為什麼馬來西亞華人會幾種語言
⑴ 為什麼大部分馬來西亞華人都會說三種語言
因為馬來西亞華人的 國語是馬來語，母語大部分是華語/英文。上課有些學校也會採用英語教程。其次 因為馬來西亞華人的祖先都是中國人南遷來的，所以會福建，廣東，潮州，客家話等等的並不出奇。馬來西亞有多元種族...印度語什麼的也是有可能的。
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⑵ 馬來西亞人為什麼會說普通話
馬來西亞人為什麼會說中文？
根據馬來西亞官方數據，2014年華人人口為660.1萬，佔全國總人口的21.9％。許多出生在華人家庭的馬來西亞華人，從小就處於講中文的環境之中。
因此，大部分馬來西亞華人的母語不是馬來語及英語，而是華語。
馬來西亞華人的中文教育是東南亞首屈一指的，除了兩岸三地以外，馬來西亞是唯一擁有小學、中學、大專完整中文教育體制的國家。
3.大馬華文教育的未來
馬來西亞的中文教育體系最大的問題出現在中學與大學，從上文中可明顯看出馬來西亞華人在求學過程中，待在中文教學環境的時間是越來越少的。
1974年馬國即和中國建交；教育政策也漸趨開放，除了准許更多大專院校開設中文系之外，還允許國立學校開辦中文課程。
隨著中國的強大，東亞的國際語言很可能轉變為中文。
⑶ 為什麼馬來西亞人都說中文
華人遷居馬來西亞數百年，其祖居地大多位於福建、廣東、廣西、海南等地，因此好多人會說中文。
許多出生在華人家庭的馬來西亞華人，從小就處於講中文的環境之中。因此，大部分馬來西亞華人的母語不是馬來語及英語，而是華語。
馬來西亞華人的中文教育是東南亞首屈一指的，除了兩岸三地以外，馬來西亞是唯一擁有小學、中學、大專完整中文教育體制的國家。
(3)為什麼馬來西亞華人會幾種語言擴展閱讀
官方語言為馬來語，英語在過去較長的一段時間曾經是實際上的官方語言，在1969年種族騷亂五一三事件發生後，馬來語才成為主要語言。然而在許多領域，英語依然是一種活躍的第二語言。
馬來西亞英語也稱為馬來西亞標准英語（MySE），是源自英國英語的一種英語型態，雖然很少正式使用這個名稱，除非是跟教育有關的討論。
馬來西亞式英語（Manglish）也廣泛被使用，它是一種口語化的英語形式，帶有很重的馬來語、華語方言及泰米爾語的影響。政府不鼓勵錯誤使用馬來語，並對那些混合馬來語和英語的公共標示牌處以罰款。
⑷ 馬來西亞華人是不是一般都會聽或會說幾種語
大部分華人確實會基礎的三種語言，英語、馬來語、華語。如果額外自修外語，可能會的語言更多。
⑸ 為什麼馬來西亞華人一般都會講馬來語，英語，普通話
不是每個馬來華人都會講以上所有語言的，但大部分在馬華人都會講四種以上語言，這主要是由於馬來西亞的歷史人口組成。
首先要指出的是，所謂印尼語，其實也是一種馬來語。馬來語是馬來人的民族語，屬於馬來-波利尼西亞語族，主要應用於馬來西亞以及馬來西亞的鄰國，如泰國、新加坡、汶萊等地。1945年以前，印度尼西亞列島的許多地區也使用馬來語，但在印度尼西亞共和國建立後，語言的命名方式發生了變化，該國使用的馬來語被稱為印尼語。
然後再看馬來的歷史人口變遷：
1856年太平天國運動失敗後，有不少參與了太平天國的客家人為避禍遠遷過去（在沙巴比較多），故而客家話會流傳下來。後來在歐洲殖民時期，馬來又因最終成為英國的殖民地，故而英語跟馬來語是馬來的官方語言。而隨後的新移民時期，華人、印度人勞動力被大量引進，印度語會傳播也就不足為奇。這時期引入的華人，閩粵皆有，閩粵一帶人講閩南語、廣東話、客家話、潮州方言的都有，而他們又最注重宗族觀念，故而閩南話、閩北話、粵語潮州話等方言也會留存下來。其中粵語在吉隆坡和怡保比較通用，而閩南語在新山、檳城和巴生等地區較多見。
後來，在馬來西亞擺脫殖民地身份的獨立初期，馬來西亞總人口中馬來人不足一半，而華人人口比例則是百分之三十七，政府為了保證本土文化不被侵蝕，在公立學校不允許華語教學，而民辦的華語學校也被強制要求從雙語教學（華語普通話、英語）改為三語教學（華語普通話、馬來語、英語）。在馬華人為了自身文化認同與團結，也為了民辦華語學校的學習交流便利，華語普通話也就代替不同的華語方言，更廣泛地傳播開，但同時，華語方言也並沒有被丟棄不用。
所以，在馬的華人通常會講華語普通話、馬來語、英語，至於會講何種華語方言，則要看其祖籍來自何處。如家中長輩有與印度人、泰米爾人等通婚的，會講一些印度語、泰米爾語也不足為奇。至於印尼語，基本與馬來語沒有太大差異。
⑹ 馬來西亞人和新加坡人為什麼大部分都會說漢語和英語
1.進百年來，當地至今保留華校，華文小學、中學，甚至高中，目前在馬來西亞有了華人的大學-拉曼學院。
2.當地的華人對中國世世代代友好相傳。
3.當地的華人在中國的親戚朋友很多。
4.中國在馬來西亞、新加坡的人員在增加（留學、就業、婚姻，等）。
5.中國30年來的崛起，中文正在成為世界的強勢語言。
6.當地華人從小除了在家庭內自覺受到華文的熏染，同時也接受社會的英文教育。
7.造就了當地華人的語言天賦。
⑺ 馬來西亞華人為什麼會說那麼多種語言 我是廣東一個縣城裡的人，這
馬來西亞的華僑很多，做生意的也很多，因為歷史原因，也和很多國家接觸過，所以各種國家的人都有，做生意，語言很重要，甚至語言就是因為貿易發展的。
⑻ 新加坡馬來西亞人都會說漢語嗎
不是，漢語不是新加坡馬來西亞人的國語。
1、新加坡國語是馬來語，《新加坡憲法》明定馬來語為新加坡的國語，主要是尊重新加坡原住民所使用的語言。由於內在和外在因素的考量，新加坡採用英語，作為主要的通行語和教學語。
2、馬來西亞官方語言為馬來語，英語在過去較長的一段時間曾經是實際上的官方語言，在1969年種族騷亂五一三事件發生後，馬來語才成為主要語言。然而在許多領域，英語依然是一種活躍的第二語言。
(8)為什麼馬來西亞華人會幾種語言擴展閱讀
新加坡和馬來西亞的官方語言是馬來語，屬南島語系印度尼西亞語族。分布於馬來西亞、新加坡、汶萊、泰國南部及印度尼西亞的蘇門答臘、廖內和林加諸島。使用人口約2億8千萬，是世界上第七大語言。
漢語歷史悠久，使用人數最多，世界上使用漢語的人數至少15億，超過世界總人口的20%，是中國的官方語言，是新加坡的四種官方語言之一，亦是聯合國六種工作語言之一，主要流通於中國和新加坡、馬來西亞、緬甸、泰國等東南亞國家以及美國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭、日本等國的華人社區。
⑼ 馬來西亞主要說什麼語音呀是英語嗎
官方語言為馬來語，英語在過去較長的一段時間曾經是實際上的官方語言，在1969年種族騷亂五一三事件發生後，馬來語才成為主要語言。然而在許多領域，英語依然是一種活躍的第二語言。
馬來西亞英語也稱為馬來西亞標准英語（MySE），是源自英國英語的一種英語型態，雖然很少正式使用這個名稱，除非是跟教育有關的討論。
馬來西亞式英語（Manglish）也廣泛被使用，它是一種口語化的英語形式，帶有很重的馬來語、華語方言及泰米爾語的影響。政府不鼓勵錯誤使用馬來語，並對那些混合馬來語和英語的公共標示牌處以罰款。
在平常生活以及非正式場合下，多數的華人慣用混合各種方言、英語與馬來語的「羅惹式華語」。在華文學校、廣播電視、公開正式場合或演說，則使用標准華語。而一些粵語等方言電台如988，MyFM等則會在某些時段說方言，避免各籍貫的華人忘了自己的根源。
(9)為什麼馬來西亞華人會幾種語言擴展閱讀：
華人遷居馬來西亞數百年，其祖居地大多位於福建、廣東、廣西、海南等地。是以各種方言，也隨著祖先南來，且在馬來西亞繼續流傳。仍為人們所使用的方言，依據祖居地由北而南排列，包括閩清話、興化話、閩南語、客家語、潮州話、粵語、海南話、廣西粵語等等。
在鄉村地區，同一方言群聚居較多，會有較單一的方言。在市鎮地區，雖有一到兩種強勢方言，但人們中多通曉各種方言，能夠快速轉換對答。
馬來西亞重視馬來語的普及教育，華文教育較普遍，有完整華文教育體系。
小學：六年制，分為以馬來語為教學媒介語的國民小學和以漢語或淡米爾語為主要媒介語的國民型小學。
中學：國立政府中學即國民中學，教學媒介語為馬來文，為五年制。學生在中三報考初中評估考試PMR，中四開始分理、商和文科，並在中五報考高中評估考試SPM。持SPM文憑者需要通過就讀中學預備班或大學先修班後才進入高校。
大學先修班分為兩種：中六和Matric預科班，中六報考STPM，預科班以學期鑒定。學生也能夠選擇六年制的華文獨立中學（獨中），主要教學媒介語為漢語，高中分學科上課，部分獨中也開辦技職教育班。獨中生在初三及高三時必須報考獨中統考UEC。
此外，學生還可通過如A-Level、大學基礎班、專業文憑等方式進入大學。
高校：分公立（包括公立大學、公立學院和技術職業學院）和私立（包括私立大學、私立大學學院、私立學院和外國大學分校）。公立的大學和部分學院、私立的大學和大學學院具有頒發本校大專或以上文憑資格。
高校所開設課程需經教育部以及國家學術鑒定局雙重核准，後者還負責對課程質量的監督審查。現有公立大學20所、私立大學43所、大學學院10所、私立院校3所。
馬高校大多以英文授課，部分私立院校設立了與國際接軌的雙聯課程，引進西方國家高等教育課程，學生畢業可獲頒這些國家高校的大學本科及以上文憑，該文憑受到世界多數國家認可。
⑽ 馬來西亞人為什麼很多會說普通話
馬來西亞人為什麼會說中文？
根據馬來西亞官方數據，2014年華人人口為660.1萬，佔全國總人口的21.9％。許多出生在華人家庭的馬來西亞華人，從小就處於講中文的環境之中。
因此，大部分馬來西亞華人的母語不是馬來語及英語，而是華語。
馬來西亞華人的中文教育是東南亞首屈一指的，除了兩岸三地以外，馬來西亞是唯一擁有小學、中學、大專完整中文教育體制的國家。
3.大馬華文教育的未來
馬來西亞的中文教育體系最大的問題出現在中學與大學，從上文中可明顯看出馬來西亞華人在求學過程中，待在中文教學環境的時間是越來越少的。
1974年馬國即和中國建交；教育政策也漸趨開放，除了准許更多大專院校開設中文系之外，還允許國立學校開辦中文課程。
隨著中國的強大，東亞的國際語言很可能轉變為中文。