土耳其語有多少單詞

⑴ 土耳其語難學嗎

為您解答
還可以，就是結構不適應，賓語提前，還要有各種人稱變形，不過有規律可循。

⑵ 德語和土耳其語的區別，種類，語言

如果學習過突厥語族中某種語言並且已經對該語言的語法、語音有全面了解並能用自己的思維方式正確解釋、說明其語言現象的話，那麼學土耳其語法很快，很多詞彙也可以直接要用其他突厥語中的詞彙，另外還有很多詞彙可以通過音變規律就可以直接沿用。德語入門比較難。我說的入門是指全面了解德語的語法（主要是形態變化）並養成習慣（這點比較難，因為常常語言同時考慮很多元素之間相互影響下的各元素形態變化），能夠將這種習慣變成感覺並在幾乎一瞬間（比如脫口而出時）就能正確變化互相關聯的和語言元素的形態。但，過了這一關以後就很容易了。有良好英語基礎的話，非形態變化部分就不用再在學德語過程中花費時間了。已經有良好英語或者德語基礎的話，學這兩種語言中另一種的話，會容易許多。如果不帶有偏見的話，這三種語言，扎扎實實深入全面地學好其中一種的話，那麼整套學習方法可以全部用於其他兩種語言的學習。注意，我說的是要先扎扎實實學好其中一種。因為，在學習這一種需要過程中也是你摸索、培養、訓練語言學習各種技巧和思維方式的過程。只有所有這些方法、技巧、思路在這門語言學習中被證明是有效、可行的才能在以後學其他兩種語言中發揮作用。否則的話，你還得在學習其他需要中重新摸索、訓練學習技巧、方法、思路，那樣反而浪費時間精力。總之，三言兩語在這里不容易說清楚。不要把希望過多放在哪些語言之間有多少共同或者相似外形上，那是誤導自己去的有害思路。應該把注意力多放在對每種語言的原理——語言背後的大眾習慣思維上，因為只有原理是一切語言相通的，只有你能掌握一種語言的原理了，你才有能力學習另一門表面上（形態上）差異極其大的另一種語言。形態不同的語言，只是承載信息所用的符號不同而已，形態變化規則不同只是用符號編出語言單元的規則不同而已，本質上這些都不是難點。真正的難點，在於能知道為什麼這種語言會這樣說這個意思，是根據什麼思路、思想習慣來的。這就是原理。

⑶ volon中文怎麼說

由德國對外關系研究所《文化交流》雜志發起的「世界最美單詞」評選大賽日前產生最終結果： 土耳其語單詞「Yakamoz」從來自世界60多個國家和地區應征者提供的2500多個單詞中脫穎而出，被評選為本年度世界最美單詞。該詞譯成中文意思是「月亮在水中的倒影」。評委會認為，這個單詞本身非常具有特殊性。它表明土耳其語精練傳神，用一個詞就可描述在其它語言里必須用多句話才能描述的事物。 中文單詞「呼嚕」屈居第二位。排在第三位的是非洲巴干達人(烏干達境內最大的種族)的語言「Volongoto」，意思是「混亂」。 本次「世界最美單詞」評選大賽重點考查了單詞的原創性、描述質量和文化影響力等指標。

⑷ 有沒有 土耳其語 詞彙 越多越好

是=
evet
不是
=
hayžr
謝謝
=
te,sekkürler;
te,sekkür
ederim
非常感謝/很感謝=
çok
te,sekür
ederim
不客氣
=
Bir
,sey
de-gil
請=
lütfen
勞駕/對不起=
özur
dilerim,
pardon
你好=
merhaba;
selam
再見=
güle
güle,
alahsmaladžk
再見=
Görü,sürüz
早上好
=
günaydžn
下午好
=
iyi
gunler,
iyi
ö-glenler
晚上好
=
iyi
ak,samlar
晚安
=
iyi
geceler
我不明白/我不懂
=
anlamžyorum
這個用...語怎麼講=Bu
[Türkçe]
nasil
soylenir??
你會講....嗎?=
...
biliyorumusunuz;
...
konu,suyormusunuz
英語=
Ingilizce
法語=
Fransžzca
德語=
Almanca
西班牙語=
Ispanyolca
漢語
=
Çince
我
=
Ben
我們
=
Biz
你
=
Sen
您
=
Siz
你們
=
Siz
他們
=
Onlar
你叫什麼名字？=
isminiz
nedir?
很高興遇見你=
Tani,stž-gžmžza
memnun
olm.
你好嗎？=
Nasilsin(iz)?
好
=
iyi
不好=
Kötü
還行
=
,Söyle
böyle
妻子=
E,s,
Kari
丈夫=
E,s,
Koca
女兒=
Kžz
çocuk
兒子
=
Erkek
çocuk
媽媽
=
Anne
爸爸
=
Baba
朋友
=
Arkada,s
洗手間在哪裡=
tuvalet
nerede?

⑸ 要是學了土耳其語，對學德語有什麼影響嗎

尊敬的提問者，您好，如果您會講德語，學習土耳其語您將會有很大的優勢，因為尤其兩者發音非常相近。而且土耳其語里有一些單詞和德語，法語，波斯語以及阿拉伯語是很相似的，甚至是一樣的。所以，學習土耳其語不但不會影響您的德語，而且還有互補的作用。我的高中同學就有很多人會講德語，我們也學過德語，當時由於我們都會講土耳其語，所以對於德語發音我們適應地更快。以上僅供參考，希望對您有所幫助。（本人在土耳其長大）
祝一切順利

⑹ 告訴我一些簡單的詞彙的土耳其語的拼寫和念法喲

我想你 - Sizi özledim
念法：絲茲 沃茲勒地木

晚安 - İyi geceler
念法：意意 格池頁了頁熱

我喜歡你 - Ben seni seviyorum
念法：奔 色也妮 色為悠如木

你在幹嘛 - Ne yapıyorsın
念法：妮頁，亞普喲爾斯恩

你在哪裡 - Nerdesin
念法：呢爾德也森

你喜歡我嗎 - Beni seviyormusun
念法：奔尼 色為悠如木蘇恩

男朋友 - Erkek arkadaş
念法：耳卡可 阿日卡達希姆

女朋友 - Kız arkadaş
念法：柯茲 阿日卡達希姆

親愛的 - Sevgilim
念法：色啊嗚古魯姆

以上土語翻譯完全正確，但是中文標的念法只能是接近正確了，能這么標出來已經很不容易了。建議你學一下土耳其語念法，很簡單的。

⑺ 英語的詞彙由其他語言構成的有多少

英語發展至今約有1500多年的歷史，基本上分為三個發展階段：古英語、中古英語、現代英語，每個階段約500年。

通常把公元450年至1100年期間的英語稱為古英語。公元437年，居住在低地德國的三支日耳曼部落侵犯不列顛。他們是盎格魯人（Anglos）、撒克遜人（Saxons）和朱特人(Jutes)。他們用了約150年的時間，把島上原先的居民凱爾特人（Celts）幾乎斬盡殺絕。這三支部落的語言均屬於低地日耳曼語（Low West Germanic）即古德語。這三個部落逐漸形成統一的英吉利民族，他們各自使用的三支方言也逐漸融合，出現了一種新的語言（Anglo-Saxon）, 這就是古英語。英語、荷蘭語、佛來明語、瑞典語等語言本質上是由古德語發展而來，他們的語音系統基本一致，所以今天的德國人、丹麥人、荷蘭人以及斯堪的納維亞各國（瑞典、挪威和冰島等）人講英語語音都比較標准。

古英語時期有兩個重要歷史事件給英語詞彙帶來較大的影響。第一件事是公元597年，一個羅馬牧師到英國傳教，羅馬文化隨基督教傳入英國，一批拉丁詞如pope, candle, priest, organ, altar等進入了英語。第二件事是公元790年開始的北歐斯堪的納維亞人入侵，they, them, their, both, same, though, anger, bull, cake, calf, egg, husband, seat, trust, want, window, happy, ill, weak, wrong, call, die, get, give, guess, take 等，以及所有念[sk]的單詞如school, skate, sky, skirt等均來自斯堪的納維亞各族語，現代英語中仍有900個左右在使用。

公元1100年至1500年諾曼底人統治不列顛的四百年是中古英語時期。屬於拉丁語系的法國諾曼底人在公元1066年佔領了英國。以後的二、三百年間諾曼法語成為英國的官方語言，下層老百姓則講英語。交流的需要，大批法語詞彙湧入英語（總數約一萬多），其中75%今天仍在使用，特別是政治、宗教、法律、軍事、社交、服飾和飲食等與統治階級有關的詞彙。現代英語最常用的5000詞彙中，有47%即2350個直接來自法語， 如administer, state, empire, authority, court, council, treaty, tax等政府與行政詞彙, religion, vicar, saint, clerk等宗教詞彙, justice, crime, attorney, prison, punishment等法律詞彙, army, navy, peace, defense, spy, captain等軍事詞彙，fashion, dress, habit, gown, garment, coat, collar, button, gourmet, gourmand等生活詞彙。

自公元1500至今，屬於現代英語時期。十六世紀後半期至十七世紀初期，文藝復興運動以不可阻擋之勢席捲英國，使英國出現了文學創作的全盛時期。許多學者如飢似渴地學習和研究古代希臘、羅馬文化，汲取古代社會及當時歐洲大陸的文化精華。牛頓、培根等許多學者的著作大多都用拉丁文或希臘文寫成。這一切不僅促進了英國文學事業的繁榮，而且推動了英語的進一步的發展。

文藝復興時期，大量的拉丁語和希臘語詞彙進入了英語（約一萬個），特別是有關藝術、哲學、天文、科學等領域的詞彙。例如ecation, dedicate, area, circus, vacuum, virus, apparatus, focus, status, maximum等。值得一提的是，science是一個拉丁詞, technology則是一個希臘詞。屬於拉丁語系的義大利語和西班牙語也向英語輸入了許多的詞彙。如balcony, granite, design等以及許多有關歌劇和音樂的詞彙來自義大利語，而banana, hurricane, mosquito, potato等來自西班牙語。這一時期，英語仍在源源不斷地吸收法語詞彙。

此外，英語還從其它各種語言中吸收了大量的詞彙，如stein, kindergarten, quartz, waltz等來自現代德語, harem, bazaar, shawl來自波斯語，kiosk, coffee來自土耳其語，soy, bonsai(盆景，盆栽), tycoon（大亨）,hara-kiri(切腹自殺) 來自日語。甚至從馬爾地夫語言借來ATOLL一詞，從紐西蘭毛利語借來HONGI一詞。基本上，英文中沒有的概念，英文願意照搬外來詞。

來自漢語的詞彙約有30多個，例如tofu(豆腐), tea(福建方言的茶), yum cha(飲茶)， fengshui (風水), chunjuan(春卷)，silk, mandarin (滿大人，引申為普通話或宮廷蜜桔或滿清官服), chinchin (請請，宴會上常用)，kowtow (叩頭), mango， litchi, sampan(舢板), typhoon(廣東話的大風,即台風), shanghai(拐騙) 以及國粹mahjong等已成了英語中的常用詞，此外還有兩個藏語詞lama(喇嘛), yak（氂牛）。

據統計，英語最常用的5000詞彙中，27%來自本民族，47%來自法語，17%直接來自拉丁語，9%來自其它各種語言。

自十六世紀一直到今天，英語大量的詞彙同時存在三個以上同義詞或近義詞，最短小最簡單口語中最常用的那個來自古英語，書面上常用的那個來自法語，而最顯得學究氣的那個來自拉丁語或希臘語。例如rise-mount-ascend; fire-flame-conflagration; ask-question-interrogate; time-age-epoch; weary-fatigued- exhausted; wagon-carriage-vehicle; dwell-reside-inhabit; boldness-courage-fortitude.

從語法上看，古英語語法嚴格，完全是一種綜合性語言（或稱曲折語），詞的性、數、格、動詞的變位，即詞尾變化，以及時態、語態等極為嚴格。到中古英語時期，英語語法逐漸鬆散。到文藝復興時期，受復古思想的影響，語言學家曾努力利用拉丁文語法來規范英語。然而，英語語言本身卻以不可抗拒的勢頭向分析性方向發展。

英語是什麼？歷史地看，英語由古典德語發展而來，語法上還曾受到拉丁文較大的影響，詞彙上則吸收了極為大量的外來詞彙尤其是法語詞彙，英語詞彙徹徹底底是個大醬缸，兼收並蓄，包容一切。

⑻ 求救一個單詞!

應該是Yakamoz吧

土耳其語單詞「Yakamoz」被評選為本年度世界最美單詞 .由德國對外關系研究所《文化交流》雜志發起的「世界最美單詞」評選大賽日前產生最終結果：
土耳其語單詞「Yakamoz」從來自世界60多個國家和地區應征者提供的2500多個單詞中脫穎而出，被評選為本年度世界最美單詞。該詞譯成中文意思是「月亮在水中的倒影」。評委會認為，這個單詞本身非常具有特殊性。它表明土耳其語精練傳神，用一個詞就可描述在其它語言里必須用多句話才能描述的事物。

⑼ 根據以下土耳其語與英語的對譯，列出英語與土耳其語的對應單詞表

el
就是hand的意思，
-ler是復數的詞綴，相當於-s，eller就變成了hands
-im是「我的···」的詞綴
相當於my
，
elim就變成了「我的手「
ev是
house
的意思
-e
是向格
就是「向····，朝····」相當於
to
-imiz
是」我們的···「的詞綴，相當於
our
，
因此
ellerimiz
是
our
hands
-den
是從格，相當於
from
-de
是位格，相當於
in
ps
：-ler，-im，-imiz
-e，-den，-de等都必須和單詞連用，不可以分開，所以你說列出英文和土耳其語的對應單詞沒法做到，我也不知道這樣分析能理解不，盡力了

⑽ 土耳其語好學嗎

土耳其語不好學，比英語難，單詞也很難記住，語法跟常用語法不一樣，不建議學。

我是廣東海洋大學20級學生，我給你提一點建議。

土耳其語專業培養具有扎實的士耳其語語言基礎比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的相應語言高級專門人才。

專業內容包括基礎士耳其語言、高級士耳其語語言、報刊選讀、視聽、口語、士耳其語言寫作、翻譯佤實踐、士耳其語語言理論、士耳其語語言學概論、士耳其語相應國家文學史及文學作品選讀、士耳其語相應國家情等內容。

土耳其語專業，此專業相對冷門，開設此專業的院校非常少。