新加坡教育為什麼這么高

Ⅰ 理性分析，新加坡基礎教育是否強於中國所有

新加坡好於中國。體現在以下幾方面:
第一，學科設置合理。
新加坡小學教育的最大優點，是它的學科設置非常合理。在中國，小學階段主課是數學和語文，英語一般是三年級之後開課，但是學的非常簡單。新加坡主課有四門，英文、母語、數學、科學，四門課在日常考試和畢業考試中分量和比重相當。國內科目少，所以拉開差距的唯一方式就是拚命把語文和數學學的更精、更深，奧數也就應運而生。
新加坡雙語教學，所以有兩門語言課，兩門課學的都比較深，拿英文來說，這里的考卷比同年級英美加澳的考卷都要難，對比國內，考過大學四級的水平，在這邊答五年級的卷子，也就能做到50-60分（滿分100分），其中詞彙的部分，15分，中國的大學生最多答上3-4個，CLOZE一共10分，中國的大學生最多能做上3-4個。作文就更難，因為細節描寫時，中國式英文表現力太差，聽力和口語部分的考試就更不用說了。大學四級大概需要3000的詞彙量，而這里的五年級孩子至少要有6000詞彙量。
而母語課程，拿華文來說，在國內的四年級畢業水平在這里能混到初中一、二年級，也就是初中畢業時，新加坡的孩子華文為母語的，能達到流利讀報紙、雜志、小說，能寫流暢和內容豐滿的作文，能口語日常溝通交流。作為第二外語，這種程度就相當不錯了。
科學，用英文教學，是一門特別適合小學生的課程。小學階段的科學課，包含了國內在初中、高中才學的生物學、物理學、化學的一些基礎知識，學習並聯電路、磁的原理和應用、物理的一些基本理論、植物、動物、遺傳、進化、循環等很多知識，學的非常細，部分環節甚至比國內高中的生物書更深更細，內容非常有用和有趣。
由於科目比國內多，學生們的精力主要用在掌握書本知識和大綱內容（大綱在教材的基礎上有擴展，僅學習教材是不夠的），而不是向更高、深擴展。所以，小學階段，新加坡式的教育著力於提高語言能力、掌握基礎自然科學知識。
第二，比起中國，一點都沒有「減負」，因此可以和中國一起，並稱為世界上小學階段課業負擔最重的國家。
很有趣的是，盡管我們總是耿耿於懷國內基礎教育給孩子帶來的負擔和壓力，但國際上越來越多的人欣賞和支持中國扎實的基礎教育。中國有「小升初」，新加坡有「分流」和「PSLE」（小學畢業升學考試，按成績排名進不同等級的中學）。
新加坡從小三開始「分流」，就是根據成績分班，好學生進好班，差生進差班，每一年期末都有一次調整，好班裡落後的孩子降下來進差班，差班裡好的升上去進好班。好班學的內容更深、更廣，差班進度偏慢，內容和深度都差很多。
小孩子生理心理發育不能同步，特別是男孩子在這種體制下很吃虧。但是這就是現實，你學習上落在後面，按這種分班機制就可能一步趕不上，步步趕不上。朋友的孩子剛剛小學畢業考完PSLE，他在2類名校（學校在新加坡排名20-50之間）考了250分，男生中考分第一，但前面有15個女孩子比他分高。
這似乎不是科學的「精英教育」，對小孩子來說，真是很殘酷。
在這樣的壓力之下，新加坡的小學生的確很辛苦。但是客觀地說，還是比北京「小升初」壓力之下的孩子輕松一些。北京的同學們忙得根本沒時間運動，非非現在每天還是打球、游泳、看電視，一樣都不能少。後來我想，之所以孩子和家長壓力都不算太大，可能是因為新加坡比較容易就業，容易生活，因此生存競爭並不是十分激烈。
第三，名副其實的雙語教育
這幾年由於中國經濟發展迅速，華文越來越受到重視，很多招聘廣告中要求應聘者在英文流利的基礎上，還要會講華文。幾年前，華人的家庭中父母為了營造好的語言環境，不講華文，只講英文。而現在正相反，父母們刻意地在家裡只說華文，不講英文。絕大多數的小學都開設高級華文課程。

Ⅱ 新加坡教育強在哪裡

新加坡的教育制度在繼承了英國的教育體系的基礎上，又加入了自身獨有的教育理念和教育模式，不僅普及普通的國民教育，同時注重精英教育;不僅在教學質量上精益求精，更在學生品格和價值觀上著力培養。可以說，新加坡教育的成功是跟這個國家合理的教育理念密不可分的。

Ⅲ 為什麼新加坡學生的數理化成績遠超世界各國

新加坡的教育同時吸收了東西方文化的精華，採用靈活的教學方法使學生的潛能得到培養和發展。因此它的教育非常成功，自成一體。
（一）小學教育
小學頭四年一律課程統一，四年後實行分流，分流是以學生的語文能力而分為三種不同課程。分流為的是讓學生能以自己的進度學習，使其潛質獲得充份發揮。
小一到小四是奠基階段，宗旨是給學童在英文，母語和數學三方面打好穩固的基礎。主要修讀科目有英文,母語和數學。平均來說，在四年裡有33%的時間用於英文的學習、27%用於學習母語、另20%用來學習數學，其餘是美術、手工、音樂和體育等科目。小五和小六是定向階段，學童將被分配入三種主要語文源流中的一種。每一種源流的課程將使學童能配合中學教育的課程，學童在修完小六後參加小六離校考試。
（二）中學教育
學生通過小學離校會考者可以升上中一，中學又分特別班，快捷班和普通班三種課程。前兩種課程學生可在中學第四年參加普通教育文憑「普通」水準會考。普通班學生成績好的可在中學第五年參加這項考試。
特別班以第一語文水準教授英文和母語，只收小學離校會考成績優異者，每年約有百分之五的小學畢業生選讀特別班。
小學畢業生有一半以上(佔百分之五十六)升入快捷班，百分之三十八升上入普通班。兩班學生讀的母語只是第二語文水準而已，約有百分之七十五普通班的學生參加普通教育文憑「N」水準會考取得令人滿意的成績而升上中五。
中學課程分為四種：
特別課程：4年制課程，學生可以修讀高級母語，高級母語和英語兩者之一可以為第一語文。快捷課程：4年制課程，學生只能修讀快捷母語課程，其他課程與特別課程相同，英語為第一語文。普通學術課程：5年制課程，學生在第四年參加劍橋N水準考試，通過後可以修讀第五年的課程，然後與特殊/快捷課程學生一起參加劍橋普通文憑考試。普通技術課程：4/5年制課程，學生有2門主課，英語和數學，第四年參加劍橋N水準考試，大多數學生在N水準考試後不再修讀第五年課程，而直接進入技術學院。
新加坡中小學一般採用半天制，和中國教育制度相比，課堂課沒有那麼繁忙。初級學院、大專和理工學院則沿用開放全日制。
新加坡教育制度以嚴格著稱。新加坡的中小學至今允許校長或訓導主任在家長同意的情況下使用鞭刑處罰學生，有些時候鞭刑是公開實施的，雖然很少施行，但仍對其他學生起到威懾作用。
（三）大學教育
合格中學畢業生憑成績及興趣選擇初級學院、高級中學及理工學院（大專學府）繼續升學，或進入社會工作。初級學院的大學先修課程為兩年制，高級中學則為期三年制。
新加坡有三所大學：新加坡國立大學，南洋理工大學，新加坡管理大學。五所理工學院：南洋理工學院、新加坡理工學院、淡瑪錫理工學院、義安理工學院、共和理工學院。
新加坡也有許多私立學校，這些學校或學院也設有一些很受歡迎的課程，如語言、工商管理、市場營銷、公共關系、酒店旅遊業、美容及電腦等。這些課程很多與英美等國家的著名學府聯辦，當你完成了該校在新加坡的課程和通過了這些國家對其專業的考試可獲得文憑。之後，可以到英美等國的母校繼續深造。
新加坡政府對私立學校的收費並沒有統一的規定，因此各個學校的收費不完全一樣。語言學校的收費通常在每月300到800新元，而工商管理類則收費稍微高一點。通常一年左右即可拿到英制國家都承認的大專文憑

Ⅳ 新加坡的教育好嗎

新加坡的教育非常成功，自成一體。新加坡的教育體制有利於每個學生循序漸進地發展自己獨特的天賦和興趣。新加坡的教育同時吸收了東西方文化的精華，採用靈活的教學方法使學生的潛能得到培養和發展。
小學教育
小學頭四年一律課程統一，四年後實行分流，分流是以學生的語文能力而分為三種不同課程。分流為的是讓學生能以自己的進度學習，使其潛質獲得充份發揮。
小一到小四是奠基階段，宗旨是給學童在英文，母語和數學三方面打好穩固的基礎。主要修讀科目有英文,母語和數學。平均來說，在四年裡有33%的時間用於英文的學習、27%用於學習母語、另20%用來學習數學，其餘是美術、手工、音樂和體育等科目。小五和小六是定向階段，學童將被分配入三種主要語文源流中的一種。每一種源流的課程將使學童能配合中學教育的課程，學童在修完小六後參加小六離校考試。
中學教育
學生通過小學離校會考者可以升上中一，中學又分特別班，快捷班和普通班三種課程。前兩種課程學生可在中學第四年參加普通教育文憑"普通"水準會考。普通班學生成績好的可在中學第五年參加這項考試。
特別班以第一語文水準教授英文和母語，只收小學離校會考成績優異者，每年約有百分之五的小學畢業生選讀特別班。
小學畢業生有一半以上(佔百分之五十六)升入快捷班，百分之三十八升上入普通班。兩班學生讀的母語只是第二語文水準而已，約有百分之七十五普通班的學生參加普通教育文憑"N"水準會考取得令人滿意的成績而升上中五。
中學課程分為四種:
特別課程:4年制課程，學生可以修讀高級母語，高級母語和英語兩者之一可以為第一語文。快捷課程:4年制課程，學生只能修讀快捷母語課程，其他課程與特別課程相同，英語為第一語文。普通學術課程:5年制課程，學生在第四年參加劍橋N水準考試，通過後可以修讀第五年的課程，然後與特殊/快捷課程學生一起參加劍橋普通文憑考試。普通技術課程:4/5年制課程，學生有2門主課，英語和數學，第四年參加劍橋N水準考試，大多數學生在N水準考試後不再修讀第五年課程，而直接進入技術學院。
新加坡中小學一般採用半天制，和中國教育制度相比，課堂課沒有那麼繁忙。初級學院、大專和理工學院則沿用開放全日制。
新加坡教育制度以嚴格著稱。新加坡的中小學至今允許校長或訓導主任在家長同意的情況下使用鞭刑處罰學生，有些時候鞭刑是公開實施的，雖然很少施行，但仍對其他學生起到威懾作用。
大學教育
合格中學畢業生憑成績及興趣選擇初級學院、高級中學及理工學院(大專學府)繼續升學，或進入社會工作。初級學院的大學先修課程為兩年制，高級中學則為期三年制。
新加坡有四所大學:新加坡國立大學，南洋理工大學，新加坡管理大學和新加坡科技與設計大學。五所理工學院:南洋理工學院、新加坡理工學院、淡瑪錫理工學院、義安理工學院、共和理工學院。
新加坡也有許多私立學校，這些學校或學院也設有一些很受歡迎的課程，如語言、工商管理、市場營銷、公共關系、酒店旅遊業、美容及電腦等。這些課程很多與英美等國家的著名學府聯辦，當你完成了該校在新加坡的課程和通過了這些國家對其專業的考試可獲得文憑。之後，可以到英美等國的母校繼續深造。
新加坡政府對私立學校的收費並沒有統一的規定，因此各個學校的收費不完全一樣。語言學校的收費通常在每月300到800新元，而工商管理類則收費稍微高一點。通常一年左右即可拿到英制國家都承認的大專文憑。

Ⅳ 新加坡的小學教育為什麼被稱為世界一流

新加坡的教育一直為人所稱道，可以說是亞洲國家乃至世界國家中數一數二的，許多世界富商名流都爭先恐後的把孩子送到新加坡去接受世界一流的小學教育，其實不僅是小學教育，新加坡的整個教育體系和教育理念都很先進，包括中學和大學教育在內，新加坡的教育在世界上的排名都很靠前。

最好的教育，是讓孩子掌握學習方法！

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Ⅵ 同樣作為亞洲國家，為什麼新加坡基礎教育排名全

教育觀念
新加坡的文化是精英文化，是實行精英人才制度的國家，一小撮精英領導國家，要想成為上層建築或服務國家必須要是受良好的教育的精英人才。這是全民都嚮往學習、努力學習的國家。當然新加坡政府政策上也傾向不要太過於信仰學歷，也會盡力培養學歷不高但有超凡技能的人才，對他們進行再培訓，呼籲企業在用人制度上更靈活多樣化，並對教育制度進行一定的調整和改革。
教育體制
普及良好教育，教育體制是重中之重，讓低收入家庭或有困難的家庭的孩子也不會失學，政府在教育上每年都有大量投入，需要幫助的家庭和孩子都會得到政府的補貼和資助，這也是好的社會保障體系裡面的重要一環。推進素質教育的有效途徑和方法、教育保障水平都是保障全民教育素質的必要條件。
教育體系
教育水準離不開教育體系的精心設計。
1.學生分流制度
新加坡的小學學制是6年，小學四年級結束時，學生首次通過考試分流，按照考試成績把學生分成特別優秀的、一般的和較差的三部分，三部分小學生進入不同的班級學習，三部分比例依次是15%，75%和10%；第二次分流是小學六年畢業時通過統一考試，也把學生分成三部分，成績特別好的10%進入特選班，成績良好的50%進入快捷班，餘下的40%進入普通班。第三次分流發生在中學畢業，學生通過劍橋O水準考試，形成第三次分流，最好的30%進入初級學院和大學預科（相當於我們的高中），它主要為高等院校輸送人才；接著的50%進入相當我國大中專的理工學院，餘下的20%進入相當於我國職業高中的工藝教育學院。
2.學業考試制度
新加坡受「學而優則仕」儒家思想影響，各級考試制度十分嚴格，學生們都非常重視，對新加坡學生影響最大的考試有四個，即小學四年級結束後的分流考試，小學畢業考試，中等教育考試和大學畢業時的學位考試，前三次的分流考試決定學生能否進入學術含量更多、學術地位更高的教育機構進一步深造，大學畢業時的學位考試成績則決定你畢業後踏上社會工作的起薪高低。
3.雙語教育制度
新加坡人主要來自中國、馬來西亞和印度，為了各民族的和諧和保留各民族的文化，新加坡的官方語言有四種，即英語、漢語、馬來西亞語和泰米爾語，政府規定所有中小學都必須實行雙語教學，既要學好英語，也要學好母語。

Ⅶ 新加坡留學怎麼樣教育質量高嗎

南洋，百年前被國人開拓的土地，在現代聽來，或許有些許帶有神秘感。南洋的神秘，可能源於他多元的民族，長期的宗教，也可能是現代文明崛起的迅速。

如果說南洋的許多國家如馬來西亞和印尼是神秘的，那麼新加坡或多或少會給國些許親切 。超過70%的華人，全部操著流利的華語，總會讓第一次去探秘的人少許歸屬。

在新加坡，一個優秀的高中生，要學6-8科學術內容，要通過包括2400米長跑的六項體能測試，要定期參加課外活動（樂團、運動隊、學術競賽等至少一項），還必須完成每學期若干小時的社會公益活動。

學術方面，理科難度幾乎比肩國內（化學和生物甚至可能更深），每科都包括設計、實操和記錄實驗；文科充分吸收了西方開放式頭腦風暴和小組活動模式，同時又精益求精訓練學生的嚴謹邏輯和高級語言。

所以新加坡的學生一般去了歐美名校，基本上都是「大神級」的存在。

綜合上述原因，新加坡怎麼看都是內地學生出國留學的最高性價比國家。

Ⅷ 新加坡的小學教育為什麼被稱為世界一流的教育

第一個原因就是新加坡的小學從一年級開始就採取了優勝劣汰的選拔原則，讓孩子們通過學習來劃清界限，從而激發他們深藏在體內的奮斗的心，這樣就讓孩子樹立了良好的學習觀念，只有勇往直前才會被選拔到上流的班級，對自己以後的成長起到良好的輔助作用，這種教育模式打破了常規的「走關系進好班的原則」，也實現了公平競爭的原則，所以被稱之為一流。

第二個原因就是新加坡在科目上有著自己的獨特調配，開設的四門課程中有一門是母語課，這門功課就是專門學習本國語言和禮儀制度，這樣可以讓本國文化發揚光大，讓孩子們對國家充滿了擁護和愛戴，而其他國家都是本著急功求利的學習理念忽視了對本國文化的挖掘，這一點新加坡小學教育卻做到了，得到了世界人民的稱贊，所以稱它為一流教育。

第三個原因就是新加坡採取與時俱進的教育方式，能夠通過教育及時應對當下局勢，由於漢語在世界的普及范圍也比較廣泛，所以新加坡教育部門要求在招聘英語教師的時候還要求她會將漢語，這樣就起到了一箭雙雕的效果，倍受關注，稱之為一流教育。

Ⅸ 新加坡的大學為什麼會在世界名列前茅！

首先，新加坡的教育體系是建立在新加坡的歷史基礎之上的。此外，新加坡中學教育課程體系也建立在英國O-Level和A-Level的模式之上，並根據新加坡學子更高的平均成績作了適當調整。
其次，新加坡教育總是優先考慮對人的投資，
而不是對設備的投資。雖然後者並未被忽視，但最大的關注點仍在學生和老師身上。新加坡的國家獎學金制度讓最優秀的學生得以去世界頂尖大學深造;其教師行業
對優秀學子的吸引力也獲得了全球贊譽。慷慨的教學獎學金和高於中值的起薪都是新加坡為教師行業吸引和保留人才所作出的努力。
新加坡教育體系中任何精英主義的傾向都被一個原則給中和了，即確保所有學生都能獲得優質教育。雖然新加坡有充分理由以它精英的中等和高等教育機構引以為豪，但這一套體系真正可貴的瑰寶，是那些遍布全國的社區學校、職業技術院校和理工學院，正是它們為所有人提供優質的教育。
新加坡的教育體系是具有前瞻性的。從採取以英語為主要教學語言，
漢語、馬來語、泰米爾語等母語為輔的雙語教育，到對科學、技術、工程和數學學科的重視，新加坡的教育理念從很多方面都預測到了今天的政策制定者所面臨的關
鍵難題。雖然選擇英語是由歷史和對共同工作語言的需求所驅使，認識到英語將迅速成為國際商貿和科學的通用語在當時也屬先見之明。
新加坡的教育制度是與時俱進、不斷發展的。面對人們對教育體制太過刻板或太注重理工科的擔憂，新加坡的政策制定者從上世紀後10年就開始重新平衡，支持從事人文、藝術和體育工作的人才走向卓越。這樣的「再平衡」一直持續到了今天：新加坡教育正在尋找培養創造力和創業精神的新方法。

Ⅹ 新加坡的教育優勢與其它留學熱門國家相比新加坡有哪些的特點

1．新加坡的公共教育制度涵蓋了基礎教育（小學至初院）及高等教育（大專及大學），非常全面,
高等教育也和許多世界上知名大學合作,
學生們在這里可以學習到西方的理念，接觸國際學生，了解國際市場和趨勢。畢業後無論選擇在中國、西方國家或者東南亞工作，都能容易地適應環境。2．新加坡有四種官方語言：馬來語、華語、淡米爾語和英語。
英語是工作語言，也是教學語言,
由於新加坡在基礎教育階段推行
雙語教育政策,
佔大多數人口的華人
多數會講母語和英語兩種語言,
文化上的認同感，使新加坡成為中國學生進入歐美大學的一個緩沖地帶，
特別是年紀小的同學，完全融入到全英語環境中比較困難。在新加坡學習,
有助於幫助他們渡過「語言關」,
接受國際品質基礎教育，完成由中國式教育向西方式教育過渡。3．新加坡環境優美，社會治安好，城市化程度高，巴士和地鐵系統發達，生活工作娛樂都方便
，非常適合國際學生生活學習。4．新加坡的教育水準較高，但教育費用
相對美國、英國、澳大利亞都便宜。5．新加坡政府為優秀的海外學生提供一系列經濟資助計劃，包括獎學金、助學金、學費資助和學費貸款。