坡国立大学/南洋理工大学或者新加坡管理大学深造学习，也可以跳转至其他国家继续深造，也是因为沿袭了英联邦学制，也吸引了大量英联邦高等院校纷纷于新加坡开设分校，这对推动新加坡的教育有巨大意义与帮助，正因为如此的优势，使许多国内学子纷纷前往新加坡就读于进修，如果在想出国进修学习又想节省留学成本的情况下，新加坡确实是一个不错的选择，且新加坡得到英联邦国家的高度认可，所以许多学子也将新加坡作为留学英美的一块跳板，首先在新加坡适应语言环境，并学习专业知识，并且从新加坡申请英美院校通过率更高，所以这也可以解释，为什么对于国内学子偏向选择新加坡留学的原因。

‘捌’ 新加坡为什么说中文

新加坡说中文是因为新加坡人大多数是华裔。在新加坡这个不大的小岛上生活着500多万人，其中近80%的新加坡人是华裔，14%是马来裔，其余为印度裔和欧亚裔等。新加坡的主体民族是华裔，另一方面新加坡推行了说华语运动，也推行了简体字，所以新加坡说中文。

新加坡的语言：

新加坡是一个多语言的国家，其官方语言包括英语、华语、马来语、泰米尔语。基于和马来西亚的历史渊源，《新加坡宪法》清楚定明：马来语为新加坡的国语。

自新加坡独立以来，政府一直采用英语作为不同种族社群之间的主要通行语和教学语，并将之定位成“第一语言”，新加坡宪法及法律也以英语书写，在法院中，使用英语以外的语言也会翻译成英语。

在新加坡的华族社群里，华裔学生必须接受“英文为主，华文为辅”的双语教育体制，在基础教育阶段修读十到十二年的华语课程。但相对于英语应用能力，华语在新加坡听说能力还行，“读写能力”却不断弱化。

‘玖’ 新加坡是个亚洲国家可为什么又讲英语 又讲汉语呢

来到新加坡，不能不提她有趣的语言现象。虽然华人占新加坡人口约76%，由于历史上新加坡与马来西亚之间的关系，新加坡政府过去曾一直把马来语定为新加坡国语，而在公共场合，都可以看到或听到英语、中文、马来语和泰米尔语等多语种的标识和广播。近年来，为更好融入全球化经济中并适应新的发展态势，新加坡政府把英语作为通用商业用语（business language） 的同时， 还鼓励各族裔都学习自己的本族语（native language）。由于新加坡是 曾是 英国殖民地，英语渗入到社会生活的方方面面。在新加坡独立后，英语仍作为各族裔交流的通用语言，而新加坡的大中小学教育都是用英语教学的，因此，在新加坡，不管男女老少，都可以讲一口流利的英语。不过，大部分新加坡人讲的并非世人所熟悉的英式英语或美式英语，而是非常独特的新加坡式英语 （Singlish）。如果你用英文跟新加坡人交谈，就会感受到新加坡式的英语 （Singlish）特有的语言现象：某些辅音尾音的省略，某些元音和辅音发音的改变，重音以及语调的变位，动词人称与时态的‘中文化’，混合着中文（主要是闽南话和广东话）和马来语的语法思维的表达。例如新加坡英语里常听到的:

No good lah.

Steady lah.

See first.

Aiyah!

You want beer or not?

Can!

I go yesterday.

不少在标准英语里面作为语法错误的个案，在新加坡式英语里面却经常使用（例如忽略动词人称和时态的变化等）；不少在标准英语里面作为不太礼貌或者不太恰当的表达方式（例如在询问别人意见的时候在句末加上 or not?），在 新加坡式英语里面也是屡见不鲜。不过从更广义的角度来讲，作为国际性语言的英语，早已超越了英美加澳等国所使用的母语－－英语的范畴，当今的英语也结合各地的语言和文化而衍生出各种不同的变体（例如印度式英语、马来英语、南非英语等），而新加坡式英语就是其中的一种。

与此同时，在同新加坡华人用中文交谈中，同样会发觉，他们的中文表达也同样少不了英语的思维，并且经常都会夹杂着一整段的新加坡式英语。如果与香港比较会发现非常有趣的现象。新加坡和香港都曾经是英国的殖民地，英语渗入到社会生活的方方面面，两者都是以华人为社会的主体，都是英语教学，两地的人都能说流利的英语。相比之下，大部分香港人日常生活交流大多都用中文（广东话），虽然也夹带不少英语，但大多都限于单个词，而香港中英文相互之间的影响与痕迹没有新加坡的深；而很多新加坡人的日常交流已经是用英语，其中不少新一代的华裔已经只说英文了，而新加坡华人用中文交过程中夹杂的英语表达已不限于单个词汇了，而是一整段话。'中文英说'在某种程度上可是算得上是形象的描述了。

无怪乎很多报导都说新加坡华人中英文都说，不过中英文都说得不好。从语言学习的角度来讲，不管是中文还是英文，新加坡都不算是一个理想之地。毕竟无论是夹杂英语思维的中文还是新加坡式的英文，都不是中英文学习者的目标。其实语言本是一种交流的工具和载体，只要双方都能相互领会，谁是标准，谁是权威已不再重要。只是从语言学习的角度来讲，学习大部分人都能听懂或者都很容易听懂的‘标准英语’或‘标准中文’就显得很有意义了。不过，从语言现象研究和锻炼或提高语言听力的角度来讲，新加坡倒是一个有趣的地方。

很多人都不难发觉，在新加坡与人交谈、办事或者接受服务，在很多情况下使用英语所受到的‘待遇’，要比使用中文的好一些。如果你能说标准的或者比较地道的英语，那么所获得的‘尊重’也会更多。

由此想起一位长期在新加坡生活的人士对当下新加坡新一代华人的的描述与分析：‘剪不断，理还乱’。

一方面，新加坡是一个奇迹。新加坡人把一个没有腹地和自然资源匮乏的小岛用几十年时间建成了一个具有高效行政体制的法治社会和经济奇迹，继承并发展了英国的文官制度与精英政治，建立起重商主义和实用主义的社会主要价值观。的确，新一代新加坡人具有足以引以为豪甚至傲视群雄的资本，而表现出自己与其他周边国家和地区的与众不同，甚至‘脱亚入欧’。另一方面，面对经济全球化以及周边国家和地区（特别是中国）的飞速发展而自身优势的逐渐丧失而感到忧虑。‘在津津乐道于享受丰裕的物质生活的同时，又不得不面对被称为文化沙漠的尴尬。丰裕的物质生活的背后是工作的艰辛，多元文化的生活却不能带来更多的好的艺术作品。面对同属华语世界的香港、台湾乃至中国内地，新加坡人文蕴底的薄弱更是显而易见。’

早期从中国漂洋过海到新加坡‘讨生计’的祖辈们，作为‘过番客’还有‘落叶归根’的强烈愿望，到后来新加坡独立后建设国家的父辈们从‘落叶归根’到‘落地生根’的转变，再到现在新一代新加坡华人中国色彩的完全消除以及强烈的国家认同感和优越感，对于他们来讲，中国已是一个属于他们祖辈故乡的遥远国度。的确，这本来无可厚非，再也正常不过了。虽然文化上讲属于同根同源，但事实上的差异与缺乏真正认同还是很明显的。当以一口流利的新加坡式英语应对经济全球化浪潮的同时，又要为‘搭上中国经济飞速发展的顺风车’而重新努力寻找华语文化传统上的渊源，从而避免在新一轮经济大潮中自身优势的丧失及被边缘化。个中的现象与原因，真的很值得人去深思。

‘拾’ 新加坡的官方语言是英语，为何那么多人选择移居新加坡呢

新加坡的教育一向高度重视培养孩子独立意识和自主能力!借助这一优点，教育好，更为无法拒绝的就是它能通过文化教育移民投资新加坡。也成为了愈来愈多国外父母把孩子从小就送至新加坡的主要原因，都是低龄留学日渐变成主流的缘故。

语言环境

新加坡官方用语有四种：马来语、中文、英文、印度语，走在路上全部指路牌标示等都会与此同时有四种语言表达，并且中国人占据着新加坡人口总数的四分之三，因此中国人移民投资新加坡没有语言发育迟缓。新加坡就是一个使用英文得多人种国家，当地人几乎都流利的把握中英双语。在这儿，文化教育和商业以英语为主导。如果你一直在寻找一个可以学英语的亚洲国家，新加坡是极佳选用。