新加坡精英教育怎麼樣

『壹』 同樣作為亞洲國家，為什麼新加坡基礎教育排名全

教育觀念
新加坡的文化是精英文化，是實行精英人才制度的國家，一小撮精英領導國家，要想成為上層建築或服務國家必須要是受良好的教育的精英人才。這是全民都嚮往學習、努力學習的國家。當然新加坡政府政策上也傾向不要太過於信仰學歷，也會盡力培養學歷不高但有超凡技能的人才，對他們進行再培訓，呼籲企業在用人制度上更靈活多樣化，並對教育制度進行一定的調整和改革。
教育體制
普及良好教育，教育體制是重中之重，讓低收入家庭或有困難的家庭的孩子也不會失學，政府在教育上每年都有大量投入，需要幫助的家庭和孩子都會得到政府的補貼和資助，這也是好的社會保障體系裡面的重要一環。推進素質教育的有效途徑和方法、教育保障水平都是保障全民教育素質的必要條件。
教育體系
教育水準離不開教育體系的精心設計。
1.學生分流制度
新加坡的小學學制是6年，小學四年級結束時，學生首次通過考試分流，按照考試成績把學生分成特別優秀的、一般的和較差的三部分，三部分小學生進入不同的班級學習，三部分比例依次是15%，75%和10%；第二次分流是小學六年畢業時通過統一考試，也把學生分成三部分，成績特別好的10%進入特選班，成績良好的50%進入快捷班，餘下的40%進入普通班。第三次分流發生在中學畢業，學生通過劍橋O水準考試，形成第三次分流，最好的30%進入初級學院和大學預科（相當於我們的高中），它主要為高等院校輸送人才；接著的50%進入相當我國大中專的理工學院，餘下的20%進入相當於我國職業高中的工藝教育學院。
2.學業考試制度
新加坡受「學而優則仕」儒家思想影響，各級考試制度十分嚴格，學生們都非常重視，對新加坡學生影響最大的考試有四個，即小學四年級結束後的分流考試，小學畢業考試，中等教育考試和大學畢業時的學位考試，前三次的分流考試決定學生能否進入學術含量更多、學術地位更高的教育機構進一步深造，大學畢業時的學位考試成績則決定你畢業後踏上社會工作的起薪高低。
3.雙語教育制度
新加坡人主要來自中國、馬來西亞和印度，為了各民族的和諧和保留各民族的文化，新加坡的官方語言有四種，即英語、漢語、馬來西亞語和泰米爾語，政府規定所有中小學都必須實行雙語教學，既要學好英語，也要學好母語。

『貳』 新加坡教育是怎麼樣的

新加坡教育屬於國際化精英教育，新加坡留學也是廣大留學生群體優先選擇的國家之一，可參考：
1.新加坡基礎教育可謂是海外的精英教育，吸取東西方文化精華，享有豐富教育資源。
2.新加坡採用雙語教育，英語與母語相結合，學生學到純正英文的同時也不會丟失中文技能。
3.低留學成本，高教育質量，多樣化選擇，擴充學生社交圈。
4.陪讀政策利好，母親/祖母/外祖母可申請陪讀簽證。
5.學生未來升學和就業更具國際競爭力，前景廣泛。

『叄』 新加坡教育比較好還是美國教育比較好，為什麼

美國的教育

素質教育

美國人的性格比較獨立，也傾向於冒險和創新，具有不一樣的樂觀精神。這也是形成美國追求高效素質教育現狀的主要原因之一；反之，也恰巧可能是因為存在這樣的教育模式才有了這樣的美國人，形成了一種相互影響、相輔相成的模式。具體地說，美國的教育並不是以分數論學生成績高低的，而是以綜合的能力為衡量學生學習的結果，老師也普遍地承認學生的獨特性，並鼓勵每個學生展示特長、發展不一樣的自己。

課余時間方面

美國的課余時間並不是被學習課程和作業填滿的。據數據顯示，只有15%的美國中學生會參加校外輔導，低於發達國家的平均水平。除此之外，美國在體育運動方面很注重，國家還明確將體育運動劃分為學生生活和校園文化的核心，在其他國家也是比較少見的現象。

新加坡教育

教育模式

新加坡的教育制度是繼承了英國教育體系的基礎上，又加入了自己國家獨有的教育理念和模式，在教育質量上力求最好，在孩子上著力培養，幫助孩子發現自己的特長，發掘他們的潛力，培養學習的熱情。讓孩子能夠用一種新的思維方式來看待學習。不僅是在學習上也會在性格上發揮優勢。不僅如此，校園里的設施，活動，以及學生，家長，老師的溝通，以及開放性座位更是一大優勢。讓孩子們在學習中也能看到公平，學到互助。
「分流考試」

通過分流考試，根據學生的成績，將孩子分在不同的班級，學習難度不同的知識，讓每個孩子都能在自己能接受的程度上學習。小學四年級結束後，首次通過考試分流，第二次分流是在小學六年級畢業的時候，第三次分流在中學畢業。最好的30%進入初級學院和大學預科，也就是國內的高中。新加坡的教育體制是用英國教育傳統，同時又加上東方的基礎和自己國家的教育方式。更有劍橋「A」水準考試同樣也被英聯邦國家承認，可以直接升入國外的大學。

『肆』 理性分析，新加坡基礎教育是否強於中國所有

新加坡好於中國。體現在以下幾方面:
第一，學科設置合理。
新加坡小學教育的最大優點，是它的學科設置非常合理。在中國，小學階段主課是數學和語文，英語一般是三年級之後開課，但是學的非常簡單。新加坡主課有四門，英文、母語、數學、科學，四門課在日常考試和畢業考試中分量和比重相當。國內科目少，所以拉開差距的唯一方式就是拚命把語文和數學學的更精、更深，奧數也就應運而生。
新加坡雙語教學，所以有兩門語言課，兩門課學的都比較深，拿英文來說，這里的考卷比同年級英美加澳的考卷都要難，對比國內，考過大學四級的水平，在這邊答五年級的卷子，也就能做到50-60分（滿分100分），其中詞彙的部分，15分，中國的大學生最多答上3-4個，CLOZE一共10分，中國的大學生最多能做上3-4個。作文就更難，因為細節描寫時，中國式英文表現力太差，聽力和口語部分的考試就更不用說了。大學四級大概需要3000的詞彙量，而這里的五年級孩子至少要有6000詞彙量。
而母語課程，拿華文來說，在國內的四年級畢業水平在這里能混到初中一、二年級，也就是初中畢業時，新加坡的孩子華文為母語的，能達到流利讀報紙、雜志、小說，能寫流暢和內容豐滿的作文，能口語日常溝通交流。作為第二外語，這種程度就相當不錯了。
科學，用英文教學，是一門特別適合小學生的課程。小學階段的科學課，包含了國內在初中、高中才學的生物學、物理學、化學的一些基礎知識，學習並聯電路、磁的原理和應用、物理的一些基本理論、植物、動物、遺傳、進化、循環等很多知識，學的非常細，部分環節甚至比國內高中的生物書更深更細，內容非常有用和有趣。
由於科目比國內多，學生們的精力主要用在掌握書本知識和大綱內容（大綱在教材的基礎上有擴展，僅學習教材是不夠的），而不是向更高、深擴展。所以，小學階段，新加坡式的教育著力於提高語言能力、掌握基礎自然科學知識。
第二，比起中國，一點都沒有「減負」，因此可以和中國一起，並稱為世界上小學階段課業負擔最重的國家。
很有趣的是，盡管我們總是耿耿於懷國內基礎教育給孩子帶來的負擔和壓力，但國際上越來越多的人欣賞和支持中國扎實的基礎教育。中國有「小升初」，新加坡有「分流」和「PSLE」（小學畢業升學考試，按成績排名進不同等級的中學）。
新加坡從小三開始「分流」，就是根據成績分班，好學生進好班，差生進差班，每一年期末都有一次調整，好班裡落後的孩子降下來進差班，差班裡好的升上去進好班。好班學的內容更深、更廣，差班進度偏慢，內容和深度都差很多。
小孩子生理心理發育不能同步，特別是男孩子在這種體制下很吃虧。但是這就是現實，你學習上落在後面，按這種分班機制就可能一步趕不上，步步趕不上。朋友的孩子剛剛小學畢業考完PSLE，他在2類名校（學校在新加坡排名20-50之間）考了250分，男生中考分第一，但前面有15個女孩子比他分高。
這似乎不是科學的「精英教育」，對小孩子來說，真是很殘酷。
在這樣的壓力之下，新加坡的小學生的確很辛苦。但是客觀地說，還是比北京「小升初」壓力之下的孩子輕松一些。北京的同學們忙得根本沒時間運動，非非現在每天還是打球、游泳、看電視，一樣都不能少。後來我想，之所以孩子和家長壓力都不算太大，可能是因為新加坡比較容易就業，容易生活，因此生存競爭並不是十分激烈。
第三，名副其實的雙語教育
這幾年由於中國經濟發展迅速，華文越來越受到重視，很多招聘廣告中要求應聘者在英文流利的基礎上，還要會講華文。幾年前，華人的家庭中父母為了營造好的語言環境，不講華文，只講英文。而現在正相反，父母們刻意地在家裡只說華文，不講英文。絕大多數的小學都開設高級華文課程。

『伍』 新加坡留學怎麼樣教育質量高嗎

南洋，百年前被國人開拓的土地，在現代聽來，或許有些許帶有神秘感。南洋的神秘，可能源於他多元的民族，長期的宗教，也可能是現代文明崛起的迅速。

如果說南洋的許多國家如馬來西亞和印尼是神秘的，那麼新加坡或多或少會給國些許親切 。超過70%的華人，全部操著流利的華語，總會讓第一次去探秘的人少許歸屬。

在新加坡，一個優秀的高中生，要學6-8科學術內容，要通過包括2400米長跑的六項體能測試，要定期參加課外活動（樂團、運動隊、學術競賽等至少一項），還必須完成每學期若干小時的社會公益活動。

學術方面，理科難度幾乎比肩國內（化學和生物甚至可能更深），每科都包括設計、實操和記錄實驗；文科充分吸收了西方開放式頭腦風暴和小組活動模式，同時又精益求精訓練學生的嚴謹邏輯和高級語言。

所以新加坡的學生一般去了歐美名校，基本上都是「大神級」的存在。

綜合上述原因，新加坡怎麼看都是內地學生出國留學的最高性價比國家。

『陸』 新加坡教育強在哪裡

新加坡的教育制度在繼承了英國的教育體系的基礎上，又加入了自身獨有的教育理念和教育模式，不僅普及普通的國民教育，同時注重精英教育;不僅在教學質量上精益求精，更在學生品格和價值觀上著力培養。可以說，新加坡教育的成功是跟這個國家合理的教育理念密不可分的。

『柒』 新加坡教育與中國教育的差異有哪些各位路過的幫幫忙回答一下

新加坡教育和中國教育的幾點思考

1、 教育制度
中國與新加坡都是6年制的小學教育，大體上區分不大。新加坡的小學是半天上課，作業比中國孩子的少，壓力也少一些，孩子的個性教育得到尊重。除了學習知識外，還接收一些實用教育、道德教育和公共知識教育，也特殊重視雙語教育（英文和華文），中國在中學階段更加重視數理化的教育。在新加坡沒有政治教育。在中小學階段，新加坡的考試的頻繁程度同中國類似，在這一點上，中國與新加坡比較相似。但是給孩子提供的機會更多。
新加坡大學階段專業選擇的機會比中國多。中國、新加坡在這個方面還是沒有辦法同北美、澳洲的國家相比，這些國家的教育資源極其豐富，無需考試就可以進入大學學習，學生根據自己的愛好自己選擇專業，同時讀幾個專業、大學都是可以的。而中國和新加坡的孩子在報考大學的時候就要謹慎的多，因為專業和大學基本上不可更改（新加坡有的學校、專業更改相近的專業還是比較容易）。就是說孩子不喜歡這個專業，或者說明知道這個專業將來的就業前景不樂觀，也必須把這個專業讀完！這是中國教育最大的弊端，而這個問題實際上在中國現有的教育制度下是可以克服的。
新加坡東西方相結合的教育制度，促使新加坡政府的國民教育，在秉承西方一些現代文明的同時，大力推行儒家思想，從而保持社會穩定和發展。根據國情、民情合理定位教育方向和教育制度，教育對經濟的發展、國家的發展貢獻度顯而易見。

反觀我們的教育制度，似乎丟失了傳統的精髓而又沒有得到西方教育的真傳，處在迷失階段。新加坡的教育方式十分靈活，完全根據教學的內容和學生的實際，充分尊重學生的個體差異，關注學生的興趣特長，與中國傳統的教學方法相比，無疑是先進的。我國的教育近年來也在不斷倡導「個性教育」、「合作探究」等方法，但大多數教師還是採用「灌」的方法，填鴨式的「滿堂灌」現象還普遍存在，嚴重地制約了學生主體作用的發揮。我們可以借鑒新加坡的教育方法，在課程內容上加以取捨，在考試方法和評估體系中作相應的改變，會促進教育方法的改變。
2、道德教育

新加坡的道德教育可以說為我們的思想道德教育工作提供了一個範例，讓人感受最深。新加坡的道德教育滲透在學校教育、家庭教育、社會教育之中，滲透在每一個細小的環節上，學生在無形中接受著這種教育，也在無形中實踐著這種思想。如他們的德育教材從內容到形式都採用以學生為中心的教學方式，積極鼓勵教師採取以學生為中心的互動教學策略，具體有了文化傳遞法（將某些優良的文化價值觀灌輸給下一代，如講故事、討論等），設身處地考慮法（重點在愛護和關懷他們的層面上，教導學生要有同情心，了解別人的感受和需求，促使學生關心他人），價值澄清法和道德認知發展法等。這些教育方式貴在能使學生在學習過程中積極地對問題進行思考、討論、提問和反思，很少見硬著規定要達到什麼形式和規模等，學生良好的道德素養也就在不知不覺中形成了。

中國是儒家文化的發源地，儒家思想影響了中華民族的世世代代，但是中國的道德教育又存在著許多不盡人意的地方。本關鍵在於形式的東西多於實在的東西，空洞的說教多於無聲處的潛移默化，導致中小學生德育觀、價值觀的淡漠，直接影響了道德教育的效果。往往過分追求形式和劃一，反而影響效果，更讓人感到虛的成份太多，重在形式，甚至做事可以弄虛作假。讓世界觀、價值觀均尚未成型的未成年人來教育世界觀、價值觀基本成型的成年人，實在讓人感到有些可笑。我們更應該重視實實在在的對學生有實際教育意義的活動和方式，才能真正把德育工作落到實處，取得良好的德育效果。

3、中國家長的誤區
（1）教育態度
在新加坡家長更願意讓自己的孩子自由自在享受童年的快樂。中國的家長望子成龍，希望讓孩子學到更多的東西（這些技能實際上可能並不能幫助未來的就業），把自己一生沒有實現的願望希望在孩子身上完成。認為只有上大學，才是人生的唯一出路。甚至部分家長在孩子大學入學選擇專業的時候，也是不尊重孩子的選擇。
（2）名校
這一點，中國和新加坡的家長類似，希望孩子讀名校。實際上這是東方教育制度與西方教育制度的最大區別。由於西方國家大學是自由入學、自由轉學制度，所以孩子在進入大學的時候考慮更多的是這個大學是否適合孩子讀書。另外，在讀書期間可以工作，工作幾年以後可以接讀大學課程也是與東方教育制度不同的。
（3）英文本身作為謀生手段
在新加坡讀書，最大的收獲就是英文能力，中學畢業的英文成績應該與中國英文大學（碩士）的水準相當。
4 、新加坡成熟的雙語教育模式值得我們借鑒
經濟全球化需要相當數量既熟悉國際經濟運作，又了解國情、法律、文化，而且能熟練掌握外語的人才。人才從何而來？除了通過實際工作訓練之處，主要通過學校的培養，而要培養出具有世界眼光，能在國際舞台上大顯身手的人才，教育就必須適應「全球化和國際化」的趨勢，新加坡的「精英教育」和「雙語模式」值得我們借鑒。我們的教育應當在教育內容、教育方法上適應國際交往和發展的需要，要培養有國際意識，國際交往能力、國際競爭能力的人才。教育國際化是應經濟全球化而生，是世界經濟一體化過程的必然產物。我國也基本上是雙語教育，而外語（主要是英語）教育的效果是有目共睹的，只會寫，無法交流，遇到出國或對外交流時還需強化訓練。

『捌』 新加坡的醫療與教育怎麼樣

新加坡的幾所大學排名都比北大清華靠前，醫療沒那麼貴，公立醫院大病小病都400人民幣。部分費用從公積金出。葯是安片開的不會很貴。小診所150人民幣起。政策好是本國公民第一次可以買到比市場低一半價格的房子。政府補助15萬人民幣。本國公民的教育從小學到大學費用是正常的1/3-1/4。稅特別少。

回答不易，如有幫助記得採納！

『玖』 把孩子送到新加坡讀書好不好

可以把孩子送到新加坡讀書，新加坡的教育資源是比較優質的。

新加坡的教育體制以精英教育為目標，承襲英國教育傳統，同時兼具東方基礎教育優勢，深具靈活性。它能照顧到每一名學生的學習能力，興趣，及才智，配合不同學生的學習能力。

注意事項

1、重視知識技能的培養

培養孩子們的思維方式以及溝通技巧應當及早進行，不少孩子在學校里都處於一種「內向」的狀態，他們不是很喜歡說話，自己和自己玩，還有一些思維較慢，跟不上節奏。

所以培養孩子們的邏輯思維能力以及溝通技巧就顯得非常重要，新加坡小學將這方面的教育培養作為日常工作的中心之一。

2、重視孩子的性格發展

新加坡小學非常看重孩子的德育問題，他們把孩子作為當做一個未來將會肩負起責任的成年人來看待，教給他們正確的價值觀和責任心。

『拾』 新加坡教育怎麼樣

新加坡教育屬於國際化精英教育，新加坡留學也是廣大留學生群體優先選擇的國家之一，可參考：
1. 新加坡基礎教育可謂是海外的精英教育，吸取東西方文化精華，享有豐富教育資源。
2. 新加坡採用雙語教育，英語與母語相結合，學生學到純正英文的同時也不會丟失中文技能。
3. 低留學成本，高教育質量，多樣化選擇，擴充學生社交圈。
4. 陪讀政策利好，母親/祖母/外祖母可申請陪讀簽證。
5. 學生未來升學和就業更具國際競爭力，前景廣泛。