紐西蘭作業如何

㈠ 澳大利亞、紐西蘭怎麼樣防止"抄作業機器人"禍害中小學生

有網友發微博稱，自己弟弟的學校要求寒假作業每天都用不同顏色的筆寫，但是當天才通知是什麼顏色。
現在的課堂也都基本配備了監控攝像頭，不僅老師能在辦公室遠程操控順便開喇叭點名批評一下，家長上著班也能看直播：三年二班周同學表現不錯態度端正，老鐵給刷個666。
除了實時轉播，更恐怖的是面部分析技術，連你是啥表情都能識別出來。面對這一招那是連摸魚的機會都沒有了。
是的，為了能「更好」的了解孩子在學校的學習狀態，已經有智能校服廠商在開發瞌睡監控系統了。他們預計在不久的將來，可以通過內置感測器來分析和判斷孩子是不是在上課的時候打瞌睡。
雖然這項技術暫時還未投入使用，但請相信科技工作者們的效率。而且，除去瞌睡監控，智能校服現有的一些功能就足夠學生們郁悶的了。
這些智能校服通過內置晶元，存儲了指紋和面部兩種生物信息，學生進出校園要通過這兩套驗證。什麼時候進校什麼時候離校，具體信息也都能實時發送給家長。據已經在使用該校服的貴州某中學校長表示，出勤率確實提高了不少。
所以想騙家長被老師留堂然後翻出去上網的，基本可以斷了這個念頭。除非你像《流浪地球》里演的那樣，去黑市買一套轉換身份的假制服，把鍋甩在別人身上。
但如果家長選擇加裝GPS定位系統，那放了學除了乖乖回家也沒別的法子了。畢竟這比大天才手錶要高級多了，手錶可以假裝落在學校，衣服可不能不穿。
畢竟教育不是工廠倒模，一套流程做出來一堆沒有誤差的產品就萬事大吉了，還是要給予孩子們一些自由的空間。成長的過程少不了家長適時的引導，但也需要互相信任。

㈡ 紐西蘭大學作業評分標准

如果你問的是幾分是A的話, 下圖應該可以回答你.

㈢ 紐西蘭到底有那麼差嗎

紐西蘭一點都不差！

先說紐西蘭的大學，除了奧克蘭大學其他的大學在國際上確實不怎麼出名，就連奧大的排名近年也在下降，我也不知道是為什麼，說是政府給大學的資金不夠，這可能也是學費年年漲的原因之一。不過對於留學生而言，大學排名只是一方面，如果你只是尋求名牌大學高學歷，你就去英美，紐西蘭真的不是你的菜。但就我個人體會，紐西蘭八所國立大學的教學質量還是可以的，在當地的認可度也很高，絕不是野雞大學，你不天天好好聽課記筆記，下課泡圖書館，是絕對畢不了業的（那些找人代寫作業，考試作弊的不在此列）。

再說紐西蘭氣候和環境問題。紐西蘭分雨季和旱季，一年的總體氣溫是不冷不熱，冬天確實雨很多，尤其是今年這個剛過去的冬天，雨能連續下兩個月，我都要瘋了，因為我是做電氣的經常要跑工地。夏天是旱季，雨比較少，前兩年的夏天紐西蘭都遭遇了不同程度的乾旱。我想那些剛到紐西蘭的尤其是中國北方的朋友們剛開始可能會覺得紐西蘭太潮了，不過過一陣一般都能適應。冬天不會冷得讓你穿上羽絨服（除了南島），夏天不會讓你熱得睡不著覺。紐西蘭的陽光很毒，紫外線輻射很厲害，非常容易曬傷，南極上空的臭氧空洞是一部分原因，還有是因為紐西蘭的空氣太純凈，陽光是沒有任何阻礙的直射下來。紐西蘭真的很乾凈，大家都說這兒是最後一片凈土，確實不是吹的，這里幾乎沒有工業污染，最大的污染源是冬天家裡取暖燒的炭火，這里的雪山，森林，草地，沙灘確實美得像仙境一樣，下雨的時候地上的水都是清的，濺到身上也不會有污點，車一年不洗也沒關系，這里的藍天白雲，夜裡的漫天繁星都像畫一樣，在這里生活，洗澡都不用搓澡巾，因為沒有黑泥。我真的不明白為什麼有些在國內天天呼吸著霧霾的人，竟然會說紐西蘭的氣候惡劣。

紐西蘭的活動很多，以奧克蘭為例，每年有各種美食街，藝術節，文化節，在這里你能感受到世界各地的文化
品嘗到世界各地的美食（不過都沒有中餐好吃），這里的活動可能規模都不大，因為基本都是民間組織的，紐西蘭是高福利的國家，政府的廉潔也是世界第一，絕不會為了形象面子鋪張浪費。橄欖球是紐西蘭的國球，紐西蘭全黑隊也是世界排名第一，在這里你能感受到紐西蘭人對橄欖球的狂熱，這是真正象徵著力量的男人的運動。除了橄欖球之外，現在在紐西蘭踢足球的人也越來越多，尤其是現在的孩子們。奧克蘭的公園和球場非常多，草皮也都非常好，室外的室內的籃球場也很多，只要你想去運動絕對不會找不到地方。

㈣ 給我說說,紐西蘭中國留學生作業 怎麼辦

你具體指得是什麼？作業可以詢問當地的中國留學生討論或者可以問問老師

㈤ 去紐西蘭讀高中怎樣

在紐西蘭讀了三年高中。早上8:45上學，下午3:15放學，一天5節課，最後一年所有課都可以自選。紐西蘭高中教育體制叫NCEA，考試分internal和external兩種，internal學校自己出題，external年底大考全國統一。總的來說比中國高中輕松但是自覺很重要，老師不會天天查作業批作業但是如果不自覺東西沒學到那就很容易掛科

㈥ 在紐西蘭留學是種怎樣的體驗

下面，是來自留學生的紐西蘭留學生活體驗，希望可以幫到你：

很多學生到紐西蘭留學後，總感覺紐西蘭不夠現代化。剛到紐西蘭留學的段同學說，剛來紐西蘭看不到一幢一幢的摩天大樓，只見到綠油油的草地、樹木和花兒，真可謂「風吹草低見牛羊」。她說，「我很喜歡紐西蘭的環境，空氣好，沒有污染。到了紐西蘭之後，最大的反差就是覺得這兒的房子太矮了。」

「在中國，一些人會持這樣的觀點，認為國外的生活環境會比國內要優越。但是，中國現在發展得比較快，我沒有這種感覺。」在紐西蘭奧克蘭大學就讀的李同學說到，「記得第一次逛商店，我下午3點半進去，商店4點鍾就關門了。」從上海來紐西蘭的陳崇還清晰地記得第一次逛街的情景，「當時覺得十分驚訝。」紐西蘭人閑散、安逸、節奏慢，整個社會環境給人以閑適的感覺。

紐西蘭的環境優美舉世公認。對中國留學生來說，初到這片干凈祥和、鳥語花香、綠色環保的國土，會對這景色發出由衷感嘆。

紐西蘭的美麗景色和溫和的氣候條件使其成為戶外活動的理想場所，有近一半的紐西蘭人參加至少一種運動或健身俱樂部。「人們可免費進入國家公園游覽，但必須保護公園的環境。」在奧塔哥大學的學生介紹說，「紐西蘭人比較喜歡戶外活動，如果周末是晴天，父母經常會和孩子一起騎著自行車在野外兜一圈，或者一起去遠足、爬山。這既不花錢，又親近大自然，有利於健康。」

挑燈夜戰是常事

開放，是紐西蘭大學給人最深刻的印象。

「走進紐西蘭的任意一所大學，你都很難看到裝潢考究的校門與拒人入內的高圍牆。這里的大學校園是開放的，進出校園的路徑很多，學校大多隻在校園的主要入口樹立一塊寫有校名的牌子。」在懷卡託大學就讀的黃爽介紹到。

專家了解，紐西蘭大學對想汲取知識的人總是敞開大門，採取「寬進嚴出」政策。除對國際留學生入學有語言、年齡等限制外，當地居民的入學門檻很低。「所以，同坐一個教室聆聽老師講課的有生龍活虎、滿臉稚氣的年輕人，也有行色匆匆、躊躇滿志的中年人，甚至會有步履蹣跚、兩鬢斑白的老者。」黃爽對此已經不感到新奇。

在學術上，紐西蘭的大學鼓勵學生廣開思路，大膽創新，勇於提出新見解、新方法。無論是課堂教學還是考試，對待問題不墨守成規，教師不會人為設定標准答案，而是鼓勵學生採用開放式思維，從不同角度分析，只要分析得有理有據、以理服人，就算正確。

不少在紐西蘭的留學生表示，在紐西蘭的大學里，學習異常緊張忙碌。挑燈夜戰、通宵熬夜是常有之事，有時忙得人焦頭爛額。「混文憑在這里是不可能的事。」陳崇強調。

紐西蘭的大學非常重視學生平時作業的表現，鼓勵學生多做實際調查研究，撰寫小論文、研究報告，以提高學生的獨立研究能力，幾乎每門課都要求寫一定數量的論文或報告。「乍一看作業量很小，但做起來難度頗大。每一篇都需要閱讀很多書籍，查閱不少資料才能完成。常常是一篇星期五必須交的論文還沒寫完，第二天又要參加另一門課的小測驗，而另外一篇報告下周又到期了。」在梅西大學就讀的一位留學生說。

學生服務好

在紐西蘭梅西大學就讀的劉婧說，紐西蘭大學學生服務措施特別好。有一次她做作業，一個文件在寄給老師的過程中丟失了。當時，交作業的時間已過，老師還是發郵件給她說：「你看你是不是有存檔，要是有的話，你就寄過來。」
不巧的是，因為電腦壞了，劉婧沒有存檔。「今天中午我們會開一個會，我把你的問題提上去。」老師又提出了另一套方案。

「後來這位老師讓我重新再做一遍，真是太不順了，在做第二遍時又出現了問題，老師便又給了我第三次機會。」一波三折的這次作業事件，讓劉婧對紐西蘭的教學印象深刻：「有的同學是態度的問題，老師可能會拒絕他們;但如果是態度以外的問題，老師會熱心地幫助你。」

㈦ 紐西蘭的教育沒有課本、課程以及作業，你怎麼看

課本、課程以及作業

說出來也許大家不相信，紐西蘭的小學生，是沒有課本的。如果國內的小學沒有課本，我想大家都快抓狂了吧？沒課本，那我們怎麼知道孩子在學校學了什麼呢？那隻能是通過作業了。可是家長很快感到失望了。在小學的低年級，他們居然沒什麼作業拿回家，頂多拿著一本幾頁紙的故事書回來，說是老師給他們帶回家念的。於是，家長每天聽孩子念書，可是孩子都把故事裡的句子念得很熟練了，怎麼那些故事書一直都這么簡單呢？

原來這些是閱讀理解的訓練。小學6年中，閱讀理解能力的級別從1－40，然後是半獨立、完全獨立。這些級別的劃分，不以你在讀的年級為標准，而是根據孩子的真正閱讀理解能力，也就是說，有可能孩子到6年級了，但是他的閱讀理解能力跟一些3年級的學生一樣。孩子無論閱讀能力到哪個級別，都會有不同的書拿回家看，完全是個性化的教育。而且這些級別的劃分標准還是統一的，這樣保證了學生轉學後可以跟新學校順利銜接。而每個級別里，還會進行再細的劃分，例如級別10，裡面又可能再分10個小級別，以保證級別盡量個性化，不一刀切。也就是說，班上30個小孩，每個小孩拿回家讀的故事書，級別都可能有差別。而故事書拿回家後，孩子也不是單純的讀書，看看發音是否准確，而是要理解故事的內容。學生回到學校之後，會做一些有關該故事的練習，有可能是補充句子，填幾個單詞，也有可能是判斷對錯，但是這些題目都是圍繞故事書的內容，只有準確率達到80％，才可以過關，讀下一個級別的書。否則，就只能繼續讀原級別的故事書了。隨著閱讀能力的提高，小孩子拿回家讀的書也越來越厚，圖畫越來越少，字越來越多。老師還會根據每個學生的閱讀水平，指導他們每個星期在學校圖書館的借閱書籍的難度。

除了閱讀能力分等級，原來詞彙的水平（也就是懂多少單詞）也有分等級的，小學6年，單詞的級別從A到X，一級一級往上爬。詞彙的多少，對閱讀理解能力有很大的影響。因此，每隔一段時間，孩子們會有一個測試。例如：A等級的題目完全正確，那麼就可以做B級的，一直到C級出現錯誤，那麼你的詞彙水平就是到C級。雖然都是同班同學，但是有可能他們測試的題目完全不一樣，在一個班裡，有人到U級，但有人還是E級，也是很正常的事情。

老師布置給孩子的作業也十分生動有趣。小孩子都愛看故事，因此，作業就是要你編寫一本故事書。小孩子除了自己編故事，還給故事配圖，這本圖文並茂的書完成之後，小孩子還找來一個小盒子，把故事書放在盒子裡面，然後再在盒子上畫滿各種圖案，把盒子裝飾的美輪美奐之後，才上交「作業」。除了編故事，小孩子還會參觀一些展覽，然後老師根據年級的高低，布置作業。例如：到六年級的時候，當你參觀了畫家達芬奇的展覽後，便會要求孩子結合讀過的達芬奇的故事，寫一個人物介紹，介紹達芬奇的一生。這些沒有課本的學習，雖然家長不知道老師具體是怎麼教的，但是可以通過孩子完成的作業，窺到他們每天都在快樂地學習。

該校學生的另外一個有特色的活動是演講。通常是3、4年級進行2－3分鍾的演講，5、6年級進行3－4分鍾的演講。演講的內容不限，低年級的時候只是描述性的演講，到高年級了，就是對某些社會現象，表達自己看法的演講。低年級的演講，有說太空、有說椰子、橄欖球運動、貓、狗，連發夢都是他們的話題；到高年級的時候，他們開始學習對一些社會現象，發表他們的看法，例如捕鯨是好事還是壞事等等。而真正要做好演講，他們需要從圖書館借很多相關的書籍，從網上查找相關的資料，然後寫出一篇長長的文章，再進行刪減，然後在家不斷練習，如何控制演講的時間，如何吸引聽眾的注意，這些學習的過程，都是對孩子的綜合能力的培養。

這個學校的學生很少家庭作業。說出來也許你們不相信，2張A4紙大小的作業，居然是星期一發，星期五才交，一個星期的作業！不可想像吧？這些作業，對於國內的學生來說，恐怕一天的都比他們要多。而像我上面所說的，介紹達芬奇一生這樣的長篇大作，孩子多半都是在課堂上完成。你可以說是老師為了防止「槍手」，保證都是學生自己的寫作，也可以看成是老師不想增加學生的課外負擔，讓他們下課的時候真正是下課。那小小的2張A4紙的作業，再次顯示了學校的個性化教育。原來他們的數學學習，也是分級別的，因此A4紙上的數學作業，每個學生是不一樣的。當然，國內的數學水平比鬼子的要高多了。

上課期間的學習都這么少的家庭作業，到放假的4個假期，就完全是「0作業」，讓孩子們真真實實地放假。因此放假期間，孩子們按照自己的興趣，有的學騎馬，有的學射箭，有的學畫畫，而這些大多數是2、3天的短期課程而已。同時在社區圖書館里，多了很多借書的學生。這就是他們的教育方式：不強制學習，但是如果你想學，不會找不到地方尋找知識的樂趣。

要跟大家強調的是，沒有課本，不是這個學校的特點，全國的學校都是這樣的。學生雖然沒有課本，但是老師是有統一的教科書的；而老師布置的家庭作業的多少因學校而異，這2張A4紙的分量是鬼子心目中的可接受范圍，當然也有些學校是什麼作業也沒有。這么輕松的小學學習，在國內是不可想像的。拋開他們簡單的數學學習不談，還是有一些事情值得我們深思的。首先是他們對閱讀、詞彙等的專業細分，以及根據這些細分對學生的針對性教育。當然這些是教育工作者經過長時間的調查研究得出的結果，但是從另一個方面來說，國內的教育改革的任務還很艱巨。其次，在他們的小學教育里，已經學習如何到圖書館查找資料等綜合能力的培養，而這個，也是國內的小學比較欠缺的。最後，他們對於閱讀、詞彙的那些測試，為什麼不會讓孩子感到壓力呢？他們對這些題目，是如何設計的呢？我想這些問題，不僅值得教育工作者們思考，也值得為人父母的我們，認真考慮。

㈧ 紐西蘭用不用寫作業

你好。沒有任何作業是不可能的，紐西蘭的小學生做作業全用電腦,還有一個專門網站用來做作業。

㈨ 紐西蘭小學教育水平是什麼樣的為什麼越來越多的家長會選擇去紐西蘭呢

在低齡留學已經成為趨勢的當下，越來越多的家長選擇將孩子送去紐西蘭讀小學，以獲得更好的教育。那麼紐西蘭小學教育水平是家長們想要了解的內容，紐西蘭小學教學方式靈活，因材施教，社會活動豐富，促進學生全面發展。

紐西蘭小學留學政策

紐西蘭政府最新公布的留學政策使得孩子5歲即可去紐西蘭留學上小學；孩子5-12歲之間，必須有一方家長進行陪讀，陪讀簽證的時間期限與孩子讀書期限吻合；孩子13-17歲之間，家長是可以在紐西蘭陪讀的；孩子滿18周歲，家長不可陪讀，但是可以辦理短期的訪問簽證去紐西蘭探望孩子。

㈩ 紐西蘭最新疫情三級港囗可以作業嗎

港口可以作業，但是港口工人不能聚集，而且必須戴口罩。