新西兰上小学是什么感觉

① 新西兰留学读小学到底好不好

新西兰的中小学教育保留了英式教育的传统特色沿袭了英国的教育体制，同时学生的创新性、学以致用是院校非常注重培养的。越来越多的家庭愿意送孩子到新西兰学校去学习，然后在考虑直升新西兰高等教育或者去其他发达国家学习。新西兰的小学生在上课的时候是没有课本的，那么留学生在新西兰留学都可以学到什么呢，下面新西兰留学小编就为您介绍一下，新西兰小学会培养学生的什么能力：

【演讲的能力】

一般地，在这里，演讲是每个学生都需要面对的学习课程。通常是：在小学的阶段，孩子们一般地进行3-5分钟的演讲。演讲的内容不限，低年级的时候只是描述性的演讲，诸如，孩子们说说太空、橄榄球运动、自家的猫、狗，甚至，连发梦都可以是他们演讲的话题;而到了高年级，孩子们则需要对某些社会现象发表自己的看法，例如，捕鲸是好事还是坏事，男女生分校上学，你赞同还是否认，等等。而真正要做好一次演讲，孩子们需要从图书馆借阅很多相关的书籍，或者，从网上查找相关的资料，然后，再写出一篇长长的文章，反复进行删减，然后，在家不断练习，诸如，如何控制演讲的时间，如何吸引听众的注意等。

【生活能力的培养】

在这里，游泳课是每个学校必备的课程。另外，高年级的学生会在每个学期到野外森林里“露营”一周，在这一周里，孩子们居住在野外帐篷里，目的主要是：锻炼孩子们的野外生活能力，而到了中学阶段，学校里还会开设烹饪课程，缝纫课程等与生活有关的课程。

【社会公德的培养】

在这里，老师不会教条地告诉孩子们：要听话!而是教育孩子们：要学会尊重!即，尊重老师，尊重同学，尊重父母，尊重财产等等。

【体育活动】

这里的学校，每年冬季，都会举行一次题目为“cross
country”的长跑活动，以此来激发孩子们积极参与体育锻炼的兴趣。除此之外，每家学校都把体育锻炼作为学校教育中不可取少的一部分，例如，我女儿现在就读的中学规定：每天，每个孩子必须跑步至少20分钟以上。

② 在新西兰读书是有多好玩

很多学生到新西兰留学后，总感觉新西兰不够现代化。初次去新西兰留学生活的段同学说，刚来新西兰看不到一幢一幢的摩天大楼，只见到绿油油的草地、树木和花儿，真可谓“风吹草低见牛羊”。她说，“我很喜欢新西兰的环境，空气好，没有污染。到了新西兰之后，最大的反差就是觉得这儿的房子太矮了。”

“在中国，一些人会持这样的观点，认为国外的生活环境会比国内要优越。但是，中国现在发展得比较快，我没有这种感觉。”在新西兰奥克兰大学就读的李同学说到，“记得第一次逛商店，我下午3点半进去，商店4点钟就关门了。”从上海来新西兰的陈崇还清晰地记得第一次逛街的情景，“当时觉得十分惊讶。”新西兰人闲散、安逸、节奏慢，整个社会环境给人以闲适的感觉。

新西兰的环境优美举世公认。对中国留学生来说，初到这片干净祥和、鸟语花香、绿色环保的国土，会对这景色发出由衷感叹。

新西兰的美丽景色和温和的气候条件使其成为户外活动的理想场所，有近一半的新西兰人参加至少一种运动或健身俱乐部。“人们可免费进入国家公园游览，但必须保护公园的环境。”在新西兰留学学校奥塔哥大学的学生介绍说，“新西兰人比较喜欢户外活动，如果周末是晴天，父母经常会和孩子一起骑着自行车在野外兜一圈，或者一起去远足、爬山。这既不花钱，又亲近大自然，有利于健康。”

挑灯夜战是常事

开放，是新西兰大学给人最深刻的印象。

“走进新西兰的任意一所大学，你都很难看到装潢考究的校门与拒人入内的高围墙。这里的大学校园是开放的，进出校园的路径很多，学校大多只在校园的主要入口树立一块写有校名的牌子。”在怀卡托大学就读的黄爽介绍到。

专家了解，新西兰大学对想汲取知识的人总是敞开大门，采取“宽进严出”政策。除对国际留学生入学有语言、年龄等限制外，当地居民的入学门槛很低。“所以，同坐一个教室聆听老师讲课的有生龙活虎、满脸稚气的年轻人，也有行色匆匆、踌躇满志的中年人，甚至会有步履蹒跚、两鬓斑白的老者。”黄爽对此已经不感到新奇。

在学术上，新西兰的大学鼓励学生广开思路，大胆创新，勇于提出新见解、新方法。无论是课堂教学还是考试，对待问题不墨守成规，教师不会人为设定标准答案，而是鼓励学生采用开放式思维，从不同角度分析，只要分析得有理有据、以理服人，就算正确。

不少在新西兰的留学生表示，在新西兰的大学里，学习异常紧张忙碌。挑灯夜战、通宵熬夜是常有之事，有时忙得人焦头烂额。“混文凭在这里是不可能的事。”陈崇强调。

新西兰的大学非常重视学生平时作业的表现，鼓励学生多做实际调查研究，撰写小论文、研究报告，以提高学生的独立研究能力，几乎每门课都要求写一定数量的论文或报告。“乍一看作业量很小，但做起来难度颇大。每一篇都需要阅读很多书籍，查阅不少资料才能完成。常常是一篇星期五必须交的论文还没写完，第二天又要参加另一门课的小测验，而另外一篇报告下周又到期了。”在梅西大学就读的一位留学生说。

学生服务好

在新西兰梅西大学就读的刘婧说，新西兰大学学生服务措施特别好。有一次她做作业，一个文件在寄给老师的过程中丢失了。当时，交作业的时间已过，老师还是发邮件给她说：“你看你是不是有存档，要是有的话，你就寄过来。”
不巧的是，因为电脑坏了，刘婧没有存档。“今天中午我们会开一个会，我把你的问题提上去。”老师又提出了另一套方案。

“后来这位老师让我重新再做一遍，真是太不顺了，在做第二遍时又出现了问题，老师便又给了我第三次机会。”一波三折的这次作业事件，让刘婧对新西兰的教学印象深刻：“有的同学是态度的问题，老师可能会拒绝他们;但如果是态度以外的问题，老师会热心地帮助你。”

不少在新西兰留学的学子表示，新西兰的大学为学生服务的意识比较强。大学里每一个部门都分得特别细，有专门负责国际学生的部门，在这部门中又有人专门管学生生活或学习上的事。希望上述资讯，可以解除您的困惑!

③ 为什么越来越多的家长选择送孩子去新西兰读小学

因为他们觉得在新西兰的小学读书孩子更快乐，不像在中国，小孩学习压力那么大，而且新西兰环境很好，没有雾霾，对小孩的身体健康也有很大好处。

④ 想了解新西兰小学生是怎样学习的

新西兰的小学一共4个假期。。因为在南半球。。。跟中国的季节是反的。。中国放寒假的时候新西兰放暑假。。Term 1 Wednesday 27 January to Thursday 1 April 4月2日到4月18日放假 Term 2 Monday 19 April to Friday 2 July 7月3日到7月19日放假Term 3 Monday 19 July to Friday 24 September 9月25日到10月10放假 Term 4 Monday 11 October to Thursday 2 December 12月3日到明年1月26日放假

⑤ 带孩子去新西兰读小学好吗

想要赴新西兰留学申请读小学的同学，首先要了解留学新西兰的教育基本制度。新西兰的小学教育从1年级开始直至8年级，7年级和8年级的学习大多数在小学单独的高小完成。大多数学校采用英语教学，少数学校采用毛利语教学。Year1-6年级年龄在5-10岁，Year7年龄一般为11周岁，Year8年龄一般为12。学生按照就近上学的原则，选择本区的学校。

据悉，新西兰从小学5年级就开始接受留学生了。根据规定13周岁以下孩子需强制陪读，10-18岁可以选择陪读。新西兰禁止10岁或以下的小留学生独自在当地生活，必须由家长陪读。

陪读签证可在新西兰当地续签，直到孩子满18周岁。新西兰将会修改签证规例，准许家长每次可以在新西兰居留一年，但不准工作，没有国民保健资格。

1.申请人必须是被监护人的直系亲属(父母，外公外婆，爷爷奶奶);

2.申请人将要陪读的学生必须是申请form7以下的课程。十一至十三岁小学生，没有家长陪同，要经过教育部特别批准。已有寄宿的学校则可获豁免。

在新西兰，由教育评审办公室对大部分的公立学校(包括幼儿教育、小学、初中、高中)进行了评审，评审报告在网上公布，输入相应的区域后就可以搜索到相关的学校信息。

每个学校的评审报告中，详细介绍了学校的情况，包括学生人数、男女同学的比例、种族的比例、学校的优势、需要改进的地方以及他们下一步的计划等等。

其中有一个评分(1-10，10为最高)是对学校所在区域的居民的经济状况的评分。公立学校虽然有政府的经费支持，但那对于学校的发展是远远不够的，如果学校收到的赞助比较多，会有利于学校的各项设施的建设。而一般中产阶级，都比较重视教育，因此学生相对来说，学习气氛会比较好。

当地小孩的入学，只需要银行的月结单，或者电信、电力、煤气等的收费证明上，任何一样有监护人的名字，作为证据。这些证明跟租房的契约具有同等的效力。即使今天刚搬进新租的房子，明天只要拿着租房的契约到学校，立刻就可以入学。

这里的学校每年分4个学期，一般情况下从2月初到4月中是第一学期，然后放假2个星期;4月底到6月底是第2学期，再放假2星期;7月中到9月中下旬是第3学期，休息2个星期之后进入第4学期，第4学期一直到圣诞前结束。

圣诞假期是暑假的开始，可以放约2个月的假，一直到2月初又是一个新学期的开始。这些假期安排，会提前一年在教育部的网页上公布，方便家长安排旅游等事宜。

教学概况

新西兰的小学生上课比较自由，老师的办公室就在教室的一个角落里，一张桌子一张椅子一个电脑一个书架就是老师全部的办公设备，一个老师负责一个班级的全部教学，有时候体育课会由其他老师教。

每个小学都有辅助老师，这些辅助老师都是孩子的家长义务来学校帮忙的。如果孩子刚从国外来，学校还有专门的英语老师负责为孩子补习英语。

每个学期结束时，老师会发一张由校长签字的“成绩单”，里面有孩子“德智体”的全部情况，但没有具体的分数，只有很好、好、不太好、比较差的区别。上课时间是早上8点50到下午3点，中午饭在学校吃，可以自己带也可以在学校买。小学每年会举行一次年终表彰会，给好的学生发奖状或奖杯。

一个班级里会有一半的孩子获得奖状，有些孩子仅仅因为没有旷过课就能得到奖状。全校会评出一个最杰出学生，这是最高的荣誉奖杯了。

很多家长都想知道，新西兰留学申请读小学的优势是什么，然后再考虑是否让孩子留学新西兰。上文小编为大家详细的介绍了新西兰留学申请读小学有哪些优势，供大家参考。

⑥ 去新西兰读小学好吗

想要赴新西兰留学申请读小学的同学，首先要了解留学新西兰的教育基本制度。新西兰的小学教育从1年级开始直至8年级，7年级和8年级的学习大多数在小学单独的高小完成。大多数学校采用英语教学，少数学校采用毛利语教学。Year1-6年级年龄在5-10岁，Year7年龄一般为11周岁，Year8年龄一般为12。学生按照就近上学的原则，选择本区的学校。

据悉，新西兰从小学5年级就开始接受留学生了。根据规定13周岁以下孩子需强制陪读，10-18岁可以选择陪读。新西兰禁止10岁或以下的小留学生独自在当地生活，必须由家长陪读。

陪读签证可在新西兰当地续签，直到孩子满18周岁。新西兰将会修改签证规例，准许家长每次可以在新西兰居留一年，但不准工作，没有国民保健资格。

1.申请人必须是被监护人的直系亲属(父母，外公外婆，爷爷奶奶);

2.申请人将要陪读的学生必须是申请form7以下的课程。十一至十三岁小学生，没有家长陪同，要经过教育部特别批准。已有寄宿的学校则可获豁免。

在新西兰，由教育评审办公室对大部分的公立学校(包括幼儿教育、小学、初中、高中)进行了评审，评审报告在网上公布，输入相应的区域后就可以搜索到相关的学校信息。

每个学校的评审报告中，详细介绍了学校的情况，包括学生人数、男女同学的比例、种族的比例、学校的优势、需要改进的地方以及他们下一步的计划等等。

其中有一个评分(1-10，10为最高)是对学校所在区域的居民的经济状况的评分。公立学校虽然有政府的经费支持，但那对于学校的发展是远远不够的，如果学校收到的赞助比较多，会有利于学校的各项设施的建设。而一般中产阶级，都比较重视教育，因此学生相对来说，学习气氛会比较好。

当地小孩的入学，只需要银行的月结单，或者电信、电力、煤气等的收费证明上，任何一样有监护人的名字，作为证据。这些证明跟租房的契约具有同等的效力。即使今天刚搬进新租的房子，明天只要拿着租房的契约到学校，立刻就可以入学。

这里的学校每年分4个学期，一般情况下从2月初到4月中是第一学期，然后放假2个星期;4月底到6月底是第2学期，再放假2星期;7月中到9月中下旬是第3学期，休息2个星期之后进入第4学期，第4学期一直到圣诞前结束。

圣诞假期是暑假的开始，可以放约2个月的假，一直到2月初又是一个新学期的开始。这些假期安排，会提前一年在教育部的网页上公布，方便家长安排旅游等事宜。

教学概况

新西兰的小学生上课比较自由，老师的办公室就在教室的一个角落里，一张桌子一张椅子一个电脑一个书架就是老师全部的办公设备，一个老师负责一个班级的全部教学，有时候体育课会由其他老师教。

每个小学都有辅助老师，这些辅助老师都是孩子的家长义务来学校帮忙的。如果孩子刚从国外来，学校还有专门的英语老师负责为孩子补习英语。

每个学期结束时，老师会发一张由校长签字的“成绩单”，里面有孩子“德智体”的全部情况，但没有具体的分数，只有很好、好、不太好、比较差的区别。上课时间是早上8点50到下午3点，中午饭在学校吃，可以自己带也可以在学校买。小学每年会举行一次年终表彰会，给好的学生发奖状或奖杯。

一个班级里会有一半的孩子获得奖状，有些孩子仅仅因为没有旷过课就能得到奖状。全校会评出一个最杰出学生，这是最高的荣誉奖杯了。

⑦ 世界前三的新西兰小学教育，到底是怎样的

新西兰的小学教育和中国教育一样是六年制，但与中国教育不同的是，新西兰的小学教育中没有课本！
这主要是取决于不同的教育方式。在中国，有固定的课本，老师按课本内容来教授课程，学生按照既定的规划学习。这样的教育方式会比较限制学生的个人兴趣爱好发展。在新西兰，没有固定的课本，上课的内容是老师根据本班学生的特点精心安排好的，之后会以学生比较容易接受的形式教授学生。
比如，在新西兰小学中，低年级的学生的主要任务是培养他们的自己思考，论述的能力。所以作业基本上是带自己挑选的故事书回家讲给家长听。故事书的内容是学生自己挑选的，例如：怎样能成为一名宇航员？遇到外星人怎么办？怎样养好自己的小宠物？等等……第二天，老师会询问学生，给家长讲完故事后，爸爸妈妈的反应是怎样的？感觉自己讲的生动吗？有没有什么不懂的问题？新西兰每个小学都会有自己的图书馆，当学生遇到自己不懂的问题，老师会鼓励学生自己找寻问题的答案，之后再做正确的引导。

所以这样的教育形式下，学生在低年级的时候就能养成很好的论述能力，思考能力，自己探索未知领域的能力。除此之外，中国学生去新西兰，在短时间就能练出很好的英语表达能力。
那么高年级的时候，学校会锻炼学生自己观察思考能力和比较完整详细的论述能力。例如，学生会带学生走出校门，让学生自己观察自己周边的一切。那么每个学生都会有自己的疑问，车到底是怎么样开动起来的？树是怎样生长的？小鸟为什么能飞起来？等等类似于这样的问题。老师会统计每个学生的问题，再引导学生自己去探索。那么最终结果会以学生演讲的形式做以汇报。汇报课上，老师还会邀请学生的家长，一起来听学生自己研究的成果。
东瀚出国留学留

⑧ 新西兰留学小学阶段是怎么样的

http://tieba..com/p/5544113324

⑨ 小孩学英语去新西兰上一年小学行吗

蒽 。 相对来说没有什么前途啦 。 如果只是为了不让孩子受罪，以后随便在国外读个大学就好那么 是个不错的选择。因为这边学习的确很轻松，而且在国内学习好的人在 特能找到自信！简直就是完全bs其他人的感觉。因为新西兰学的东西实在是简单到一定程度的＝ ＝ 哈哈 但，如果还是希望孩子以后能有更好的教育，就例如想着去些名牌大学什么的，那最好不要来新西兰吧..因为会很麻烦。还不如直接去个大点儿的 也会更好。就比如说我从小来新西兰（ ），就一直混到初三。初三才刚学到 。很汗吧！但是现在我在上一所 ，就是为了能考出去，因为毕竟新西兰是小国，没什么前途。所以为了以后能让孩子和世界接轨－ － 这话好怪异。。哈哈 还是选择大城市会好些。 所以我推荐澳洲啦 。 但是那边气候很不好。不像新西兰。 安全问题嘛。。总之现在哪里有安全的。自己多注意到哪都会安全啦 。 有什么问题再问我就好

⑩ 在新西兰留学是种怎样的体验

下面，是来自留学生的新西兰留学生活体验，希望可以帮到你：

很多学生到新西兰留学后，总感觉新西兰不够现代化。刚到新西兰留学的段同学说，刚来新西兰看不到一幢一幢的摩天大楼，只见到绿油油的草地、树木和花儿，真可谓“风吹草低见牛羊”。她说，“我很喜欢新西兰的环境，空气好，没有污染。到了新西兰之后，最大的反差就是觉得这儿的房子太矮了。”

“在中国，一些人会持这样的观点，认为国外的生活环境会比国内要优越。但是，中国现在发展得比较快，我没有这种感觉。”在新西兰奥克兰大学就读的李同学说到，“记得第一次逛商店，我下午3点半进去，商店4点钟就关门了。”从上海来新西兰的陈崇还清晰地记得第一次逛街的情景，“当时觉得十分惊讶。”新西兰人闲散、安逸、节奏慢，整个社会环境给人以闲适的感觉。

新西兰的环境优美举世公认。对中国留学生来说，初到这片干净祥和、鸟语花香、绿色环保的国土，会对这景色发出由衷感叹。

新西兰的美丽景色和温和的气候条件使其成为户外活动的理想场所，有近一半的新西兰人参加至少一种运动或健身俱乐部。“人们可免费进入国家公园游览，但必须保护公园的环境。”在奥塔哥大学的学生介绍说，“新西兰人比较喜欢户外活动，如果周末是晴天，父母经常会和孩子一起骑着自行车在野外兜一圈，或者一起去远足、爬山。这既不花钱，又亲近大自然，有利于健康。”

挑灯夜战是常事

开放，是新西兰大学给人最深刻的印象。

“走进新西兰的任意一所大学，你都很难看到装潢考究的校门与拒人入内的高围墙。这里的大学校园是开放的，进出校园的路径很多，学校大多只在校园的主要入口树立一块写有校名的牌子。”在怀卡托大学就读的黄爽介绍到。

专家了解，新西兰大学对想汲取知识的人总是敞开大门，采取“宽进严出”政策。除对国际留学生入学有语言、年龄等限制外，当地居民的入学门槛很低。“所以，同坐一个教室聆听老师讲课的有生龙活虎、满脸稚气的年轻人，也有行色匆匆、踌躇满志的中年人，甚至会有步履蹒跚、两鬓斑白的老者。”黄爽对此已经不感到新奇。

在学术上，新西兰的大学鼓励学生广开思路，大胆创新，勇于提出新见解、新方法。无论是课堂教学还是考试，对待问题不墨守成规，教师不会人为设定标准答案，而是鼓励学生采用开放式思维，从不同角度分析，只要分析得有理有据、以理服人，就算正确。

不少在新西兰的留学生表示，在新西兰的大学里，学习异常紧张忙碌。挑灯夜战、通宵熬夜是常有之事，有时忙得人焦头烂额。“混文凭在这里是不可能的事。”陈崇强调。

新西兰的大学非常重视学生平时作业的表现，鼓励学生多做实际调查研究，撰写小论文、研究报告，以提高学生的独立研究能力，几乎每门课都要求写一定数量的论文或报告。“乍一看作业量很小，但做起来难度颇大。每一篇都需要阅读很多书籍，查阅不少资料才能完成。常常是一篇星期五必须交的论文还没写完，第二天又要参加另一门课的小测验，而另外一篇报告下周又到期了。”在梅西大学就读的一位留学生说。

学生服务好

在新西兰梅西大学就读的刘婧说，新西兰大学学生服务措施特别好。有一次她做作业，一个文件在寄给老师的过程中丢失了。当时，交作业的时间已过，老师还是发邮件给她说：“你看你是不是有存档，要是有的话，你就寄过来。”
不巧的是，因为电脑坏了，刘婧没有存档。“今天中午我们会开一个会，我把你的问题提上去。”老师又提出了另一套方案。

“后来这位老师让我重新再做一遍，真是太不顺了，在做第二遍时又出现了问题，老师便又给了我第三次机会。”一波三折的这次作业事件，让刘婧对新西兰的教学印象深刻：“有的同学是态度的问题，老师可能会拒绝他们;但如果是态度以外的问题，老师会热心地帮助你。”