日本拼圖怎麼玩

1. 四巧板拼圖的擺法有哪些

最終一共是536種不同的拼法。

四巧板又稱T字之迷，是一種類似七巧板的傳統智力玩具。四巧板由一塊長方形(拼圖中的大寫"一"字)分解的4塊不規則形狀組成。

其中有大小不同的直角梯形各一塊，等腰直角三角形一塊，凹五邊形一塊.這幾個多邊形的內角除了有直角外，還有45º、135º和270º的角。將四巧板拼成大寫的"T"字母形狀據說是最難的。

介紹

一種拼板智力游戲，源自中國，在日本叫「博士板」，因為這種板不僅用來作為課外活動的玩具，而且還用來測試智能，根據拼圖的難易，分成九檔：嬰兒水平、幼兒水平、初小水平、高小水平、初中水平、高中水平、專科水平、大學水平和博士水平。

也就是說，如果能拼出最難的圖形，就能達到博士水平的智力。這種拼板在日本還有一個名稱叫「吉四六之謎」，意思是「難解之謎」。中國古代稱它為調合板，是拼出的圖塊很協調的意思；西方叫它為T字板，因為它能拼出一個T字來。

2. 日本TWNYO長發公主拼圖怎麼用膠

1、首先將日本的TWNYO長發公主拼圖的每塊拼圖都找到正確位置並拼接在一起。
2、其次拿出膠水，並塗抹在每塊拼圖的四周。
3、然後將塗滿膠水的拼圖互相粘貼在一起即可。

3. 買的日本拼圖，想請問這個膠水一樣的東西怎麼用..誰麻煩翻譯一下，還有個小刮片..

用溫水溶解，然後倒拼圖上，然後用小刮片弄均勻，然後自然風干，上面就會有一層膜

4. 拼拼圖的技巧

1、先將拼圖按照顏色、有無直角、有無直邊分類；

2、觀察示例圖案顏色分布，例圖上人物、樹木的輪廓也要注意；

3、先拼接有直角、有直邊的，這就能拼接周邊的。從四周下手，因為比較容易；

4、同一顏色塊的一般是同一區域的，一個色塊一個色塊的連接；

5、觀察拼圖單個自身的形狀可以進行拼圖補接，這個往往是最困難處時運用的方法。

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拼圖游戲的好處

1、可以培養孩子的耐心及專注力

通常拼圖都是由日常生活中，所以小朋友要熟悉身邊的事物，才能按照邏輯拼出正確的圖形，除此之外，還可以培養孩子的耐心及專注力，讓他可以坐得住的做一件事。

2、學習解決方法及策略

玩拼圖能學習推理思考能力，因為小朋友會經由嘗試不同的選擇，到決定正確的一片放下去，也就是經過假設、判斷到選擇的過程，讓孩子們學習運用邏輯來解決問題的方法。

3、可以幫助孩子從小建立自信心

當孩子將混亂的拼板一塊塊銜接以來，直至重新組合成功的時候，孩子會感受到成就感，這是提高孩子興趣很重要的元素，也是日後讓他獨立完成拼圖的自信心來源。值得注意的是，媽媽在為孩子選購拼圖時，一定要注意材質，以免小朋友刮傷手指。

參考資料來源：網路-拼圖 （智力游戲）

5. 求日本拼圖附帶小袋子翻譯

先鋪上一層沾上膠水也沒關系的紙板，把完成的拼圖擺在上面。然後剪開膠水袋子的一角，把膠水塗在拼圖上，用附帶的刮刀將膠水填滿縫隙。幹了以後就是一副更加完美的成品。
主要成分：聚乙烯醇樹脂

6. 『數獨』怎麼玩有什麼規則求大神幫助

http://www.sd9981.com/ 這個網站是專門數獨的網站。日語：數獨 すうどく）是一種源自18世紀末的瑞士，後在美國發展、並在日本得以發揚光大的數學智力拚圖游戲。拼圖是九宮格（即3格寬×3格高）的正方形狀，每一格又細分為一個九宮格。在每一個小九宮格中，分別填上1至9的數字，讓整個大九宮格每一列、每一行的數字都不重復。 數獨的玩法邏輯簡單，數字排列方式千變萬化。不少教育者認為數獨是鍛煉腦筋的好方法。相傳數獨源起於拉丁方陣（Latin Square），1970年代在美國發展，改名為數字拼圖（Number Place）、之後流傳至日本並發揚光大，以數學智力遊戲智力拚圖遊戲發表。在1984年一本遊戲雜誌《パズル通信ニコリ》正式把它命名為數獨，意思是「在每一格只有一個數字」。後來一位前任香港高等法院的紐西蘭籍法官高樂德（Wayne Gould）在1997年3月到日本東京旅遊時，無意中發現了。他首先在英國的《泰晤士報》上發表，不久其他報紙也發表，很快便風靡全英國，之後他用了6年時間編寫了電腦程式，並將它放在網站上，使這個遊戲很快在全世界流行。香港是在2004年7月30日由《AM730》引入數獨。後來更因數獨的流行衍生了許多類似的數學智力拚圖遊戲，例如：數和、殺手數獨。玩法是：在9格寬×9格高的大九宮格中有9個3格寬×3格高的小九宮格，並提供一定數量的數字。根據這些數字，利用邏輯和推理，在其他的空格上填入1到9的數字。每個數字在每個小九宮格內不能出現一樣的數字，每個數字在每行、每列也不能出現一樣的數字。 這種遊戲只需要邏輯思維能力，與數字運算無關。雖然玩法簡單，但數字排列方式卻千變萬化，所以不少教育者認為數獨是鍛鍊腦筋的好方法。

7. 讀數拼圖的九宮格有什麼技巧,規律

九宮格數獨
是一種源自18世紀末的瑞士，後在美國發展、並在日本得以發揚光大的數學智力拚圖游戲。拼圖是九宮格（即3格寬×3格高）的正方形狀，每一格又細分為一個九宮格。在每一個小九宮格中，分別填上1至9的數字，讓整個大九宮格每一列、每一行的數字都不重復。

數獨的玩法邏輯簡單，數字排列方式千變萬化。不少教育者認為數獨是鍛煉腦筋的好方法。

歷史
原來 「Sudoku」起源於瑞士，於1970 年代首先由美國的一家數學邏輯游戲雜志發表，當時名為 Number Place 。現今流行的數獨於1984年由日本游戲雜志《パズル通信ニコリ》發表並得了現時的名稱。數獨本是「獨立的數字」的省略，因為每一個方格都填上一個個位數。 後來在日本流行起來。直至 2004 年，曾任香港高等法院法官的高樂德（ Wayne Gould ）在日本旅行的時候，發現雜志的這款游戲，便帶回倫敦向《泰晤士報》推介並獲得接納。英國《每日郵報》也於三日後開始連載，使「數獨」在英國正式掀起熱潮，成為英國當下的流行游戲。其他國家和地區受其影響也開始連載「數獨」。現在在幾個國家的任何一個書店都可以看到「數獨"游戲小冊子，還有「 數獨」年歷、「數獨」游戲機等。

解法舉例
先注意其中一個方格，限定該方格內可以填寫的數字。
注意其中一列（或者其中一個小九宮格），尋找填寫某數字的方格。
學過「資料結構」的人，可以嘗試用Backtrack試試。
數獨的通解方法及步驟：

根據以下方法可以確保最終得到數獨的解，而且通過手工運算的時間基本可以控制在1.5個小時，不論難易程度，所以此方法可以作為取得數獨答案的一般解法。
1、根據橫列、豎列和方格的限制條件排除各個點不可能的數字，並從1－9將各個可能的數字用小字體逐個寫進每個空白的格子。（該步驟大約需要15－20分鍾，這是求解的初始，務必確保沒有遺漏）。

2、審視第一步驟的結果，如果發現某個空格只有一個數字，即確定該空格為這個數字。並根據該數字審視其相關的橫列、豎列和方格，並劃除相同的數字。（該情況出現的可能往往不多，除了較簡單的數獨題，但這是一個必要的過程，而且在隨後的過程中要反復使用此方法。）

3、審視各個橫列、豎列和方格中羅列出的可能的數字結果，若發現某一個數字在各個橫列、豎列或方格中出現的次數僅一次，則可以確定該空格的解為此數字。並根據第二條的方法排除與此空格相關列或方格中相同的數字。

4、審視各個橫列、豎列和方格中羅列的各個可能的結果，找出相對稱的兩個數組合的空格（或3個、4個組合），並確定這兩個空格（或3個、4個）的數字只可能為這兩個數字，即兩個數字在這兩個空格的位置可以交換，但不可能到該行、該列或該方格的其他位置。根據此結果可以排除相關列或方格羅列出相關數字的可能，並縮小范圍。（該步驟處理的難度相對復雜，需要在積累一定經驗的基礎上進行，也是最終求解的關鍵）

5、反復使用2、3、4提到的步驟，逐步得到一個一個空格的解，並將先前羅列的各種可能的結果一個一個排除，使可能的范圍越來越小，直至得到最後結果。

8. 拼圖的拼圖方法

1.事先准備好一張比拼圖完成尺寸大的厚紙板，在拼圖組合前，墊在底下，以方便在組合過程中的移動及收藏，並防止拼圖散落及遺失。
拼圖
2．先找出一邊及兩邊是直線的片數，將畫面的四邊組合起來，再逐步往圖面中心進行，可減少拼圖的時間。
拼圖
3．在組合時，如果拼圖與拼圖間無法緊緊的密合，或色調有差異時﹝尤其在處理同色系畫面時，更需注意﹞，不要強行組合，請再花點功夫找出正確的片數。
拼圖 完成後用拼圖膠均勻塗布在作品表面，使其滲透於各縫隙間將整幅拼圖固定，並使表面形成一層光滑晶亮的保護膜，待拼圖膠全乾後﹝約1～2小時﹞即可整幅拿起裱框。
1．粘裱方法：先將膠水倒在拼圖正面。
2．均勻塗布後，用泡棉刮平。
4．參考完成圖的畫面，以顏色、圖案，將拼圖作分類，為避免拼圖遺失，分類之後，可放在包裝外盒裡，也可分別用小盒子裝起來。 對剛開始接觸拼圖的玩家而言，所謂入門級的拼圖主要是取決於圖案的一些特徵。那些圖案內容比較豐富的，也就是說，在整幅畫面的各個角落裡也有內容相對完整的子畫面的，且色彩和輪廓反差較大的，這樣的拼圖玩起來就相對容易一些。因為在拼組的局部，想要尋找合適的零片，可選的零片總能被限制在比較小的范圍內。

9. 日本明治巧克力益智拼圖如何拼

自己拼。