马来西亚的主语是什么意思

1. 主语是什么意思

主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。
主语是执行句子的行为或动作的主体，如“我写字”中的“我”，就是主语，它做出“写”
这个动作。“写”则是谓语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾
语，有的语法书也称它为“客体”或“受体”。
主语可以用这些词类或形式来担任：名词、代词、名词化了的动词、形容词、分词、副词或
数词等，动词不定式或不定式短语，从句，某些固定词组的第二格。
谓语[predicate verb]是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后。
谓语由动词构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。不论何种时态，语态，语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。

2. 马来西亚主语

马来语
malay

3. 马来西亚说什么语种 为什么都会说汉语、而且好像还带着台腔

马来西亚的官方语言是马来语。英语也可以使用。（马来西亚以前是英国的殖民地）主要种族是马来人，其次是华人（约26%），印度人，土着和其他种族。这里的学校是由各语言源流组成的，有马来学校，英语学校，华语学校和印度语学校。人民可以自由选择。这里的华人主要是由福建人和广东人组成，其次是潮州人，客家人，海南人等等。一般上，这里的华人都会讲马来语，英语，华语和自己的方言。楼主所说的台腔是这里的福建话，也就是闽南语（台语其实就是闽南语的一派，台湾人自己叫台语罢了），因为这里的福建人多是来自福建闽南一带。希望我的解答是楼主所要知道的。

4. tiada马来语什么意思

tiada在马来语中意思是没有。
马来语（Bahasa Melayu）在语言分类上是属于南岛语系的马来-波里尼西亚语族，主要使用于马来西亚、泰国、新加坡、文莱、菲律宾、以及印尼苏门达腊岛的部分地区等。也是马来西亚，文莱，新加坡的官方语言之一。1945年印尼独立后，苏门达腊以外的很多地方使用的马来语被称为改称印尼语（Bahasa Indonesia）。此外，马来语在东帝汶也是一个被广泛使用的工作语言。在马来西亚，大概有1300万人以马来语为母语，约占全国人口的52%。马来语有广义和狭义两种含义。广义上的马来语泛指南岛语系印度尼西亚语族语言，狭义上的马来语指一种使用于马六甲海峡附近国家的语言。狭义上的马来语（马来西亚语：Bahasa Melayu）在语言分类上是属于南岛语系的印度尼西亚语族。全世界使用马来西亚语的人口在700万到1800万人之间，主要使用于马来西亚以及马来西亚周边的邻国，比如说泰国、新加坡、文莱以及印尼苏门达腊岛的部分地区等。在1945年以前，印尼苏门达腊以外的很多地方也是使用马来语。但是在印尼于该年从荷兰手中宣布独立以后，该国所使用的马来语则被称为印尼语（Bahasa Indonesia）。此外，马来语在东帝汶也是一个被广泛使用的工作语言。
马来西亚联邦和文莱苏丹国的官方语言，也是新加坡的官方语言之一。属南岛语系印度尼西亚语族。分布于马来西亚、新加坡、文莱、泰国南部及印度尼西亚的苏门答腊、廖内和林加诸岛。使用人口约1000万等。
公元7世纪，一种含有大量梵语借词的古马来语已在南苏门答腊地区产生，它是当地广泛使用的商业语言。14世纪以后， 有马来亚、雅加达、安汶等地区方言，同时还出现了市场马来语，它是简化了的马来语，分布于南洋群岛。马来西亚的现代标准马来语，也称作马来西亚语，它在部分基本词汇、部分语音和某些形态与句法特征方面跟印度尼西亚语有所区别。马来语有6个单元音，3个双元音，24个辅音（其中6个是外来语的辅音）。借词多源于梵语和阿拉伯语。大部分词由两个音节词根组成，通过前、后、中缀构成派生词或表达某些语法意义。名词没有性、数、格的变化，重叠法可以构成复数和表示其他语法意义。马来语是分析型语言，句法关系由功能词和词序表示。句子的基本结构是主语—谓语—宾语，定语在名词之后，状语在动词之后。马来语最初使用源于印度的帕拉瓦文字，14世纪以后使用爪威文字，即阿拉伯字母书写的马来文。19世纪末，英国人把阿拉伯字母改成了拉丁字母。1904年后在马来亚推行了用拉丁字母书写的现代马来语，爪威文还在马来亚和苏门答腊部分地区继续使用。
马来语和印尼语之间的差别，可以类比为英式英语（British English）和美式英语（American English）之间的差别。使用这两种语言的人基本上是可以彼此沟通的，只是在书写系统的拼音和语汇上有一些差异。造成这种差别的主要原因，是由于印尼语从爪哇语和荷兰语中借用了不少词汇。比如说，马来语中的“邮局（post office）”是“pejabat pos”，但是印尼语中的“邮局”则是“kantor pos”，这是借用“kantoor”这个荷兰语 --- 荷兰语中的“办公室（office）”--- 而产生的词汇。
在20世纪以前，由于多数的马来人都信奉伊斯兰教，所以他们是使用一种叫做“Jawi”的改良式阿拉伯字母书写系统来进行书写的。之后，另外一种叫做“Rumi”的拉丁字母书写系统，则逐渐在日常生活中取代了“Jawi”原本的地位。马来西亚和印尼在书写系统上的差别，其实正反映了当时统治两地的不同殖民政府 --- 英国殖民政府和荷属东印度公司 --- 在书写系统上的差别。
在印尼语中，元音/u/是遵循荷兰语的习惯而写成“oe”。在日本占领印尼的时候，这个元音又被日本殖民政府改为“u”（因此，印尼第一任总统苏卡诺的名字，也从Soekarno被改为Sukarno）。同样地，在1972年以前，辅音/tʃ/，虽然在马来语中是用“ch”来表示的，但是在印尼语中呢，则是遵循荷兰语的习惯而书写成“tj”。所以，“孙子”在马来语中的写法是“chuchu”，但是在印尼语中的写法却是“tjoetjoe”。
这种情况一直到了1972年才有所改变。由于印尼“Ejaan Yang Disempurnakan （精确拼音；Perfected Spelling）”的公布，马来语和印尼语中书写系统的这些差异才有了缩小的迹象。比如说，在这之后，马来语的“ch”和印尼语的“tj”，都一律改成“c”，因此“孙子”就变成了“cucu”。此外，印尼语也不再使用“dj”，而是使用马来语中已经采用的“j”，因此，雅加达的拼法，就从“Djakarta”变成了“Jakarta”。原本在印尼语中被保留来发半元音的“j”，也由马来语中的“y”所取代。
虽然马来语和印尼语在书写系统上已经几乎获得了统一，然而，由于某些历史上的原因，这两种语言的某些词汇还是有差异。比如说，“钱”在马来语中是写成“wang”，但是在印尼语中则是写成“uang”。
马来语属于马来-波利尼西亚语族。从14世纪开始，随着越来越多的马来人阪依伊斯兰教，他们开始使用一种叫作Jawi的阿拉伯字母书写体。19世纪，英国人基于拉丁母设计了现在普遍使用的马来文字，而印尼文则是由荷兰人设计的。除了拼写之外，印尼文和马来文的区别不大。马来语的语法与西欧语言有着根本的不同。马来语没有词前缀和词后缀，属于分析语而相应的功能则由附加单词来实现。而名词的复数形式则由简单的将该名词重复说两次来实现，比如，"rumah-rumah"的意思就是"houses"。而跟在数词后面的名词又恢复为单数形式，并且添加了一个数量单位，有些类似于英文"seven head of cattle"的结构。马来语里有许多这样的数量单位，比如，动物（ekor - 头，tail），人（orang - 人，man），以及花、珠宝、丝线甚至鱼网的单位。"两只猫"（Two cats）在马来语是"a ekor kuching" （two-tail-cat），两个小孩（Two children）在马来语里则是"budak a orang"（child-two-man）。
马来语中的许多借词源自梵语和阿拉伯语。英语中来自马来语的借词包括：orangutan（人猿）、gingham（有条纹或方格纹的棉布）、sarong（围裙）、bamboo（竹子）、rattan（藤）、kapok（木棉）、paddy（稻谷）、amok（杀人狂）。
只要你用心学，一定能学好马来语这门语言的，希望我能帮助到你。

5. 八年级上册英语unit1知识点整理

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。下面给大家分享一些关于 八年级 上册英语unit1知识点整理，希望对大家有所帮助。

01Unit1单词

anyone /'eniw?n/ pron.任何人

anywhere /'eniwe?(r)/ adv.任何地方

wonderful /'w?nd?fl/ adj.精彩的;绝妙的

few/ fju:/adj.&pron.不多;很少

quite a few相当多;不少(后接可数名词)

most /m??st/ adj.，adv.&pron.最多;大多数

something /'s?mθ??/ pron.某事;某物

nothing (=not…anything) /'n?θ??/ pron.没有什么;没有一件东西

everyone /'evriw?n/ pron.每人;人人;所有人

of course /?vk?:s/ 当然;自然

myself /ma?'self/ pron.我自己;我本人

yourself /j?:'self/ pron.你自己;您自己

hen /hen/ n.母鸡

pig /p?g/n.猪

seem /si:m/ vi.好像;似乎;看来

bored /b?:d/ adj.厌倦的;烦闷的

someone /'s?mw?n/ pron.某人

diary /'da??ri/ n. 日记 ;日记簿(keep a diary)

activity /?k't?v?ti/ n.活动

decide /d?'sa?d/ v.决定;选定(decide to do sth.)

try /tra?/ v.尝试;设法;努力 (try to do sth. /try doing sth.)

paragliding /'p?r?ɡla?d??/ n.空中滑翔跳伞

feel like 给……的感觉;感受到

bird /b?:d/ n.鸟

bicycle /'ba?s?kl/ n.自行车;脚踏车

building /'b?ld??/ n.建筑物;房子

trader /'tre?d?(r)/ n.商人

wonder /'w?nd?(r)/ v.想知道;琢磨

difference /'d?fr?ns/ n.差别;差异

top /t?p/ n.顶部;表面

wait /we?t/ v.等待;等候(wait for)

umbrella /?m'brel?/ n.伞;雨伞

wet /wet/ adj.湿的;雨天的

because of因为

below /b?'l??/ prep.&adv.在……下面;到……下面

enough /?'n?f/ adj.足够的(地)adv.充足的(地);充分的(地)

hungry /'h??ɡri/ adj.饥饿的

as /?z/ conj.像……一样;如同

hill /h?l/ n.小山;山丘

ck /d?k/ n.鸭

dislike /d?s'la?k/v.&n.不喜爱(的事物);厌恶(的事物)

Central Park 中央公园(美国纽约)

HuangguoshuWarterfall /'w?:t?(r)f?:l/ 黄果树瀑布(贵州)

HongKong /,h??'k??/,/'ha:?,ka:?/香港(中华人民共和国特别行政区)

Malaysia /m?'le???/马来西亚;

Malaysian /m?'le??n/adj.马来西亚的;n.马来西亚人;

Georgetown /?d??:d?ta?n/乔治市(马来西亚)

Weld /weld/ Quay /ki:/ 海墘街

Penang /p??n??/ Hill 槟城山(马来西亚)

Tian'anmen Square /skwe?/,/skwer/天安门广场

the Palace /?p?l?s/ Museum 故宫博物院

Mark /mɑ:(r)k/马克(男名)

02Unit1知识梳理

Unit1. Where did you go on vacation?

【重点 短语 】

1. go on vacation 去度假

2. stay at home 呆在家

3. go to the mountains 上山/进山

4. go to the beach 到海边去

5. visit museums 参观博物馆

6. go to the summer camp 去夏令营

7. quite a few 相当多

8. study for为…… 学习，

9. go out 出去

10. most of the time 大部分时间/绝大多数时间

11. taste good 尝起来味道好

12. have a good time 玩的开心

13. of course 当然可以

14. feel like 感觉像……/想要

15. go shopping 去购物

16. in the past 在过去

17. walk around 绕……走

18. too many 太多(可数名词前面)

19. because of 因为

20. one bowl of 一碗……

21. find out 查出来/发现

22. go on 继续

23. take photos 照相

24. something important 重要的事情

25. up and down 上上下下

26. come up 出来

【重点句型】

1. —Where did you go on vacation? 你到哪里去度假了?

—I went to New York City. 我去了纽约城。

2. —Did you go out with anyone? 你出去带人吗?

—No, No one was here. Everyone was on vacation.

不，没有人在这儿。大家度去度假了。

3. —Did you buy anything special? 你买了什么特别的东西吗?

—Yes, I bought something for my father. 对，我给父亲买了一些东西。

4. —How was the food? 食物怎么样?

—Everything tasted really good.每一样东西真的都好吃。

5. —Did everyone have a good time?大家玩的开心吗?

—Oh, yes. Everything was excellent.对，一切都很精彩。

6. There was nothing much to do in the evening but read.

晚上除了读书以外无事可做。

03Unit1词汇精讲

1. anywhere

anywhere是副词，意为“在任何地方”，常用在否定句或疑问句中，而在肯定句中，则多用somewhere。例如：

He can’t find his English book anywhere.

他到处找不到他的英语书。

I think he must live somewhere.

我觉得他肯定住在某个地方。

2. few

few 意为“少数的;很少的”，只修饰可数名词，表否定含义。例如：

I can see few birds in the tree. 我几乎看不到树上有鸟。

a few 意为“几个;少许” 相当于several，只修饰可数名词复数，表肯定含义。例如：

He has a few friends. 他有几个朋友。

【拓展】

(1) little 意为“很少;一点儿”，用于 “量;额;价值”等概念，修饰不可数名词，表否定含义。little还表示“小的”之意。例如：

There is little milk in the cup. 杯子里没有牛奶了。

A little boy is coming. 一个小男孩过来了。

(2) a little 意为“有点儿;少量” 修饰不可数名词，表示肯定含义。例如：

He has a little money with him. 他随身带了点儿钱。

a little也可以用作副词，修饰形容词、副词、动词以及介词短语，表示“有点，稍稍”。例如：

He is a little tired. 他有点累了。

You should walk a little faster. 你应该走快一点。

She was only a little over fifty years old.她才五十多一点。

(3) 相关短语：

quite a few = not a few 相当多的

quite a little许多

only a little = but a little 相当少

3. most

(1) most后可直接跟名词(可数或不可数)，同时，也可接有形容词修饰的名词。例如：

Most boys like playing football. 大部分男孩都喜欢踢 足球 。

(2) most前有定冠词时，可用来修饰多音节形容词，表示最高级，意为“最”。但是，如果most前有不定冠词a，则表示“非常;很”，相当于very。例如：

This is the most beautiful flower. 这是最漂亮的花。

She is a most beautiful girl. 她是个非常漂亮的姑娘。

(3) most后不能直接跟有定冠词、指示代词或物主代词所修饰的名词，用most of代替most。例如：

I did most of that difficult work. 那件困难的工作绝大部分都是由我做的。

Most of the time we eat fish. 绝大部分时间我们都吃鱼肉。

【拓展】

(1) almost = very nearly，指在程度上相差很少，almost可与no，none，nothing，never，nobody等表示否定意义的词连用。例如：

I almost missed the flight.我差一点误了航班。

Almost no one believed what he said.

几乎没人相信他的话。

(2) mostly=mainly 意为“大部分、主要地”。例如：

The students in our class are mostly from the factory.

我们班的学生主要来自这家工厂。

His stories were mostly about his travels in foreign countries.

他的 故事 大多是关于他在国外旅游的经历

4. bored

bored也是形容词，意为“感到厌烦的”，一般用来说明人的感受。例如：

I’m bored with the book. 我对这本书厌烦了。

【拓展】

(1) boring是形容词，意为“令人厌烦的”，一般用来说明事物的特征。例如：

The story is boring. 这个故事令人厌烦。

(2) 英语中，带-ing的形容词，用来形容事物，指某事物的性质、特征，意为“令人……的”“让人……的”，常用事物作主语或作定语修饰物。而带-ed的是用来形容人的，意为“感到……的”“使人……的”，其主语是人，类似的词有：

exciting 令人兴奋的 excited (人)感到兴奋的

interesting 令人感兴趣的 interested(人)感兴趣的

moving 令人感动的 moved(人)感动的

tiring 令人厌倦的 tired(人)感到疲倦/累/厌烦的

5. decide

decide是动词，意为“决定，选定”。常见用法有：

(1) decide sth.意为“决定某事”。 例如：

I can’t decide anything at the moment.

现在我不能做出任何决定。

(2) decide to do sth. 意为“决定做某事”。例如：

We decide to go to Paris next month.

我们决定下个月去巴黎。

The boy decided to be a sailor. 那男孩决定做海员。

The doctors decided to operate on him for the tumor.

医生们决定为他开刀切除肿瘤。

【拓展】

decide on…意为“由……决定;决定于……”。后面接名词、代词或动名词作宾语。例如：

I decided on going to Beijing at last.

最后我决定去北京了。

My mother decided on the red dress.

我妈妈决定买下那件红色的裙子。

6. enough

(1) enough作形容词，意为“充足的，充分的，足够的”，可作表语或定语，作定语时，可放在名词的前面或后面。例如：

The food is enough for the trip. 用于这次旅行的食物足够了。

I have enough time to watch TV. 我有足够的时间看电视。

(2) enough还可作副词，意为“足够地”，这时enough需放在所修饰的形容词或副词后面。例如：

The young man is strong enough to carry the heavy bag.

那个年轻人足够强壮能搬动重包。

【拓展】

(1) enough…to do sth. “有足够的……做某事”。例如：

I don’t have enough time to eat lunch.

我没有足够的时间吃午饭。

(2) …enough to do…可以同too…to…或so…that…结构互相转换。例如：

He isn’t old enough to go to school.

= He is too young to go to school.

= He is so young that he can’t go to school.

他太小而不能上学。

7. seem

seem是系动词，意为“好像，似乎，看来”，后常接形容词。例如：

He seems very angry. 他好像非常生气。

【拓展】

seem的用法归纳：

(1) seem + 名词 例如：

He seems a nice man. 他看起来是个好人。

(2) seem like…意为“好像，似乎……”。 例如：

It seemed like not a bad idea at that time.

那时这主意好像不错。

(3) seem to do sth. 意为“似乎、看来、好像做某事”。例如：

I seem to have left my book at home.

我好像把书忘在家里了。

(4) It seems that…或It seemed that…意为“看起来好像……，似乎……”。例如：

It seemed that he was very happy.

他看上去好像很高兴。

(5) seem to be + 形容词或名词 例如：

She seems to be happy. 她看起来很高兴。

8. try

try to do sth. 意为“设法去做某事，尽量去做某事”，其否定形式为try not to do sth.。例如：

Try not to be late again. 尽量别再迟到了。

Try to get here in two hours.尽量在两小时之内到达。

【拓展】

(1) try doing sth. 意为“试着做某事”，强调尝试做某事。例如：

You should try eating more vegetables.

你应当试着多吃点蔬菜。

(2) try one’s best to do sth. 意为“尽某人最大努力做某事”。例如：

We should try our best to finish the work on time.

我们应该尽最大努力准时完成这项工作。

(3) try 构成的短语：

try sth. on 试穿

try out sth. 试验、检验

have a try 试一试

try for sth. 试图获得某物

try one’s best 尽某人最大努力

04Unit1句式精讲

1. Did you do anything special last month?

本句是一个一般过去时的一般疑问句，其中的anything special意为“任何特别的事”，special是形容词，修饰anything。形容词修饰不定代词时要后置。例如：

Can you tell something interesting? 你能讲些有趣的事情吗?

Is there anybody important here? 这儿有大人物吗?

Would you like something to eat? 要来些吃的东西吗?

【拓展】复合不定代词的用法：

(1) 复合不定代词是由some-，any-，no-，every-加上-one，-body，-thing等所组成的不定代词。复合不定代词包括 something, somebody, someone, anything, anybody, anyone, nothing, nobody, no one, everything, everybody, everyone 等十二个。这些复合代词具有名词性质，在句中可用作主语、宾语或表语，但不能用作定语。

(2)复合不定代词通常被看成是单数第三人称。当它们充当 句子 的主语时，其后的谓语动词用单数形式。例如：

Is everyone here today? 今天，大家都到齐了吗?

Nothing is difficult if you put your heart into it.

世上无难事，只怕有心人。

(3) 由some-和any-所构成的复合不定代词(即something和anything;someone和anyone;somebody和anybody)之间的区别跟some和any的区别一样。

1) something，someone，somebody通常用于肯定句中，而anything，anyone，anybody一般用于否定句，疑问句或条件状语从句中。例如：

He found something strange but interesting.

他发现了一些奇怪但却有趣的事情。

Do you have anything to say ?你有话要说吗?

I didn’t meet anybody on the island.

在岛上，我没遇见任何人。

2) 在表示请求、邀请、提建议等带有委婉语气的疑问句，和希望得到对方肯定答复的疑问句，以及表示反问的问句中，也用something，someone，somebody等复合不定代词。例如：

Would you like something to eat?要些吃的东西吗?

Isn’t there something wrong with you? 难道你没问题吗?

3) 当anything表示“任何事(物)，无论何事(物)”，anyone，anybody表示“无论谁，任何人”等意义时，它们也可以用于肯定句中。例如：

Anything is OK. 什么都行。

Anybody knows the answer.任何人都知道答案。

口诀：

不定代词美名扬，修饰成分后边藏;单数动词作谓语，何时何地都一样。

2. Yes, I bought something for my father.

本句中用了buy sth. for sb.的句型。buy sth. for sb.意为“给某人买某物”，也可用buy sb. sth，即buy后跟双宾语，sb. 指人是间接宾语，sth.指物是直接宾语。例如：

He bought me a present. = He bought a present for me.

他给我买了一份礼物。

【拓展】

英语中带双宾语的动词，如果把直接宾语置于间接宾语之前，必须加上to或for。常见的此种用法的动词分两类：

(1) 动词buy; draw; make等可跟双宾语，当直接宾语前置时，必须在间接宾语前加for，即：

buy/draw/make sth. for sb. 例如：

Mother made a pair of trousers for her son.

母亲为儿子做了一条裤子。

(2) 动词give; pass; lend; write; show; send; hand和bring接双宾语，当直接宾语前置时，需在间接宾语前加to构成。即：give/ pass/ lend… sth. to sb. 例如：

I’ll send it to you. 我会把它送给你的。

【注意】上述能接双宾语的动词，一般情况下两种形式可以互换，即vt. + sb. + sth. = vt. + sth. for(to) sb.。但当直接宾语是代词时，不论间接宾语是何种词性，只能用vt. + sth.(代词) + for(to) sb.

3. Everything tasted really good!

本句中的taste在此是系动词，意为“尝起来”，后面接形容词作表语。例如：

The food tastes good. 食物尝起来很香。

【拓展】

(1) look，sound，smell，taste，feel这五个动词都与人的感觉有关，可称之为“感官”动词。

这五个动词均可作系动词，后面接形容词作表语，说明主语所处的状态。其意思分别为“看/听/闻/尝/摸起来……”。除look之外， 其它 几个动词的主语往往是物，而不是人。例如：

The old man looks very happy. 那个老人看起来很幸福。

These flowers smell very sweet. 这些花闻起来很香。

The tomatoes feel very soft. 这些西红柿摸起来很软。

(2) look，sound，smell，taste，feel这些动词后面也可接介词like短语，like后面常用名词。

Her idea sounds like fun. 她的主意听起来很有趣。

4. …because there were too many people.

too many在句中作形容词，意为“许多，大量”，后接可数名词。例如：

There are too many books in the room. You can choose any one to read.

房间里有太多的书了，你可以选择任何一本来读。

例如：

Don’t eat too much sweet. It’s bad for your teeth.

不要吃太多的糖，对牙齿不好。

It’s much too cold outside. You should put on your coat.

外面太冷了，你应该穿上外套。

I had too much. I’m full now. 我吃的太多了，现在饱了。

You ask too many questions. 你问得太多了。

5. And because of the bad weather, we couldn’t see anything below.

本句中的because of 是复合介词，其后接名词、代词、动名词、what 从句等。例如：

He lost his job because of his age.

由于年龄关系他失去了工作。

He knew she was crying because of what he had said.

他知道她哭是因为他说的话。

【拓展】because和because of的辨析：

(1) because of和because是 同义词 ，都可以表示原因，但是，because后面接句子，常用来回答why的提问，一般放于主句之后，也可以单独存在;而because of的后面用名词、代词或者动名词短语形式。例如：

I stayed at home because it rained.

因为下雨我待在家里。

Because Lingling was ill, she didn’t come to school.

玲玲因病没有上学。

— Why is she absent? 她为什么缺席??

— Because she is sick. 因为她病了。

We couldn’t have the sports meeting last Sunday because of the rain.

我们上个星期天没能召开运动会是因为下雨了。

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6. 主语是什么意思啊

1.主语就是，做这件是的人或物，比如说，（“你是中国人”。”你“就是主语）谓语就是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”.
2.
谓语的位置一般在主语之后。多用动词充当。（例句中，“是”就是谓语）宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。当然,也可以由一个句子来充当,称之为宾语从句,所以一个句子中不一定只有一个宾语.（ps古汉语中，也有宾语前置，后置的说法）（人）
3.定语是用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。(中国）
4.状语(adverbial)是句子的重要修饰成分。状语是谓语里的另一个附加成分,它附加在谓语中心语的前面,从情况,时间,处所,方式,条件,对象,肯定,否定,范围和程度等方面对谓语中心进行修饰或限制。在不同的语言中“状语”有不同的作用。中文状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
5.补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。

7. 东南亚人主要说什么语言包括马来西亚、印度尼西亚、菲律宾之类的国家都说什么语言

东南亚各国基本都有自己的语言。

马来西亚的国语是马来语，有许多借自汉语、梵语、泰米尔语、英语的词汇。因为曾经被葡萄牙殖民过，马来西亚的官方文字是拉丁化的马来文(也叫卢米文)，但过去使用的阿拉伯字母的“爪威”马来文仍可继续使用。英语在知识分子和政府机构中经常使用。

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东亚语言地域语言特征（其他地域特征汉字圈以外也可见到）

东亚语言语法

单音节语素是汉语、越南语、缅甸语、泰语，老挝语及其他东南亚大陆和中国南部的语言的典型特性之

一、该特征在日语、朝鲜语、南岛语系的语言不多见。

1、单音节语素不一定是单音节语言的必要因素。现代汉语的多音节词较多。多音节的语素即使在越南语也存在，那些大多是来自其他的语言的借用语。声调：汉语、越南语、缅甸语、泰语、老挝语及其他东南 亚大陆和中国南部的语言大多是声调语言。日语、朝鲜语及南岛语系的语言不是声调语言。（日语和朝鲜语被相信可能属于同一语系，他们存在着汉藏语系和其他的语系没有的几个特征。）越南语、汉语、藏语原本没有声调，而后边发展出了声调（tonogenesis）的观点被提及。

2、孤立构造：汉语和东南亚的语言是具有高度孤立性的语言。词性，数，人称，格，时态，语气 不需要根据单词而活用。这些单词相对独立，加以不活用的修饰语来表达意义，这些也有不是拘束语素的情况。

3、在日语、朝鲜语使用地区以北分布的乌拉尔-阿尔泰语系同样有由于体、语气、时态等而形成的动词变化，不过，动词不由性、数等条件（verb argument）而变化的特征与汉语及东南亚语言的特征相符。

4、 量词、单位词：中日韩越及东南亚大陆和岛屿地区语言的量词较发达。（名词和量词的关系不严密，在这个点上并不比其他的语言都更具孤立性。）

5、 根据不同的分类搭配不同的量词，这一特征在南北美洲大陆西侧的原住民语言中也存在。量词发达的特点可以说是环太平洋地区语言的共同的特征。

二、东亚语言语义学

1、敬语系统发达是爪哇语、藏语、日语、朝鲜语共同存在的特征。

2、 近代化的实际需要，敬语走向简单化的道路。这样的现象出现在印尼语和英语中，避开复杂的敬语，

3、追求平等主义。

4、日语、马来·印尼语等的语言代名词不稳定，使用也较少。新的代词、总结性语言及号召的形式作为屡次

5、表示尊敬和社会的地位的方法使新名词变得发达。另外的看法是如果按照印欧语系的基准，这些语言的代词就是完全不存在。

6、汉语中的敬语体虽消失了，例外的、几千年前就存在的汉藏语系，所有的人都一直使用稳定的人称代名词至今。

三、东亚语言构文

1、主语·谓语构造：话题优先语言的先主语其次谓语的构造。

日语的例子：

こちらは田中さんです。 Kochira ha Tanaka-san desu.

这是<话题标识>田中先生。

中文的例子：

你<所有格>衣服，为什么这么脏？

你的衣服，为什么这么脏？

资料来源：网络-东亚语言

8. 什么是主语

主语，是执行句子的行为或动作的主体，如“我写字”中的“我”，就是主语，它做出“写”这个动作。“写”则是谓语，用来修饰主语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾语，有的语法书也称它为“客体”或“受体”。

主语是 句子中的陈述对象，与 英语语法也有相似之处。常常由名词、 代词、或名词性短语充当。形容词、动词、 谓语性短语和 主谓短语也可充当主语。句子成分划分时，主语符号为双横线。

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主语的类型

1、施事主语：主语在句子中是动作行为的发出者。

例如：大家要积极参加学校活动。（“大家”是主语）

2、受事主语：主语在句中是动作行为的承受者。

例如：校报还没有印出来。（“校报”是主语）

3、中性主语（当事主语）：主语在句子中既不是施事，也不是受事，而是被描写、说明、判断的对象。又 叫“关系主语”。

例如：我们的前程很美好。（“前程”是主语，是被描写的对象）

小明十六岁了。（“小明”是主语，是被说明的对象）

北京是祖国的心脏。（“北京”是主语，是被判断的对象）

9. 马来语语法是什么意思

马来语是马来西亚和文莱的官方语言，也是新加坡的官方语言之一。有广义和狭义两种含义。广义上的马来语泛指属于南岛语系印度尼西亚语族的诸语言；狭义上的马来语指一种使用于马六甲海峡附近地区的语言。狭义上的马来语在语言分类上属于南岛语系的印度尼西亚语族。
属南岛语系印度尼西亚语族。分布于马来西亚、新加坡、文莱、泰国南部及印度尼西亚的苏门答腊、廖内和林加诸岛。使用人口约1000万等。
公元7世纪，一种含有大量梵语借词的古马来语已在南苏门答腊地区产生，它是当地广泛使用的商业语言。14世纪以后， 有马来亚、雅加达、安汶等地区方言，同时还出现了市场马来语，它是简化了的马来语，分布于南洋群岛。马来西亚的现代标准马来语，也称作马来西亚语，它在部分基本词汇、部分语音和某些形态与句法特征方面跟印度尼西亚语有所区别。马来语有6个单元音，3个双元音，24个辅音（其中6个是外来语的辅音）。借词多源于梵语和阿拉伯语。大部分词由两个音节词根组成，通过前、后、中缀构成派生词或表达某些语法意义。名词没有性、数、格的变化，重叠法可以构成复数和表示其他语法意义。马来语是分析型语言，句法关系由功能词和词序表示。句子的基本结构是主语—谓语—宾语，定语在名词之后，状语在动词之后。马来语最初使用源于印度的帕拉瓦文字，14世纪以后使用爪威文字，即阿拉伯字母书写的马来文。19世纪末，英国人把阿拉伯字母改成了拉丁字母。1904年后在马来亚推行了用拉丁字母书写的现代马来语，爪威文还在马来亚和苏门答腊部分地区继续使用。
马来语属于马来-波利尼西亚语族。从14世纪开始，随着越来越多的马来人阪依伊斯兰教，他们开始使用一种叫作Jawi的阿拉伯字母书写体。19世纪，英国人基于拉丁母设计了现在普遍使用的马来文字，而印尼文则是由荷兰人设计的。除了拼写之外，印尼文和马来文的区别不大。马来语的语法与西欧语言有着根本的不同。马来语没有词前缀和词后缀，属于分析语。而相应的功能则由附加单词来实现。而名词的复数形式则由简单的将该名词重复说两次来实现，比如，"rumah-rumah"的意思就是"houses"。而跟在数词后面的名词又恢复为单数形式，并且添加了一个数量单位，有些类似于英文"seven head of cattle"的结构。马来语里有许多这样的数量单位（penjodoh bilangan），比如，动物（ekor - 头，tail），人（orang - 人，man），以及花、珠宝、丝线甚至鱼网的单位。"两只猫"（Two cats）在马来语是"a ekor kucing" （two-tail-cat），两个小孩（Two children）在马来语里则是"a orang kanak-kanak"（two-man-child）。
马来语中的许多借词源自梵语和阿拉伯语。英语中来自马来语的借词包括：orangutan（人猿）、gingham（有条纹或方格纹的棉布）、sarong（围裙）、bamboo（竹子）、rattan（藤）、kapok（木棉）、paddy（稻谷）、amok（杀人狂）。
希望我能帮助你解疑释惑。