怎麼學會新加坡小青蛙

① 幼兒園中班億童社會教案小青蛙搬家

教學目標： 1 學會本課的生字新詞 2 理解課文內容，知道青蛙為什麼會掉下來，並想像青蛙掉下來後的結果。 3 正確流利地朗讀課文.，分角色朗讀課文，再演一演。 教學重難點： 1 學會本課的生字新詞 2 理解課文內容，知道青蛙為什麼會掉下來，並想像青蛙掉下來後的結果。 重難點突破法：朗讀法討論法 能力訓練點：訓練學生的理解能力、表演能力和朗讀能力 拓展：表演課本劇 課時安排：兩課時 教學准備：生字卡片、課件 教學過程： 第一課時 一激發興趣，導入新課。 1 小朋友們，你們知道哪些動物能夠在天上飛嗎？ 2 出示青蛙的圖片：你們認識它嗎？它生活在什麼地方呢？今天。呀，青蛙要搬家啦。板書課題，指導讀題。根據題目提問。 二讀文，按要求學生字。 1 學生自讀課文，學習生字。 2 把生字拼一拼，讀一讀，讀給同桌的小朋友聽，看誰讀得更好。 3 交流一下自己是怎樣記住這些生字的？ 4 檢查生字的認讀情況。檢查讀文的情況。 三整體感知，學文第一自然段。 1 剛才，老師發現咱們班的小朋友讀得可認真了，這回你們一定比剛才讀得好！再讀一遍給老師聽一聽，好嗎？ 2 指名反饋剛才提的問題。 3 再讀課文，找找哪裡告訴我們青蛙要搬家，它要搬有水的地方去？ 4 大家一起讀這一自然段，找出「相親相愛」、「捨不得，這兩個詞的意思是什麼？大雁想帶青蛙走，可是青蛙不會飛，你們想想辦法看，怎樣才能讓青蛙飛上天空和大雁一起到有水的地方。 四課堂小結，布置作業。 1 小結：一對雁和一隻青蛙同住在一起，後來由於乾旱，大雁想飛到有水的地方，可是大雁捨不得青蛙，怎樣能讓青蛙和大雁一起去找有水的地方呢？你們提出了很多方案，那青蛙它們選擇了哪一種呢？故事又是怎樣發展的呢？下節課我們再學習課文。 2 布置作業：熟讀課文。 第二課時 一復習導入。 1 抽讀生字卡片。 2 學生用生字組詞，復習詞語。 3 通過上節課的學習，我們知道大雁和青蛙是相親相愛的好朋友，他們決定一起到一個很遠很遠但是有水的地方。可是青蛙不會飛，我們班的小朋友幫助青蛙想了不少的辦法，那麼青蛙想出了什麼辦法呢？ 二繼續學文。 1 自讀課文。 2 指名反饋：青蛙想出了什麼辦法？ 3 集體讀相關的段落。 4 小朋友們，當青蛙飛上高高的藍天時，它的心裡會怎麼想呢？ 5 是呀，青蛙想出的辦法還真行，人們是怎麼稱贊它的？用橫線畫出來。 6 當青蛙多麼想讓大家知道想出的辦法是自己呀，它終於憋不住了，就說出了口，結果怎樣呢？ 7 說說自己對青蛙的看法。 8 集體朗讀課文。 三讀一讀，演一演。 1 自由分角色朗讀課文。 2 小組分角色讀一讀演一演。 3 討論交流：青蛙掉下來後會怎樣呢？ 四指導寫字。 1、范在田字格中書寫生字，學生觀察。 2、指名反饋這些字在田字格中的位置。學生自由的說，書寫時要注意些什麼？ 3、教師總結強調。 4、學生書寫，師巡視，個別輔導。 5、作業點評，鼓勵學生把字寫好。 五總結全文，布置作業。 1 說說自己讀了這個故事明白了什麼道理？ 2 總結：青蛙想出的辦法的確很好，但是它禁不住人們的贊嘆，張口想告訴人們這個辦法是它想出來的，結果就掉了下來，同學們可千萬別學青蛙。 3 布置作業：把這個故事講給小弟弟小妹妹聽。抄寫本課的生字新詞。

② 《小青蛙模仿操》小班教案

活動目標： 1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。 2、樂於參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。 活動准備：戶外活動場地，荷葉若干，小蟲子若干，配樂。 活動過程： 一、准備活動1、名稱：小蝌蚪變小青蛙。 教師：今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。 "小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊！後腿長出來了。啊！前腿長出來啦。尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱"引導幼兒做動作，注意節奏。 2、名稱：小青蛙模仿操。 教師：現在小蝌蚪變成大青蛙了，我們一起再來做做青蛙操第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。 第2個8拍：五指張開在耳側，半蹲的同時上半身轉向左右觀看第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。 第4個8拍：連跳四次叫"呱"二、主要活動1、引導和啟發幼兒在蹲跳和連續跳。 1）教師:小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去。看，我們身後的池塘里邊有那麼多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水裡去呢？請你們去試一試，從池塘這邊跳到池塘那邊去。 隊形如下： 2）幼兒排好隊一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察。 2、重點講解在荷葉上蹲跳的方法。 1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢？ 現在來跟著老師來跳跳，雙腳並攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧！ 2）要求：排好隊一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘裡面去了哦！ 3）把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續跳躍過池塘。提醒幼兒規則，不能掉到池塘里去了。 三、游戲"小青蛙抓害蟲"1、教師：池塘那邊的農田裡有許多的害蟲，農民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農田裡的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農田裡的捉害蟲,捉到害蟲後從荷葉的兩邊走回來，把害蟲放進筐子里邊，然後再去桌不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。最後把害蟲吃掉。（把荷葉排成一排，讓幼兒跳過池塘）●●●●●●●●●●●●2、在跳過池塘的時候，掉進水裡的小青蛙必須回到池塘邊重來。 四、放鬆活動1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎？我們一起到池塘里游泳吧！ 2、教師帶領幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。

③ 補充句子 什麼愛護小青蛙

補充句子：人人愛護小青蛙。

愛護 [ ài hù ]

【釋義】愛惜，保護。

【出自】北齊 顏之推 《顏氏家訓·治家》：「借人典籍，皆須愛護，先有缺壞，就為補治，此亦士大夫百行之一也。」

近義詞：庇護、愛慕、珍貴

反義詞：損害、踐踏、破格

例句

1、對孩子要關心、愛護，但不能過分溺愛。

2、動物是人類的好朋友，我們要學會愛護它們。

3、老師應該愛護學生，學生應該尊敬老師。

4、我們要愛護自然環境，保持生態平衡。

5、水是生命的源泉，我們要珍惜愛護它。

④ 如何折紙青蛙

步驟如下：

工具／原料：正方形藍色卡紙。

1、將彩紙按著對角線折疊。

⑤ 小青蛙看圖寫話

如下：

「啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小青蛙。」

小青蛙唱著美妙動聽的歌曲，吸引來很多很多可愛的小動物，也有小魚和蝗蟲。

在池塘里，有一隻青蛙坐在荷葉上，張大嘴巴，正在唱著動聽的歌，「啦啦啦，啦啦啦」。小魚聽到美妙的歌聲，在荷葉下伴舞，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西；蜻蜓聽到動聽的歌聲，陶醉了，忘記飛行，「噗通，噗通」掉進池塘里；有兩只青蛙正在練習跳水。

在稻田裡，青蛙媽媽正在教她的寶寶練習捕食，青蛙媽媽張大嘴巴，對著蝗蟲，突然伸出長長地舌頭，就抓住了一隻大蝗蟲。有一隻小青蛙已經學會了，正在捉蝗蟲；還有一隻小青蛙跳起來，伸長舌頭，正在仔細的學習；有三隻小青蛙正在等，認真地看著媽媽。

⑥ 青蛙爺爺和小青蛙生活在哪裡

青蛙爺爺和小青蛙生活在池塘里。

《聽青蛙爺爺講故事》的主要內容是一群小青蛙聽青蛙爺爺講故事時發生的故事。故事中說，剛開始講的時候，池塘里一片寂靜，可是剛說到「我們這里有一隻聰明的小青蛙」時，寂靜的池塘馬上變熱鬧了，小青蛙爭著搶著說：是我！是我。

當又講到：「我們這里有一隻傻腦的小青蛙」時，池塘里又紛紛都熱鬧起來說：「是你，是你，不是我！」到最後，青蛙爺爺說：「故事講完了。」青蛙爺爺講了什麼誰都不知道，我一點也沒聽出來，唉，這都怪誰呢。

《聽青蛙爺爺講故事》故事啟示：

當別人說話時，要學會傾聽，就像我們上課一樣，老師在講課的時候，同學們說話、或者議論，這樣你說好的時候，老師又講了什麼內容，我們就聽不見了，還有我們還要學會謙虛，不能像小青蛙一樣，一聽誇獎的話，就說是自己，聽到不好的話，就說是別人，我們要明白自己的優缺點。

作為一個學生上課，必須注意聽講，上課認真聽講是獲得知識的主要途徑，注意聽講，能抓住課堂的知識重點，老師在課堂上講的都是重點和精華，能加深對知識的記憶與理解，在課堂上，老師經常會講一些具有代表性的題目，學生獲得各門知識，主要還是通過課堂上講的知識。

⑦ 青蛙怎麼折

1、將紙的一面朝上，沿對角線對折。2、將上步形成的三角形對折，展開。3、將左右底角折向頂角。4、將左邊的三角向下翻折，展開。5、將左邊三角形的頂角向下翻折到上步的摺痕所在。6、將上步形成的三角向上翻折。7、將上步形成的三角往回翻折。8、將上步形成的三角撐開，向下壓平，形成一個小正方形。將小正方形下角向上翻折。9、右邊那個三角形同法操作。10、將紙翻轉。將紙的左右下角各向上翻折一部分。11、將紙向後對折。將紙的上半部分向下翻折一個類平行四邊形。展開。12、以中線為谷線，以上步形成的摺痕為鋒線，將紙對折。將鼓起部分展平。13、將紙展開。捏住兩底角，以中線為鋒線，將底邊向內壓折一部分。14、將第12步右邊展平的部分撐開，形成青蛙的嘴巴。將第8、9步完成的兩個三角翻起。稍作調整，這樣，一隻正昂首高歌的青蛙就做好了。

可點擊鏈接學習疊青蛙http://blog.sina.com.cn/s/blog_487759cf01000b28.html

⑧ 紙青蛙怎麼折

農民伯伯的好幫手小青蛙，一跳一跳地看上去很可愛。在教小朋友如何折小青蛙的同時，我們要告訴他們學會保護小青蛙，青蛙對人類是有益的。下面我來教大家怎麼折一隻紙青蛙。

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工具/原料

一張正方形紙

步驟/方法

1

正方形紙對折後，如圖進行一角向前折，一角後折。

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2

此時呈三角形。

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3

撐開上圖三角形，成一個小正方形。

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4

提起上圖一個角，然後壓平。左右面及後面做同樣操作。

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5

此時，沿著紅線折疊。

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6

折疊後，在打開，只留下摺痕。兩邊和後面做同樣操作。

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7

沿著上面摺痕往裡折，兩邊和後面做同樣操作。結果如圖。

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8

如上圖沿著紅線折。兩邊和後面做同樣操作。

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9

將底下兩角進行如圖所示的操作，再沿著紅線進行四肢的折疊。

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10

此時，可愛的小青蛙做好啦。

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END

注意事項

折四肢的時候一定要兩邊對齊，並且照著圖的樣子折，不然會很不像的哦。

經驗內容僅供參考，如果您需解決具體問題(尤其法律、醫學等領域)，建議您詳細咨詢相關領域專業人士。
http://jingyan..com/article/f25ef25435b5c9482c1b82a0.html

⑨ 小青蛙 ,老鷹,小猴子和小羊 都有哪些本領 有哪些不足 答案

小青蛙的本領是可以在田間捉害蟲，老鷹可以在天空翱翔，小猴子可以靈活的在樹林間穿梭，小羊可以在陸地上飛快的奔跑。不足之處就是都只能各自在自己的生活圈內成長，不能脫離自己的圈子。
每個動物都有自己擅長的強項，也有自己的弱點。
世上無完人，每個人都會有他的強項和弱項。有特長就有特短，有強項就有短項，這是辯證法，無可迴避。每個人都有自己的強項和弱項，等到了這兩者達到了和諧的時候，一個人的智慧就會達到常人所不及的地步。以自己的強項比別人的弱項，都是自卑的自信；以自己的強項拚別人的弱項，卻是當然的冠軍。與其花很多精力去把弱項改造成強項，不如把這些精力放在發揮強項上，會有更高的投入產出比，這就叫「揚長避短」。一個人的強項不是你的強項有多強，而是把你的弱項轉化為強項的能力有多強。清醒地看到自己的強項和弱項、優勢和劣勢、長處和短處，才有可能找准適當的人生。我的強項就是沒有強項，我的弱項就是沒有弱項，我的優勢就是沒有優勢，我的弱勢就是沒有弱勢。強項爭先，弱項進位，消除後進，總體提高。取人之強項，補己之弱項。人生難免遇到低潮，每個人都有強項和弱項，永不放棄就會成功。用你的弱項去對抗對手的強項無異於坐以待斃。學會放棄，實質是在保全你自己。學會放棄，本身就是一種淘汰，一種選擇，淘汰掉自己的弱項，選擇自己的強項。弱項處理問題比較吃力，發展自己的強項容易成功，發展自己的弱項既費力又費時很難成功。每個人都有自己的弱項，也都有自己的強項，沒有必要自卑，而是應該努力去揚長去揚長避短，從而贏得別人的尊重。英雄之所以成為英雄，並不是因為他們沒有弱點，而是因為他們懂得如何發揮自己的優點，懂得如何克服自己的弱點。充分發揮自身優勢，堅持把強項做得更強，弱項做出特色。