新加坡為什麼重視雙語

『壹』 慶祝「講華語運動」40周年，新加坡為什麼再度重視華語

因為現在我們正在和新加坡緊密合作，作為新加坡官方語言之一的華語肯定得受到重視。最近東南亞的各個國家都在加強合作，新加坡也是如此。

現在我們正在和新加坡加強合作，所以華語開始逐漸被重視。尤其是現在區域發展戰略的施行，各個國家正在共同發展。而我們正好是新加坡的重要合作夥伴，所以在這個前提下，華語的再度重視也被新加坡提上日程。除了華語，許許多多的中國文化和活動在新加坡也受到了歡迎。

『貳』 為何新加坡滿嘴中文行政用語還是ENGLISH

英語，華語，馬來語和淡米爾語都是新加坡的官方語言。新加坡大部分是華人，還有一部分是馬來人、印度人和歐亞混血兒。一般新加坡人只會英語和自己的母語，會其他種族語言的人不多，例如很少華人會馬來語，很少馬來人會中文，這樣說來，當然會中文的人比較多，會馬來語和淡米爾語的人比較少了，但馬來人印度人肯定也會自己的母語的。誰說新加坡的街上，學校都是中文？只能說新加坡的華人都會中文，個人家庭背景不同程度也不一樣，而且會根據說話的對象決定說英語還是母語，但還是說英語的人比較多。新加坡是一個多種族的國家，每個種族有自己的語言，只有英文是共同語言，要是用中文，非華人怎麼看得懂？所以商店政府當然都用英語，就像我們雖然有不同的方言，但官方用語肯定是普通話一樣道理。

『叄』 新加坡國家怎麼樣

你指新加坡的哪個方面?
旅遊還是學習工作生活?
新加坡的旅遊還好了,但是
兩天就看完了,一個島過沒多大.
但是節目還是很豐富的.在飛機場有免費的地圖.
我喜歡動物園,去過2次了.
鳥公園說是不錯
沒去過.
新加坡一年有2次是購物的好時候,現在最近的是聖誕新年到春節這段時間,
很多品牌打折.
比國內便宜的衣服也有.
來掃貨吧
新加坡的教育真的是
東南亞領先的,新加坡非常重視教育,很多周邊國家有錢人都把孩子送到新加坡來讀書.
我也在這里學校工作.
新加坡生活,新加坡人的生活條件肯定是比國內大城市的高,
本地人生活水平高於中國是肯定的,因為新加坡也是發達國家呀.
物價對新加坡人本地來說比較合理,但是我們外來工作的人感覺有點高.
新加坡人的住房不是問題,政府提供相對廉價的組屋,這點給新加坡人省了很多銀子!!!!!
新加坡的交通真的很方便,公交車司機很有禮貌,
新加坡的確是有錢人的天堂,這里可以享受到的奢侈品很多.
名貴跑車經常見到.
新加坡人很有禮貌,
但是新加坡有的政府部門就不是太有效率.
就是一件事情誰都說不算,都要問上級,問來問去的就沒有下文了!!!
但是他們怕投訴!!!
新加坡的華人多是多,但是
他們的中文很爛,很多人只會說幾句簡單的,大部分人不會寫漢字.
新加坡重視雙語教育.但是華人更重視英文.
這點就不如韓國人愛自己的民族了!
還有很多.........沒法都說了.

『肆』 新加坡為什麼實行英語而不是漢語(華語）

先說身為東南亞國家的新加坡共和國，為什麼是用英語來做官方第一語言的。

新加坡原屬馬來半島的柔佛王國，原住民主要還是馬來人。1819年，也就是有著「印度女王」之稱的日不落帝國維多利亞女王登基當年，不列顛東印度公司的雇員托馬斯·斯坦福·萊佛士爵士（英屬牙買加人）代表帝國登陸新加坡，開啟了英治時期。1824年，柔佛王國正式簽署條約將新加坡割讓，於是淪為了英國的殖民地。那個時代，日不落的世紀，身為英國的殖民地，不給你強制普及英語，你自己平日里也得經常用到吧。

直到1942年，日本人又從英國人手中搶走了新加坡的控制權，開啟了短暫的日治時期。而在1945年，也就是日本在佔領新加坡全境的3年後，就宣布戰敗，全員退出了。我們從韓劇和台劇中能感受到，台灣人和韓國人口語中時常引用日語。可新加坡不一樣，畢竟日本人控制的時間非常短，所以對英語的地位根本造成不了什麼影響。

要知道此前123年，英語一直是新加坡的官方語言。在此期間，不僅是新加坡內外的馬來人，還有南方清人、印度人、泰人、亞美尼亞人、猶太人等外國人，若要長期生活在新加坡，當然得把英語給學會了。此後，也是一樣。

再來說漢語。可在此之前，我想還是得先明確問題中的關鍵詞——漢語。首先，漢語可以是一個大概念，它包括了所有漢人的母語，卻時常會被用來特指普通話。

眾所周知，在560多萬的新加坡人口中，華人佔了75%左右，其次是13%的馬來族和9%的印度裔，最後才是極少數的歐亞混血與其他種族。

新加坡華人中，祖籍為福建的就佔了四成，而祖籍為廣東、海南、浙江的也接近四成，另外兩成大多也是來自我國南方各省份。這些華人大多是在新中國成立之前就已經移民過去了，華人又是出了名的習慣抱團取暖，身在外地的同鄉們會有組織性地生活在一個圈子裡，世界各地的唐人街不就是這么來的嘛。

這也就意味著，華人帶去了自己的母語投入日常的使用，也就是各種類型的閩語、粵語、瓊語、南部吳語，甚至還存在更多種類的南方方言，並且他們對後來以北京官話為基準而推出的普通話並沒多少感情。也就是說，大多新加坡華人第一母語也不是普通話，甚至不會說那也是正常。

更多知識點請查看原文鏈接：

新加坡官方第一語言為什麼不是漢語？

『伍』 新加坡中英文資料

新加坡的教育制度，集東西文化之所長，以培養適應現代社會與市場經濟的骨幹人材為主要目標。新加坡政府工作語言均為英語，加上77％以中文為母語的華人，形成特殊的雙語環境，為中國學生提供了一個極其容易適應的語言環境,所以教育成就為環球所矚目。新加坡培養的學生，以競爭能力強和拓展能力高而活躍在世界各國的各種專業領域中。

新加坡是近年來世界上經濟發展最快和富裕程度最高的國家，在短短的30年裡，成為亞洲的四小龍之一。最近幾年，更在轉口貿易、貨運業、製造業、金融服務等等原有優勢產業的基礎上，積極發展資訊科技產業，以作為今後經濟發展和科技競爭的動力。

由於新加坡經濟一直保持著高速增長，為青年人的就業提供大量的機會。新加坡當地的企業對專業人材的需求一直都處於供不應求的狀況。根據最近一則報導，新加坡今後每年將缺少幾千名大學畢業生，估計到2010年，單在資訊科技方面，就需要大約250,000名工作人員。加上改革開放以來，新加坡的資金大量進入發展中的中國，以「蘇州工業園」為代表的大批企業，對於具有新加坡和中國兩種教育背景的人士也有大量的需求。

新加坡沒有任何的天然資源，要維持一定的經濟增長，有賴於人力資源的開發，所以特別重視教育質量，同時鼓勵留學生畢業後留新工作；和其它留學國家相比，新加坡失業率最低，就業機會高，發展空間廣闊。由於新加坡獨特的地理位置和歷史背景，一方面，新加坡是亞洲通往澳大利亞、紐西蘭以及歐美各國的重要橋梁，而另一方面，新加坡又由於和中國的歷史文化傳承關系，使所有在新加坡學習的中國學生，產生出一種「在家」的感覺。

新加坡環境優美、治安穩定、交通便利、77％的華人，華人文化與生活習慣，將使中國留學生倍感親切。 到新加坡讀書，只要付較少的學費，就可以獲得在歐美各國相同的教育。

中國學生在新加坡完成學業，或者在新加坡取得大專學歷之後，經過一段時間過渡，再赴西方國家完成本科課程，對西方國家的語文環境、生活方式、教育制度、以及學習方法，較為容易適應，以後學成回國，將能夠以更強的競爭力走向社會。

正是由於以上種種原因，去新加坡留學，已經成為許多有遠見的中國學生和中國家長的選擇。

∮新加坡教育制度

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新加坡的教育體制有利於每個學生循序漸進地發展自己獨特的天賦和興趣。新加坡的教育同時吸收了東西方文化的精華，採用靈活的教學方法使學生的潛能得到培養和發展。因此它的教育非常成功，自成一體。

（一）小學教育

小學頭四年一律課程統一，四年後實行分流，分流是以學生的語文能力而分為三種不同課程。分流為的是讓學生能以自己的進度學習，使其潛質獲得充份發揮。

小一到小四是奠基階段，宗旨是給學童在英文，母語和數學三方面打好穩固的基楚。主要修讀科目有英文,母語和數學。平均來說，在四年裡有33%的時間用於英文的學習、27%用於學習母語、另20%用來學習數學，其餘是美術、手工、音樂和體育等科目。小五和小六是定向階段，學童將被分配入三種主要語文源流中的一種。每一種源流的課程將使學童能配合中學教育的課程，學童在修完小六後參加小六離校考試。

（二）中學教育

學生通過小學離校會考者可以升上中一，中學又分特別班，快捷班和普通班三種課程。前兩種課程學生可在中學第四年參加普通教育文憑「普通」水準會考。普通班學生成績好的可在中學第五年參加這項考試。

特別班以第一語文水準教授英文和母語，只收小學離校會考成績優異者，每年約有百分之五的小學畢業生選讀特別班。

小學畢業生有一半以上(佔百分之五十六)升入快捷班，百分之三十八升上入普通班。兩班學生讀的母語只是第二語文水準而已，約有百分之七十五普通班的學生參加普通教育文憑「N」水準會考取得令人滿意的成績而升上中五。

（三）大學教育

合格中學畢業生憑成績及興趣選擇初級學院、高級中學及理工學院（大專學府）繼續升學，或進入社會工作。初級學院的大學先修課程為兩年制，高級中學則為期三年制。

新加坡有三所大學：新加坡國立大學，南洋理工大學，新加坡管理大學。五所理工學院：南洋理工學院、新加坡理工學院、淡瑪錫理工學院、義安理工學院、共和理工學院。

新加坡也有許多私立學校，這些學校或學院也設有一些很受歡迎的課程，如語言、工商管理、市場營銷、公共關系、酒店旅遊業、美容及電腦等。這些課程很多與英美等國家的著名學府聯辦，當你完成了該校在新加坡的課程和通過了這些國家對其專業的考試可獲得文憑。之後，可以到英美等國的母校繼續深造。

新加坡政府對私立學校的收費並沒有統一的規定，因此各個學校的收費不完全一樣。語言學校的收費通常在每月300到800新元，而工商管理類則收費稍微高一點。通常一年左右即可拿到英制國家都承認的大專文憑。

∮新加坡教育體制

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∮新加坡留學優勢

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為什麼近年來新加坡得到眾多學生的青睞呢？究其原因，主要有以下幾點：

1、新加坡是—個移民國家。人口約280萬、華人佔了78%，馬來人佔14%，印度人佔7%、還有少數其他人種。所以新加坡基本上是—個華人國家，中國文化的精髓左右著這個社會的生活形態。來自中國的留學生，無論生活習慣，還是思維方式，都非常容易適應這個社會。

2、雙語環境—新加坡是個雙語國家，絕大部分學校都用英文作為教學語言，學生的母語作為第二語言，本國學生即可達到流利使用英文的目的，又不用擔心初期因為語言不通而不能交流。

3、政治穩定—新加坡社會治安良好，人的素質也高，是全球犯罪率最低的國家之一，所以家長讓孩子到新加坡去都很放心。且新加坡離中國也近，從香港起飛只需3個小時就能抵達新加坡，家長要去探望孩子也方便。

4、簽證成功率高—一般返簽二至六周即可拿到簽證。如面簽則需要2—3個月。新加坡政府本身就歡迎中國學生前往新加坡學習，並願意留下高素質人才，所以簽證的審批程序比其它國家都要簡單、快捷。

5、留新就業、定居—由於新加坡自然資源極少，所以對人才資源的開發特別重視，優秀的外國留學生只要具備—定學歷，畢業後便可申請留新就業、定居。

6、「黃金跳板」—新加坡有著留學的「黃金跳板」的美稱。30%的中國學生在新加坡完成一年至兩年的學業後，會在英文及專業上有了很大的進步，隨後他們會選擇轉入英國，澳大利亞，加拿大等英聯邦國家繼續深造。這樣既省時又省費，充分體現了其留學中轉站的作用。

『陸』 新加坡的教育和中國的教育有什麼不同和相同

希望有幫助，慢慢看哦

新加坡是一個十分重視教育的國家，素來辦學認真，學術成就卓越，每年均以高達國民生產總值之3-4%的經費發展教育事業，其教育體系及設施可以和世界各發達國家比媲美。新加坡的教育目標是為國人及海外學生提供均衡的教育，通過培養對家庭、社會和國家的責任感，培育好公民。新加坡人必須接受至少十年以上的常規教育，其中包括六年的小學和四至五年的中學教育，之後，他們可以進入初級學院或大學預科班（學制兩年），也可進入政府的專業學校（如師范、醫護等，學制三年），或者是直接進入學制三年的理工學院，而那些想直接接受專職技術教育的學生則可以報讀工藝教育學院；初級學院或理工學院畢業後，學生可考入新加坡最高學府--新加坡國立大學和南洋理工大學學習，也可轉去其它國家繼續深造。所有的政府或政府贊助的學校都必須按照新加坡教育部制定的教學大綱和教學方法來授課。

新加坡的學位設置分為學士學位、碩士學位和博士學位。攻讀學士學位通常需要3年時間，在攻讀學士學位階段學習成績優秀者，可多讀一年獲取榮譽學位。榮譽學位分等級（如一等榮譽學位、二等榮譽學位）而設，它仍屬於第一學位階段（學士學位階段）教育。在新加坡攻讀碩士學位學制通常為1-2年。攻讀博士學位學制通常為3-5年。

初等教育：

新加坡教育法規定：「小學教育的目的是使學生掌握一定水平的英語、數學和母語，按照每個學生的不同能力進行教育。」

新加坡的小學教育可分為以下3個階段

1．學前准備階段

在新加坡，由於多民族的現狀，使得新加坡把英語這門外語定為工作語言的同時，也看到了雙語教育的必要性。因此，新加坡要求所有學生都要學習兩種語言，即作為工作語言，英語和為了文化與價值觀的交流而使用的母語。在學校里，數學、科學和其他大部分科目是用英語進行教學的，而母語則主要用來進行基礎價值觀的培養，改造與發展等。

2.基礎教育階段

基礎階段包括小學一年級至四年級，入學年齡為6周歲。基礎階段的重點是基本的讀寫能力與計算機技能，其核心課程是英語、母語和數學。近80%的教學時間用於核心課程，以幫助學生在兩種語文能力與數學方面奠定良好的扎實的基礎。此外，學生還學習音樂、工藝美術、健康教育、體育並參加課外活動。該階段還實施道德教育，其目的是為了保證學生能清楚地了亞洲價值觀的核心和國民的同一性。

隨著孩子智力的不斷發展，年級的逐步升高，到小學三年級末時，新加坡學校還要對學生進行一次初步評價，向家長們提出有關孩子們可能選擇的教育途徑的建議。

3．定向階段

小學五年級與六年級是小學教育的定向階段，學生根據各自的能力分別進入3種語言流學習。

第一語言流：英語作為第一語言，母語（如華文、馬來文和泰米爾文)也作為第一語言；

第二語言流：英語作為第一語言，母語作為第二語言；

第三語言流：英語作為第一語言，母語作為熟練的口語。

定向階段同樣繼續強調基本的語文和數學能力，將為所有的學生提供同樣的英語和數學課程，另外，還提供一些不同的課程，一些核心的和擴展的課題也要講述。一般來說，所有的學生都被寄予希望能夠掌握核心的課題，同時，學校還會根據學生的能力，變化擴展有關課題。在定向階段，還要對學生的能力，興趣和智力進行進一步的考查，以便於在語言分組時的最後的變換。

之所以在小學階段就進行分流、定向，一方面是為了向那些學術性強，並且具有優異的語言才能的學生(約占學生總數的10％)提供一流的英語和母語水平，而其他大部分學生(約70％—75％)則分別將英語作為第一語言、母語作為第二語言加以學習；另一方面，語言的分流、定向給少數能力較弱的學生，以及母話差的學生（約15-20％)提供了作為第一語言的英語，以及達到熟練口語水平的母語，這樣就達到了減輕學生學業負擔的目的，使他們有可能集中精力進行英語和數學的學習。

中等教育：

學生在中等教育階段，根據各自的能力與興趣分別進入3種課程學習，學制為4年和5年。能力較強的學生可進入4年制的特選課程與快捷課程，其餘學生則進入四至五年級的普通課程。為了適應學習成績較低的學生的需要，目前，普通課程又分為普通學術性課程和普通工藝性課程，供學生選擇。

1．特選課程：

特選課程為有學術能力和語言才能的學生提供同時學習具有高級水平的英語與母語的教育。4年內完成中學課程。中學四年級，通過普通水平，即GCE「O」級的教育的學生可以申請進入初級學院、高級中學以及設有大學選修班的中學學習大學先修班的課程。

2．快捷課程：

快捷課程是為具有學術傾向的、將在中學學習英語和母語的學生設置的，進入該課程的學生是以在4年學習中通過GCE「O」級水平考試為目標的。與修特選課程學生不同，修該課程流學生學習作為第一語言的英語，而母語則作為第二語言。通過「O」級考試的學生可以進入「A」級學習或進入技術教育學院學習。

在現行教育體制中，約10%的學生進特選課程流，50%的學生進快捷課程流。他們在通過GCE「O」級水平考試後，主要進入初級學院，開始為期2年的大學預科教育，理工學院也同樣吸引了他們中間一批有才能者。

3．普通課程：

（1）．普通學術性課程。該課程的學生約占總數的20%－25%，學制為4至5年。經過四年學習後，參加GCE「N」級水平考試。有繼續學習的願望並有相應能力者，可再學1年後通過GCE「O」級水平考試。該課程大部分學生在完成學業後，將繼續接受職業技術教育，只有少數學術性較強並在GCE「O」級水平考試中取得優良成績者，方可進入初級學院或理工學院學習。

（2）．普通工藝性課程。該課程的學制也是4年或5年。進入這一課程的學生約佔15%－20%。這些在原體制下沒有機會接受中學教育的學生，將能進入新的普通工藝性課程，進一步加強對英語和數學的掌握並同時接受職業訓練和職業一工業局的培訓。學生於第四學年期終通過GCE「N」級水平的教育。有能力者可進入中學五年級，並參加GCE「O」級水平教育。

由於教育專家們注意到在今天的新加坡對職業教育的價值評價不高，學生和家長不會對此做出重點考慮，而學生的能力又是各不相同的，應使每個人選擇的教育途徑能盡可能地符合各人所長。因此，在新加坡，沒有把普通課程列入職業教育，而是把它作為普通教育的一部分，以保證學生獲得高水平的職業教育和訓練。

高等教育：

1．學制與考核

新加坡的高校學制短，但負擔沉重，學生必須付出艱辛的勞動，才能獲得文憑與學位。

大學基本學制是三年。按照規定，每一位本科生都必須對在兩個系選修兩年專業，每個專業一個學期要進修四門學科，包括必修與選修課程，也就意味著他們要同時進修八門課程，一般地說，一門學科每周聽1小時講座，隔周參加一次一小時的輔導課，其他時間則用來進行大量的獨立的閱讀，做實習或者寫作論文。每周8個小時的講座從表面上看去並不顯得多，但是新加坡一小時講座的內含量很大，大約是美國大學三小時的內容。

新加坡大學里的考試制度是多種方式的結合，以年終大考為主。但理工法醫等系除了年終大考之外，還有實驗、實習以及論文的考核。而文學院的各系，年終大考的成績要佔學科成績的8％，參加輔導的表現和學期論文成績則佔去剩下的20％。文學院的學生平時不做需要教師批改的作業，只是每門課學生每年要寫一兩篇學期論文。年終大考是一個重要關卡，每科考核時間為3小時。不同學科的學生集中在一起進行考試，每個考場都有幾百名學生，有若干位教師進行監考，氣氛十分嚴肅。如果某個學生有一項專業的四科平均成績不及格，他可以再補考一次。

2．學位

在新加坡共有5級學位，分別是：普通學士學位、榮譽學士學位、碩士學位、博士學位和專門學科博士學位。

按照各個學位對修業年限與年修課程的不同要求，新加坡的高等教育可以分為3個階段：

(1)在完成大學本科探程以後．可以獲得普通學士學位。人文學科和理科院系的學習期限一般是3年，其他院系的則是4年，醫學院一般都在5年以上。獲得普通學位以後，再接著學習一年，就可以獲得榮譽學士學位，

(2)在本科的基礎上，再讀1——3年的研究生課程後，就可以申請碩士學位。但是依據規定，除了要學習完研究生的課程之外，學生還必須持有榮譽學士學位，並且上交1篇達到碩士水平的論文，才能被授予碩士學位。另外，在新加坡大學國立大學，已經取得學士學位的學生在獲得專業教師資格，並且擁有相當時間的教學實踐之後可以獲得教育碩士學位。

(3)在取得碩士學位後，再從事2——5年的研究工作，如果有顯著的成就，提交具有相當水平的論文以後，就可以獲得博士學位。那些獲得博士學位時間超過5年，並能夠提交公開出版的著作的人，就可以獲得文學、法學或者理學等專業學科博士學位。

3．新加坡國立大學介紹

目前，新加坡國立大學共有8個大學院和50個系。它們分別是：建築設計學院、藝術和社會科學院、商業管理學院、口腔學院、工程學院，法學院、醫學院以及科學院。此外，還包括醫學、口腔、管理和工程四所研究生院。

除一級教育課程以外，這所新加坡的著名大學還沒有幾所地區和國際研究中心，其中包括了經濟研究中心、癌症研究中心；世界衛生組織免疫學研究和訓練中心，國際衛生組織人類生育臨床研究中心和國際衛生組織腸病毒研究中心。

新加坡國立大學是新加坡重要高級人才的培養中心，因此每年可以獲得2．5萬元的政府經費。迄今為止，該校所得的政府投資總額已達50億新元。正是有了政府的大力支持，新加坡國立大學才得到了迅速的發展。

現在，新加坡國立大學可以向學生提供藝術與社會科學、建築學、房屋建築與房地產管理、商業管理、法律、科學、工程學、臨床醫學與口腔醫學學位課程。

此外，該校還有幾所從事先進技術研究和教學的學院。系統科學院提供先進的信息技術，培訓和信息技術研究。分子與細胞學院則從事生物技術研究。1990年11月建立的微電子學院是從事先進的微電子工程技術的研究的，為微電子領域的發展提供最優秀的服務。

新加坡國立大學始終向世界級的高水平研究看齊，力求在高科技領域不斷創造佳績。這些領域包括：醫療護理和生物工藝學、信息技術運用，人工智慧和專家系統；激光電子和自動化技術、聚合物、大地構造、環境和土地開發研究、建設技術、植物和動物組織培養、生物分子工程。

新加坡國立大學在全校各專業科系中，就讀學生數最多的是藝術和社會科學，佔全校學生總數偽27．4％；其次是科學，佔26。5％；第三是工程，佔15．5％；第四是商業管理，佔12．5％。

『柒』 新加坡的教育制度有什麼特色

就目前全世界的教育體系來說，新加坡的教育體系是榜上有名並名列前茅的。新加坡的教育體繫世界聞名主要來自兩個原因：一方面來自新加坡政府對教育的嚴格規范與標准、另一方面則是新加坡是沿襲英聯邦國家的教育體系並結合本土教育文化，系統地把中西教育結合後並進行完整的呈現，這使新加坡的教育既擁有國內的嚴謹與嚴格，又擁有歐美國家的創新性與獨立性，因此教育體系也被世界各國所認同。
新加坡屬於東南亞的一個島國，位於馬來半島南端，其南面有新加坡海峽與印尼相望，北面有柔佛海峽與馬來西亞像緊鄰。新加坡連續多年獲得最佳移民國家稱號，這也來源於它系統的教育體系、中英文雙語的語言環境、經濟發達與環境宜居。新加坡是繼紐約、倫敦和香港墜吼的第四大國際金融中心。工業是新加坡經濟的主導力量，以及城市保潔方面成績斐然，故而稱之為「花園城市」。
新加坡這個國家非常重視國民教育，從1965年獨立以來，一貫是如此。相信這也與其優良的地理位置有關系，新加坡是一個以知識性經濟為發展力的國家，而知識經濟依靠的正是各行各業的專業人才，而人才則來自於教育。正因為如此，新加坡每年會撥出部分經費大力發展教育事業，在其政府與文化環境的扶持下，其教育體系及設施可以與世界發達國家所媲美。
新加坡的教育體系主要沿襲了英聯邦教育體系，並結合中式教育理念，成功地結合了中西兩者的精華與優勢，自為一體，再加上政府的大力扶持與實體經濟支撐，新加坡教育體系培養出來的優秀人才也被其他國家所認同與贊譽。除了良好的教育體系之外，新加坡注重教育與人才培養，每年政策都會開放部分移民與綠卡名額，針對優秀專業領域人才在本地工作以及移民，這項政策使新加坡吸引了眾多專業性人才的湧入，同時推動了教育文化事業的發展，更好的建設新加坡的教育事業。
在新加坡當地，每個新加坡人都必須接受至少十年以上的常規教育，其中包括了六年的小學以及四至五年的中專教育。之後，他們可以進入初級學院或者大專預科班，也可以進入政府的專業學校，或者直接進入學制三年的理工學院，初級學院以及理工學院畢業後的學子，可考入新加坡最高學府—新加坡國立大學/南洋理工大學或者新加坡管理大學深造學習，也可以跳轉至其他國家繼續深造，也是因為沿襲了英聯邦學制，也吸引了大量英聯邦高等院校紛紛於新加坡開設分校，這對推動新加坡的教育有巨大意義與幫助，正因為如此的優勢，使許多國內學子紛紛前往新加坡就讀於進修，如果在想出國進修學習又想節省留學成本的情況下，新加坡確實是一個不錯的選擇，且新加坡得到英聯邦國家的高度認可，所以許多學子也將新加坡作為留學英美的一塊跳板，首先在新加坡適應語言環境，並學習專業知識，並且從新加坡申請英美院校通過率更高，所以這也可以解釋，為什麼對於國內學子偏向選擇新加坡留學的原因。

『捌』 新加坡為什麼說中文

新加坡說中文是因為新加坡人大多數是華裔。在新加坡這個不大的小島上生活著500多萬人，其中近80%的新加坡人是華裔，14%是馬來裔，其餘為印度裔和歐亞裔等。新加坡的主體民族是華裔，另一方面新加坡推行了說華語運動，也推行了簡體字，所以新加坡說中文。

新加坡的語言：

新加坡是一個多語言的國家，其官方語言包括英語、華語、馬來語、泰米爾語。基於和馬來西亞的歷史淵源，《新加坡憲法》清楚定明：馬來語為新加坡的國語。

自新加坡獨立以來，政府一直採用英語作為不同種族社群之間的主要通行語和教學語，並將之定位成「第一語言」，新加坡憲法及法律也以英語書寫，在法院中，使用英語以外的語言也會翻譯成英語。

在新加坡的華族社群里，華裔學生必須接受「英文為主，華文為輔」的雙語教育體制，在基礎教育階段修讀十到十二年的華語課程。但相對於英語應用能力，華語在新加坡聽說能力還行，「讀寫能力」卻不斷弱化。

『玖』 新加坡是個亞洲國家可為什麼又講英語 又講漢語呢

來到新加坡，不能不提她有趣的語言現象。雖然華人佔新加坡人口約76%，由於歷史上新加坡與馬來西亞之間的關系，新加坡政府過去曾一直把馬來語定為新加坡國語，而在公共場合，都可以看到或聽到英語、中文、馬來語和泰米爾語等多語種的標識和廣播。近年來，為更好融入全球化經濟中並適應新的發展態勢，新加坡政府把英語作為通用商業用語（business language） 的同時， 還鼓勵各族裔都學習自己的本族語（native language）。由於新加坡是 曾是 英國殖民地，英語滲入到社會生活的方方面面。在新加坡獨立後，英語仍作為各族裔交流的通用語言，而新加坡的大中小學教育都是用英語教學的，因此，在新加坡，不管男女老少，都可以講一口流利的英語。不過，大部分新加坡人講的並非世人所熟悉的英式英語或美式英語，而是非常獨特的新加坡式英語 （Singlish）。如果你用英文跟新加坡人交談，就會感受到新加坡式的英語 （Singlish）特有的語言現象：某些輔音尾音的省略，某些母音和輔音發音的改變，重音以及語調的變位，動詞人稱與時態的『中文化』，混合著中文（主要是閩南話和廣東話）和馬來語的語法思維的表達。例如新加坡英語里常聽到的:

No good lah.

Steady lah.

See first.

Aiyah!

You want beer or not?

Can!

I go yesterday.

不少在標准英語裡面作為語法錯誤的個案，在新加坡式英語裡面卻經常使用（例如忽略動詞人稱和時態的變化等）；不少在標准英語裡面作為不太禮貌或者不太恰當的表達方式（例如在詢問別人意見的時候在句末加上 or not?），在 新加坡式英語裡面也是屢見不鮮。不過從更廣義的角度來講，作為國際性語言的英語，早已超越了英美加澳等國所使用的母語－－英語的范疇，當今的英語也結合各地的語言和文化而衍生出各種不同的變體（例如印度式英語、馬來英語、南非英語等），而新加坡式英語就是其中的一種。

與此同時，在同新加坡華人用中文交談中，同樣會發覺，他們的中文表達也同樣少不了英語的思維，並且經常都會夾雜著一整段的新加坡式英語。如果與香港比較會發現非常有趣的現象。新加坡和香港都曾經是英國的殖民地，英語滲入到社會生活的方方面面，兩者都是以華人為社會的主體，都是英語教學，兩地的人都能說流利的英語。相比之下，大部分香港人日常生活交流大多都用中文（廣東話），雖然也夾帶不少英語，但大多都限於單個詞，而香港中英文相互之間的影響與痕跡沒有新加坡的深；而很多新加坡人的日常交流已經是用英語，其中不少新一代的華裔已經只說英文了，而新加坡華人用中文交過程中夾雜的英語表達已不限於單個詞彙了，而是一整段話。'中文英說'在某種程度上可是算得上是形象的描述了。

無怪乎很多報導都說新加坡華人中英文都說，不過中英文都說得不好。從語言學習的角度來講，不管是中文還是英文，新加坡都不算是一個理想之地。畢竟無論是夾雜英語思維的中文還是新加坡式的英文，都不是中英文學習者的目標。其實語言本是一種交流的工具和載體，只要雙方都能相互領會，誰是標准，誰是權威已不再重要。只是從語言學習的角度來講，學習大部分人都能聽懂或者都很容易聽懂的『標准英語』或『標准中文』就顯得很有意義了。不過，從語言現象研究和鍛煉或提高語言聽力的角度來講，新加坡倒是一個有趣的地方。

很多人都不難發覺，在新加坡與人交談、辦事或者接受服務，在很多情況下使用英語所受到的『待遇』，要比使用中文的好一些。如果你能說標準的或者比較地道的英語，那麼所獲得的『尊重』也會更多。

由此想起一位長期在新加坡生活的人士對當下新加坡新一代華人的的描述與分析：『剪不斷，理還亂』。

一方面，新加坡是一個奇跡。新加坡人把一個沒有腹地和自然資源匱乏的小島用幾十年時間建成了一個具有高效行政體制的法治社會和經濟奇跡，繼承並發展了英國的文官制度與精英政治，建立起重商主義和實用主義的社會主要價值觀。的確，新一代新加坡人具有足以引以為豪甚至傲視群雄的資本，而表現出自己與其他周邊國家和地區的與眾不同，甚至『脫亞入歐』。另一方面，面對經濟全球化以及周邊國家和地區（特別是中國）的飛速發展而自身優勢的逐漸喪失而感到憂慮。『在津津樂道於享受豐裕的物質生活的同時，又不得不面對被稱為文化沙漠的尷尬。豐裕的物質生活的背後是工作的艱辛，多元文化的生活卻不能帶來更多的好的藝術作品。面對同屬華語世界的香港、台灣乃至中國內地，新加坡人文蘊底的薄弱更是顯而易見。』

早期從中國漂洋過海到新加坡『討生計』的祖輩們，作為『過番客』還有『落葉歸根』的強烈願望，到後來新加坡獨立後建設國家的父輩們從『落葉歸根』到『落地生根』的轉變，再到現在新一代新加坡華人中國色彩的完全消除以及強烈的國家認同感和優越感，對於他們來講，中國已是一個屬於他們祖輩故鄉的遙遠國度。的確，這本來無可厚非，再也正常不過了。雖然文化上講屬於同根同源，但事實上的差異與缺乏真正認同還是很明顯的。當以一口流利的新加坡式英語應對經濟全球化浪潮的同時，又要為『搭上中國經濟飛速發展的順風車』而重新努力尋找華語文化傳統上的淵源，從而避免在新一輪經濟大潮中自身優勢的喪失及被邊緣化。個中的現象與原因，真的很值得人去深思。

『拾』 新加坡的官方語言是英語，為何那麼多人選擇移居新加坡呢

新加坡的教育一向高度重視培養孩子獨立意識和自主能力!藉助這一優點，教育好，更為無法拒絕的就是它能通過文化教育移民投資新加坡。也成為了愈來愈多國外父母把孩子從小就送至新加坡的主要原因，都是低齡留學日漸變成主流的緣故。

語言環境

新加坡官方用語有四種：馬來語、中文、英文、印度語，走在路上全部指路牌標示等都會與此同時有四種語言表達，並且中國人占據著新加坡人口總數的四分之三，因此中國人移民投資新加坡沒有語言發育遲緩。新加坡就是一個使用英文得多人種國家，當地人幾乎都流利的把握中英雙語。在這兒，文化教育和商業以英語為主導。如果你一直在尋找一個可以學英語的亞洲國家，新加坡是極佳選用。