為什麼日本小孩愛哭

A. 日本人為什麼那麼愛哭

淚腺發達.......一感動就開始有眼淚出來了

B. 一個愛哭鼻子的日本小女孩，電視跟蹤拍攝24年，究竟是為何

1994年5月4日，記者在采訪東京舉辦的小學頂尖選手集訓中，無意中看到了在場館的球台上一直練習接發球的母女。

媽媽規定女兒一直要練到能正確接球為止，可她總是被周圍觀看的人所打擾，精神不能集中。於是直到球場人都走光了，這對母女還在練習著。

當時只有5歲的小女孩，在媽媽嚴厲的要求下大哭著，媽媽最後說如果不想練了那咱們就走，但她卻又邊哭便大喊「不要停下來，我要繼續練習。」

就在那一刻，這個幼小身體內的這種強大精神，感染了電視台的導演，並最終決定一直拍攝下去，這個小孩是日本的一個小女孩，叫福原愛。這部影片從一個5歲愛哭鼻子的小女孩，到女生再到少女，最後到結婚的24年的歷程。

在橫跨24年的時間跨度之中，無論是4歲的福原愛、10歲的福原愛，還是27歲時的福原愛，她始終在練球、比賽。她生命中最美好的時光，都在堅持著一件事，沒有輕言失敗，更沒有中途放棄，這就是她生命最初的選擇。

C. 日本人眼裡容易哭的女孩如何被評價,日本的哭文化是怎樣的

日語里將容易哭的人叫做「泣蟲子」（日語讀作：na ki mu shi ）。
不過是一種善意的玩笑，沒有指責和厭惡。
多少形容「意志薄弱，來不來就哭的人」，多用於愛哭的小孩子。

不過，對於容易動感情的人，日本社會並沒有什麼偏見。
相反，如果眼淚在人際關系中運用的得當的話，也許會贏得周圍人的好感。

另外，你可以注意一下，日本的古典歌曲「演歌」中，「憂傷，憂郁」旋律的歌曲不少。
最為典型的是日本的國歌，「悲」和「凄美」在日本傳統文化中有很深的痕跡。
還有，日本的國花「櫻花」，雖然美麗，但是「風吹花落，曇花一現」給人一種無限的悵惘的印象

而日本文化中，這種「悲」和「失落」的色彩，也是和日本的自然環境和歷史有關的。

其實，不論哪個國家都有不同性格的，形形色色的人，所以，只要不是極端的情形，也沒有必要過分在意他人的評價。

D. 石川哭、伊藤哭、平野哭、張本也哭，日本乒乓球選手輸球為啥愛哭

與輸球後愛哭對應的，是贏球後的狂喜和賽前的狂囂。

輸球愛哭，說明心理承受能力差，爭強好勝之後的巨大落差無法承受。

但具體到這四個人相同的哭，卻會引發我國球迷截然不同的感受。

石川在中國的人氣很高，口碑亦很好。

而又因其相對低調，擁有佼好容貌，石川的哭可以形容為：」梨花帶雨「最恰當。哭起來可謂是楚楚動人，讓人頗有疼惜之感。

伊藤美誠是日本新人的代表人物。球風兇悍、潑辣，性格方面也非常強勢、高調，喜歡在賽前放狂言，諸如：「我這次比賽要拿全部單項冠軍」雲雲，但除了在去年日本公開賽和瑞典公開賽贏球外，多次敗在國乒手下，也有敗於其他協會選手。伊藤美誠哭得次數可謂也是多的數不勝數了吧。

伊藤的哭與賽前的囂張放言形成鮮明對比。實話實說，看到她哭，心裡覺得頗為爽快！伊藤是典型的日本人性格的代表，極致到連強者她都不尊敬的地步了。中國網民常拿伊藤的哭來調侃。「不要吹了，小心打臉，小心被打哭！」

然而，伊藤依然我行我素，估計不會改的了。

平野的哭，見得並不多，原因是她未成名時人們不注意她，2017年亞錦賽奪冠成名後，卻連續兩年裡，被國乒幾乎要打殘廢，感覺已成為了過去式，已被忽略了。不過近期，平野美宇狀態有所提升，在日本女線三人中，她的成績居然是最好的了，世界排名也緊逼石川和伊藤。照此節奏，明年的東京奧運會女子單打，三人還一定誰上呢。

大概是平野覺得自己又厲害了吧，所以在最近捷克公開賽決賽負於我國陳幸同後，無法接受這個事實。頒獎台上直接就開哭了，而且撅嘴黑臉耍性子。

同同領完獎，兩人沒什麼交流。平野：「本寶寶不開心就要哭。」

哭吧，哭吧。愛誰誰吧，使勁哭。

張本智和的哭，我宣布：這是直接要笑死人的節奏。

張本智和最著名的一次哭鼻子是今年世乒賽負於韓國安宰賢。那簡直就是跟殺豬般的疼痛和沒出息。賽後采訪區，張本痛哭流涕到讓人驚訝不信的地步了。

然後我想：16歲的張本智和，其實說起來還就是一個熊孩子罷了，小孩子愛哭也是正常的。

他們共同的特點就是不甘心，接受不了自己輸球。賽前她們刻苦訓練，總結平時輸球的原因，有針對性的訓練，自以為把自己練的刀槍不入了，不但能戰勝其他協會的隊員更能戰勝國乒高手，賽前放言，要拿三個冠軍，所以當他們一上場被打的慘不忍睹的時候，心裡的支柱崩塌了，她們想不明白自己都練成這樣了，為什麼還會輸的一塌糊塗。所以她們哭了。她們不服，擦乾眼淚她們回去繼續訓練，認為這一次一定能拿冠軍，但是理想很豐滿現實很骨感，最終還是打臉。哭的次數多了，也就習慣了，慢慢的接受現實不怎麼哭了。

如果我們的科學家有機會戰勝美國的科學家什麼感覺，你說能不哭嗎，乒乓球基本我們就是美國現在的地位，全世界加起來都贏不了我們的，打乒乓球的你看多少中國人，很多國家也都是我們的運動員來參加，現在全世界就日本還在努力和我們競爭，其他國家已經來掩護了，有的就是隨便找一個我們退役的運動員給點錢代表一下，如果日本也不重視，那乒乓球關注的人就更少了，我們應該慶幸還有一個國家重視這個

惡有惡報，時候一到，一定會報，他們這些贏了球，又笑又叫，他們的助威團，更是囂張。所以，他們哭，是他們的本質表露。

不管那日本幾個球員怎麼哭，都是賽後哭，而沒有在比賽進行中就開哭。在我六十年聽廣播及觀看乒乓球比賽的經歷中，在比賽進行中被打敗就痛哭流涕的，唯有一人。那就是丁寧被李曉霞打得慘敗的那一場球。不管丁寧怎麼哭，李曉霞毫不猶豫狠狠地打，每得一分就揮拳吶喊表示慶祝。絲毫沒有東郭先生那樣的憐憫之心。沒重蹈之前劉詩雯在世乒賽決賽中的復轍，最後成為了大滿貫。當然在里約奧運決賽中， 技高一籌的李曉霞高抬貴手了。

有人可能解釋，因為丁寧發球被判扣分覺得委屈而痛哭流涕，不是因為被打輸了而痛哭流涕。這種解釋有點說不過去。其他球員也碰到被判罰扣分的情況，但都沒有在比賽過程中就一副輸不起的樣子痛哭不止。

本人是個業余 體育 愛好者，喜歡看各類 體育 比賽。60多年間，在其他單項個人比賽（羽毛球、網球、摔跤、柔道、跆拳道、拳擊、圍棋、象棋、國際象棋……等等）中，見過被打得鼻青臉腫、頭破血流而慘敗的，但當場被打得痛哭流涕的，真就是沒見過。

有了在比賽進行中就就被打得痛哭流涕這獨一無二的先例，就別再嘲笑比賽輸了下場之後而哭的那幾個日本小孩兒了（石川加純不算小孩兒）。

輸了想哭可以理解，不管是因輸地憋屈而哭；還是輸地窩囊而哭；或是輸了不該輸的比賽而哭；以及因不服輸而哭。但那都是在賽後場下的哭。這些哭無可指責。

在比賽進行中哭，除了有輸不起的嫌疑存在，也許是企圖用哭來獲得對手的憐憫，有希望別人手下留情之意；也許有想博得裁判的同情以期使之別再高抬貴手啦之想法；也許是想博得觀眾的同情。本人在看電視直播這場球時就處在了同情丁寧的那一群體之中，對李曉霞的冷酷有點兒反感。也許……也許可能沒有什麼也許。

但不管是哪一種''也許''，在比賽過程中就開哭，這就不是簡單地''哭''的問題了。不是''哭''的問題，那是什麼問題？難道是意志品質問題？那是不同的人會有不同地思考和解釋的問題了。隨個人去自己判斷吧。

某國男足無人哭！

人家哭是有對勝利的渴望！

有榮譽感！

你只看到了人家輸球哭，人家贏下中國隊也會哭，都很正常，不足為奇。

哭，歸根結底是情緒的宣洩，喜極而泣，痛苦而哭。運動員輸贏都可以哭，都在宣洩自己的情緒。釋放了壓力，身心通暢。理解不了的是因為淺薄，因為淺薄就衍生許多其它的思維飄盪和胡言亂語。這類思維飄盪很多都是沒譜的，有時候顯得很無知。

日本女乒輸後愛哭，這個也是媒體多有報道的。

本人想著，還是要寬容對待這種情況，畢竟運動員是公眾人物，比賽壓力很大，成績不好或發揮不好，回到國內容易受指責，尤其是著名運動員。

女孩子抗壓能力差點，愛哭或者說容易哭，更應該理性、寬容看待。

輸後愛哭，可能有幾種原因造成的。

一是感覺自己發揮不好，沒有把平時練習的東西打出來，白白辜負了教練的指導和自己平時的刻苦訓練。

二是認為某個關鍵局或關鍵球沒有打好，錯失了得分或勝利良機。

三是對自己喪失信心，或感覺自己前途渺茫，階段性的自我否定。

四是情難自禁的沮喪，打後球的本能反應，難過傷心。

不知道有沒有發現，每次輸後哭，下次打比賽前又信心滿滿？所以，千萬別拿哭當回事。

E. 為什麼小孩子總是很容易也很喜歡哭

小孩愛哭，這完全是正常的。他們的哭有的是表示疼痛、不適，有的卻只是一種往方式，想要什麼，說不清楚，就哭。當孩子的語言能力增強了，哭就會少得多。 有的孩子比別的孩子哭得多，有幾個原因： 1、天生的性格，比較敏感，很小的事他看得很大。比如膝蓋上摔了一個小口子，他會嚎啕大哭，而且沒完沒了； 2、父母下意識地鼓勵哭。比如孩子膝蓋上摔了一個小口子，父母親就老是去「關心」他，一會兒就來問一問、摸一摸，表示過多的擔心；又比如孩子為什麼事不滿意而哭，父母就想盡辦法讓他不哭，把他想要的東西全給他。 雖然孩子常哭，但他並不是不快活。敏感的孩子哭得自由，笑得自由，盡情發泄，哭過了會好過些。研究人員相信，眼淚可以幫助人減少由大腦在壓抑時所產生的有害的化學物質（chemicals）。也有一些研究人員認為愛哭的人在情緒上、身體上不比不愛哭的人差。 所以不要看見孩子一哭就緊張、就想辦法制止。 為了適當減少孩子的哭，可以試用以下方法： 1、對孩子的敏感要重視。敏感的孩子，對疼痛、對「重大事件」（如心愛的娃娃胳膊掉了、搭好的積木高樓被別的兒童推倒了等等）的感受比別的孩子厲害。因此，嘲笑這種敏感或否定其合法性，甚至批評這種敏感是錯誤的。一定要用理解和同情來反應，幫他從困境中走出來。但是，切不要做過頭，否則會做過頭，也不好。承受力是鍛煉出來的。 2、培養孩子的自尊心，低的自尊心會使他敏感的程度增高，哭得更多。所以促進孩子的自我評價，並時時表揚好行為很有作用。你不應該對他要求太多，或者做他能力達不到的事。 3、不要助長他的哭。孩子的哭既不要獎勵，也不要懲罰，要以中性態度去對待。不過，在孩子情緒過分激動時，可以和他玩一些消遣性的游戲，分散注意力，或者給予一點親切的安慰。但是，不要給太過分的同情，否則會給孩子哭的「動力」。 4、幫助（或引導）孩子把嚎哭變成語言。教他在遇到困難或不順心的事時，把自己的想法說出來，家長可以更好地理解他的想法和要求，更有針對性地替他解決。 5、不要把自己的消極情緒表現出來，否則他也會模仿，大人流眼淚，他馬上也會哭，如你真有動情的事，應避免在他面前表露，不讓他模仿。 6、不要批評孩子想學習、想做一些事的願望和努力。甚至在結果並不太理想時，也不要批評，而要鼓勵和幫助。比如：他想畫畫，在紙上用彩色筆畫花朵和青草，這很好，但他畫著畫著就到牆上去畫了。這時，你的任務是表揚他的畫畫能力，教育他不要往牆上畫。這樣，他會願意改正，以做得更好來獲得更多的表揚。這時，如果你只批評他在牆上畫的事，他會感到委曲、會哭。 7、對孩子的哭不要極嚴厲地禁止，也不要過份地同情。往往對孩子的不良行為皺一皺眉、搖一搖頭，表示你的態度即可。 8、對5歲的孩子要立規矩，告訴他什麼可以做，什麼不可以做。但是，規矩要容易執行，比如不要在大人午睡時大聲叫嚷；玩具玩過以後要收拾好；小朋友跌倒要去扶起來，找大人看看是否要送醫院治療等。在立規矩時，要淺顯地講點道理，他懂了，會執行得好些。比如玩具玩過後要收拾好，是為了下次玩時好容易地找到；大人午睡時不要大聲叫嚷是給大人留下安靜的環境，使他們睡得更香等。 當兒童一兩個月都沒有不執行規矩的行為，哭得比以前少我了，則要大力表揚。 9、不要給他貼上一個「好哭的孩子」的標簽，不要當他的面和別人談論他的哭，以保護他的自尊心。 10、對孩子發生哭的行為時，要反應，不能置之不理，如果不理會，有時可能發生危險，問題就大了。比如他跌倒了，哭了，馬上要去看看有什麼問題。腿破了，要處理，頭疼了，要到醫院去檢查。但如果他是無事哭鬧，則轉移注意，讓他玩些游戲，不要什麼都給他。

F. 為什麼小孩子喜歡哭呢

有的孩子特別愛哭，而且很敏感，容易激動，一點點的小事也會大哭，這是為什麼？ 這種情況很讓人頭痛，尤其是發生在男孩身上，研究表明，12歲之前，不管男孩女孩，哭的方式大同小異，12歲以後，則女孩容易哭，這與青春期激素有關。人們常常認為男孩哭太難看。 對嬰兒來說，哭是社交方法之一，因為他們語言表達還不很清楚，常以哭表達挫折感和情緒。隨著孩子詞彙量的增加，哭的次數會漸漸減少，有些孩子常常哭，其實是父母的緣故，他們對孩子的身體損害或情感變化常有過度反應，如孩子有時擦破點皮，父母就心疼地說，：「呀，可憐的寶貝，怎麼又傷了？」父母這種態度，會使小孩感到過度委屈。 還有一種是敏感的孩子。敏感與攻擊性、害羞、愛交際一樣，是孩子與生俱來的特徵。通常敏感的孩子與害羞的孩子一樣，對新環境的適應能力較弱，對適應轉變所需要時間都較長，對聲、光、觸摸等刺激也很敏感。 有些刺激大多數孩子能適應，覺得無所謂，而敏感的孩子卻感覺嚴重。如輕微地刺一下膝關節的皮膚，他就會敏感地大哭，如果從敏感的孩子手中搶走一個玩具，他不是立即設法搶回來，而是倒地大哭起來。盡管敏感的孩子容易哭，但他並不是不幸福的孩子。高度敏感的小孩，不僅容易哭而且易笑，這種孩子對他人或對動物的感情可能更敏感，而且富有觀察力。我們可以用多種方法給予關心，幫助他成長。 哭並不一定是壞事，孩子大哭後可以感覺輕松一些，哭可以減輕壓力。有些學者發現愛哭者比不愛哭者的生理與心理更健康，因此，不要太抑制孩子的哭。父母比較恰當的做法是-- （1）對孩子的敏感性要表示同情。敏感的孩子感到疼痛的閾比其他孩子更強烈。不準孩子哭是不道德、不友善的。為了讓敏感的孩子少哭、少流淚，應該鼓勵說他是一個堅強者，引導他剋制哭，對他抱有理解、同情，反而可減少他的孤獨感和脆弱感。 （2）培養孩子的自尊心。缺乏自尊心的孩子易敏感而哭泣，因此提高孩子的自信自尊使孩子善於自我認可，產生成就感。不應該對孩子期望過高，要求他做超出能力之外的事。 （3）不要強化他哭，哭時不能給予表揚，不能因此給予特權或取消規矩，或因哭而免予懲罰等。父母對孩子的哭應採取中性態度，使孩子分散注意力而停止哭泣。可給一定的安慰，不能給太多同情，否則會哭得更凶。媽媽抱一抱，就會使他「雨轉晴」而高興起來。 （4）教會孩子善於明白地表達自己的痛處，說清為什麼要哭，這時媽媽給些安慰，可以減少哭的機會。 （5）因這種孩子特別敏感，所以對大人的焦慮、緊張、憤怒、憂郁等情感，極易被影響，因此大人自己要放鬆，控制好自己的情感，不影響孩子。如果情緒已經表露，最好立即對孩子進行簡單的解釋，免得孩子不斷地猜想，加重敏感。但不可將自己的情緒向孩子沒有必要承受父母的情緒。 （6）對孩子要少批評，多表揚，例如，「你自己把背心脫下來，真了不起」，「讓我們看看衣服上的小狗，如果我們把它調到前面來，就更好了」。孩子做事沒有達到大人所希望的那樣，但他只要盡力了，就別批評他。假如孩子驕傲地告訴父母，「我自己洗手了」，父母不要急於指責他「把水灑得到處都是」，而應先鼓勵他自己洗手是件好事，然後再幫助他把水擦掉。 （7）對敏感的孩子來說，大人瞪眼、失望的表情，都會此起反應，所以大人要有控制，更不要大聲罵孩子，對他們溫和與幽默或許效果更好，但當敏感的小孩做了錯事時，也不要因怕他哭而不批評，要清楚地說明錯在哪裡。既不要斥責，也不能無原則。 （8）不要對孩子貼上敏感、好哭的標簽，否則以後就難以摘此標簽。如要把孩子的敏感告訴老師或保姆的話，不要當著孩子的面，不要動不動就對人說這個小孩「哭得像狼一樣」。

G. 小孩為什麼老愛哭

初為父母，最怕的大概就是孩子哭了，小嬰兒不會說話，父母也莫名其妙。父母要掌握孩子哭的規律，哭是孩子跟父母表達意願的一中方式。 ·需要愛撫。孩子有時哭了，抱起來就不哭了，這是他感到孤獨了，他需要母親的愛撫。他在母親子宮里時，無時無刻不受到羊水和子宮壁的輕撫。初來人世，孤零零地獨自躺在小床上，有時他會感到害怕。抱他在懷里，接觸到親人，他感到安慰。這時媽媽可把孩子緊貼在胸前，讓他聽到母親心跳的聲音，他慢慢就會安靜下來。 ·他餓了。飢餓是嬰兒哭鬧的主要原因,吃飽了就不哭了。有時孩子只差幾口他也不幹，不吃飽就使勁哭。孩子餓了就要喂，不用按時，不要教條地使用時間表，特別是新生兒，新生兒隔兩三小時就要吃一回奶。 ·冷或熱。嬰兒的房間不要過冷過熱，孩子蓋的被子不要太多。室內冷，孩子哭了要看他體溫有無變化。 ·尿了。孩子尿濕了或大便後，就會使勁哭，媽媽要給他換尿布，否則他不舒服。 ·脫衣服。孩子不喜歡脫衣服，脫衣服使他感到緊張。因此媽媽給孩子脫衣換衣時盡量快些。脫衣服跟孩子說說話，轉移他的注意力。 ·累了。小嬰兒睡眠時間長，吃過以後還要睡，成人不要總逗他，打擾他。累了、煩了他也會哭。 ·驚嚇。孩子受到光線、聲音、物品的突然刺激感到不安全，也會哭。這時要抱起孩子安慰他。 ·疼痛。疼痛會使孩子大哭不止。媽媽要緊緊地抱著孩子，找到疼痛的原因，必要時帶他去看醫生。 ·生病。孩子不舒服，除了哭還不愛吃。寶寶生病媽媽不要大意，要盡快帶他看醫生。 千萬不要讓寶寶長時間哭鬧! 哭鬧是形成臍疝的誘因。新生兒臍帶脫落後，臍部瘢痕組織十分薄弱；而兩側腹直肌的前後肌鞘在正中線尚未合攏，成為一個薄弱的環口，這就形成了臍疝發生的內在條件。當孩子咳嗽、哭鬧掙扎時，腹內壓增高，於是，腹腔內的部分組織就從環口膨出，到臍部皮下形成臍疝。 長時間的哭鬧，不但會造成寶寶生理上的不利外，對寶寶的心理發育也有一定影響。雖然寶寶不會說話，他心裡可能會懂哦！ 孩子有時哭了，抱起來就不哭了，這是他感到孤獨了，他需要母親的愛撫。他在母親子宮里時，無時無刻不受到羊水和子宮壁的輕撫。初來人世，孤零零地獨自躺在小床上，有時他會感到害怕。抱他在懷里，接觸到親人，他感到安慰。這時媽媽可把孩子緊貼在胸前，讓他聽到母親心跳的聲音，他慢慢就會安靜下來。這樣，寶寶長大後性格會開朗、樂觀。 而若長時間地任寶寶哭鬧，不予理睬，會使寶寶感到絕望，雖然慢慢地他可能會停止哭鬧，可他日後會變得沉默，不愛說話，因為他知道媽媽不會在意他的，長大後輕的則少言寡語，性格悲觀，重的則會造成自閉症。 這可不是我危言聳聽哦，我也是寶寶很小的時候從一本書上看到的，當時也嚇了一跳，所以現在我要把我所有的愛都給我的寶寶。

H. 小孩子為什麼愛哭啊

哭有兩種屬性，哭的自然屬性是天生的情感表達，跟動物相同的，其哭的對象可能甚至不一定是人，哭的社會屬性是小孩已明顯有的「人」的意識，他哭是有對象的，通常是祈使他人做事。