土耳其進行曲b段有多少個樂句

❶ 求貝多芬土耳其進行曲的來歷，謝謝了！

貝多芬作品《雅典的廢墟》（作品編號：Op.113 No.4）中的土耳其進行曲
貝多芬的土耳其進行曲是一首廣為流傳的古典進行曲。這首作品是1812年在布達佩斯首演的歌唱劇《雅典的廢墟》（Op.113）中的一首曲子(No.4)，降B大調
雅典的廢墟（德語：Die Ruinen von Athen，Op.113），是樂聖貝多芬的一部歌唱劇作品，創作於1811年，於1812年在布達佩斯首演。

這部作品最有名的部分是其序曲和第四樂章土耳其進行曲，甚至非古典樂迷也能認出土耳其進行曲的主題。因此，序曲與土耳其進行曲都經常被單獨取出來演奏，而作品的其它部分演奏機會較少。貝多芬的另一部作品，D大調六個變奏的鋼琴變奏曲（Op.76），主題便是來自土耳其進行曲。

故事梗概

智慧女神密涅瓦因為嫉妒蘇格拉底而沒有在法庭上為他辯護，因為這個罪，宙斯讓她沉睡2000年。在兩千年的沉睡結束的時候，密涅瓦醒了，被墨丘利帶到了雅典。她深愛的雅典變成了廢墟，當看到在土耳其統治下雅典時，她驚呆了。後來得知羅馬也和雅典一樣成為了廢墟。聽墨丘利說，繆斯他們逃到了匈牙利的佩斯。於是，密涅瓦和墨丘利踏上了去匈牙利的旅途，在那裡他們看到了人對神和繆斯的無比忠誠。佩斯作為新的雅典開始繁榮復甦。

作品各樂章

1. 序曲, Op. 113, (稍快的行板, G小調 - 不過分的快板,G大調)
2. 合唱: 偉大宙斯的女兒 Tochter des mächtigen Zeus (稍平穩的行板, 降E大調 )
3. 二重唱 (一個希臘人和一個希臘女孩):沒有罪過卻承受苦役 Ohne Verschulden Knechtschaft lden (稍快的行板- 稍稍更快, G小調)
4. 伊斯蘭苦行僧合唱:你的袖子上有褶皺 Du hast in deines Ärmels Falten (不過分的快板 - G大調)
5. 土耳其進行曲 (活板 - 降B大調)
6. 背景音樂 (很中庸的快板- C大調)
7. 帶合唱的進行曲, Op. 114:你們裝飾祭壇 Schmückt die Altare (中板 - 降E大調)
8.
* a. 樂隊演奏:帶著喜悅 Mit reger Freude
* b. 合唱:我們懷著那顆容易被感動的心 Wir tragen empfängliche Herzen im Busen (不過分的小快板- G大調)
* c. 詠嘆調:我們的神還會滿足我們一個願望嗎？ Will unser Genius noch einen Wunsch gewähren? (廣板 - C大調)
* d. 詠嘆調:他在那，他答應了我們的請求！ Er ist's! Wir sind erhört! (有活力的小快板- C大調)
9. 合唱:讓我們的王從傷痛中痊癒吧。 Heil unserm König! (熱情的快板 - A大調)

❷ 土耳其進行曲。夜曲。夢中婚禮。

土耳其進行曲最難 莫扎特的《土耳其進行曲》全名是"《A大調鋼琴奏鳴曲》中的第三樂章",8級 以上都是指業余水平 夢中婚禮是二級的曲子，如果懂樂理，有點基礎的話是可以練成的，但是要花費時間 至於夜曲，不知道你說的是哪一首啊 肖邦一生總共創作了21首夜曲。 目錄： 三首夜曲op.9(1830-1831) 1、降b小調夜曲 2、降E大調夜曲 3、B大調夜曲 三首夜曲op.15 1、F大調夜曲（1830－1831） 2、升F大調夜曲（1830－1831） 3、g小調夜曲（1833） 二首夜曲op。27（1834－1835） 1、升c小調夜曲 2、降D大調夜曲 二首夜曲op.32(1836-1837) 1、B大調夜曲 2、降A大調夜曲 二首夜曲op.37 1、g小調夜曲（1838） 2、G大調夜曲（1839） 二首夜曲op.48(1841) 1、c小調夜曲 2、升f小調夜曲 二首夜曲op.55(1843) 1、f小調夜曲 2、降E大調夜曲 二首夜曲op.62(1846) 1、B大調夜曲 2、E大調夜曲 e小調夜曲op.72Nr.1(1827)

❸ 土耳其進行曲 是鋼琴幾級的考級曲子

雖然土耳其進行曲是中央院八級樂曲。。。但我看只值六級。

❹ 莫扎特小步舞曲的曲式分析

= =主題A就是整個曲子的主題若有B就是副主題。不過一個展開部里有ABCD那就是段落標志了。表示在這里為止為一個小段落，就像我們作文裡面一個事情的結束。

❺ 請問09年株洲中學音樂教師招聘考試考了哪些

可以參考一下：株洲市2008年初中音樂教師業務考試試卷及參考答案
第Ⅰ卷：選擇題（50分）
一、公共知識（20分，每小題2分。每小題只有一個最符合題意的答案。）
1．在構建和諧社會的今天，實現「教育機會均等」已經成為教育改革追求的重要價值取向。2000多年前，孔子就提出了與「教育機會均等」相類似的樸素主張，他的「有教無類」的觀點體現了：(A)
A．教育起點機會均等。 B．教育過程機會均等。
C．教育條件機會均等。 D．教育結果機會均等。
2．中小學校貫徹教育方針，實施素質教育，實現培養人的教育目的的最基本途徑是：(B)
A．德育工作。 B．教學工作。
C．課外活動。 D．學校管理。
3．中小學教師參與校本研修的學習方式有很多，其中，教師參與學校的案例教學活動屬於：(B)
A．一種個體研修的學習方式。 B．一種群體研修的學習方式。
C．一種網路研修的學習方式。 D．一種專業引領的研修方式。
4．學校文化建設有多個落腳點，其中，課堂教學是學校文化建設的主渠道。在課堂教學中，教師必須注意加強學校文化和學科文化建設，這主要有利於落實課程三維目標中的：（C）
A．知識與技能目標。 B．方法與過程目標。
C．情感態度價值觀目標。 D．課堂教學目標。
5．在中小學校，教師從事教育教學的「施工藍圖」是：（D）
A．教育方針。 B．教材。
C、課程標准。 D．課程。
6．某學校英語老師王老師輔導學生經驗非常豐富，不少家長託人找王老師輔導孩子。王老師每周有5天晚上在家裡輔導學生，而對學校安排的具體的教育教學任務經常借故推託，並且遲到缺課現象相當嚴重，教學計劃不能如期完成，學生及家長的負面反響很大。學校對其進行了多次批評教育，仍然不改。根據《中華人民共和國教師法》，可給予王老師什麼樣的處理。（D）
A．批評教育。 B．嚴重警告處分。
C．經濟處罰。 D．行政處分或者解聘。
7．為了保護未成年人的身心健康及其合法權益，促進未成年人健康成長，根據憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，下列描述與《未成年人保護法》不一致的是：（A）
A．保護未成年人，主要是學校老師和家長共同的責任。
B．教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則。
C．學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。
D．未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。
8．小芳的父母均為大學畢業，從小受家庭的影響，很重視學習，初中期間，當她自己在看書學習時，旁邊如果有人講話，就特別反感。進入高中後，小芳成績優秀，擔任了班長，但同學們都認為她自以為是，什麼工作都必須順著她的思路和想法，一些同學很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學找你訴說心中的煩惱時，你認為應該從什麼角度來進行輔導：（D）
A．學習心理。 B．個性心理。
C．情緒心理。 D．交往心理。
9．《中華人民共和國教師法》明確規定：教師進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗，從事科學研究，是每個教師的：（A）
A．權利。 B．義務。
C．責任。 D．使命。
10．教育部先後於1999年和2002年分別頒布了《關於加強中小學心理健康教育的若干意見》與《中小學心理健康教育指導綱要》兩個重要文件，對中小學心理健康教育的目的、任務、方法、形式和具體內容都作出了明確的規定。根據文件精神和當前中小學實際，你認為下列論述正確的是：（C）
A．中小學心理健康教育應堅持輔導與治療相結合，重點對象是心理有問題的學生。
B．提高中小學心理健康教育實效的關鍵是加強學校的硬體投入，每所學校都要建立一個標準的心理咨詢室。
C．中小學心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注意對學生心理健康的教育。
D．中小學心理健康教育的主要內容是以普及心理健康教育知識為主。
二、學科專業知識（30分）
（一）單項選擇題（共10分，每小題1分。每小題只有一個最符合題意的答案。）
11．《義務教育音樂課程標准》規定，每個3~6年級和7~9年級的學生，在每學年能夠聆聽 首的音樂主題並說出曲名： （D）
A．1~4 B．2~3 C．2~5 D．2~4
12．感受與鑒賞是重要的音樂學習領域，其主要內容包括四個方面，以下哪個方面不屬於感受與鑒賞領域的內容：（B）
A．音樂的體裁與形式 B．音樂與姊妹藝術
C．音樂的情緒與情感 D．音樂的風格與流派
13．音樂課程目標主要體現在情感態度價值觀、過程與方法、知識與技能三個層面，其中音樂知識與技能主要包括四個方面的內容，下面的哪個內容不屬於音樂知識與技能的范疇： （C）
A．音樂基礎知識 B．音樂創作與歷史背景
C．音樂審美能力 D．音樂與相關文化
14．由一種感覺喚起其他感覺的現象就叫做聯覺。在《音樂與其表現的世界——對音樂音響與其表現對象之間關系的心理學與美學研究》一書中，周海宏曾做過相關的實驗，證實樂音或樂音組合能喚起人相應的明暗等各種聯覺，但不能喚起的聯覺有：（D）
A．重---輕 B．大---小 C．上行---下行 D．具體的顏色
15．以A為增四度音程的下方音，它的上方音是： （C）
A．D B．bE C．#D D．E
16．下面作品中屬於貝多芬的代表作是： （D）
A．《e小調第九交響曲》（德沃夏克） B．《C小調練習曲》 （肖邦）
C．歌劇《自由（魔彈）射手》（德國的卡爾·馬利亞·馮·威柏） D．歌劇《費德里奧》
17．享有「百戲之祖」「百戲之乳」的美譽，它在中國戲曲史上有著特殊的地位和貢獻，意思是說，凡其後來的劇種，鮮有不受其哺育和滋養的。在2008年的北京奧運會開幕式上，其優雅、圓潤、婉轉的「水磨調」唱腔深深地打動著所有的觀眾。（A）
A．崑曲 B．越劇 C．京劇 D．漢劇
18．下面哪部歌劇是莫扎特的作品：（D）
A．《尼伯龍根的指環》（瓦格納） B．《夢游女》（貝利尼）
C．《阿伊達》（威爾第） D．《費加羅的婚禮》
19．G－B－＃D－＃F是：（D）
A．大小七和弦 B．小大七和弦
C．大大七和弦 D．增大七和弦
20．下列調式中，哪個不是以＃F為主音：（D）
A．以D為Ⅵ級的和聲大調 B．以＃C為屬音的和聲小調
C．以B為下屬音的和聲小調式 D．以G為商的羽調式
（二）判斷正誤， T表示正確， F表示錯誤（20分，每道題1分）。
F 21．《義務教育音樂課程標准》中規定，音樂課程主要包括感受與鑒賞、表現、創作（應為創造）、音樂與相關文化四個領域的內容。
T 22．以音樂審美為核心的基本理念，應貫穿於音樂教學的全過程。
T 23．音樂課程評價的方式與方法包括：形成性評價與終結性評價相結合、定性評價與定量評價相結合、自評互評及他評相結合。
F 24．「綜合性藝術表演」屬於「音樂與相關文化」（應屬於「表現」）領域的內容。
T 25．聲樂套曲《美麗的磨坊姑娘》、《冬之旅》和歌曲《魔王》、《野玫瑰》、《鱒魚》，以及《b小調交響曲》、五重奏《鱒魚》等是奧地利作曲家舒伯特創作的著名音樂作品。
F 26．根據五度相生律所訂出的七個基本音級間的音高關系，與十二平均律中七個基本音級的音高關系是相同的（是不同的）。
F 27．下面的連接對嗎？
巴赫（亨德爾） 《夜曲》 民族主義（應是現代音樂）
德彪西 《蘭色狂想曲》 浪漫主義
格什溫 《彌賽亞》 古典主義
門德爾松 《仲夏夜之夢》 印象派
莫扎特 《第四十（維特）交響曲》 巴洛克音樂
F 28．下面所有的連接對嗎？
嗩吶 《空山鳥語》 《旱天雷》 江南絲竹
二胡 《鷓鴣飛》 《三六》 蘇南吹打
笛子 《流水》 《將軍令》 廣東音樂
古琴 《霸王卸甲》 《嘎達梅林》（交響詩）二胡協奏曲
琵琶 《百鳥朝鳳》 《長城隨想》（二胡協奏曲）交響詩
F 29．奏鳴曲都是用奏鳴曲式寫的（奏鳴曲是一種多樂章的大型器樂套曲，奏鳴曲式是指大型器樂套曲中某一樂章的曲式結構，所以奏鳴曲不可能都是用奏鳴曲式寫的），奏鳴曲式一般包括呈示部、發展部、再現部三個基本部分。
T 30．音樂劇《悲慘世界》、《西貢小姐》是著名作曲家勛伯格的作品。
T 31．義務教育階段音樂課的任務，不是為了培養音樂的專門人才，而應面向全體學生，使每一個
學生的音樂潛能得到開發並使他們從中受益。
T 32．旋律小調是由升高自然小調中的第Ⅵ級和第Ⅶ級而成，一般多用於上行，但在下行時也偶爾使用。
T 33．樂曲的形式是由樂曲的內容決定的。樂曲最簡單最基本的形式是一段體、二段體和三段體。
F 34．＃F（應是F音）音在A和聲大調中為Ⅵ級音。
T 35．冼星海創作的大型聲樂作品《黃河大合唱》共有八個樂章，分別是：《黃河船夫曲》、《黃河之水天上來》、《黃河頌》《黃水謠》、《河邊對口曲》、《黃河怨》《保衛黃河》、《怒吼吧,黃河》。
T 36．通常用的譜號有G譜號、F譜號和C譜號三種。
T 37．小十度音程轉位後是大六度音程，增八度轉位後是減八度。
T 38．小字組bg在低音譜表記譜為第四間，在次中音譜表記譜為第二間。
T 39．清角是燕樂徵調式音階的偏音之一。
T 40．除＃G和bA兩個音級只有一個等音之外，其他每個基本音級和變化音級都可能有兩個等音。
第Ⅱ卷：非選擇題（50分）
三、公共知識（10分）
41．閱讀以下材料，回答第（1）、（2）題。
美國哈佛大學心理學家加德納提出的「多元智能理論」認為，人的智能是多元的，每個人都在不同程度上擁有著9種基本智能，只不過，不同個體的優勢智能是存在差別的。

趙元任是解放前清華大學國學大師之一，他精通多種國內方言和8、9種外語。在巴黎和柏林的街頭，他能夠分別用地道的法語和德語與當地老百姓拉家常，使別人誤以為他是本地的常住居民。在國內，每到一個地方，趙元任甚至可以用當地方言與人們隨意交談。

周舟是湖北武漢的一個弱智少年，在大多數人面前，他都顯得說話木訥，反應遲鈍，表情呆滯。在父母、老師的傾心教育、培養和影響下，周舟在樂團指揮方面顯示了自己的才能，多次在盛大的場合指揮著交響樂團完成了表演，其指揮才能得到了觀眾的一致認可。

自上世紀80年代開始，中國科技大學就在全國招收少年大學生，這些少年大學生都是數理化生等理科學生，大多獲得過全國奧賽的最高獎勵，或者在理科的學習中擁有著他人難以企及的天賦。湖南省的謝彥波同學，在80年代就以優異成績考入了中國科大的少年班。

魯冠（化名）目前已經成為了擁有數億人民幣產業的著名商人。小時候的他並不聰明，學習成績較差，小學畢業就走入了社會。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個重要特點就是善於組織和管理，善於觀察和了解周圍人的性格、愛好、行為方式等，善於調動企業每個人的積極性和創造性，從而使他的團隊發揮著最大的力量。他所管理的企業和公司很快取得了成功，他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。

（1）．填空，每空1分，共5分。

依據加德納的多元智能理論來分析上述材料可以看出，國學大師趙元任的優勢智能是（語言智能），魯冠的成功主要源於他的優勢智能是（人際交往智能 ），周舟的優勢智能是（音樂智能 ），謝彥波之所以能夠考上中國科技大學少年班，主要取決於他的優勢智能，即（數理邏輯（或：邏輯數理）智能 ），此外，姚明、劉翔等體育明星的優勢智能多表現為（身體運動智能 ）。

（2）．結合自己的本職工作，談談多元智能理論對教育教學工作的借鑒作用。（5分）

①樹立正確的學生觀，關注學生全面和諧發展和個性發展，承認學生智能的差異性。

②正確評價學生，不能因為學生在某方面的智能稍差或很差，就認為學生是差生，很愚蠢。

③發現、引導、培養學生的優勢智能。

④針對不同的學生，教師可以靈活採用多元化的教學方法。

⑤教師要發展自己的優勢智能（個性、特長），形成自己獨特的教育風格和教學藝術。

四、學科專業知識（40分）
42．（10分）默唱下列音樂主題（見附頁），寫出其所屬作品的名稱及曲作者，前二首隻要寫出曲名即可，外國作品要求寫出作曲家國籍。
（1）《梅花三弄》 （2）《夜深沉》
（3）《牧童短笛》（0·5分）-----------賀綠汀（0·5分）
（4）《春節序曲》（0·5分）-------------李渙之（0·5分）
（5）《步步高》（0·5分）-----------------呂文成（0·5分）
（6）《第九十四號（或驚愕）交響曲》（0·4分）（奧）（0·2分）海頓（0·4）
（7）《土耳其進行曲》（0·4分）（奧）（0·2分）莫扎特（0·4分）
（8）《土耳其進行曲》（0·4分）（德）（0·2分）貝多芬（0·4分）
（9）《軍隊進行曲》（0·4分）（奧）（0·2分）舒伯特（0·4分）
（10）《那不勒斯舞曲》（0·4分）（俄）（0·2分）柴可夫斯基（0·4分）
以下簡答題提供的僅僅是一種答題的思路，並不一定是最佳答案，僅做參考，歡迎有更好、更貼切的回答進行交流，以饗同行。因此下面所提供的小分值並不是唯一標准，如有更具價值的答案同樣會按比例給分。
43．（共8分）在2008年的第29屆北京奧運會開幕式上，一曲女童領唱的《歌唱祖國》（見附頁）讓國人覺得無比優美和自豪，請嘗試分析張藝謀引用這首歌的意圖（2分），並分析歌曲的主題及其發展手法（6分）。

張藝謀引用這首歌的意圖（2分），主要應通過分析這首歌曲的主題思想來獲得答案，只要主體意思答出來即可給分。

《歌唱祖國》由王莘作詞、作曲，作於1950年。它是中華人民共和國成立以來，我國歌曲創作中具有重大影響的歌曲之一，是一首流傳甚廣、久唱不衰的群眾歌曲。1951年國慶節前，《人民日報》作為推薦歌曲首先發表。1954年，在全國群眾歌曲評獎中獲一等獎。它以凝練的歌詞、深情豪邁的旋律，表現出成為共和國主人翁的中國人民的堅強信心和自豪感，反映了新中國朝氣蓬勃、欣欣向榮的時代風貌。五十八年後，在世界矚目的北京奧運會上重新唱響，表現了改革開放後逐步崛起振興的中國人無比強烈的民族自豪感和民族復興的堅定信心。

歌曲分析（6分）：每答對一個陰影部分給0·4分歌曲分析，如果對標准答案進行了新的補充，只要正確，每點同樣給分。）

歌曲採用F大調，四二拍，為帶再現的單三部曲式結構。

開頭是號角般的引子。

A段由六個樂句組成，屬於典型的進行曲風格。這是全曲最主要的部分，它概括了歌曲的主題思想------歌唱祖國走向繁榮富強。

主題的音調是由主和弦分解組成，旋律進行中較多的四度、五度跳進，使音樂顯得堅強有力，它們和具有向前推進的弱起以及附點節奏使音樂顯得明快。

之後每句都從弱拍開始，主要採取重復的手法來發展歌曲主題，包括採用弱起節奏的重復，使音樂保持統一和連貫，並採用不完全的八度模進（或移位重復）、音程擴展等手法來發展主題。

B段的主題旋律保持了A段的核心音調，並不斷引伸，使它變得流暢婉轉，節奏更加寬廣，與A段形成鮮明的對比，在「英雄的人民站起來了，我們團結友愛堅強如鋼」處全曲達到高潮，具有頌歌特點。
44．（8分）一個學生聽到法國作曲家聖·桑的《動物狂歡節》中的《天鵝》時，想像為一位公主在優雅地漫步，並沉浸在對王子甜蜜愛情的回味中。根據周海宏《音樂與其表現的世界》一書中的聯覺理論，作為音樂教師，聽到學生這樣回答，你該如何評價？並採取怎樣的教學行為來引導其他學生？
①（2分）首先肯定和鼓勵學生認真聆聽了音樂，並進行了積極的想像，想像力很豐富。

②（2分）接著應反問：你為什麼會如此想像？（1分）

（1分）引導學生從兩個方面來回答

一是問對樂曲所喚起的聽覺感受（樂曲《天鵝》整個情緒比較暗淡柔和、節奏寬廣，旋律優美抒情等）；

二是問學生怎樣從這種聽覺感受中聯想到公主形象的（對樂曲的聽覺感受，喚起了一種與之相對應的視覺、味覺、觸覺和動覺等的聯覺，如聽覺上優美的旋律喚起了優美的視覺形象、甜美的味覺感覺，寬廣的節奏聽覺喚起了優雅舒緩的動覺感受等，再加上童話閱讀的經驗，便自然聯想到優雅的公主和甜蜜愛情等。）

③（2分）應提示：音樂具有非具象性、非語義性的特點。可通過問其他的學生從音樂中聽出了什麼？每個人的回答是不一樣的（萬一有人想像是歡快的、進行曲式的，肯定是特殊情況，教師一定要特別予以關注），因為每個人的生活經驗不同。同時，按照②的思路，只要每個學生能自圓其說，合情合理，就應對每個學生的回答予以肯定和鼓勵。

④（2分）最後給出曲作者的原意，並介紹創作背景。

45．（14分）下面是湘版音樂課標實驗教材七年級下冊中的第六單元《運動與旋律》中的部分材料（見附頁），有一位教師以歌曲《向奧林匹克出發》的演唱、歌曲《歌唱祖國》聽賞的為主要學習內容設計了以下教學目標，請指出他在教學目標陳述中出現的問題，並說明原因，然後採用「在……（的活動）中，能夠……」的格式進行修正，修正後的教學目標中要能很好地體現三維目標。

教學目標：

（1）通過回放2008北京奧運會開幕式中女孩領唱《歌唱祖國》的視頻，讓學生跟唱《歌唱祖國》，激發學生的愛國主義感情，培養其愛國主義情操。

（2）通過比較欣賞多種版本的《歌唱祖國》，體驗不同速度力度演唱歌曲和演唱歌曲A段與B段時的感受。

（3）通過各種方式，讓學生學會歌曲《向奧林匹克出發》，體會奧林匹克精神。

Ⅰ．在教學目標陳述中的問題（佔6分，每答對一個陰影部分的大意給1·5分。）

行為主體的表述不正確，即沒有站在學生的角度來設定學習目標

情感態度價值觀的表述大而空泛，以課程目標代替課時的教學目標

行為動詞的使用不規范，行為動詞要可檢測、要可觀察，要實際有效，呈現不同的水平要求

歌曲學習的過程與方法不明晰

具體分析如下：

1．「通過回放2008北京奧運會開幕式中女孩領唱《歌唱祖國》的視頻，讓學生跟唱《歌唱祖國》，激發學生的愛國主義感情，培養其愛國主義情操」。

存在的問題有：①行為主體的表述不正確，即沒有站在學生的角度來設定學習目標， 這種「讓學生……」、「使學生……」、「培養學生……」 「激發學生……」的表述都是站在教師應該怎麼樣、教師應該干什麼的角度來設計教學目標的。在陳述教學目標時，應該使用（學生）「能夠……」的格式。

②情感態度價值觀的表述大而空泛，以課程目標代替課時的教學目標。「激發學生的愛國主義熱情，培養其愛國主義情操」屬於音樂課程的目標之一，不是通過一、兩個課時的教學就能馬上達到的。課時的教學目標要可觀察，如：「能夠主動參與……」「能夠投入地（演唱歌曲《歌唱祖國》）……」、「能夠享受……帶來的樂趣」「能夠獲得……帶來的成就感」。

2．通過比較欣賞多種版本的《歌唱祖國》，體驗不同速度力度演唱歌曲和演唱歌曲A段與B段時的感受。

存在的問題有：①由於「通過……」格式，造成行為主體不明晰。

②行為動詞的使用不規范，即要可檢測、要可觀察，要實際有效，呈現不同的水平要求。「體驗……感受」如果通過「說」「畫」等形式表達出來就可測可察了。可改為：在多種版本的《歌唱祖國》的比較欣賞中，能夠用簡短的話說出用不同速度力度演唱歌曲和演唱A段B段時的不同感受。

3．通過各種方式，讓學生學會歌曲《向奧林匹克出發》，體會奧林匹克精神。

存在的問題有：①行為主體是老師而不是學生。

②歌曲學習的過程與方法不明晰。「通過各種方式」的說法過於籠統。過程與方法的選擇要合理，即要可檢測、要觀察，教學過程要清晰明顯，教學方法要實際有效。可改為：在聽錄音模唱、聽琴看譜視唱旋律、接龍唱詞等活動中，能夠學會歌曲《向奧林匹克出發》。

③情感態度價值觀的表述比較空泛，怎麼「體會奧林匹克精神」不明晰。可改為：在獨唱、領唱與齊唱相結合、對唱與齊唱相結合等形式中，能夠積極主動地與他人合作表現歌曲，並體驗表演帶來的樂趣，獲得上台成功表演的喜悅。

Ⅱ．修正後的教學目標（8分。行為主體的表述正確，佔1分，情感態度價值觀的呈現恰當，佔2分，行為動詞使用規范，佔1分，過程與方法選擇合理，知識技能的學習有效可行，佔4分。）

以下僅僅提供範例及部分分析。應根據教師鮮活的設計給分，尤其要關注「過程與方法」目標設計的有效性和可行性，以及「情感態度價值觀」目標陳述方面的可測可察性。

1．在回放2008北京奧運會開幕式女孩領唱《歌唱祖國》的視頻和比較《歌唱祖國》多種演唱版本的過程中，能主動投入地欣賞並跟唱《歌唱祖國》。
（情感態度） （知識技能）
2．在多種版本的《歌唱祖國》的比較欣賞與跟唱中，能夠用簡短的話說出用不同速度
力度演唱歌曲《歌唱祖國》和跟唱A段B段時的不同感受。
（過程與方法） （行為動詞可測可察，體現了過程與方法）
3．在聽錄音模唱、聽琴看譜視唱旋律、接龍唱詞等活動中，能夠學會歌曲《向奧林匹克出發》。

4．在獨唱、領唱與齊唱相結合、對唱與齊唱相結合等形式中，能夠積極主動地與他人
友好合作表現歌曲《向奧林匹克出發》，並體驗到表演帶來的樂趣，獲得上台成功表演的喜悅。
（過程方法的有效可行性） （情感態度）

❻ 到底有幾個"土耳其進行曲"呀

只有一個。莫扎特大師的傑作。
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來這里聽吧。

❼ 關於莫扎特A大調鋼琴奏鳴曲K331的一些問題

莫扎特的A大調鋼琴奏鳴曲K331第一樂章是一首精彩的變奏曲，由主題和六個變奏組成。主題本身是二部曲式，兩個部分各自有重復。它的旋律寧靜優美，雖然很樸素，但極有韻味。

第一變奏：由於在旋律中添加了休止符，跳躍的感覺使主題變得活潑輕快了，同時左手的伴奏也變得節奏鮮明和富有活力。仔細聽，可以發現旋律的骨幹音還都在其中：

第二變奏：由於加上了一些裝飾音，旋律變得華麗了，伴奏音型採用連續的三連音，顯得更加流暢。

第三變奏：主題和第一、第二變奏一直是在A大調上，這里轉到了a小調，色彩發生了變化，同時節奏律動不再那樣鮮明有力，而是變得流暢平穩：

第四變奏在音響層次上豐富了，並增加了亮度。這里有三個聲部：左手的低音聲部，右手的中間聲部，以及左手越過右手在高音區對中間聲部的重疊。

第五變奏速度較慢，旋律帶有抒情詠嘆調的味道，加有一些華麗的裝飾，而伴奏部分則有些變化，略有點戲劇性：

第六變奏：為了使結尾顯得更加肯定，這里變成了4/4拍，而不再是舞蹈性的三拍子。這個段落活潑明快，力度上明顯的強弱對比使音樂富於激情，並達到了全曲的高潮：

這首作品屬於"嚴格變奏"，即每段變奏基本上沒改變原來主題的樂句結構，它們只是在原有的框架上進行裝飾而已。另有一種"自由變奏"，它對主題的改變幅度相當大，每一個變奏只是從主題中選取很少的因素進行自由的、大幅度的擴展，如果不作仔細分析，幾乎聽不出來各個變奏和主題的關系。

❽ 進行曲分為幾種

現今的進行曲大多已經娛樂化，如「藍天進行曲」、「企鵝進行曲」等，但嚴格的講，進行曲是一種富有節奏步伐的歌曲。最初它產生於軍隊的戰斗生活，用以鼓舞戰士斗爭意志，激發戰士的戰斗熱情，後來人們在社會生活中也常採用這種體裁來表達集體的力量和共同的決心。雄勁剛鍵的旋律和堅定有力的節奏是進行曲的基本特點。進行曲是一種用步伐節奏寫成的聲樂曲或器樂曲。主要是軍隊中用來統一進行步伐一致的要求，常以偶數拍作周期性反復，常用2/4 ，4/4 的拍子。 進行曲最初出現在古希臘的悲劇中。 進行曲原是舞曲的一種，多用於群眾出場，退場的時候。十七世紀起，漸漸轉入音樂藝術的領域。 現代進行曲則指十七世紀以後，用銅管樂隊吹奏的樂曲。

定義
進行曲是一種富有節奏步伐的歌曲。最初它產生於軍隊的戰斗生活，用以鼓舞戰士的斗爭意志，激發戰士的戰斗熱情，後來人們在社會生活中也常採用這種體裁來 表達集體的力量和共同的決心。雄勁剛鍵的旋律和堅定有力的節奏是進行曲的 基本特點。進行曲也是一種用步伐節奏寫成的聲樂樂曲或器樂樂曲。它起源於16世紀西方的戰樂；從17世紀起，由通常伴隨隊伍行進或用於世俗性的禮儀活動，逐漸進入音樂會演奏以及歌劇、舞劇音樂中，最終成為一種特定的音樂體裁。

詞典解釋
根據《現代漢語詞典》的解釋：進行曲是適合於隊伍行進時演奏或歌唱的樂曲，節奏鮮明，結構嚴整，由偶數拍子構成的一種樂曲形式。

進行曲主要可分為下列幾種類型（根據用途）
1.軍隊進行曲
曲調激越昂揚，威武雄壯，用管弦樂隊或鋼管樂隊演奏,並廣泛使用打擊樂器。
《義勇軍進行曲》 （1835） 田漢詞、聶耳曲
1931年「九·一八」事變，拉開了日本帝國主義侵華序幕，「不作亡國奴」的吼聲喚起了全國人民高昂的愛國熱忱。田漢、聶耳，全身心地投入到中國共產黨領導的抗日救亡運動中。1934年春，田漢決定寫一個以抗日救亡為主題的電影劇本。在他剛完成一個故事梗概和一首主題歌的歌詞時，就被國黨反動派逮捕入獄。聶耳主動要求為田漢寫就主題歌 《義勇軍進行曲》譜曲。當他讀到歌詞，他彷彿聽到了母親的呻吟、民族的呼聲、祖國的召喚、戰士的怒吼，愛國激情在胸中奔涌，雄壯、激昂的旋律從心中油然而生，很快就完成了曲譜初稿。一首表現中華民族的剛強性格，顯示祖國尊嚴、充滿同仇敵愾、團結御敵豪邁氣概的革命戰歌就這樣誕生了。這是聶耳短暫一生中最後一個作品。

欣賞舒伯特的《軍隊進行曲》
奧地利作曲家舒伯特作於1818年前後。作品音樂語言朴實流暢，形象逼真生動，通俗易懂，曾被改編為鋼琴獨奏和管弦樂曲。該曲為復三部式。作品為活潑的快板，D大調，2/4拍。
音樂的引子形象地模擬軍號的音響和小軍鼓的節奏，高亢嘹亮。
第一部分為帶反復的單三部曲式。在富於跳躍感的伴奏音型襯托下，A段主題描繪出士兵行進時的雄姿，頗具色彩。A段反復後經過門出現建立在小調基礎上的B段主題，它與A段形成鮮明對比。隨後A段再現。
第二部分的間奏與引子基本相同。該段主題由A段主題發展變化而來，柔美而富有歌唱性，調式的變化使樂曲的色彩更顯得絢麗多姿。
最後是再現部。

2.婚禮進行曲
速度一般較快，表現歡樂的氣氛。
（1）欣賞瓦格納的《婚禮進行曲》
原是三幕傳奇歌劇《羅恩格林》里的一首混聲四部合唱。這首婚禮進行曲是降B大調，2/4拍，中速，復三部曲式。
前面有一個短小的、庄嚴的引子。
A段有一個主題和一個副題。
然後是樂曲的中段，它轉到了D大調，這個曲調是從A段發展而成的。
最後是主題再現A段，轉原調，接尾聲結束。
這首《婚禮進行曲》充滿著歡樂和幸福的氣氛，但我們現在聽到的錄音，多是用這個旋律改編的管弦樂曲。
（2）欣賞門德爾松的《婚禮進行曲》
樂曲用復三部曲式寫成，C大調，4/4拍。
第一主題從輝煌的號角開始，引出熱烈而隆重的旋律.第二主題是從上面
這個主題發展而成，它仍然保持著熱烈的氣氛.中段旋律柔美、情意甜蜜，給人以幸福感。
最後，第一部分的兩個主題再現，接尾聲。
瓦格納和門德爾松的《婚禮進行曲》是齊名，人們習慣地把這兩
首《婚禮進行曲》一並使用，瓦格納寫的作為新人入場時舉行婚禮的
慶典音樂；門德爾松寫作為禮成之後，新人退場，進入洞房時的音樂。
3.喪禮進行曲
速度較慢，常用小調，情緒沉鬱哀傷。
欣賞貝多芬的《第三交響曲》第二樂章
4.其他
有「凱旋進行曲」，「典禮進行曲」等
（1）老約翰·施特勞斯的《拉德斯基進行曲》
此曲有一個鮮為人知的背景：這首曲子本是老約翰·施特勞斯題獻給拉德斯基將軍的，但實質上拉德斯基是一個鐵腕人物，曾殘酷鎮壓了鄰國的人民起義，可以說是一個反動軍閥。後來，就連施特勞斯本人及其子小約翰·施特勞斯也不願再演出這首進行曲。
這首曲子由對比鮮明的兩部分構成。強勁有力的引子之後是第一部分主題，彷彿讓人們看到了一隊步兵輕快的走過大街。反復一遍之後，音樂經過一個全樂隊齊奏的過渡句，隨後出現的是與前面主題相對比的輕柔主題，優美動聽。音樂最後在反復第一部分的主題後結束。
（2）《星條旗永不落》
美國國歌《星條旗永不落》是蘇薩的代表作，創作於1897年（另一說1896年），管樂合奏曲。這首進行曲充分發揮銅管樂隊的表現功能，以磅薄的氣勢和熱烈的情緒歌頌自己的國家和軍隊，頗有鼓動力。
音樂在降E大調、2/2拍子快速的引子之後，出現了雄壯奮進的旋律。隨後出現舒展明快的第一主題，先由木管聲部弱奏，並立即由以長號為主的銅管樂器強奏而出。隨後，音樂進入降A大調，第二主題流暢歡快，由木管樂器主奏。在長號的雄壯的過渡之後，音樂第二次進入第二主題，並有短笛作裝飾性的演奏。當音樂第三次進入第二主題時，情緒飽滿而高漲，低音聲部響起長號的對位旋律，同第一主題和短笛演奏的曲調相重疊，進入高潮，在異常熱烈的情緒中結尾。

總結
原為軍隊中用以整步伐、壯軍威、鼓士氣的隊列音樂，其起源可以上溯至16世紀的戰爭曲。以曲調規整、節奏鮮明並多帶附點音符為特點。早期進行曲不拘拍子，結構短小,如J.-B.呂利所作由雙簧管和鼓隊演奏的《集合進行曲》為三拍子，二段式，分兩段各自反復，僅14小節。近代進行曲都用復三段式寫成，用雙拍子或四拍子（4/4，4/2，2/2，6/8等），三拍子的進行曲屬於少數（如R.舒曼的《大衛盟員進攻庸夫俗子進行曲》）。除了器樂作品外，歌曲中的進行曲也很常見。《馬賽曲》是法國資產階級革命時期最著名的聲樂進行曲。中國近現代各個歷史時期的革命歌曲，如《工農兵聯合歌》、《三大紀律八項注意》、《義勇軍進行曲》《中國人民解放軍進行曲》、《戰斗進行曲》、《志願軍戰歌》、《娘子軍連歌》等，都是進行曲樣式的歌曲。近世進行曲的用途日益擴大，除軍隊進行曲外，尚有用於婚、喪、節慶的進行曲及專供藝術欣賞用的進行曲。婚禮進行曲有兩種：一種是速度較快表現節日氣氛的，如F.門德爾松《仲夏夜之夢》配劇音樂中的婚禮進行曲;一種是速度較慢用於婚禮行列的,如R.瓦格納的歌劇《羅恩格林》第2幕的婚禮行列音樂和第3幕的婚禮合唱。喪禮進行曲速度緩慢,多用小調式寫成,早期也有用大調式的，如G.F.亨德爾的清唱劇《掃羅》中的《死亡進行曲》。L.van貝多芬降A大調《第十二鋼琴奏鳴曲》中《紀念一位英雄之死的喪禮進行曲》（後用於《普洛哈什卡》配劇音樂）和《第三交響曲》第2樂章,以及F.F.肖邦《降b小調鋼琴奏鳴曲》第3樂章，都是喪禮進行曲的典範作品。G.馬勒的《第一交響曲》第3樂章的喪禮進行曲，主題採用法國民歌《約克兄弟》的曲調。馬勒用卡農手法發展這個主題,構成1首模擬體的喪禮進行曲。

有趣的進行曲名
1婚禮進行曲
2義勇軍進行曲
3結婚進行曲
4運動員進行曲
5g小調進行曲
6土耳其進行曲
7拉德斯基進行曲
8大刀進行曲
9解放軍進行曲
10歡迎進行曲
11婚禮進行曲
12頒獎進行曲
13拉德茨基進行曲
14葬禮進行曲1
5g小調進行曲2
16g小調進行曲3
17魔獸進行曲
18d小調進行曲
19檢閱進行曲
20鐵克禁衛軍進行曲
21運動會進行曲
22菠菜進行曲
23銼冰進行曲
24歡送進行曲
25軍艦進行曲
26迎賓進行曲
27團結友誼進行曲
28運動進行曲
29獅王進行曲
30挫冰進行曲
31義勇軍進行曲
32快樂進行曲
33萬寶路進行曲
34g小調進行曲1
35大刀進行曲
36中國進行曲
37玩具兵進行曲
38於曉舟穿越進行曲
39婚禮進行曲歌詞
40巡邏兵進行曲
41愛情進行曲
42熱血進行曲
43土爾其進行曲
44幻想進行曲
45空軍進行曲
46婚姻進行曲
47網游之亡靈進行曲
48凱旋進行曲
49麻將進行曲
50運動員進行曲下載
51婚禮進行曲下載
52電視劇結婚進行曲
53騎兵進行曲
54玩具進行曲
55婚禮進行曲簡譜
56刨冰進行曲
57豬八戒進行曲
58西班牙鬥牛士進行曲
59蒲田進行曲
60愛侶進行曲
61八路軍進行曲
62慶典進行曲
63什麼是進行曲
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70分列式進行曲
71拉得斯基進行曲
72救亡進行曲
73閱兵進行曲
74哀樂葬禮進行曲
75西班牙進行曲
76義勇軍進行曲
77鬥牛士進行曲
78義勇軍進行曲
79義勇軍進行曲伴奏
80戰斗進行曲
81d小調進行曲2
82英雄進行曲
83就業進行曲
84痛快進行曲
85c小調進行曲
86婚禮進行曲
87中國解放軍進行曲
88義勇軍進行曲
89奧林匹克進行曲
90大學生自習進行曲
91婚禮進行曲
92土耳其進行曲
93筷子進行曲
94義勇軍進行曲
95禮儀進行曲
96入場進行曲
97小臉進行曲
98運動員入場進行曲
99婚禮進行曲
100兒童進行曲

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裹夏：'風流寡婦'進行曲

中國
1.中國人民解放軍進行曲
2.運動員進行曲
3. 義勇軍進行曲

❾ 土耳其進行曲演奏技巧

一開始慢彈
要很慢
特別是那個16分音符那段
只有先慢彈，往後才能逐漸加速度
開頭最好不要踩，因為有很多經過音，所以踩了會把前面弄臟
如果想踩的話就踩在do上，踩個一拍就好