新加坡小學學什麼特長加分

Ⅰ 孩子從小學哪種特長最有必要

孩子從小可以培養體育方面的特長，比如足球，籃球，羽毛球，游泳，武術等等。

毛主席在1917年發表的文章《體育之研究》中提到：「文明其精神，野蠻其體魄」，北大校長蔡元培曾提出：「完全人格，首在體育」。

蔡元培

孩子從小就培養體育方面的特長有以下幾個好處：

一、可以促進身高生長

運動對骨骼起著一種機械刺激作用，所以經常運動能促使骨骼生長加速，使孩子的身高隨之有所增長。

二、增強身體素質，預防疾病

運動可以促進周圍氣血循環，增強免疫力，經常運動的孩子會很少生病。並且孩子經常運動會使孩子肺活量增加，從而更少有感冒等呼吸道的感染。

三、性格會變得更加樂觀積極

如果孩子經常運動，心理素質也會得到明顯的改善。尤其在進行長期運動的情況下，比如跑馬拉松或者長期慢跑，從而鍛煉堅強的意志。

四、開發大腦加速智力發育

長期的體育鍛煉可以提高大腦皮層細胞的強度、靈活性和分析綜合能力，使整個大腦的功能得以增強。

五、中考體育加試的時候有優勢

各個地區的中考體育考試項目不同，主要有：長跑，短跑，球類項目，仰卧起坐，單杠，雙杠，游泳等。

六、運動可以成為代替網路游戲的一種娛樂方式

很多學生沉迷於網路游戲，荒廢學業，所以，運動可以成為一種娛樂方式去替代網路游戲，有效防止游戲上癮的情況。除此之外，如果孩子在初中或高中時期壓力太大，運動可以很好的去緩解和釋放壓力。

Ⅱ 新加坡對於體育特長生入學有什麼優惠政策

所謂的體育特長生是中國的教育政策。

不過如果你來新加坡留學，能夠替學校在比賽中爭取金牌，學校是會優先錄取的。

Ⅲ 新加坡教育與中國教育的差異有哪些各位路過的幫幫忙回答一下

新加坡教育和中國教育的幾點思考

1、 教育制度
中國與新加坡都是6年制的小學教育，大體上區分不大。新加坡的小學是半天上課，作業比中國孩子的少，壓力也少一些，孩子的個性教育得到尊重。除了學習知識外，還接收一些實用教育、道德教育和公共知識教育，也特殊重視雙語教育（英文和華文），中國在中學階段更加重視數理化的教育。在新加坡沒有政治教育。在中小學階段，新加坡的考試的頻繁程度同中國類似，在這一點上，中國與新加坡比較相似。但是給孩子提供的機會更多。
新加坡大學階段專業選擇的機會比中國多。中國、新加坡在這個方面還是沒有辦法同北美、澳洲的國家相比，這些國家的教育資源極其豐富，無需考試就可以進入大學學習，學生根據自己的愛好自己選擇專業，同時讀幾個專業、大學都是可以的。而中國和新加坡的孩子在報考大學的時候就要謹慎的多，因為專業和大學基本上不可更改（新加坡有的學校、專業更改相近的專業還是比較容易）。就是說孩子不喜歡這個專業，或者說明知道這個專業將來的就業前景不樂觀，也必須把這個專業讀完！這是中國教育最大的弊端，而這個問題實際上在中國現有的教育制度下是可以克服的。
新加坡東西方相結合的教育制度，促使新加坡政府的國民教育，在秉承西方一些現代文明的同時，大力推行儒家思想，從而保持社會穩定和發展。根據國情、民情合理定位教育方向和教育制度，教育對經濟的發展、國家的發展貢獻度顯而易見。

反觀我們的教育制度，似乎丟失了傳統的精髓而又沒有得到西方教育的真傳，處在迷失階段。新加坡的教育方式十分靈活，完全根據教學的內容和學生的實際，充分尊重學生的個體差異，關注學生的興趣特長，與中國傳統的教學方法相比，無疑是先進的。我國的教育近年來也在不斷倡導「個性教育」、「合作探究」等方法，但大多數教師還是採用「灌」的方法，填鴨式的「滿堂灌」現象還普遍存在，嚴重地制約了學生主體作用的發揮。我們可以借鑒新加坡的教育方法，在課程內容上加以取捨，在考試方法和評估體系中作相應的改變，會促進教育方法的改變。
2、道德教育

新加坡的道德教育可以說為我們的思想道德教育工作提供了一個範例，讓人感受最深。新加坡的道德教育滲透在學校教育、家庭教育、社會教育之中，滲透在每一個細小的環節上，學生在無形中接受著這種教育，也在無形中實踐著這種思想。如他們的德育教材從內容到形式都採用以學生為中心的教學方式，積極鼓勵教師採取以學生為中心的互動教學策略，具體有了文化傳遞法（將某些優良的文化價值觀灌輸給下一代，如講故事、討論等），設身處地考慮法（重點在愛護和關懷他們的層面上，教導學生要有同情心，了解別人的感受和需求，促使學生關心他人），價值澄清法和道德認知發展法等。這些教育方式貴在能使學生在學習過程中積極地對問題進行思考、討論、提問和反思，很少見硬著規定要達到什麼形式和規模等，學生良好的道德素養也就在不知不覺中形成了。

中國是儒家文化的發源地，儒家思想影響了中華民族的世世代代，但是中國的道德教育又存在著許多不盡人意的地方。本關鍵在於形式的東西多於實在的東西，空洞的說教多於無聲處的潛移默化，導致中小學生德育觀、價值觀的淡漠，直接影響了道德教育的效果。往往過分追求形式和劃一，反而影響效果，更讓人感到虛的成份太多，重在形式，甚至做事可以弄虛作假。讓世界觀、價值觀均尚未成型的未成年人來教育世界觀、價值觀基本成型的成年人，實在讓人感到有些可笑。我們更應該重視實實在在的對學生有實際教育意義的活動和方式，才能真正把德育工作落到實處，取得良好的德育效果。

3、中國家長的誤區
（1）教育態度
在新加坡家長更願意讓自己的孩子自由自在享受童年的快樂。中國的家長望子成龍，希望讓孩子學到更多的東西（這些技能實際上可能並不能幫助未來的就業），把自己一生沒有實現的願望希望在孩子身上完成。認為只有上大學，才是人生的唯一出路。甚至部分家長在孩子大學入學選擇專業的時候，也是不尊重孩子的選擇。
（2）名校
這一點，中國和新加坡的家長類似，希望孩子讀名校。實際上這是東方教育制度與西方教育制度的最大區別。由於西方國家大學是自由入學、自由轉學制度，所以孩子在進入大學的時候考慮更多的是這個大學是否適合孩子讀書。另外，在讀書期間可以工作，工作幾年以後可以接讀大學課程也是與東方教育制度不同的。
（3）英文本身作為謀生手段
在新加坡讀書，最大的收獲就是英文能力，中學畢業的英文成績應該與中國英文大學（碩士）的水準相當。
4 、新加坡成熟的雙語教育模式值得我們借鑒
經濟全球化需要相當數量既熟悉國際經濟運作，又了解國情、法律、文化，而且能熟練掌握外語的人才。人才從何而來？除了通過實際工作訓練之處，主要通過學校的培養，而要培養出具有世界眼光，能在國際舞台上大顯身手的人才，教育就必須適應「全球化和國際化」的趨勢，新加坡的「精英教育」和「雙語模式」值得我們借鑒。我們的教育應當在教育內容、教育方法上適應國際交往和發展的需要，要培養有國際意識，國際交往能力、國際競爭能力的人才。教育國際化是應經濟全球化而生，是世界經濟一體化過程的必然產物。我國也基本上是雙語教育，而外語（主要是英語）教育的效果是有目共睹的，只會寫，無法交流，遇到出國或對外交流時還需強化訓練。

Ⅳ 孩子學什麼特長考試要加分

體育特長有加分，一般來說，加分都是因為有證書，像體育是國家幾級運動員有加分的。
數理化生物之類到高中有奧林匹克競賽，任何一個科目的一等獎基本都可以報送清華、北大之類最好的大學，二、三等獎可以加分。
所以個人認為靠特長給考試加分其實不是很靠譜的一件事，需要得到省級以上的獎勵。
建議你學一門樂器，無論男生、女生學音樂對氣質和審美有很好的影響，而且，一般學樂器的人唱歌都不錯，樂器可以在聯歡會、藝術節各種各樣的機會用到，而唱歌是隨時都可以展示的。
如果你對語言感興趣的話，可以好好去學英語，到高中、大學有CCTV的英語競賽等都很有幫助，同時學學辯論、演講之類的也不錯。
樂器的話，學鋼琴自然是最好的，手漂亮，人有氣質，有用！如果覺得那個負擔比較重的話，還有薩克斯、黑管，都非常好聽，也是很快就能上手比較有成就感。吹久了唇形可能還會變性感，呵呵。
弦樂器常見的像二胡和小提琴都比較難學，往往學了幾年別人聽起來還是鋸木頭。而且小提琴傷身啊，雖然拉起來動作優雅，什麼繭子啊都是自己知道。
如果你是女生的話，琵琶和古箏都很不錯，相對好學，而且很快就能彈曲子，這兩種樂器都基本不傷手，彈起來也很有古典氣質。
個人給你個小建議別學長笛，聲音很難聽！別學吉他，那個做小愛好就好，如果你學了其他樂器民謠吉他可以很快上手的，沒氣質，會的人太多。呵呵，學古典吉他的人還是少啊！
如果你是男生的話，建議你學鋼琴、黑管、薩克斯、架子鼓這幾項都不錯。

Ⅳ 新加坡教育比較好還是美國教育比較好，為什麼

美國的教育

素質教育

美國人的性格比較獨立，也傾向於冒險和創新，具有不一樣的樂觀精神。這也是形成美國追求高效素質教育現狀的主要原因之一；反之，也恰巧可能是因為存在這樣的教育模式才有了這樣的美國人，形成了一種相互影響、相輔相成的模式。具體地說，美國的教育並不是以分數論學生成績高低的，而是以綜合的能力為衡量學生學習的結果，老師也普遍地承認學生的獨特性，並鼓勵每個學生展示特長、發展不一樣的自己。

課余時間方面

美國的課余時間並不是被學習課程和作業填滿的。據數據顯示，只有15%的美國中學生會參加校外輔導，低於發達國家的平均水平。除此之外，美國在體育運動方面很注重，國家還明確將體育運動劃分為學生生活和校園文化的核心，在其他國家也是比較少見的現象。

新加坡教育

教育模式

新加坡的教育制度是繼承了英國教育體系的基礎上，又加入了自己國家獨有的教育理念和模式，在教育質量上力求最好，在孩子上著力培養，幫助孩子發現自己的特長，發掘他們的潛力，培養學習的熱情。讓孩子能夠用一種新的思維方式來看待學習。不僅是在學習上也會在性格上發揮優勢。不僅如此，校園里的設施，活動，以及學生，家長，老師的溝通，以及開放性座位更是一大優勢。讓孩子們在學習中也能看到公平，學到互助。
「分流考試」

通過分流考試，根據學生的成績，將孩子分在不同的班級，學習難度不同的知識，讓每個孩子都能在自己能接受的程度上學習。小學四年級結束後，首次通過考試分流，第二次分流是在小學六年級畢業的時候，第三次分流在中學畢業。最好的30%進入初級學院和大學預科，也就是國內的高中。新加坡的教育體制是用英國教育傳統，同時又加上東方的基礎和自己國家的教育方式。更有劍橋「A」水準考試同樣也被英聯邦國家承認，可以直接升入國外的大學。

Ⅵ 新加坡教育強在哪裡

新加坡的教育制度在繼承了英國的教育體系的基礎上，又加入了自身獨有的教育理念和教育模式，不僅普及普通的國民教育，同時注重精英教育;不僅在教學質量上精益求精，更在學生品格和價值觀上著力培養。可以說，新加坡教育的成功是跟這個國家合理的教育理念密不可分的。

Ⅶ 新加坡教育怎麼樣

新加坡教育屬於國際化精英教育，新加坡留學也是廣大留學生群體優先選擇的國家之一，可參考：
1. 新加坡基礎教育可謂是海外的精英教育，吸取東西方文化精華，享有豐富教育資源。
2. 新加坡採用雙語教育，英語與母語相結合，學生學到純正英文的同時也不會丟失中文技能。
3. 低留學成本，高教育質量，多樣化選擇，擴充學生社交圈。
4. 陪讀政策利好，母親/祖母/外祖母可申請陪讀簽證。
5. 學生未來升學和就業更具國際競爭力，前景廣泛。

Ⅷ 那些藝術特長可以給中考加分

體育特長生

體育特長生測試的項目包括：田徑、足球、籃球、排球、棒球、壘球、游泳、乒乓球、跆拳道、武術、手球、羽毛球、健美操、藝術體操、射擊、射箭、定向越野以及舞龍、舞獅、空竹、珍珠球、毽球民族傳統體育項目。

藝術特長生&科技特長生

藝術特長生和體育特長生各區應按照市教委統一制定的標准和要求制定測試工作方案並組織實施測試。

藝術特長生分民樂、聲樂、舞蹈等等，測試的內容也有所不同，一般包括：

1、演奏樂曲一首(限4分鍾內)、基本功測試(各調或音階、琶音)、樂曲視奏;

2、演唱歌曲一首(限3分鍾內)、考察基礎樂理知識、視唱(五線譜、簡譜)、聽辨及模唱(旋律音程、和聲音程、和弦)

3、即興表演、體形體態

(8)新加坡小學學什麼特長加分擴展閱讀

教育部要求：報考高中藝術團和職業學校藝術類專業的藝術素質評價必須達到A等，藝術素質評價為D等的考生不得報考四星級普通高中。音樂和美術各50分，折算分各5分，共計10分，計入中考總分。

藝術特長生享受政策

小升初/初升高：大多數初高中都會定時推出專門的「藝術特長生招生簡章」，招生簡章大多要求「具備系統的專業訓練，在各級各類比賽中獲得優異成績」，測試方式通常為「專業測試+綜合面試+文化成績符合校方要求」，三者擇優錄取。

高考：一般藝術特長生可以在一本線上、學校投檔線下20分進行錄取。

江蘇將試點音樂、美術納入中考，並將考核結果計入中考總分！江蘇淮安、南京、南通、蘇州等地陸續試點中小學生藝術素質評價制度，音樂、美術考核結果計入中考總分。根據江蘇省教育廳部署，今年4月前江蘇各市要公布初中畢業生藝術素質測評方案，2020年前全省初中畢業生藝術素質測評結果計入中考成績。

Ⅸ 新加坡留學特長生怎樣培養

音樂實踐包括音樂欣賞、音樂創作和音樂表演三大環節，目前音樂特長生的培養把注意力都集中在技術含量較高的音樂表演上，而忽視了音樂欣賞和音樂創作兩大環節。 1. 加強音樂欣賞 多聽是提高音樂鑒賞能力的關鍵。現在的學生聽得最多的是通俗音樂

Ⅹ 新加坡的小學教育和中國的教育區別在哪裡有什麼優勢呢

一、為什麼要去新加坡留學？新加坡中小學教育制度是什麼樣的？

在中國，教育側重於應試教育，學生是填鴨式的被動學習，不利於自身的智能和潛力的開發，並且部分學生因此產生厭學心理，不利於孩子的成長。而新加坡的教育側重於素質教育，注意引導以及培養孩子的特長，有利於學生循序漸進地發展自己的天賦和興趣愛好，靈活的教學方式使學生的潛能得到更好的培養和發展。在新加坡政府中小學讀書，一般只有半天的課堂教學時間，下午是各種興趣活動的時間，學生完全不是為考試而讀書，學習的是將來要用的實用技巧而不只是學到考試技巧。

新加坡採用的是英式的教育制度，全部課程均以英語教授。該教育體制靈活，能夠照顧學生的學習能力、興趣及才能，在小學和中學階段提供不同進度和傾向的課程選擇。小學六年制，招收7-12周歲的海外學生。中學快捷和特別快捷課程四年,中學普通課程五年，招收12—16歲海外學生。

在新加坡取得的文憑，在國際上特別是在英聯邦國家廣受承認，而且新加坡中小學教育的基本水準已經超過了英國、美國、澳洲等西方國家。

目前，新加坡中小學校的學生來自中國、日本、韓國、泰國、印尼、馬來西亞等國家和地區，使得匯聚一堂的各國學生能在學習之餘進行深入的溝通交流，不僅可以提高英文水平，而且還能建立國際校友關系，增加學生的人脈關系，為本人的將來和父母的生意鋪路

二、新加坡留學具有哪些優勢？

社會：法制嚴格，治安良好，是全世界犯罪率最低的國家之一。

人文：新加坡華人佔了近80%，採用的是雙語（英語與華語）制教育，不存在種族歧視及語言障礙，中國學生非常容易適應。

環境：全世界都認可的花園國家，最適合人們居住，經濟發達，信息暢通、寧靜有序，宛如一所世界特大校園。

教育：新加坡有完善齊備的教育基礎，政府教育業的投資占國民生產總值的4%。英語為最重要的商業、社會用語、畢業會考仍沿襲英國劍橋大學水準考試，成績受到世界各國承認。優越的教育體系，獨特的中英文雙語環境和中西方結合的教學模式，既有全英文的教學，又有華文課程，不像在歐美國家完全沒有中文課程，學生不會荒廢了中文。

費用：留學費用相對低廉，生活費、學費遠比其它發達國家低，尤其是政府學校。僅為歐美國家學費的三分之一。

前景：移民前景良好，新加坡政府允許畢業於政府高等學府和部分考獲NTC-2證書（國家二級技工證書）的學生，只要有僱主聘用，就可申請就業准證，過一、二年後可以申請永久居留權，從而進一步申請為新加坡公民。

跳板：轉讀歐美國家的最好跳板。近三分之一的中國留學生以新加坡作為跳板，本科學成後到歐美國家深造或發展。

簽證：新加坡辦理程序規范、透明，招收留學生的范圍寬，（從6~30歲、從小學至大學）所需資料簡便，辦理時間短、簽證率高。

簡易：較低的入學門檻，只要參加政府的AEIS考試，一個月後就會通知錄取的政府中小學名稱。

打工：在新加坡的留學生不可以打工（在政府大學可申請假期兼職），實際上是對留學生的關懷愛護，這樣才能專心致志地打好基礎，學好知識，以適應今後的運用和發展。

陪讀：新加坡政府非常富有愛心，特別允許17歲以下的留學生的母親在新加坡陪讀，有僱主聘用後，也可申請合法的工作準證。

交通：目前，新加坡已與中國八個城市有直達航班，親友探訪極其經濟、快捷和方便。新加坡大使館給中國公民簽發的短期14天簽證尤為適合學生的家長和親屬前來探親。