日本竹台高中怎麼樣

㈠ 關於日本中學和高中生活和日本的節日

◆上學

1 通學路
為了保證上學和放學的安全 ,上學和放學的路徑是預先選好的 ,稱為「通學路」。學校量選
擇危險 較 少、上學管理較容易的道路作為「通學路」。請利用「通學路」。
2上學的方法
○結隊上學
結隊上學是周圍的孩子們結成1個小組，在指定的地點集合後一起上學的方式。
○單獨上學
單獨上學是一個人或邀上附近的小朋友一起上學的方式。初中大多採用單獨上學的方式。

◆上課時間（上課開始的時間）

學校在8點25分至30分之間開始上課。請在上課前10分鍾左右進入教室。上課時還
沒有到校的算「遲到」。如果小孩會遲到或因病不能上學，必須和學校聯系。

◆在校時間

上課節數和放學時間從初一到初三基本相同。上午8點30分左右開始上課，上午有4節課
（1節課一般為 50 分鍾），午餐 (學校給食或是自帶的盒飯 )後下午再上約2節課，一天約有
5～6節課。各課程由不同的老師擔任。

◆校餐 (學校準備的午餐 )盒飯 (自己帶的午餐 )

校餐 (學校準備的午餐 )由學生自己配餐、收拾，實行輪流制。輪到校餐值日的同學叫「給食
當番」或是「給食系」。 不過，學期的開始和有特別活動時，可能會沒有校餐。此外，也有
要求學生自己帶盒飯（自帶的盒飯）的時候。屆時學校會事先通知。 由於宗教或健康上的原
因不能吃校餐時，請和班主任老師商量。 校餐費用中的成本費由家長負擔。1個月大約為
3，500日圓至 4，500日圓。 大阪府內大部分的初中學校沒有校餐。請自帶盒飯。

◆掃除時間

初中學校的放學前為掃除時間。學生和老師一起打掃學校的教室、樓梯、走廊、廁所等
。這項活動作為教學活動的一部分，目的是為了培養學生「自己的學習環境由自己來維護」
的習慣。

◆課外活動（俱樂部活動）

放學後可以留校進行自己喜歡的文化體育活動。為自由參加的活動。

◆放學

和上學時一樣，從「通學路」回家。放學時間依學年和日期有所不同。課程表上有記載。
但學校有活動時 ,時間會有變動。學校會就此事先進行通知。

◆服裝

初中基本上都要求學生穿制服。必須穿各個學校各自規定的服裝（有夏裝和冬裝等）。 「體
育 」課要換上便於運動的體操服。有的學校要求在體育館里換上體育館專用鞋。 夏天的「游
泳」課要自帶游泳服和游泳帽，並在自己的游泳服和帽子上寫上自己的名字。 以上各項請向
自己就讀的學校確認。

◆班級

一個班由 40 人以內的學生組成。除班主任老師之外，也可能設有副班主任老師。各課程由不
同的老師擔任。
※ 各課程的教學、開課、結束等班級活動及各種學校的活動多以班級為單位進行。如有不知
道或為難的地方，請馬上與班主任老師商量。

◆學習內容

○初中課程：
初中在小學的基礎上學習 科目有：語文 數學 社會 理科 音樂 美術 體育 技術 家庭 外語
（英語 ）
※ 除上述課程外，還有道德課和特殊活動（班級活動、學生會活動、俱樂部活動及學校活
動）和綜合學習課和選修課。
○特殊活動
學生會活動 為使學校生活更愉快，有學生自發舉辦的活動。

◆學習工具

教科書是免費的。教科書以外的必需品原則上由各家庭負責准備。伴有實際技能的課程中有
的需各自准備自己專用的工具。
語文 →毛筆，墨汁等
家庭 →裁縫用具等

◆關於派遣翻譯

為使日語程度不高的家長和學生，能和學校方面及班主任進行順利溝通，備有翻譯派遣制度
。詳情請想學校老師詢問。

◆健康 檢查

【有關健康檢查 】
在日本的學校，學校定期或按需要進行健康檢查（體檢）。健康檢查主要有以下幾種
?保健檢查（調查過去患過的疾病，現在的健康狀況）
牪飭可碭摺⑻逯亍⒆�擼�誑萍觳欏⒀劭萍觳欏⒍�強萍觳欏⒀攬萍觳欏⑹恿�觳欏⑸�?
檢查（只限於小學4年級）、聽力檢查。
1 結核檢查（結核菌素反應） 主要以小學1年級和初中1年級的全體學生為對象。
2 心臟檢查（心電圖檢查） 主要以初中1年級的全體學生為對象 。
3 尿檢查
�納�?檢查
※此外，游泳課前，馬拉松和登山前，修學旅行出發前等也會按需要前進行健康檢查。

◆定期 考試

初中每年有5～6次定期考試（期中考試和期末考試）。有的課程1學期考1次、2次、
或不考而根據平時上課態度來打分。定期考試的期間為2～3天。有的學校除定期考以外
也進行家庭作業測驗或能力測驗。詳情請向學校的老師確認。

◆通知書

通知書里記錄著學生在學校的學習成績及參加學校各種活動的情況。休業式上發，家長看
過 以後，下學期開始（一般是開學典禮那天）再交還給班主任。

具體問題具體答
1，4月始業式，10號才有入學式，入寮式，各種LHR（home room)
6月PTA大會（家長會）
7月20號放假，各種比賽（甲子園，花園，高校總體等等）應援
9月開始第二學期，體育祭（運動會）
10月學園祭(2-3天），修學旅行（3-5天）等等很多
12月25號放假，有冬季選拔的學校再去應援
1月10號開始第三學期，有各種校內活動，我們這是短歌俳句大會
2月期末考試
3月初畢業式，之後高一高二是終了式
(大致是這樣，還有很多，反正動不動就有活動，真正上不了幾星期連續的課)

2，國語，數學，英語，社會，理科，家庭，音樂，體育都是必修
其中
社會有日本史，世界史，地理，現代社會，倫理，政治經濟等，
理科有物理，化學，生物，地學
還有選修，美術什麼的，(沒人學)
還有各種志願者活動呢

3，8點50-- HR （一般都8點就來了)
8點55--9點45 1限
9點55--10點45 2限
10點55--11點45 3限
11點55--12點45 4限
-----------------------午休+吃飯（根本不夠）
13點30--13點45 掃除
13點45--14點35 5限 體育班放學
14點45--15點35 6限 HR後全體放學
(然後沒事了，有部活的去部活，想學習的去補習學校，想玩的去玩)

法定節假日
一月一日----元旦（元旦）照日本的風俗，除夕前要大掃除，並在門口掛草繩，插上桔子(稱「注連繩」)，門前擺松、竹、梅(稱「門松」，現已改用畫片代替)，取意吉利。除夕晚上全家團聚吃過年面，半夜聽「除夕鍾聲」守歲。元旦早上吃年糕湯(稱「雜煮」)。
一月第二個星期一----成人節（成人の日）是慶祝年滿20歲的青年男女成人自立的節日，有各市、鎮、村的行政機關舉行成人儀式的典禮。
日本的和服二月十一日----國慶節（建國記念日）據日本神話，神武天皇於公元前660年2月11日統一日本，建立日本國。故憲法上將這一天定為建國紀念日。
三月二十一日----春分（春分の日）是掃墓、祭拜祖先的日子。
日本在年初會去神社參拜，稱為「初詣」四月二十九日----植樹節（綠の日）昭和天皇裕仁的生日，其在位時已是國家法定節日，裕仁死後改為現稱，仍被保留為國家法定節日。
五月三日----憲法紀念日 （憲法記念日）1947年5月3日，日本現行憲法開始實施，遂把這一天定為紀念日。
五月四日----國民休息日（國民の休日）
五月五日----兒童節（こどもの日）端午節也在這一天。是慶祝小孩成長，祈求幸福之日。其具體表現形式是有男孩的家庭在戶外用高竿懸掛鯉魚旗並擺放武士人偶。
七月第三個星期一----海節 （海の日）日本四面環海，為了感謝得自海洋的恩典，並祈禱能成為國運昌隆的海洋國家而制訂。
九月十五日----敬老節（敬老の日）以尊敬老人、感謝老人為宗旨，在1966年補制的節日。
九月二十三日----秋分（秋分の日）按日歷每年前後有所不同，和春分一樣，要掃墓及祭拜祖先靈位。
十月第二個星期一----體育節（體育の日） 紀念1964年在東京舉行的奧林匹克運動會開幕式的日子。
十一月三日----文化節（文化の日） 1954年以前是為紀念明治天皇誕辰而設立的節日。1964年11月3日日本公布新憲法，因此，將這一天改為文化節，用以提倡熱愛自由平等，促進文化事業的社會原則。
十一月二十三日----勞動感恩節（勤労感謝の日） 此時正值收獲的季節，為了表示對收獲的謝意，而制定了以感謝勞動為宗旨的節日。
十二月二十三日----天皇生日（天皇誕生日） 明仁天皇於1933年12月23日出生。由於明仁尚在人世，依日本禮儀，決不可以「年號（平成）+天皇」稱呼之，應稱為今上天皇。（有很多寫平成天皇，是錯誤的說法)。
日本憲法規定的節假日為15個。
[編輯本段]民間節日
二月二日----節分 立春的前一天，撒黃豆，招福驅鬼。
二月十四日----情人節
三月三日----偶人節 又稱桃花節，是女孩子的節日
四月上旬----賞櫻花
四月二十九日到五月五日----黃金周
五月第二個星期日----母親節
七月十七日----京都祗園花車遊行
八月六日----廣島原子彈爆炸紀念日
八月十五日----戰爭結束紀念日
八月中旬----盂蘭盆節 民族大移動
八月十六日----京都大文字送靈火
九月一日----防災日 紀念關東大地震，加強防災意識。
十一月十五日----七五三 為7歲、5歲、3歲的孩子過節。
十二月二十五日----聖誕節
十二月三十一日----大年三十
新年
在日本的傳統里,新年是感謝帶來五穀豐登的神的時候,也是歡迎保佑自己的祖先神靈的時候。日本人習慣在門的兩旁懸掛松、竹和草繩,就是為了歡迎這些神和神靈。一年之始,人們向神和祖先的靈表示感謝,並且祈禱新的一年有好收成。 對於日本人來講,新年是一年當中最重要的節日。許多人都在這個時候定計劃、下決心。
新年賀卡
新年期間,人們收到親戚朋友和熟人寄來的賀卡,叫做「年賀狀」。2003年新年日本人寄出的賀卡大約是35億張。
第一次參拜寺廟(初詣)
在新年的日子裡,親友團聚,大家相約同去參拜神道教或者佛教的寺廟,這種活動叫做「初詣」。如果去神道教的廟,人們會選擇相對家庭來說處於「有利方位」的神廟。參拜的目的也是乞求豐收和家庭平安。
參拜人數最多的是東京的明治神宮(2003年300萬),其次是神奈川的川崎(260萬),再次是千葉的成田川新修寺(265萬)。
壓歲錢
新年期間,孩子從父母和親戚那裡收到壓歲錢。所以孩子期待新年的到來是有著特別的原因的。近些年,初中或者高中的孩子收到的壓歲錢每份達到5000或者10000日元都是很尋常。匯攏一下,孩子經常收到總共達數萬日元的壓歲錢。
新年游戲
過去,幾乎所有的孩子都會參加一些戶外玩樂活動,如放風箏、 陀螺或者一種類似羽毛球的運動叫做「羽根突」等。室內游樂包括「歌加留多」(一種撲克游戲),測驗參加者對《百人一首》詩歌集里詩歌的記憶,還有一種類似十五子棋的棋牌游戲「雙六」。但是,今天的孩子被新鮮花哨的現代游戲節目所包圍,這些往日的游戲就不那麼具有吸引力了。
春季：
立春(「節日」)
根據1873年採用的陰歷 ,月份的計算比現代歷法滯後一個半月左右。春天的到來即立春(「立春」或「節分」)被指定在新年第二個月份的第三或者第四日。立春的紀念活動有些在二月三日或四日舉行,雖然這個時候剛好是日本最冷的冬日。日本人在這個節日,開門開窗、人們一邊喊著「鬼出去,福進來」,一邊撒豆子。據說,在這天吃掉與年齡數相等數目的豆子,會有利於健康。這種習慣原來是在宮廷裡面,在陰歷的最後一天舉行,象徵著將鬼、冬天寒冷和陰郁驅逐出去,並且歡迎新的明亮的春天的到來。
偶人節 (「雛祭」)
玩偶節是在3月3日慶祝,這個時候離春天已經不遠了。這是一年一度的為年輕女孩乞求幸福和健康成長的日子。在這個日子,家家戶戶擺放著穿著傳統宮廷裝束的玩具娃娃和桃花,還有供奉一種鑽石形狀的米餅和干米團。玩偶節來源於古代的關於儀式滌罪的信念。人們相信,人類的罪行和污穢可以通過在河邊的凈化儀式中沖洗干凈。後來,人們在這些儀式上使用紙做的玩偶；在江戶時期(1600-1868)之後,這些玩偶被設計成現在的玩具的樣子。
春分
春分大約是在3月21日左右。人們在這天必須去掃墓,吊念故人靈魂,還要請佛教和尚念經。 與此相似的節日叫做秋分,每年的九月二十三日紀念。
賞櫻花
三月末四月初,在日本的大多數地方,象徵日本國家的櫻花盛開了。日本人民在櫻花樹下舉行野餐,盡情游樂。從江戶時期以來,在櫻花樹下野餐的習俗一直在日本普通百姓當中十分流行。
黃金周
四月對於剛剛開始新學年的學生、新的公司雇員來說,是緊張的時候,四月也剛好是日本財年的開始。 但是,從四月末開始,許多人都有機會休息一周到10天,因為,這段時間剛好有許多節日： 四月二十九日的 綠化節, 五月三日的憲法節,以及五月五日的兒童節。 另外,自從1985年以來,五月四日也被指定為公共節假日。因此,這段時間被稱為黃金周。這段時間,天氣溫暖晴朗,適合短途旅行。全日本的旅遊勝地都擠滿熙熙攘攘的遊客。黃金周期間因交通堵塞而著名。
兒童節(「端午節」)
日本的兒童節在黃金周的五月五日。傳統上稱作男孩節,是特別為男孩設立的節日,用意在祈禱健康成長和將來事業成功。插鯉魚旗、武士服裝的玩偶、吃粽子、柏餅等習俗在日本非常流行。古代,五月被認為是一年之中最糟糕的月份,而五月的第五天更是不吉利。「端午節」一開始是作為一種凈化儀式而來,驅邪除穢。在這天,日本人還有在泡有菖蒲(一種植物)的盆里洗熱水澡的習俗。傳統認為,這種葉子具有療效而且可以驅邪。
夏季：
七夕(乞巧節)
這是中國的傳說與日本古老的習俗的融合。牛郎和織女被隔在銀河的東西兩岸,只能在每年的7月7日相會。據說在日本,七夕節始於聖武天皇天平六年。這一天人們把寫有詩歌,心願的色紙系在竹竿。這天許下的願將會得以實現。今天,在日本許多地方都慶祝七夕。 最著名的地方是京都府的北野天滿宮、香川縣的金刀吡羅宮、神奈川縣的平冢市和富山縣的高崗市。 另外,仙台七夕的慶祝在日本其它地方為七夕之後一個月,也就是8月7日,這更接近按照陰歷本來應該是七夕的日子。
焰火
夏天整個日本的夜空點綴著色彩斑斕的焰火,許多地方都舉行焰火表演。日本焰火技術據說是世界之最,是從江戶時代相傳下來的。今天,焰火表演經常是由計算機控制,其精確性和壯觀效果可得到保證。在東京,沿著隅田川河的煙火表演,從江戶時代起就非常有名。
盂蘭盆節 (「盆」)
「盆」是一年一度的迎接和安慰祖先亡靈的日子。據說,祖先的亡靈在這個日子來到家裡。按照傳統,「盆」是在陰歷7月的第17日紀念。現在,部分人在7月13日到15日進行有關活動,其他人在8月13日到15日。13日,人們點火歡迎祖先的亡靈。到16日,人們點燃送別火,送祖先的亡靈回去。在「盆」期間,許多公司和商店都休假,因為在異地工作的人得與老婆孩子一道回去。如同在黃金周一樣,這個時候交通會非常擁擠。
秋季：
中秋(「月見」 )
根據陰歷,月圓的時候大約是9月中夜就是中秋。 人們在這天聚會賞月。 這個習俗最初起源中國,平安時期(794–1185)傳播到日本。在這個節日,人們把房子芒草用裝飾一番,並把自己做的米粉團和秋收的農作物一道奉獻給月亮。
七五三
11月15日是三歲和五歲男孩、五歲和七歲的女孩參拜神社的日子。按照傳統,小男孩身穿男式和服,小女孩身穿和服。但是現在,孩子們也穿別的服裝。這天,孩子的父母親會到商店裡購買一種叫做千歲糖的糖果給孩子,據說此種糖果為孩子帶來長壽。全家熱熱鬧鬧,吃紅豆米飯和帶頭尾的鯿。
冬季：
年末聚會(「忘年會」)
年末聚會 從12月開始,日本人喜歡在酒吧和飯館舉行很多年末聚會,叫做「忘年會」。這些聚會的用意是感謝人們的勤奮工作,忘掉不快,在年末盡情享樂。 日本人非常喜歡這類聚會,不同年齡不同團體的人包括學生和公司雇員,都忙碌著計劃這些活動。在大多數情況下,這種聚會由公司出面並出錢舉辦。
聖誕節
在日本,聖誕節越來越流行, 無論是不是基督徒,人們都喜歡裝點聖誕樹,吃聖誕蛋糕、互相交換禮物。 這是孩子的快樂時光,他們等待聖誕老人帶來禮物。
除夕(「大晦日」)
過了聖誕節和隆重的年末聚會,很快就是12月31日,這就是日本的除夕。 在午夜之前,全國的佛教寺廟敲響新年鍾聲,這種儀式叫做「除夜鍾」。鍾聲敲108下,象徵108種世俗的慾念得到凈化。 然後,隨著正月的慶祝活動拉開序幕,新的一年開始了。

㈡ 日本東京最好的高中

足 立 區
學 校 名 地 址 詳細資料
東京城北日本語學院 東京都足立區竹の冢 5-6-18
日本東京國際學院 東京都足立區鹿浜 3-8-22
荒 川 區
學 校 名 地 址 詳細資料
赤門會日本語學校日暮里校 東京都荒川區西日暮里 2-54-4
赤門會日本語學校本校 東京都荒川區東日暮里 6-39-12
ATI東京日本語學校 東京都荒川區西日暮里 5-2-19
國際文化交流中心附屬IECC日本語學校 東京都荒川區西日暮里 5-16-2
DYNAMIC BUSINESS COLLEGE 東京都荒川區西日暮里 2-51-8
板 橋 區
學 校 名 地 址 詳細資料
國書日本語學校 東京都板橋區志村 2-10-5
淑德日本語學校 東京都板橋區前野町 5-24-8
江 戶 川 區
學 校 名 地 址 詳細資料
小岩國際學院 東京都江戶川區北小岩 2-3-4
自修學館日本語學校 東京都江戶川區瑞江 2-1-22
清華學院 東京都江戶川區平井 4-7-16
築波學院日本語學校 東京都江戶川區平井 4-7-16
東京國際朝日學院 東京都江戶川區東葛西 1-7-8
東京日英學院 東京都江戶川區西小岩 1-22-5
東京MASUDA日本語學校 東京都江戶川區平井 4-13-4
東方國際學院 東京都江戶川區東葛西 5-15-2
東洋言語學院 東京都江戶川區西葛西 8-3-13
大 田 區
學 校 名 地 址 詳細資料
WESTCOAST語學院 東京都大田區東嶺町35-13
東京教育專門學院多摩川校 東京都大田區千鳥3-9-6
葛 飾 區
學 校 名 地 址 詳細資料
Sun-A國際學院大江戶校 葛飾區新小岩 1-33-9
TIJ東京日本語研修所 東京都葛飾區新小岩 1-17-10
華國際ACADEMY 東京都葛飾區お花茶屋 1-6-12
北 區
學 校 名 地 址 詳細資料
亞細亞友之會日本語學校 東京都北區王子 2-30-4
國際交流日本語學院 東京都北區田端 3-3-11
JET 日本語學校 東京都北區瀧野川 7-8-9
SYSTEM桐葉外語 東京都北區東田端 1-2-3
東京ACADEMY日本語學院 東京都北區東十條 1-12-9
東京外語學園日本語學校 東京都北區浮間 3-19-21
東京日新日本語學校 東京都北區西原 1-21-6
江 東 區
學 校 名 地 址 詳細資料
木下學園日本語學校 東京都江東區大島 4-2-4
國際教育學院 東京都江東區木場 2-19-2
秀林外語專門學校 東京都江東區大島 3-4-7
東京WORLD外語學院 東京都江東區龜戶 2-42-5
若葉日本語學校 東京都江東區森下 4-16-13
澀 谷 區
學 校 名 地 址 詳細資料
ARC ACADEMY澀谷校 東京都澀谷區澀谷 2-14-7
青山日本語學校 東京都澀谷區富之谷 1-5-5
LIC國際學院 東京都澀谷區道玄坂 2-15-1
OLJ語言學校 東京都澀谷區澀谷 2-1-13
言語文化研究所附屬東京日本語學校 東京都澀谷區南平台町 16-26
澀谷外語學院 東京都澀谷區櫻丘町 8-18
東京工學院日本語學校 東京都澀谷區千駄ヶ谷 5-30-16
東京中央日本語學院 東京都澀谷區千駄ヶ谷 4-30-3
廣尾日本語中心 東京都澀谷區廣尾 5-19-2
文化外國語專門學校 東京都澀谷區代代木 3-22-1
MITSUMINE CAREER ACADEMY日本語課程 東京都澀谷區神宮前 6-5-3
山野日本語學校 東京都澀谷區千駄ヶ谷 3-10-6
新 宿 區
學 校 名 地 址 詳細資料
ACADEMY OF LANGUAGE ARTS 東京都新宿區揚場町 2-16
INTER-CULTURAL日本語學校 信濃町校 東京都新宿區南元町 12-2
INTERNATIONAL STUDY INSTITUTE 東京 東京都新宿區下落合 1-1-1
ELITE日本語學校 東京都新宿區大久保 1-12-1
KAI日本語學校 東京都新宿區大久保 1-15-18
KCP INTERNATIONAL語學研修院 東京都新宿區新宿 1-29-12
國際教育振興會日米會話學院日本語研修所 東京都新宿區四谷 1-21
SAMU教育學院 東京都新宿區百人町2-3-20
日本富士國際學院 東京都新宿區四谷 4-25-6
新宿御苑學院 東京都新宿區新宿 1-26-12
新宿國際交流學院 東京都新宿區百人町 1-22-25 HomePage
新宿日本語學校 東京都新宿區高田馬場 2-9-7
千駄ヶ穀日本語教育研究所西校 東京都新宿區中落合 1-1-29
東京ELS日本語學校 東京都新宿區新宿 6-28-8
東京外語專門學校 東京都新宿區西新宿 7-3-8
東京國際大學付屬日本語學校 東京都新宿區高田馬場 1-32-14
東京國際日本語學院 東京都新宿區新宿 2-5-12
東京國際文化學院新宿校 東京都新宿區百人町 2-1-52
東京商業學院 東京都新宿區四谷 4-25-13
東京LANGUAGE SCHOOL新宿本校 東京都新宿區新宿 5-3-19
西東京日本語學校 東京都新宿區新宿 7-18-7
日本學生支援機構東京日本語教育中心 東京都新宿區北新宿 3-22-7
日本文化言語學院JCLI 東京都新宿區高田馬場 1-1-13
HUMAN ACADEMY日本語學校東京校 東京都新宿區西新宿 1-26-2
BCC LINGUAPHONE日本語學校 東京都新宿區西新宿 1-3-14
富士國際語學院 東京都新宿區北新宿 1-7-20
富士國際語學院早稻田校 東京都新宿區早稻田町 27-3
友語言學校 東京都新宿區大久保 2-16-25
吉田日本語學院 東京都新宿區西早稻田 1-23-14
YOHAN日本語學校 東京都新宿區高田馬場 4-23-33
LABO日本語教育研修所 東京都新宿區西新宿 8-4-5
早稻田外語專門學校 東京都新宿區高田馬場 1-23-9
杉 並 區
學 校 名 地 址 詳細資料
INTER-CULTURAL日本語學校 高円寺校 東京都杉並區高円寺南 4-44-6
三立日本語學校 東京都杉並區上高井戶 1-3-14
新東京日本語學校 東京都杉並區本天沼 1-25-15
進和外語學院 東京都杉並區下井草 2-14-16
東京NOAH語言學校 東京都杉並區堀之內 3-49-9
TOPA 21世紀語學校 東京都杉並區高円寺北 1-21-3
墨 田 區
學 校 名 地 址 詳細資料
WIN SAIBI 國際綜合學院 東京都墨田區東駒形 2-18-12
秀林日本語學校 東京都墨田區兩國 1-2-3
申豐國際學院 東京都墨田區千歲 3-4-3
創志日本語學院東京校 東京都墨田區本所 4-22-7
東京狀元言語學院 東京都墨田區江東橋 1-11-7
世 田 谷 區
學 校 名 地 址 詳細資料
東京HINOKI外語學院 東京都世田穀區北澤 2-29-7
台 東 區
學 校 名 地 址 詳細資料
國際日本語學院 東京都台東區東上野 5-15-2
玉川國際學院 東京都台東區淺草橋 5-15-10
玉川國際學院文化部 東京都台東區淺草橋 5-15-10
東京國際商業學校日本語科 東京都台東區柳橋 2-7-5
東京國際文化教育學院 東京都台東區藏前 2-13-2
東京河畔學園 東京都台東區花川戶 1-12-5
早稻田文化館日本語科 東京都台東區柳橋 2-18-9
千 代 田 區
學 校 名 地 址 詳細資料
大原日本語學院 東京都千代田區飯田橋 4-4-6
財團法人 霞山會 東亞學院 東京都千代田區霞が關 3-2-4
九段日本文化研究所日本語學院 東京都千代田區神田神保町 3-2-1
國際外語學院 東京都千代田區東神田 2-1-9
千代田國際語學院 東京都千代田區岩本町 2-13-12
YMCA亞洲語學院 東京都千代田區猿樂町 2-5-5
中 央 區
學 校 名 地 址 詳細資料
東京日本橋外語學院 東京都中央區日本橋人形町 2-34-11
豐 島 區
學 校 名 地 址 詳細資料
ARC ACADEMY池袋校 東京都豐島區東池袋 1-38-10
ICA國際會話學院 東京都豐島區西池袋 3-22-13
AN LANGUAGE SCHOOL 東京都豐島區南池袋 2-41-19
國際商業學校 東京都豐島區巢鴨 3-8-1
國際RAINBOW東京外語學院 東京都豐島區駒込 1-13-11
SUNSHINE學園東京福祉保育專門學校 東京都豐島區東池袋 4-23-4
千駄ヶ穀日本語學校 東京都豐島區高田 3-18-14
東瀛學院 東京都豐島區南長崎 6-18-1
東京語文學院日本語中心 東京都豐島區池袋 2-53-12
東京LANGUAGE SCHOOL池袋校 東京都豐島區東池袋 1-30-12
文際學園日本外國語專門學校（日本語科） 東京都豐島區目白 5-18-17
MEROS言語學院 東京都豐島區東池袋 2-45-7
中 野 區
學 校 名 地 址 詳細資料
東西日本語學校 東京都中野區中央 2-36-9
國際人文外國語學院 東京都中野區南台 3-26-13
TCC日本語學校 東京都中野區新井 5-28-4
東京言語教育學院 東京都中野區東中野 2-22-21
東京中野日本語學院 東京都中野區彌生町 1-27-3
東京日本語文化學校 東京都中野區東中野 4-6-6
文 京 區
學 校 名 地 址 詳細資料
財團法人 亞洲學生文化協會 東京都文京區本駒込 2-12-13
御茶水外語學院 東京都文京區湯島 1-3-6
拓殖大學日本語學校 東京都文京區小日向 3-4-14
日中學院 東京都文京區後樂 1-5-3
本鄉教育學院 東京都文京區湯島 2-4-8
港 區
學 校 名 地 址 詳細資料
青山國際教育學院日本語中心 東京都港區南青山 3-8-40
亞洲國際語學中心 東京都港區虎之門 3-6-8
江戶文化中心 東京都港區赤坂 5-4-11
江戶文化中心赤坂ONE 東京都港區赤坂 7-9-4
國際善鄰學院 東京都港區新橋 1-5-5
東京GALAXY語學學院 東京都港區芝5-10-10
東京日本語中心 東京都港區芝公園 3-5-4
UJS LANGUAGE INSTITUTE 東京都港區六本木 3-7-23
目 黑 區
學 校 名 地 址 詳細資料
EVERGREEN LANGUAGE SCHOOL 東京都目黑區佑天寺 1-21-18
GREGG外語專門學校日本語科 東京都目黑區自由之丘 1-14-6
新世界語學院 東京都目黑區大橋 1-7-10
清 瀨 市
學 校 名 地 址 詳細資料
東京教育文化學院 東京都清瀨市松山 1-41-15
八 王 子 市
學 校 名 地 址 詳細資料
東京國際交流學院 東京都八王子市千人町 2-3-16 HomePage
日 野 市
學 校 名 地 址 詳細資料
學朋日本語學校 東京都目野市平山 5-6-3
西東京國際教育學院 東京都日野市程久保 8-4-2
福 生 市
學 校 名 地 址 詳細資料
新日本學院 東京都福生市福生 2049
東京平田日本語學院 東京都福生市福生 906-2
三 鷹 市
學 校 名 地 址 詳細資料
亞洲非洲語學院日本語學科 東京都三鷹市新川 5-14-16
武 藏 野 市
學 校 名 地 址 詳細資料
吉祥寺外國語學校 東京都武藏野市吉祥寺南町 2-3-15

㈢ 如何提高高中語文成績！（特別特別是作文啊）

高中語文合集網路網盤下載

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㈣ 日本新教材是怎麼描述竹島的

在3月24日，日本表示明年開始使用的高中社會教科書共有24種，其中19種包含「獨島(日本稱竹島)為日本領土，韓國非法佔領」的主張。

在政治經濟和現代社會的8種教材中，全部有「竹島是日本固有領土」的表述，其中有6種還包含「韓國非法佔領」的表述，該教材現行本中以「韓國主張竹島為本國領土」表述，但本次通過審定的教材，則追加了「日本固有領土，韓國佔領」等表述。

日本文部科學省24日召開教科用圖書審定調查審議會，宣布了對下一年度高中學生使用的教科書的審定結果。

㈤ 日本哪間高中最好

東京城北日本語學院 東京都足立區竹の冢 5-6-18東京NOAH語言學校 東京都杉並區堀之內 3-49-9 清瀨市 學校名地址 詳細資料 東京教育文化學院 東京日本哪間高中最好

㈥ 台灣有哪些好一點的私立高中

台北市
延平中學 再興中學 東山高中
入學成績以延平>再興中學>東山高中
東山高中除了申請名額外是獨立招生的,班級人數很多.
再興中學的校風非常非常保守的.
升學率以延平第一
**另外介紹一所立人中學在萬華桂林路,入學成績不高約170左右,但只收一班,家長可監看學生上課情形**
台北縣:
光仁中學--教會學校沒有能力分班,就算是直升班級到了二年級也會重新分組,表面上是看不太出來有分班的.男女合班.有一班音樂班.幾乎每星期六都會排課半天,剛考完試或遇到節日.
金陵女中-只收社會組女生
竹林中學-管教嚴格,會分直升班攻公立大學或精英班專攻台.清.交三所大學.男女分班.另外收三班的高職--資處科.幼保科教室分區不在一起.
南山中學-每天留校到快九點才放學,一定要留下來.入學時有分實驗班.另外也有收高職--資處科.資訊科.
個人認為選擇私立高中
1.除非像延平申學率可以和前三志願想評比的學校外,其他的學校升學率都只能參考, 因為有分班能考上公立大學的學生會集中在1.2班.
2.離家遠近以也是值得考慮的因素之一,交通費其實也是一筆支出,校車通常不便宜每月來回約2200元,一學期要11000元.私立學校多會留下來晚自習,如果離家太遠交通部方便,回家可是麻煩事,因為晚上就不一定有校車了.
3.選擇班級少的學校,師生互動會比較多,照顧也比較周全.
4.私立高中因為要拼升學率,上課時數本公立長,也很積極,只要你肯和願意念書,老師一定幫助你.
5.學費最好也了解一下,聽說會有些差異.

以上是就我了解的介紹

㈦ 教版高中語文課本第三冊第11課《道士塔》誰能把這篇可謂發給我

一

莫高窟大門外，有一條河，過河有一溜空地，高高低低建著幾座僧人圓寂塔。塔呈圓
形，狀近葫蘆，外敷白色。從幾座坍弛的來看，塔心豎一木樁，四周以黃泥塑成，基座壘以
青磚。歷來住持莫高窟的僧侶都不富裕，從這里也可找見證明。夕陽西下，朔風凜冽，這個
破落的塔群更顯得悲涼。

有一座塔，由於修建年代較近，保存得較為完整。塔身有碑文，移步讀去，猛然一驚，
它的主人，竟然就是那個王圓錄〔此字應為：竹字頭下面加錄－－輸入者注〕！

歷史已有記載，他是敦煌石窟的罪人。

我見過他的照片，穿著土布棉衣，目光呆滯，畏畏縮縮，是那個時代到處可以遇見的一
個中國平民。他原是湖北麻城的農民，逃荒到甘肅，做了道士。幾經轉折，不幸由他當了莫
高窟的家，把持著中國古代最燦爛的文化。他從外國冒險家手裡接過極少的錢財，讓他們把
難以計數的敦煌文物一箱箱運走。今天，敦煌研究院的專家們只得一次次屈辱地從外國博物
館買取敦煌文獻的微縮膠卷，嘆息一聲，走到放大機前。

完全可以把憤怒的洪水向他傾泄。但是，他太卑微，太渺小，太愚昧，最大的傾泄也只
是對牛彈琴，換得一個漠然的表情。讓他這具無知的軀體全然肩起這筆文化重債，連我們也
會覺得無聊。

這是一個巨大的民族悲劇。王道士只是這出悲劇中錯步上前的小丑。一位年輕詩人寫
道，那天傍晚，當冒險家斯坦因裝滿箱子的一隊牛車正要啟程，他回頭看了一眼西天凄艷的
晚霞。那裡，一個古老民族的傷口在滴血。

二

真不知道一個堂堂佛教聖地，怎麼會讓一個道士來看管。中國的文化都到哪裡去了，他
們滔滔的奏摺怎麼從不提一句敦煌的事由？

其時已是二十世紀初年，歐美的藝術家正在醞釀著新世記的突破。羅丹正在他的工作室
里雕塑，雷諾阿、德加、塞尚已處於創作晚期，馬奈早就展出過他的《草地上的午餐》。他
們中有人已向東方藝術投來歆羨的目光，而敦煌藝術，正在王道士手上。

王道士每天起得很早，喜歡到洞窟里轉轉，就像一個老農，看看他的宅院。他對洞窟里
的壁畫有點不滿，暗乎乎的，看著有點眼花。亮堂一點多好呢，他找了兩個幫手，拎來一桶
石灰。草扎的刷子裝上一個長把，在石灰桶里蘸一蘸，開始他的粉刷。第一遍石灰刷得太
薄，五顏六色還隱隱顯現，農民做事就講個認真，他再細細刷上第二遍。這兒空氣乾燥，一
會兒石灰已經干透。什麼也沒有了，唐代的笑容，宋代的衣冠，洞中成了一片凈白。道士擦
了一把汗憨厚地一笑，順便打聽了一下石灰的市價。他算來算去，覺得暫時沒有必要把更多
的洞窟刷白，就刷這幾個吧，他達觀地放下了刷把。

當幾面洞壁全都刷白，中座的塑雕就顯得過分惹眼。在一個乾乾凈凈的農舍里，她們婀
娜的體態過於招搖，她們柔美的淺笑有點尷尬。道士想起了自己的身份，一個道士，何不在
這里搞上幾個天師、靈官菩薩？他吩咐幫手去借幾個鐵錘，讓原先幾座塑雕委曲一下。事情
幹得不賴，才幾下，婀娜的體態變成碎片，柔美的淺笑變成了泥巴。聽說鄰村有幾個泥匠，
請了來，拌點泥，開始堆塑他的天師和靈官。泥匠說從沒干過這種活計，道士安慰道，不
妨，有那點意思就成。於是，像頑童堆造雪人，這里是鼻子，這里是手腳，總算也能穩穩坐
住。行了。再拿石灰，把它們刷白。畫一雙眼，還有鬍子，像模像樣。道士吐了一口氣，謝
過幾個泥匠，再作下一步籌劃。

今天我走進這幾個洞窟，對著慘白的牆壁、慘白的怪像，腦中也是一片慘白。我幾乎不
會言動，眼前直晃動著那些刷把和鐵錘。「住手！」我在心底痛苦地呼喊，只見王道士轉過
臉來，滿眼困惑不解。是啊，他在整理他的宅院，閑人何必喧嘩？我甚至想向他跪下，低聲
求他：「請等一等，等一等……」但是等什麼呢？我腦中依然一片慘白。

三1900年5月26日清晨，王道士依然早起，辛辛苦苦地清除著一個洞窟中的積
沙。沒想到牆壁一震，裂開一條縫，里邊似乎還有一個隱藏的洞穴。王道士有點奇怪，急忙
把洞穴打開，嗬，滿滿實實一洞的古物！

王道士完全不能明白，這天早晨，他打開了一扇轟動世界的門戶。一門永久性的學問，
將靠著這個洞穴建立。無數才華橫溢的學者，將為這個洞穴耗盡終生。中國的榮耀和恥辱，
將由這個洞穴吞吐。

現在，他正銜著旱煙管，趴在洞窟里隨手撿翻。他當然看不懂這些東西，只覺得事情有
點蹊蹺。為何正好我在這兒時牆壁裂縫了呢？或許是神對我的酬勞。趁下次到縣城，撿了幾
個經卷給縣長看看，順便說說這樁奇事。

縣長是個文官，稍稍掂出了事情的分量。不久甘肅學台葉熾昌也知道了，他是金石學
家，懂得洞窟的價值，建議藩台把這些文物運到省城保管。但是東西很多，運費不低，官僚
們又猶豫了。只有王道士一次次隨手取一點出來的文物，在官場上送來送去。

中國是窮，但只要看看這些官僚豪華的生活排場，就知道絕不會窮到籌不出這筆運費。
中國官員也不是都沒有學問，他們也已在窗明幾凈的書房裡翻動出土經卷，推測著書寫朝代
了。但他們沒有那副赤腸，下個決心，把祖國的遺產好好保護一下。他們文雅地摸著胡須，
吩咐手下：「什麼時候，叫那個道士再送幾件來！」已得的幾件，包裝一下，算是送給哪位
京官的生日禮品。

就在這時，歐美的學者、漢學家、考古家、冒險家，卻不遠萬里、風餐露宿，朝敦煌趕
來。他們願意賣掉自己的全部財產，充作偷運一兩件文物回去的路費。他們願意吃苦，願意
冒著葬身沙漠的危險，甚至作好了被打、被殺的准備，朝這個剛剛打開的洞窟趕來。他們在
沙漠里燃起了股股炊煙，而中國官員的客廳里，也正茶香縷縷。

沒有任何關卡，沒有任何手續，外國人直接走到了那個洞窟跟前。洞窟砌了一道磚、上
了一把鎖，鑰匙掛在王道士的褲腰帶上。外國人未免有點遺憾，他們萬里沖刺的最後一站，
沒有遇到森嚴的文物保護官邸，沒有碰見冷漠的博物館館長，甚至沒有遇到看守和門衛，一
切的一切，竟是這個骯臟的土道士。他們只得幽默地聳聳肩。

略略交談幾句，就知道了道士的品位。原先設想好的種種方案純屬多餘，道士要的只是
一筆最輕松的小買賣。就像用兩枚針換一隻雞，一顆鈕扣換一籃青菜。要詳細地復述這筆交
換帳，也許我的筆會不太沉穩，我只能簡略地說：1905年10月，俄國人勃奧魯切夫用
一點點隨身帶著的俄國商品，換取了一大批文書經卷；1907年5月，匈牙利人斯坦因用
一疊子銀元換取了二十四大箱經卷、三箱織絹和繪畫；1908年7月，法國人伯希和又用
少量銀元換去了十大車、六千多卷寫本和畫卷；1911年10月，日本人吉川小一郎和橘
瑞超用難以想像的低價換取了三百多卷寫本和兩尊唐塑；1914年，斯坦因第二次又來，
仍用一點銀元換去五大箱、六百多卷經卷；……

道士也有過猶豫，怕這樣會得罪了神。解除這種猶豫十分簡單，那個斯坦因就哄他說，
自己十分崇拜唐僧，這次是倒溯著唐僧的腳印，從印度到中國取經來了。好，既然是洋唐
僧，那就取走吧，王道士爽快地打開了門。這里不用任何外交辭令，只需要幾句現編的童
話。一箱子，又一箱子。一大車，又一大車。都裝好了，扎緊了，吁－－，車隊出發了。

沒有走向省城，因為老爺早就說過，沒有運費。好吧，那就運到倫敦，運到巴黎，運到
彼得堡，運到東京。

王道士頻頻點頭，深深鞠躬，還送出一程。他恭敬地稱斯坦因為「司大人諱代諾」，稱
伯希和為「貝大人諱希和」。他的口袋裡有了一些沉甸甸的銀元，這是平常化緣時很難得到
的。他依依惜別，感謝司大人、貝大人的「布施」。車隊已經駛遠，他還站在路口。沙漠
上，兩道深深的車轍。

斯坦因他們回到國外，受到了熱烈的歡迎。他們的學術報告和探險報告，時時激起如雷
的掌聲。他們在敘述中常常提到古怪的王道士，讓外國聽眾感到，從這么一個蠢人手中搶救
出這筆遺產，是多麼重要。他們不斷暗示，是他們的長途跋涉，使敦煌文獻從黑暗走向光
明。

他們都是富有實干精神的學者，在學術上，我可以佩服他們。但是，他們的論述中遺忘
了一些極基本的前提。出來辯駁為時已晚，我心頭只是浮現出一個當代中國青年的幾行詩
句，那是他寫給火燒圓明園的額爾金勛爵的：

我好恨恨我沒早生一個世紀使我能與你對視著站立在陰森幽暗的古堡晨光微露的曠野要
么我拾起你扔下的白手套要麼你接住我甩過去的劍要麼你我各乘一匹戰馬遠遠離開遮天的帥
旗離開如雲的戰陣決勝負於城下

對於這批學者，這些詩句或許太硬。但我確實想用這種方式，攔住他們的車隊。對視
著，站立在沙漠里。他們會說，你們無力研究；那麼好，先找一個地方，坐下來，比比學問
高低。什麼都成，就是不能這么悄悄地運走祖先給我們的遺贈。

我不禁又嘆息了，要是車隊果真被我攔下來了，然後怎麼辦呢？我只得送繳當時的京
城，運費姑且不計。但當時，洞窟文獻不是確也有一批送京的嗎？其情景是，沒裝木箱，只
用席子亂捆，沿途官員伸手進去就取走一把，在哪兒歇腳又得留下幾捆，結果，到京城時已
零零落落，不成樣子。

偌大的中國，竟存不下幾卷經文？比之於被官員大量遭踐的情景，我有時甚至想狠心說
一句：寧肯存放在倫敦博物館里！這句話終究說得不太舒心。被我攔住的車隊，究竟應該駛
向哪裡？這里也難，那裡也難，我只能讓他停駐在沙漠里，然後大哭一場。

我好恨！

四

不止是我在恨。敦煌研究院的專家們，比我恨得還狠。他們不願意抒發感情，只是鐵板
著臉，一鑽幾十年，研究敦煌文獻。文獻的膠卷可以從外國買來，越是屈辱越是加緊鑽研。
我去時，一次敦煌學國際學術討論會正在莫高窟舉行。幾天會罷，一位日本學者用沉重的聲
調作了一個說明：「我想糾正一個過去的說法。這幾年的成果已經表明，敦煌在中國，敦煌
學也在中國！」

中國的專家沒有太大的激動，他們默默地離開了會場，走過王道士的圓寂塔前

㈧ 日本東京都有什麼有名的高中

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