緬甸教育領域投資哪些國家

㈠ 教育投資總量佔GDP最多的國家是

◆OECD調查顯示日本教育投資佔GDP比率最低
09.09 22:43 【共同社3月23日電】經濟合作與發展組織(OECD)9日公布的調查結果顯示，2009年各成員國的教育投資占該年各國國內生產總值(GDP)的比率中，日本比前年下降了0.1個百分點為3.4%，在28個數據可以比較的國家中排名最後。
調查對象為各國中央及地方政府的支出總額。日本在03年也名列最後，04年倒數第二。在發達國家中教育投資最低，文部科學省認為其原因是「雖然GDP提高了，但由於少子化的影響，公立學校的教師減少，工資及設備完善費用也相應減少了」。
據調查結果顯示，28個國家的平均比例為5.0%。冰島以7.2%位居第一，丹麥為6.8%居第二，瑞典以6.2%緊隨其後，北歐國家占據了前三位。倒數三名除日本外，還有斯洛伐克和希臘。
從各個教育階段國家給予的財政支出來看，在包括小學、初中、高中在內的初中等教育階段，日本以2.6%排在倒數第三位。大學等高等教育階段為0.5%，幾乎只有各國平均值的一半，排在最後。
私費負擔所佔教育總費的比例，日本為31.4%。繼韓國、美國之後位於第三高。用個人支出填補政府支出少的現象顯露無疑。

㈡ 各國教育投資是多少

教育投資是投入教育領域，用於培養後備勞動力和專門人才以及提高現有勞動力素質的人力和物力的貨幣 表現。教育投資是教育事業發展的必要前提，也是提高教育質量的物質基礎。

國家對教育投資的數量反映國家對教育投資的規模。教育投資在財政支出或國民生產總值中支出的比例反 映了教育投資與國民經濟的關系，反映了教育投資的水平。國家教育投資的數量和比例受該國歷史文化傳統、 政治、經濟、人口等多方面因素的制約。那麼根據中國的國情，中國教育投入呈現哪些特點同時又面臨哪些問 題呢？

一、改革開放以來，我國教育投資有了較大幅度的增長， 但仍不能適應教育事業發展的需要

我國是世界人口第一大國，教育規模龐大，1994年全國各級各類學生達到2.77億人（普通學校在校生數2. 166億)，教職工隊伍有1300多萬人。盡管用相對少的資金支撐著世界最大規模的教育體系，但教育經費需要的 數額也是巨大的。

建國以後，一直到1978年，國家預算內教育事業經費占國家財政總支出的比例，一直徘徊在4－7%，從沒有 超過8%。國家預算內教育基建投資占國家基建投資總額的比例，也一直在20%以下。由於長時間教育經費基數太 低，辦學資金不足，造成了教育物質基礎十分薄弱。

十一屆三中全會以來，黨中央和國務院把發展教育確定為國家經濟建設的戰略重點之一，教育投資的絕對 量比較快的速度增長。若不考慮物價影響，1994年國家財政性教育總支出達到1174.7億元〔1〕，比1989年的5 03.9億元增長了1.33倍，平均每年增長26.6%。1994年國家財政預算內教育支出達到884.0億元，比1980年的10 8.2億元增長了7.17倍，比1989年的397.7億元增長了2.22倍，平均每年增長24.4%。預算內教育支出占國家財政 支出的百分比由1980年的8.92%上升到的12.64%（見附表一）。

附表一：1980—1994年教育支出占國民生產總值和國家財政支出的比例

單位：億元

（附圖 {圖}）

資料來源：《中國教育綜合統計年鑒》(1994年)國家教委編P3高等教育出版社1995年3月 1994年數據見 《中國教育經費統計資料》1994P2 中國統計出版社1995年9月

盡管1980年三中全會以來，教育經費有了較大幅度的增長，我國公共教育經費支出仍屬世界上最低的國家 之一。據聯合國教科文組織1993年的統計，1991年世界平均公共教育經費占國民生產總值的百分比為5.1%，其 中發達國家比例為5.3%，發展中國家比例為4.1%，最不發達國家的比例為3.3%，中國僅為2.3%（見附表二）。 如果將廠礦企業辦學開支的教育經費、城鄉教育費附加以及社會集資、教育基金、學生交納的學雜費等其他非 國家財政性教育經費都計算在內，也不過3%左右，仍屬世界最低水平。

附表二：1980—1991年公共教育經費

美元（十億） 占國民生產總值的％

（附圖 {圖}）

資料來源：聯合國教科文組織《世界教育報告》1993 p94

另外需要指出：近些年來我國各級教育生均經費雖然在逐年增加，但由於物價上漲幅度增加過快，使增加 的有限教育事業費和教育基建投資實際效益大打折扣。教育投入的實增長率增長不多，有的出現負增長。例如 從1990年到1994年，我國地方所屬高等學校生均教育事業費支出各年度依次為3101.78、3429.87、3874.98、3 894.63、4058.19元〔2〕，1991年到1994年分別比上年增長了10.58%、12.98%、4.20%;但1991年到1994年的通 貨膨脹率（物價上漲幅度）分別為3.4%、6.4%、14.7%、21.7%〔3〕;如果扣除物價上漲指數，1993年1994年公 用費不僅沒有增加，反而下降了。

教育經費投入不足，與教育事業發展的需求產生了尖銳矛盾。突出表現在各級各類學校校舍不足，必備的 教學儀器設備圖書短缺、學校教學活動所需要的公務和業務費短缺、全國范圍的拖欠中小學教師工資等方面。 這些矛盾越是在貧困地區，表現越尖銳。

二、從教育投資結構來看，中國財政教育撥款三級教育配置同國際相比基本類似，但大中小學生生均投入相差過大

根據聯合國教科文組織1993年的統計，1990年我國學前和小學教育投入占日常經費總投入的32.7%，中學占 34.4%，高等教育佔18.6%，這個數字與世界部分發達和發展中國家相比，居中等水平（見表三）。然而，從我 國預算內實教育事業費各級教育分配比例來看，高等教育撥款的份額要高於聯合國教科文組織的統計。

附表三：部分國家各級教育所佔日常經費的百分比

（附圖 {圖}）

選自教科文《世界教育報告》1993 p151－154

從教育內部結構來看，我國高等教育規模遠遠小於中等和初等教育的規模。從初等、中等、高等三級教育 生均費用之比來看，1990年我國小學、中學、大學的年生均費用之比為1:2.28:29.34;1993年為1:1.73:17.93 （見附表四），其變化較大的部分原因在於大學生生均公用經費減少，部分費用轉由學生家庭分擔。此外，中 小學經費投資增長速度也略高於高等學校。

附表四：地方所屬學校生均教育事業費支出

單位：元

小學 普通中學 職業中學 中師 大學 1990年 105.40 240.11 444.44 1344.15 3101.78 1991年 114.79 254.63 464.49 1411.63 3429.87 1992年 139.35 300.96 526.01 1585.91 3874.98 1993年 217.22 375.16 608.65 1723.05 3894.63

資料來源：《中國教育綜合統計年鑒》(1994年)p3 國家教育委員會編 高等教育出版社1994

另據聯合國教科文組織的統計，1990年我國三級學校生均日常經費與人均國民生產總值的比為0.05:0.15: 1.93(或1:3:38.6)，同其他一些國家相比（見表五），是所有國家中相差最懸殊的。雖然生均經費大學生要 高於中、小學生，但差距之大，遠遠超過發達國家和其它發展中國家。

附表五：一些國家生均日常經費與人均GNP的比例(1990) 國家 學前、小學 中學 大學 美國 0.13 0.35 0.21 巴西 0.11 0.13 1.10 印度 0.11 0.15 0.83 日本 0.14 0.16 0.49 韓國 0.12 0.11 0.06 法國 0.19 0.27 0.41 英國 0.15 0.27 0.42 義大利 0.14 0.23 0.45

資料來源：選自《世界教育報告》1993 p155—159

一般來說，國際間教育投資結構比例的變化是與教育、經濟發展變化相適應的。經濟、教育發展水平較低 的國家，接受初等教育的學生數在三級教育學生總數中比例遠遠大於其他兩個階段。此時教育投資的重點是初 等教育。隨著經濟的發展，在初等教育基本普及的情況下，轉向發展中等和高等教育，教育投資的比例也會發 生調整。隨著人均GNP水平的不斷提高，三級教育投資比例的差距會縮小，三級教育生均經費差距也會縮小。北 京師范大學王善邁、孫玉萍曾對人均GNP不同的國家進行過統計分析，亦得出了如上的結論。

三、中國東西部經濟發展不平衡，地區間教育經費投資也存在著明顯的差異

我國幅員遼闊，地域差異明顯，東部沿海地區和中西部地區經濟發展不平衡，至1993年，東部地區在國民 生產中的比重已達60.1%，西部才佔13.1%。在人均國民生產總值方面，東部地區4580元，西部為1408元，東部 是西部的3.25倍〔4〕。地區間教育經費投入也存在懸殊的差異，從義務教育階段預算內生均事業費支出看，1 993年北京為628.68元，上海704.77元，天津為401.66元，而廣西為181.70元，寧夏為205.65元，甘肅為176.1 7元，貴州僅為129.56元〔5〕。就是沿海發達地區對義務教育投資無論是總量還是平均水平卻遠遠高於貧困後 進省份。中國本世紀末實現「兩基」的難點在農村貧困地區，而對義務教育投資強度差距的擴大更加重了貧困 地區實現普及義務教育的難度。在實現社會主義市場經濟轉軌的過程中，地區間教育經費投入的差異近幾年明 顯擴大。

四、教育經費來源從渠道較為單一變為逐漸形成多渠道辦學新格局

三中全會以前，我國教育經費來源渠道比較單一，主要依靠國家投資。十餘年來的改革與發展，促使多渠 道籌措資金辦學局面逐漸形成。1986年預算外教育投資總額占教育投資的比例不到24%，到1994年已經超過了4 0%。從1989年到1994年我國財政預算內教育經費撥款占教育經費總支出份額逐年下降，由1989年的66.88%下降 至1994年的59.38%。1994年，我國財政預算內撥款占教育經費總支出份額為59.38%，個人交納學雜費占教育總 支出份額由93年的8.22%上升為9.87%;社會捐集資辦學經費占教育經費總支出份額的6.55%，企業辦學經費為5 .99%，校辦企業、勤工儉學和社會服務經費占教育經費總支出份額的4.08%;社會團體和公民個人辦學經費占教 育經費總支出份額的0.72%，較1993年的0.31%增長了一倍多；各級政府徵收用於教育的稅費（包括城市教育費 附加、農村教育事業費附加）占教育經費總支出份額的8.92%，其它教育經費為3.96%〔6〕。上述統計數字說明，我國以國家財政撥款為主渠道、輔之以稅、費、產、社、基的多渠道籌措經費體系已經形成。從國家財政統 一撥款到多渠道籌措教育經費的轉變，是我國現階段解決教育經費來源短缺的客觀形成的必然途徑。

五、教育投資管理體制改革在擴大地方教育決策統籌權和經費籌措多元化方面收到顯著成效，但經費分配和使用仍明顯脫節

三中全會以前，我國教育經費的分配是由中央財政切塊戴帽下達，地方財政部門管理，教育部門安排使用。改革開放以來，我國財政體制於80年代初期、中期和後期進行了以「分灶吃飯」、「分級包干」、「大包干」為主要標志的三次逐步深入的改革，教育系統與此大致相應地推進了教育投資體制改革，包括中央和地方實 行分級辦學、分級管理、分級負責的體制，教育經費相應由各級政府籌措，財務管理分級負責。目前，基礎教 育由中央、省政府、地方財政共同承擔政府投資責任，以地方政府為主，中央和省級通過轉移專項基金形式進 行補助。高等教育實行中央和省、自治區、直轄市兩級管理。國家撥款來自中央和地方政府。其中國家教委直 屬高校和中央其他各部委所屬高校的撥款由財政部劃撥給國家教委和中央其他各部委，再分別由他們分配給高 等學校，地方所屬高校撥款由省級財政部門劃撥，其中少數高校由地區或縣級財政劃撥。高等教育經費目前實 行「綜合定額加專項補助」的分配方式，並執行「包干使用，超支不補，節余留用」的原則。

這種教育投資管理體制的問題主要表現在教育財權和事權分離，政府教育投資的條塊分割、部門分割，使 教育管理部門計劃、預算、分配、監督的宏觀調控職能不能充分行使。教育經費「層層包干」「層層下放」， 使得中央和省兩級財政對教育投資的宏觀調控職能削弱，學校間、地區間的餘缺難以調劑，地區間教育投入水 平差異日趨擴大。

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㈢ 哪個國家是緬甸國的第一大貿易夥伴

中國緬建交後，兩國經貿關系持續發展。1954年兩國簽訂第一個貿易協定。1971年兩國新簽的貿易協定規定相互給予最惠國待遇。從上世紀70年代起，緬每年派貿易代表團參加廣交會，中方每年參加緬甸珠寶交易會。1988年12月兩國正式開展邊境貿易後，貿易額大幅增加，從原來每年4000萬美元上升到1995年7.6億美元。近兩年，受亞洲金融風暴影響，兩國貿易額有所下降，1997年、1998年和1999年雙邊貿易分別降至6.4億美元和5.8億美元和5.08億美元。中國向緬甸出口的主要商品有輕紡產品、化工原料、儀器儀表、機械設備、葯品等，從緬甸進口的主要商品有木材、土產品、玉石、畜產品等。中緬經濟技術合作始於1961年，兩國政府簽訂了多個經濟合作協定。為幫助緬甸發展民族經濟，中國援助建成了仰光－丁茵大橋、糖廠、紡織廠、膠合板廠、碾米廠、火電廠、體育館和文化劇場等22個成套項目。近年來，隨著兩國經濟的發展，兩國經濟技術合作已由單一的官方援助擴展到投資、勞務和工程承包等領域。截至1998年年底，中國公司在緬累計簽訂勞務和工程承包合同286項，合同總額9.21億美元，1998年又新簽合同221項，合同額達4.82億美元。中國公司在緬投資額已達3192萬美元。

㈣ 現在緬甸有幾股勢力，都是哪些國家支持的中國是支持政府軍嗎

西北克欽邦，克欽武裝，親美！克欽隊伍分分合合，多的時候三隻，人民軍，獨立軍等，美國需要他就支持它，不需要就踢了。果敢同盟軍，在克欽與佤邦之間，誰給好處跟誰跑，以前親台，斷援後什麼來錢就做什麼，彭氏政權敗了，小彭在流浪，奪回希望渺茫，現在偽軍白所成掌權，被收編。正北（北佤），東北（南佤）佤邦聯合軍，親中，小號中國。四特，北佤隔壁，親中，和佤邦差不多，山寨中國，領導是中國知青，制度法律等等仿中國。南撣軍親泰背後老闆美國，北撣應該和南撣差不多。其餘游擊隊小隊伍若干，都是這幾家扶持的。

㈤ 緬甸的經濟支柱有哪些

緬甸以農業為主，從事農業的人口超過60%，農產品有稻米、小麥、甘蔗等等。
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㈥ 中國與緬甸各方面的關系

中國與緬甸各方面的關系：中國與緬甸是友好關系,雙邊關系平穩向前發展。
西方國家對緬甸實施的單方面制裁是沒有根據、不公平和不道德的，也違反了國際法。
事實上，美國和歐盟近年來一直以民主問題為由不斷加緊對緬甸政府的制裁，緬甸軍政府在國際上日益孤立，經濟更遭受嚴重損失。從而迫使軍政府更尋求得到中國的支持。
考慮到中國在解決國際問題上的成就，對於緬甸局勢，國際社會同樣希望中國發揮其應有的影響力！
中國的態度為何成為各方的焦點呢？中國在緬甸有什麼利益？
從基建項目上說
自從中國與緬甸在1950年建交以來，北京除了向緬甸提供了大量的無息和低息貸款外，興建很多基礎建設包括十幾座水電站。
中國最大金礦企業之一的紫金礦業集團股份有限公司和其它公司也計劃大規模投資緬甸，開展采礦業務。
由於緬甸缺乏受過教育的專業人才，工程項目的主要技術人員和管理層由中國派出。
據統計，在過去10年間，至少有26家中國企業在緬甸參與了62項大型項目。
從能源戰略上說
中國石油天然氣集團公司和中國海洋石油總公司等中國石油巨頭在緬甸都擁有勘探項目。
大型項目包括：興建從雲南通往緬甸西南的印度洋海岸的石油及天然氣輸送管道。
這條輸油管長達2380公里，將能夠協助中國把從中東和非洲進口的燃油直接輸送到中國境內，免去了繞道馬六甲海峽的麻煩。
雖然緬甸目前還沒有出口天然氣到中國，但是對於迫切尋找能源的中國來說，緬甸無疑是一個便捷而且相對可靠的來源。
從經貿利益上說
由於軍政府長期受到西方的經濟制裁，中國成為緬甸其中一個最重要的貿易夥伴。
數據顯示，今年首七個月中國對緬甸的出口額增加了50%，總值達到9.64億美元。其中，軍火貿易占很大比重。而今年一月到七月，中國從緬甸的總進口量則為1.46億美元。
與其它東南亞國家一樣，緬甸也居住了大量的華人，他們很多都從事貿易。由於經營有方等因素，華人一般經濟條件都不錯，屬於當地的中產階級。
然而，緬甸政局的每次動盪都會嚴重影響那些從事貿易的華商，對華人造成巨大的財產的損失也難以估計。
中國因素
同蘇丹、朝鮮一樣，緬甸也是在世界受到孤立、但是又與中國保持密切關系的國家。
從地緣政治、經濟貿易等角度考慮，中國和緬甸發展關系都符合各自的國家利益。

對於中國來說，緬甸與雲南接壤，同軍政府保持良好關系，不但有利兩國經貿往來，而且也為中國的西南邊境提供一定的戰略保障。
可是隨著緬甸局勢的進一步惡化，中國受到的壓力也越來越大，在聯合國上甚至行使罕見的否決權去支持緬甸！但在巨大國際社會的壓力下，中國還是小心翼翼的暗示軍政府，要求其保持克制。
無論中國對緬甸軍政府有多大的影響力，可以肯定的是，如果中國不在外交上做出積極斡旋的姿態的話，歐美等國一定會把緬甸局勢的惡化的帳算在中國的頭上（正如西方早前大肆批評北京在達爾富爾危機上的不作為一樣）。西方總想當然的認為中國肯定能對緬甸施加足夠的影響，給中國施壓比直接施壓緬甸更有效。

㈦ 緬甸是一個什麼樣的國家呢

緬甸地處東亞，在它的東南西北部分別和我國、泰國、寮國、孟加拉和印度為鄰，總面積67萬平方公里，差不多和我國的青海省面積相當，總人口根本無法相比我國，只有5300萬。2005年，緬甸國都從仰光遷到了內比都。
去過緬甸的朋友可能都知道，這里的旅遊資源的確很多，而且環境也不錯，茵萊湖、蒲甘、納帕裏海灘等都是必要的打卡之地。

每年差不多有八十萬國外遊客來緬甸了旅遊，其中我國遊客佔了大部分，因為這里的氣候問題，很多遊客都會選擇每年的10月到次年2月之間來緬甸旅遊。

如果按照每個人五千人民幣的花費算的話，每年緬甸的旅遊產業會給緬甸老百姓帶去40億人民幣收入。

而且，這里落後的經濟發展也帶給了緬甸更多的問題，經常發生動亂，是世界上最不穩定的國家之一，出於這樣的原因，很多外國遊客並不願意來緬甸旅遊，如果緬甸國內局勢穩定的話，相信來這里的遊客要遠遠超過80萬，給緬甸百姓帶來的收入也會更多。

㈧ 東南亞國家都怎麼樣哪個國家最適合投資

投資環境包括的因素很多，但東南亞國家基本都是發展中國家，發展中國家就我看來有一個共性，就是法制都談不上，經濟政治波動性也很大，能談的主要就是社會文化，那結合我自己的感受說說。

一，柬埔寨。柬埔寨這個國家中資去的太晚了，基礎設施工程已經被日本占完了，但有很多中資在那邊做配套，但問題是這國家人口太少，而且住的還挺分散，對基礎設施和工業製成品沒有太大需求，建工廠不好招人，現在看來比較適合的就是轉口貿易。柬埔寨旅遊資源很匱乏，海基本沒法開發，湖也不行，遊客全部直奔暹粒，但看完古跡根本不多逗留，古跡周邊服務飽和，想開民宿死了心吧。
二，泰國。泰國這國家昇平日久，打開國門比中國早太多了，第一和第三產業都很厲害，唯獨第二差，但第二都是日本人把持。這幾年中資搶回來一些市場，主要是通信手機，算是能從泰國人兜里賺錢，其它行業基本都是賺中國人自己的錢為主，但這種生意規模上不去。來泰國投資製造業就是坑，以前國內對泰國不夠重視，覺得這人窮，沒消費能力，其實這是完全錯誤的。泰國是一個非常獨特且有潛力的國家，因為泰國這國家很少戰亂，老百姓活得很有安全感，敢花錢！現階段有實力的中資游戲企業如果願意深耕，真的有錢賺。甚至連開發游戲都不用，就是買泰國地區的版權，做泰文版。
三，菲律賓。菲律賓是一個非常國際化的國家，很多地方不亞於新加坡。它現在挺窮，但它的窮和寮國柬埔寨是不一樣的，寮國柬埔寨屬於閉塞窮，菲律賓屬於落魄窮，所以不太好哄。除了遠洋路橋通信，現在中資在菲律賓比較多的是博彩平台和虛擬貨幣，但這終歸還是賺中國人的錢。菲律賓人喜歡運動，但是沒什麼質優價廉的民族品牌，如果國內的鞋帽廠商願意做低價專業體育裝備，菲律賓還行。再就是菲律賓可以提供廉價基礎英文環境，以後作為旅遊兼英文入門學習地不錯。
四，緬甸。緬甸資源嚇人，但問題是它還沒進入現代社會，國內關系也沒理順。我感覺在緬甸投資和買百家樂沒什麼區別，是賺是虧不用多等，立馬就能知道。如果以後緬甸步入現代社會了，我想這里應該干什麼都不錯，到底這是一個全國有幾個路燈都數的過來的國家，那能做的事多了去了。國家雖然破，但緬甸富人很多，還且福到嚇人，現階段資金充裕的話，在仰光炒房不錯，買到就是賺到。
五，馬來西亞。馬來西亞是英聯邦，打開國門比中國早太多，想忽悠基本沒戲，馬來很多地方非常接近低端發達國家了，不需要再搞基建。馬來西亞的好處就是它是穆斯林國家，文化同化力差，所以去了泰國的華人全變成泰國人，去了馬來的華人依然還是華人，可以保持自己。正因為此，中國人，特別是中國的中老年人，去馬來西亞無論語言飲食，可以無縫適應，所以聯合蘇丹開發房地產其實有可為。
六，新加坡。當年英國人選中新加坡，就是因為新加坡位於中國和印度的中間，去哪都方便。現在新加坡其實還是可以發揮這個作用，就是碰頭地。西亞和中東其實有不少工程可以干，但你的公司如果在中國其實還是不方便，大家都在新加坡碰頭，也在新加坡融資結算，最後簽了合同讓工人從中國過去就行。
七，印尼。印尼這個國家太大了，交通也太不方便了，你問印尼人，其實它們對自己國家也不了解。就我感覺，印尼是現代國家，但它的國民其實還是有點部落民的感覺。部落民其實挺好忽悠的，只要和上層關系處理好，應該干什麼都不虧。印尼水果很多，但是它距離中國偏遠，運來損耗太多，如果加工再運，那不如就在泰國羅勇加工好了。我看了半天，感覺比較可行的只有煙葉，但我不知道這生意老百姓能操作嗎？真弄來了，有沒有煙廠收。如果有煙廠能收，這買賣就是地上撿錢。如果你不苛求質量，其實你完全可以在馬路邊撿煙葉，免費，老百姓還感謝你。還有就是礦，但前期是個風險。
八，寮國。寮國這國家，基建都是中國，金融也差不多，就連隨便馬路邊找間小超市五金店，不是在看《爸爸去哪了》，就是《中國有嘻哈》。我問了很多人，寮國生意真這么好做嗎？這么多人過來。統一回答時，也賺不上大錢，但比國內強。寮國現在土地挺便宜，琅勃拉邦那整個山頭，才賣兩百來萬人民幣，感覺幾家人湊湊就能搞。但是東南亞旅遊說難聽點，黃和賭你起碼要佔一個，兩個都不行那不太好搞。
九，越南。以前我們常說中國人勤勞聰明，但在越南我發現，越南人其實更勤勞，早上五六點，大街小巷車水馬龍，而且什麼東西都弄的整整齊齊，比中國干凈，而且土地政策也比中國靈活。泰國有很多緬甸寮國柬埔寨外勞，但泰國基本不允許越南人來當外勞，我問過為什麼，泰國人覺得越南人太靈活，不好管。想從越南掙錢，拼成本拼血汗是不聰明的。但也有有利的方面，越南不像泰國馬來菲律賓，四海之內皆兄弟，面上和誰關系都很好。它這個國家其實不缺人才，但比較缺機會。我之前的老師是越南國家經濟顧問，他的意思也是，要不然你就把你繼續不了的生意給它做，看它有沒有新招，要不然你就把它的人才吸引到你那，就是幾十年前中國人去美國一樣。