紐西蘭人愛之尤甚中的之指的是什麼

⑴ 愛之尤甚是什麼意思

尤甚:尤其嚴重。對某人的感情不同於常人，感情特別深厚，愛得尤其嚴重。

⑵ 司馬光砸缸這則文言文中 ，「愛之」的之是什麼意思「破之」的之是什麼意思

1、「愛之」的「之」的意思是：指代《左氏春秋》。

原句：光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。

譯文：司馬光7歲時，已經像成年一樣（古代成年指弱冠，16歲，並非如今的18歲）特別喜歡聽人講《左氏春秋》，了解其大意後回來講給家人聽。

2、「破之」的「之」的意思是：指代缸。

原句：群兒戲於庭，一兒登瓮，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊瓮破之，水迸，兒得活。

譯文：一群小孩子在庭院裡面玩，一個小孩站在大缸（瓮指大缸）上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。

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創作背景

《宋史》最早為至正刊本，次為成化朱英重刊本。元初，元世祖忽必烈就曾詔修宋史，但因體例、年號不一而未成。

元順帝至正三年（1343年）三月，下令修遼、金、宋三史。鐵木兒塔識、賀惟一、張起岩、歐陽玄等七人任總裁官，還有史官斡玉倫徒、泰不華、於文傳、貢師道、余闕、賈魯、危素等23人，脫脫於至正四年五月（1344年）辭職，中書右丞相阿魯圖繼任，阿魯圖雖名為都總裁，但不諳漢字。

至正五年（1345年）十月成書，只用了兩年半的時間。至正六年（1346年）在江浙行省予以刊刻。

⑶ 古文《鄭人買履》中5個「之」的意思分別是什麼

意思是：

1，之：代詞，它，此處指量好的尺碼。

2，之：動詞，到......去，前往。

3，之：代詞，代量好的尺碼。

4，至之市：等到前往集市。

5何不試之以足：之，代詞，代指他想買的那個鞋子，是特殊句式中的倒裝句，正常語序應該是"何不以足試之？" 意思是：為什麼不用腳去試試鞋子呢？

原文：

鄭人有欲買履者（一些書上寫「鄭人有且置履者」），先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：「吾忘持度！」反歸取之。及反，市罷，遂不得履。

人曰：「何不試之以足? 」

曰：「寧信度，無自信也。」

白話譯文：

從前有一個鄭國人，想去買一雙新鞋子，於是事先量了自己的腳的尺碼，然後把量好的尺碼放在自己的座位上。到了集市，卻忘了帶上尺碼。挑好了鞋子，才發現：「我忘了帶尺碼。」就返回家中拿尺碼。等到他返回集市的時候，集市已經散了，他最終沒有買到鞋子。

有人問：「你為什麼不用自己的腳去試試鞋子？」

他回答說：「我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。」

出處：出自戰國末期韓非的《韓非子·外儲說左上》。

《韓非子》是戰國時期著名思想家、法家韓非的著作總集。《韓非子》 是在韓非逝世後，後人輯集而成的。

據《漢書·藝文志》著錄《韓非子》五十五篇，《隋書·經籍志》著錄二十卷，張守節《史記正義》引阮孝緒《七錄》(或以為劉向《七錄》)也說「《韓非子》二十卷。」篇數、卷數皆與今本相符，可見今本並無殘缺。著作中許多當時的民間傳說和寓言故事也成為成語典故的出處。

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故事啟示：

這個鄭國人只相信量腳得到的尺碼，而不相信自己的腳，不僅鬧出了大笑話，而且連鞋子也買不到，成為了笑柄。而現實生活中，買鞋子只相信腳碼而不相信腳的事，只懂死守教條而不懂變通，沒有頭腦的人可能是不會有的吧？

但類似這樣的人，的確是有的，而且並不少。有的人說話、辦事、想問題，只從書本出發，不從實際出發。書本上寫到的，他就相信，書本上沒有寫但實際上存在著的，他就不相信。

在這種人看來，只有書本上的才是真理，沒寫上的就不是真理。這樣，思想當然就要僵化，行動就容易碰壁。

⑷ 小學部三年級上冊司馬光中的之是什麼意思

馬光中的之是水缸。

《司馬光砸缸》說明了在生活中，我們要學會如何在困境中，根據實際情況尋求救人的方法並加以實施。要學習司馬光那種沉著、機智、勇敢的精神。

課文敘述了司馬光小時候看到一小夥伴掉進水缸後，他沒有按常規讓人脫離水，而是打破水缸，盡快救出小夥伴的故事。表現了司馬光沉著、機智、勇敢、聰明的形象。

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1、人物介紹

司馬光（1019～1086），北宋時期著名政治家、史學家、散文家。北宋陝州夏縣涑水鄉（今山西運城安邑鎮東北）人，漢族。出生於河南省光山縣，字君實，號迂叟，世稱涑水先生。司馬光自幼嗜學，尤喜《春秋左氏傳》。

2、個人作品

司馬光著述頗多。除了《資治通鑒》，還有《通鑒舉要歷》八十卷、《稽古錄》二十卷、《本朝百官公卿表》六卷。此外，他在文學、經學、哲學乃至醫學方面都進行過鑽研和著述，主要代表作有《翰林詩草》、《注古文學經》。

⑸ 2009年人教版六年級上冊語文期末試卷

、基礎知識。
1、我認真，我會工整地寫正確。（8分）
tuǒ tiē ling téng zhòu wén cì
( ) ( ) 辱 ( )寫 ( ) 恩（ ）
qí tǘ jǐn shèn kāng kǎi pǐ cháo xùe
( ) ( ) ( ) ( )氣 （ ）
2．給加點字選擇正確的讀音。
嶙 峋（lin ling） 憎 惡（e wu） 擎 著（qing qin）
3. 寫出音節為「xie」的10個同音字，並各擴3個成語。
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4、在括弧中填上表示「看」的不同的詞語。（2分）
①、同學們在升旗儀式上，行著隊禮，抬起頭，（ ）著五星紅旗。
②、課堂上，同學們（ ）著老師，認真聽老師講故事。
③、老麻雀在樹枝上（ ）著地面上的狐狸。
④、夏天的夜晚，小明和奶奶坐在院子里（ ）著星空，正在數天上的星星呢？
5、當回小法官，我會判斷：（對的打「∨」，錯的打「×」。）（3分）
①、《林海》這篇課文是巴金先生寫的。（ ）
②、「能夠傳遞信息的設備，就是多媒體設備。」這句話和原文中的句子一樣。 （ ）
③、「五嶺／逶迤/騰細浪。」這句詩朗讀時的節奏是對的。 （ ）
④、《兩小兒辨日》這篇文言文中，兩個小孩爭論的問題是太陽早上離人近還是中午離人近的問題。 （ ）
⑤、閱讀的時候，有感情地朗讀，是體會課文思想感情的又一種重要方法。 （ ）
⑥、《墨梅》、《竹石》、〈石灰吟〉這三首詩都是題畫詩。 （ ）
6、春節快到了，我想用一副春聯來恭賀新春 _____________________
_____________________
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7、小剛的書房很整潔，但是缺少一些名言警句，請你送他一句恰當的吧： _______________________________。
8、有的同學平時總愛問爸爸、媽媽要一些錢買這買那，總覺得爸爸媽媽有花不完的錢，請你用一句名言警句來勸告他： ______________________________________
。
9、「手不釋卷」這個成語出自 你能再寫出幾個這樣的成語嗎？（4個） 、 、 、
10、本學期我們學了不少的古詩或詞，你能背一首你喜歡的古詩或詞嗎？
題目： 作者 代
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11、解釋：在《凡卡》一文中，作者安排插敘的目的是？
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12、本學期，我們跟著作家領略了我國不少的秀麗風光，有：「甲天下」的 ， 東北的森林寶庫 ，還跟著巴金兩次經過了 。
13、本學期，我從課文中還學到了不少做人做事的道理：《「精彩極了」和「糟糕透了」》明白了 ___________________________________
。
14、「為是其智弗若與？」這句話的意思是 __________________.選自課文____________________.告訴我們__________________________________________________
15．在這學期的課文中，我們學到了很多表達方法。請舉例說明（5個）
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15．如果你遇到了下面的情況，應該怎麼說，請你寫在橫線上。
① 路上遇到一個外地人問路，你也找不到那個地方。你說： _______________
。
② 有人對你說：「誠信是商人的事，與我們小學生無關。」你說： _______________
__________________。
二、閱讀理解。
鳥有翼，這是常識。但有一種鳥，卻無翼。她端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心。紐西蘭人愛之尤甚，將其命名為國鳥，倍加寵養之。據說，這生靈早先也曾能夠遨遊於高空，啾啾於山林，後來被人類飼養著，無須再遠走高飛了。久之，便消失了雙翼，失去了飛翔的能力。這似乎是喜，因為她終於不必自己覓食了。但實在是讓人覺得悲憐，因為鳥兒失去了翅膀，畢竟是個不幸。除供人賞玩外，她再不能振翮（he）。人類寵了她，但又確實是害了她。寵她的人，倒是出於厚愛，誰知道適得其反呢？不過，現在並不要緊，反正有人寵著，她盡可以飽享人們的恩惠，無憂的生活。可我想，某日人們的審美觀念變了，不再欣賞著畸形的美了，那時候，這鳥又依誰而生活呢？
想起山鷹來了，山鷹訓練雛鷹，總銜著雛鷹，狠心地把它扔下山崖下練著飛上來，飛上來……終於練就了一副健勁的翅膀。
鳥兒是應該要有翅膀的，這是常識。
1.在帶點的字正確的讀音下面畫上橫線。（3分）
常識（shi shi） 嫵媚（mei mei） 悲憐（lian lin）
不幸（xing xing）厚愛（hou hou） 畸形（ji qi）
2.從文中找出恰當的詞填在下面的括弧里。（3分）
（ ） （ ）
（ ） 的無翼鳥 （ ） 的無翼鳥
（ ） （ ）
3.文中插入了關於無翼鳥的傳說，從全文角度分析，插敘的作用是（ ）.
4.「這似乎是喜，因為她終於不必自己去覓食了」一句中，試著把這句話換一種說法。（2分）_____________________________________________________________________
5.作者為什麼說「讓人覺得悲憐」？你同意這種說法嗎？（2分）
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6.「適得其反」的意思是什麼？可以用另外一個詞語來替代文中的這個詞不達意嗎？說說「適得其反」的緣由。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. 賞析「某日人們的審美觀念變了，不再欣賞著畸形的美了，那時候，這鳥又依誰而生活呢？」 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8 .文中本來是寫無翼鳥的，為什麼結尾又想起山鷹來了？
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9.「鳥兒是應該要有翅膀的 ，這是常識。」你是怎樣理解這句話的？由這篇文章你想到了什麼？
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三．寫作
秋，是多面的。在你的心中，秋是怎樣的？請認真觀察，將自己眼中的秋寫出來，字數500－600字左右。

⑹ 紐西蘭人愛之尤甚,將其命名為國鳥,倍加寵養之的之指的是()

幾維鳥

幾維鳥紐西蘭國鳥幾維鳥被稱為「世界三大奇鳥」之一。它的奇就奇在「是鳥不會飛」。大約7000萬年前，紐西蘭飄離澳洲大陸時，幾維鳥就留在這塊氣候溫暖的土地上。最早的幾維鳥是會飛翔的，後來由於生存環境發生改變，再也沒有天敵威脅，幾維鳥便不再辛苦地飛起飛落。年復一年，翅膀便退化了。
紐西蘭人對幾維鳥情有獨鍾。原產中國的獼猴桃，1904年引種到紐西蘭。因為它毛
茸茸的外形與幾維鳥頗為相似，紐西蘭人便把它命名為幾維果。在紐西蘭錢幣和郵票上都能看到幾維鳥的圖案；國際貨幣市場上，紐西蘭的基本貨幣單位也被稱為「幾維」。有趣的是，幾維鳥產蛋後，富有愛心的鳥爸爸會很紳士地承擔起孵蛋的重任，雛鳥破殼而出後，鳥爸爸還要帶著孩子去覓食。所以，紐西蘭人把那些愛妻教子、承擔家務的模範丈夫稱為「幾維丈夫」，這可是很高的榮譽呢。▲

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⑺ 紐西蘭人愛之尤甚中的尤甚支是什麼意思之是什麼意思

來了