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紐西蘭上小學是什麼感覺

發布時間: 2022-09-18 09:59:31

① 紐西蘭留學讀小學到底好不好

紐西蘭的中小學教育保留了英式教育的傳統特色沿襲了英國的教育體制,同時學生的創新性、學以致用是院校非常注重培養的。越來越多的家庭願意送孩子到紐西蘭學校去學習,然後在考慮直升紐西蘭高等教育或者去其他發達國家學習。紐西蘭的小學生在上課的時候是沒有課本的,那麼留學生在紐西蘭留學都可以學到什麼呢,下面紐西蘭留學小編就為您介紹一下,紐西蘭小學會培養學生的什麼能力:

【演講的能力】

一般地,在這里,演講是每個學生都需要面對的學習課程。通常是:在小學的階段,孩子們一般地進行3-5分鍾的演講。演講的內容不限,低年級的時候只是描述性的演講,諸如,孩子們說說太空、橄欖球運動、自家的貓、狗,甚至,連發夢都可以是他們演講的話題;而到了高年級,孩子們則需要對某些社會現象發表自己的看法,例如,捕鯨是好事還是壞事,男女生分校上學,你贊同還是否認,等等。而真正要做好一次演講,孩子們需要從圖書館借閱很多相關的書籍,或者,從網上查找相關的資料,然後,再寫出一篇長長的文章,反復進行刪減,然後,在家不斷練習,諸如,如何控制演講的時間,如何吸引聽眾的注意等。

【生活能力的培養】

在這里,游泳課是每個學校必備的課程。另外,高年級的學生會在每個學期到野外森林裡「露營」一周,在這一周里,孩子們居住在野外帳篷里,目的主要是:鍛煉孩子們的野外生活能力,而到了中學階段,學校里還會開設烹飪課程,縫紉課程等與生活有關的課程。

【社會公德的培養】

在這里,老師不會教條地告訴孩子們:要聽話!而是教育孩子們:要學會尊重!即,尊重老師,尊重同學,尊重父母,尊重財產等等。

【體育活動】

這里的學校,每年冬季,都會舉行一次題目為「cross
country」的長跑活動,以此來激發孩子們積極參與體育鍛煉的興趣。除此之外,每家學校都把體育鍛煉作為學校教育中不可取少的一部分,例如,我女兒現在就讀的中學規定:每天,每個孩子必須跑步至少20分鍾以上。

② 在紐西蘭讀書是有多好玩

很多學生到紐西蘭留學後,總感覺紐西蘭不夠現代化。初次去紐西蘭留學生活的段同學說,剛來紐西蘭看不到一幢一幢的摩天大樓,只見到綠油油的草地、樹木和花兒,真可謂「風吹草低見牛羊」。她說,「我很喜歡紐西蘭的環境,空氣好,沒有污染。到了紐西蘭之後,最大的反差就是覺得這兒的房子太矮了。」

「在中國,一些人會持這樣的觀點,認為國外的生活環境會比國內要優越。但是,中國現在發展得比較快,我沒有這種感覺。」在紐西蘭奧克蘭大學就讀的李同學說到,「記得第一次逛商店,我下午3點半進去,商店4點鍾就關門了。」從上海來紐西蘭的陳崇還清晰地記得第一次逛街的情景,「當時覺得十分驚訝。」紐西蘭人閑散、安逸、節奏慢,整個社會環境給人以閑適的感覺。

紐西蘭的環境優美舉世公認。對中國留學生來說,初到這片干凈祥和、鳥語花香、綠色環保的國土,會對這景色發出由衷感嘆。

紐西蘭的美麗景色和溫和的氣候條件使其成為戶外活動的理想場所,有近一半的紐西蘭人參加至少一種運動或健身俱樂部。「人們可免費進入國家公園游覽,但必須保護公園的環境。」在紐西蘭留學學校奧塔哥大學的學生介紹說,「紐西蘭人比較喜歡戶外活動,如果周末是晴天,父母經常會和孩子一起騎著自行車在野外兜一圈,或者一起去遠足、爬山。這既不花錢,又親近大自然,有利於健康。」

挑燈夜戰是常事

開放,是紐西蘭大學給人最深刻的印象。

「走進紐西蘭的任意一所大學,你都很難看到裝潢考究的校門與拒人入內的高圍牆。這里的大學校園是開放的,進出校園的路徑很多,學校大多隻在校園的主要入口樹立一塊寫有校名的牌子。」在懷卡託大學就讀的黃爽介紹到。

專家了解,紐西蘭大學對想汲取知識的人總是敞開大門,採取「寬進嚴出」政策。除對國際留學生入學有語言、年齡等限制外,當地居民的入學門檻很低。「所以,同坐一個教室聆聽老師講課的有生龍活虎、滿臉稚氣的年輕人,也有行色匆匆、躊躇滿志的中年人,甚至會有步履蹣跚、兩鬢斑白的老者。」黃爽對此已經不感到新奇。

在學術上,紐西蘭的大學鼓勵學生廣開思路,大膽創新,勇於提出新見解、新方法。無論是課堂教學還是考試,對待問題不墨守成規,教師不會人為設定標准答案,而是鼓勵學生採用開放式思維,從不同角度分析,只要分析得有理有據、以理服人,就算正確。

不少在紐西蘭的留學生表示,在紐西蘭的大學里,學習異常緊張忙碌。挑燈夜戰、通宵熬夜是常有之事,有時忙得人焦頭爛額。「混文憑在這里是不可能的事。」陳崇強調。

紐西蘭的大學非常重視學生平時作業的表現,鼓勵學生多做實際調查研究,撰寫小論文、研究報告,以提高學生的獨立研究能力,幾乎每門課都要求寫一定數量的論文或報告。「乍一看作業量很小,但做起來難度頗大。每一篇都需要閱讀很多書籍,查閱不少資料才能完成。常常是一篇星期五必須交的論文還沒寫完,第二天又要參加另一門課的小測驗,而另外一篇報告下周又到期了。」在梅西大學就讀的一位留學生說。

學生服務好

在紐西蘭梅西大學就讀的劉婧說,紐西蘭大學學生服務措施特別好。有一次她做作業,一個文件在寄給老師的過程中丟失了。當時,交作業的時間已過,老師還是發郵件給她說:「你看你是不是有存檔,要是有的話,你就寄過來。」
不巧的是,因為電腦壞了,劉婧沒有存檔。「今天中午我們會開一個會,我把你的問題提上去。」老師又提出了另一套方案。

「後來這位老師讓我重新再做一遍,真是太不順了,在做第二遍時又出現了問題,老師便又給了我第三次機會。」一波三折的這次作業事件,讓劉婧對紐西蘭的教學印象深刻:「有的同學是態度的問題,老師可能會拒絕他們;但如果是態度以外的問題,老師會熱心地幫助你。」

不少在紐西蘭留學的學子表示,紐西蘭的大學為學生服務的意識比較強。大學里每一個部門都分得特別細,有專門負責國際學生的部門,在這部門中又有人專門管學生生活或學習上的事。希望上述資訊,可以解除您的困惑!

③ 為什麼越來越多的家長選擇送孩子去紐西蘭讀小學

因為他們覺得在紐西蘭的小學讀書孩子更快樂,不像在中國,小孩學習壓力那麼大,而且紐西蘭環境很好,沒有霧霾,對小孩的身體健康也有很大好處。

④ 想了解紐西蘭小學生是怎樣學習的

紐西蘭的小學一共4個假期。。因為在南半球。。。跟中國的季節是反的。。中國放寒假的時候紐西蘭放暑假。。Term 1 Wednesday 27 January to Thursday 1 April 4月2日到4月18日放假 Term 2 Monday 19 April to Friday 2 July 7月3日到7月19日放假Term 3 Monday 19 July to Friday 24 September 9月25日到10月10放假 Term 4 Monday 11 October to Thursday 2 December 12月3日到明年1月26日放假

⑤ 帶孩子去紐西蘭讀小學好嗎

想要赴紐西蘭留學申請讀小學的同學,首先要了解留學紐西蘭的教育基本制度。紐西蘭的小學教育從1年級開始直至8年級,7年級和8年級的學習大多數在小學單獨的高小完成。大多數學校採用英語教學,少數學校採用毛利語教學。Year1-6年級年齡在5-10歲,Year7年齡一般為11周歲,Year8年齡一般為12。學生按照就近上學的原則,選擇本區的學校。

據悉,紐西蘭從小學5年級就開始接受留學生了。根據規定13周歲以下孩子需強制陪讀,10-18歲可以選擇陪讀。紐西蘭禁止10歲或以下的小留學生獨自在當地生活,必須由家長陪讀。

陪讀簽證可在紐西蘭當地續簽,直到孩子滿18周歲。紐西蘭將會修改簽證規例,准許家長每次可以在紐西蘭居留一年,但不準工作,沒有國民保健資格。

1.申請人必須是被監護人的直系親屬(父母,外公外婆,爺爺奶奶);

2.申請人將要陪讀的學生必須是申請form7以下的課程。十一至十三歲小學生,沒有家長陪同,要經過教育部特別批准。已有寄宿的學校則可獲豁免。

在紐西蘭,由教育評審辦公室對大部分的公立學校(包括幼兒教育、小學、初中、高中)進行了評審,評審報告在網上公布,輸入相應的區域後就可以搜索到相關的學校信息。

每個學校的評審報告中,詳細介紹了學校的情況,包括學生人數、男女同學的比例、種族的比例、學校的優勢、需要改進的地方以及他們下一步的計劃等等。

其中有一個評分(1-10,10為最高)是對學校所在區域的居民的經濟狀況的評分。公立學校雖然有政府的經費支持,但那對於學校的發展是遠遠不夠的,如果學校收到的贊助比較多,會有利於學校的各項設施的建設。而一般中產階級,都比較重視教育,因此學生相對來說,學習氣氛會比較好。

當地小孩的入學,只需要銀行的月結單,或者電信、電力、煤氣等的收費證明上,任何一樣有監護人的名字,作為證據。這些證明跟租房的契約具有同等的效力。即使今天剛搬進新租的房子,明天只要拿著租房的契約到學校,立刻就可以入學。

這里的學校每年分4個學期,一般情況下從2月初到4月中是第一學期,然後放假2個星期;4月底到6月底是第2學期,再放假2星期;7月中到9月中下旬是第3學期,休息2個星期之後進入第4學期,第4學期一直到聖誕前結束。

聖誕假期是暑假的開始,可以放約2個月的假,一直到2月初又是一個新學期的開始。這些假期安排,會提前一年在教育部的網頁上公布,方便家長安排旅遊等事宜。

教學概況

紐西蘭的小學生上課比較自由,老師的辦公室就在教室的一個角落裡,一張桌子一張椅子一個電腦一個書架就是老師全部的辦公設備,一個老師負責一個班級的全部教學,有時候體育課會由其他老師教。

每個小學都有輔助老師,這些輔助老師都是孩子的家長義務來學校幫忙的。如果孩子剛從國外來,學校還有專門的英語老師負責為孩子補習英語。

每個學期結束時,老師會發一張由校長簽字的「成績單」,裡面有孩子「德智體」的全部情況,但沒有具體的分數,只有很好、好、不太好、比較差的區別。上課時間是早上8點50到下午3點,中午飯在學校吃,可以自己帶也可以在學校買。小學每年會舉行一次年終表彰會,給好的學生發獎狀或獎杯。

一個班級里會有一半的孩子獲得獎狀,有些孩子僅僅因為沒有曠過課就能得到獎狀。全校會評出一個最傑出學生,這是最高的榮譽獎杯了。

很多家長都想知道,紐西蘭留學申請讀小學的優勢是什麼,然後再考慮是否讓孩子留學紐西蘭。上文小編為大家詳細的介紹了紐西蘭留學申請讀小學有哪些優勢,供大家參考。

⑥ 去紐西蘭讀小學好嗎

想要赴紐西蘭留學申請讀小學的同學,首先要了解留學紐西蘭的教育基本制度。紐西蘭的小學教育從1年級開始直至8年級,7年級和8年級的學習大多數在小學單獨的高小完成。大多數學校採用英語教學,少數學校採用毛利語教學。Year1-6年級年齡在5-10歲,Year7年齡一般為11周歲,Year8年齡一般為12。學生按照就近上學的原則,選擇本區的學校。

據悉,紐西蘭從小學5年級就開始接受留學生了。根據規定13周歲以下孩子需強制陪讀,10-18歲可以選擇陪讀。紐西蘭禁止10歲或以下的小留學生獨自在當地生活,必須由家長陪讀。

陪讀簽證可在紐西蘭當地續簽,直到孩子滿18周歲。紐西蘭將會修改簽證規例,准許家長每次可以在紐西蘭居留一年,但不準工作,沒有國民保健資格。

1.申請人必須是被監護人的直系親屬(父母,外公外婆,爺爺奶奶);

2.申請人將要陪讀的學生必須是申請form7以下的課程。十一至十三歲小學生,沒有家長陪同,要經過教育部特別批准。已有寄宿的學校則可獲豁免。

在紐西蘭,由教育評審辦公室對大部分的公立學校(包括幼兒教育、小學、初中、高中)進行了評審,評審報告在網上公布,輸入相應的區域後就可以搜索到相關的學校信息。

每個學校的評審報告中,詳細介紹了學校的情況,包括學生人數、男女同學的比例、種族的比例、學校的優勢、需要改進的地方以及他們下一步的計劃等等。

其中有一個評分(1-10,10為最高)是對學校所在區域的居民的經濟狀況的評分。公立學校雖然有政府的經費支持,但那對於學校的發展是遠遠不夠的,如果學校收到的贊助比較多,會有利於學校的各項設施的建設。而一般中產階級,都比較重視教育,因此學生相對來說,學習氣氛會比較好。

當地小孩的入學,只需要銀行的月結單,或者電信、電力、煤氣等的收費證明上,任何一樣有監護人的名字,作為證據。這些證明跟租房的契約具有同等的效力。即使今天剛搬進新租的房子,明天只要拿著租房的契約到學校,立刻就可以入學。

這里的學校每年分4個學期,一般情況下從2月初到4月中是第一學期,然後放假2個星期;4月底到6月底是第2學期,再放假2星期;7月中到9月中下旬是第3學期,休息2個星期之後進入第4學期,第4學期一直到聖誕前結束。

聖誕假期是暑假的開始,可以放約2個月的假,一直到2月初又是一個新學期的開始。這些假期安排,會提前一年在教育部的網頁上公布,方便家長安排旅遊等事宜。

教學概況

紐西蘭的小學生上課比較自由,老師的辦公室就在教室的一個角落裡,一張桌子一張椅子一個電腦一個書架就是老師全部的辦公設備,一個老師負責一個班級的全部教學,有時候體育課會由其他老師教。

每個小學都有輔助老師,這些輔助老師都是孩子的家長義務來學校幫忙的。如果孩子剛從國外來,學校還有專門的英語老師負責為孩子補習英語。

每個學期結束時,老師會發一張由校長簽字的「成績單」,裡面有孩子「德智體」的全部情況,但沒有具體的分數,只有很好、好、不太好、比較差的區別。上課時間是早上8點50到下午3點,中午飯在學校吃,可以自己帶也可以在學校買。小學每年會舉行一次年終表彰會,給好的學生發獎狀或獎杯。

一個班級里會有一半的孩子獲得獎狀,有些孩子僅僅因為沒有曠過課就能得到獎狀。全校會評出一個最傑出學生,這是最高的榮譽獎杯了。

⑦ 世界前三的紐西蘭小學教育,到底是怎樣的

紐西蘭的小學教育和中國教育一樣是六年制,但與中國教育不同的是,紐西蘭的小學教育中沒有課本!
這主要是取決於不同的教育方式。在中國,有固定的課本,老師按課本內容來教授課程,學生按照既定的規劃學習。這樣的教育方式會比較限制學生的個人興趣愛好發展。在紐西蘭,沒有固定的課本,上課的內容是老師根據本班學生的特點精心安排好的,之後會以學生比較容易接受的形式教授學生。
比如,在紐西蘭小學中,低年級的學生的主要任務是培養他們的自己思考,論述的能力。所以作業基本上是帶自己挑選的故事書回家講給家長聽。故事書的內容是學生自己挑選的,例如:怎樣能成為一名宇航員?遇到外星人怎麼辦?怎樣養好自己的小寵物?等等……第二天,老師會詢問學生,給家長講完故事後,爸爸媽媽的反應是怎樣的?感覺自己講的生動嗎?有沒有什麼不懂的問題?紐西蘭每個小學都會有自己的圖書館,當學生遇到自己不懂的問題,老師會鼓勵學生自己找尋問題的答案,之後再做正確的引導。

所以這樣的教育形式下,學生在低年級的時候就能養成很好的論述能力,思考能力,自己探索未知領域的能力。除此之外,中國學生去紐西蘭,在短時間就能練出很好的英語表達能力。
那麼高年級的時候,學校會鍛煉學生自己觀察思考能力和比較完整詳細的論述能力。例如,學生會帶學生走出校門,讓學生自己觀察自己周邊的一切。那麼每個學生都會有自己的疑問,車到底是怎麼樣開動起來的?樹是怎樣生長的?小鳥為什麼能飛起來?等等類似於這樣的問題。老師會統計每個學生的問題,再引導學生自己去探索。那麼最終結果會以學生演講的形式做以匯報。匯報課上,老師還會邀請學生的家長,一起來聽學生自己研究的成果。
東瀚出國留學留

⑧ 紐西蘭留學小學階段是怎麼樣的

http://tieba..com/p/5544113324

⑨ 小孩學英語去紐西蘭上一年小學行嗎

蒽 。 相對來說沒有什麼前途啦 。 如果只是為了不讓孩子受罪,以後隨便在國外讀個大學就好那麼 是個不錯的選擇。因為這邊學習的確很輕松,而且在國內學習好的人在 特能找到自信!簡直就是完全bs其他人的感覺。因為紐西蘭學的東西實在是簡單到一定程度的= = 哈哈 但,如果還是希望孩子以後能有更好的教育,就例如想著去些名牌大學什麼的,那最好不要來紐西蘭吧..因為會很麻煩。還不如直接去個大點兒的 也會更好。就比如說我從小來紐西蘭( ),就一直混到初三。初三才剛學到 。很汗吧!但是現在我在上一所 ,就是為了能考出去,因為畢竟紐西蘭是小國,沒什麼前途。所以為了以後能讓孩子和世界接軌- - 這話好怪異。。哈哈 還是選擇大城市會好些。 所以我推薦澳洲啦 。 但是那邊氣候很不好。不像紐西蘭。 安全問題嘛。。總之現在哪裡有安全的。自己多注意到哪都會安全啦 。 有什麼問題再問我就好

⑩ 在紐西蘭留學是種怎樣的體驗

下面,是來自留學生的紐西蘭留學生活體驗,希望可以幫到你:

很多學生到紐西蘭留學後,總感覺紐西蘭不夠現代化。剛到紐西蘭留學的段同學說,剛來紐西蘭看不到一幢一幢的摩天大樓,只見到綠油油的草地、樹木和花兒,真可謂「風吹草低見牛羊」。她說,「我很喜歡紐西蘭的環境,空氣好,沒有污染。到了紐西蘭之後,最大的反差就是覺得這兒的房子太矮了。」

「在中國,一些人會持這樣的觀點,認為國外的生活環境會比國內要優越。但是,中國現在發展得比較快,我沒有這種感覺。」在紐西蘭奧克蘭大學就讀的李同學說到,「記得第一次逛商店,我下午3點半進去,商店4點鍾就關門了。」從上海來紐西蘭的陳崇還清晰地記得第一次逛街的情景,「當時覺得十分驚訝。」紐西蘭人閑散、安逸、節奏慢,整個社會環境給人以閑適的感覺。

紐西蘭的環境優美舉世公認。對中國留學生來說,初到這片干凈祥和、鳥語花香、綠色環保的國土,會對這景色發出由衷感嘆。

紐西蘭的美麗景色和溫和的氣候條件使其成為戶外活動的理想場所,有近一半的紐西蘭人參加至少一種運動或健身俱樂部。「人們可免費進入國家公園游覽,但必須保護公園的環境。」在奧塔哥大學的學生介紹說,「紐西蘭人比較喜歡戶外活動,如果周末是晴天,父母經常會和孩子一起騎著自行車在野外兜一圈,或者一起去遠足、爬山。這既不花錢,又親近大自然,有利於健康。」

挑燈夜戰是常事

開放,是紐西蘭大學給人最深刻的印象。

「走進紐西蘭的任意一所大學,你都很難看到裝潢考究的校門與拒人入內的高圍牆。這里的大學校園是開放的,進出校園的路徑很多,學校大多隻在校園的主要入口樹立一塊寫有校名的牌子。」在懷卡託大學就讀的黃爽介紹到。

專家了解,紐西蘭大學對想汲取知識的人總是敞開大門,採取「寬進嚴出」政策。除對國際留學生入學有語言、年齡等限制外,當地居民的入學門檻很低。「所以,同坐一個教室聆聽老師講課的有生龍活虎、滿臉稚氣的年輕人,也有行色匆匆、躊躇滿志的中年人,甚至會有步履蹣跚、兩鬢斑白的老者。」黃爽對此已經不感到新奇。

在學術上,紐西蘭的大學鼓勵學生廣開思路,大膽創新,勇於提出新見解、新方法。無論是課堂教學還是考試,對待問題不墨守成規,教師不會人為設定標准答案,而是鼓勵學生採用開放式思維,從不同角度分析,只要分析得有理有據、以理服人,就算正確。

不少在紐西蘭的留學生表示,在紐西蘭的大學里,學習異常緊張忙碌。挑燈夜戰、通宵熬夜是常有之事,有時忙得人焦頭爛額。「混文憑在這里是不可能的事。」陳崇強調。

紐西蘭的大學非常重視學生平時作業的表現,鼓勵學生多做實際調查研究,撰寫小論文、研究報告,以提高學生的獨立研究能力,幾乎每門課都要求寫一定數量的論文或報告。「乍一看作業量很小,但做起來難度頗大。每一篇都需要閱讀很多書籍,查閱不少資料才能完成。常常是一篇星期五必須交的論文還沒寫完,第二天又要參加另一門課的小測驗,而另外一篇報告下周又到期了。」在梅西大學就讀的一位留學生說。

學生服務好

在紐西蘭梅西大學就讀的劉婧說,紐西蘭大學學生服務措施特別好。有一次她做作業,一個文件在寄給老師的過程中丟失了。當時,交作業的時間已過,老師還是發郵件給她說:「你看你是不是有存檔,要是有的話,你就寄過來。」
不巧的是,因為電腦壞了,劉婧沒有存檔。「今天中午我們會開一個會,我把你的問題提上去。」老師又提出了另一套方案。

「後來這位老師讓我重新再做一遍,真是太不順了,在做第二遍時又出現了問題,老師便又給了我第三次機會。」一波三折的這次作業事件,讓劉婧對紐西蘭的教學印象深刻:「有的同學是態度的問題,老師可能會拒絕他們;但如果是態度以外的問題,老師會熱心地幫助你。」

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